全真模拟试卷(十一)-云南省职教高考语文全真模拟试卷

云南省职教高考全真模拟试卷 语文试卷（十一) (全卷共3个大题，34个小题；满分120分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(34分)》 (一)选择题（本题共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1.下列词语中加点字的字音、字形全都正确的一组是(·) A.房檩(in) 袅挪(nuó)鲜腴(y心) 命运多舛(chuang) B.归咎(jù) 鸣咽(ye) 邈远(mio） 塞窸容窣(s0) C.孱头（chàn)醴酪(Y) 沮丧（ǚ） 亘古不变(gèng) D.萌蘖（niè) 俨然(yn)荒费(fèi) 良莠不齐(you) 2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( A.她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？ B.老师教导我们说：“好好学习，天天向上”。 C.今天打扫卫生的是高一高二年级。 D.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）是已知的在中国境内生活的最古老的 原始人类之一。 3.下列中国传统节日与切磋女红、乞巧祈福相关的一项是（ A.端午节 B.腊八节 C.七夕节 D.元宵节 4.在下面句中横线上填入关联词语，最恰当的一项是() 袁隆平的实践让他发现了真理： 探索出其中的规律， 一定能培育出人工杂交稻， 一定能把这种优势运用到生产上， 大幅提高水稻的产量。 A.只有才也就所以 B.只要就也所以 C.只要就也就从而 D.只有才也从而 5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( A.这篇文章构思新颖，匠心独运，情节跌宕起伏。 B.学校艺术节，各班同学粉墨登场，一展才艺。 C.工匠精神是手工匠人一丝不荷、精益求精品质的集中体现。 D.学习不能好高骛远，应该脚踏实地。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一)·第1页（共8页) 6.下列句子中没有语病的一句是（) A.此次博鳌亚洲论坛，吸引近500余家企业参加。 B.志愿军战士为了祖国的存亡，和敌人英勇作战。 C.在老师的专业指导下，使同学们的技能有效提高。 D.云南秋季校园招聘活动火热开展，促进毕业生高质量就业。 7.下列篇目中加点的字全都表示文体的一组是() A.《廉颇蔺相如列传》《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》 B.《师说》《赤壁赋》《项脊轩志》 C.《琵琶行》《六国论》《劝学》 D.《游褒禅山记》《兰亭集序》《钱塘湖春行》 8.下列情境中，语言表达最恰当的一项是() A.您百忙中斧正我的大作，我不胜感激，以后我会时常向您叨教，以求增长学识。 B.一家手机经销店正在让利促销，我垂询了几款智能手机的价格，发现并没便宜多少。 C.本人贵体近年来颇呈衰弱之象，经常失眠以至精神倦怠，记忆减退，医生力劝休养。 D.前月家母七十岁生日，本不敢惊扰大家，承您老来信赐以祝辞，晚辈万分感激。 9.将下列五句话填入横线处，顺序最恰当的一项是（) 须弥山石窟是丝绸之路沿线著名的佛教石窟之一，开凿于北魏年间，有1500多年历史。其开凿规模、造像 风格、艺术成就可与大同云冈、洛阳龙门等大型石窟媲美。须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的 高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内， 十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。 ①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟， A.④①②③⑤ B.⑤②④③① C.④③②①⑤ D.⑤①③④② 10.下面这则新闻传递的最重要的信息是（) 新媒体形式多样，信息储量丰富，可融文字、画面、音频、视频为一体，还能做到即时地、最大限度地扩 展内容。此外，新媒体也具有易检索的特点，受众可以很方便地输入关键词进行资料检索，既能查找以前的内 容，也能随时储存新的内容。新媒体通过强大的软件和网页呈现内容，可以轻松地实现24小时在线。数字技术 促使媒体壁垒被打破，信息共享的机会增多，信息的获取、制作成本降低。 A.新媒体形式多样，信息储量丰富，做到了最大限度地扩展内容。 B.新媒体具有信息储量大、易检索的特点。 C.新媒体也具有易检索性的特点，受众可以随时检索、储存新的内容。 D.新媒体技术促使信息共享的机会增多，信息的获取、制作成本降低。 (二)填空题(8分，每空1分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者借廉颇自喻的句子是： 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一）·第2页（共8页) 41 (2) 不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） (3)通知一般由标题 三部分组成。 (4)宋代理学家朱熹提出“先言他物以引其所咏之辞”的观点，这是对《诗经》中 表现手法的 解释。 (5)有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫 “捡了芝麻丢了西瓜”。用《师说》中的名句来说，可谓“ (三)综合应用题(6分，每空2分) 12.请参照原句的句式结构，仿写句子。 原句：春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳。 仿写： 13.某职业学校将组织学生开展元旦系列活动，请你就文艺汇演拟定一个活动主题，就美术展览制作一则 宣传标语。要求：主题、标语15字以内。 文艺汇演活动主题： 美术展览宣传标语： 二、阅读与欣赏(38分) (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分） 阅读下面的文字，完成14~17题。 拿来主义（节选） 鲁迅 ①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也，不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉 子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎 去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作 “发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这 里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ ③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光 热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤 来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了 地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一，点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西 来，只好磕头贺喜，讨一，点残羹冷炙做奖赏。 ④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一）·第3页（共8页) 42 里不想举出实例。 ⑤我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送 去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 14.选段出自鲁迅先生所作的一篇著名的杂文，鲁迅原名 《拿来主义》选自 (作品集名)。 15.下列选项中，对“几位‘大师’们捧着几张古画和新画”一句中的“捧”字，解释最正确的一项是 A.小心翼翼的神态，表现“大师”们对国画的珍惜。 B.庄重虔诚的神态，表现“大师”们对国画的自豪。 C.诚惶诚恐的神态，表现“大师”们媚外的奴颜。 D.郑重恭敬的神态，表现“大师”们良好的修养。 16.下列表述，不符合原文意思的一项是() A.“送去主义”是近代中国继“闭关主义”之后实行的另一种对外政策，过去的“闭关主义”必然导致 现在的“送去主义”。 B.送去主义者先是送古董，送画，后是准备送活人，本质应该是促进中外文艺交流，而结果却成了卖国 求荣的行为。 C.一味送去不仅会让当时的中国像尼采一样发疯，还会贻害子孙，丧失尊严，丧失主权，只好向别人讨 一点残羹冷炙做奖赏。 D.把“抛给”冠冕地说成“送来”，这是接受者的自我慰藉，自我粉饰，其实质和“抛给”一致，都具 有轻蔑和侮辱的意味。 17.选段④画线短语“这种奖赏”指代（用原文回答) (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分）】 阅读下面的文字，完成18~23题。 《荷塘月色》（节选） 朱自清 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零 星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚 出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动， 像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下 是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ②月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中 过一样，又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一）·第4页（共8页） 照；但我以为这恰是到了好处一酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌 木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色 并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁， 漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨 得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人 的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 18.下列各项中，对句子修辞手法的判断全部正确的一项是（) ①有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的… ②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 A.①拟人②比喻③通感④夸张 B.①拟人②通感③比喻④比喻 C.①拟物②比喻③夸张④比喻 D.①拟物②拟人③比喻④拟物 19.在选文横线处填入一组动词，最恰当的一项是() ①泻②浮③洗④笼⑤升⑥流⑦滤⑧浸 A.①③⑥⑦ B.②③④⑤ c.⑧⑦②① D.①②③④ 20.下列各项中，对选文①的理解不正确的一项是() A.作者突出了荷塘的清雅、静谧，营造了清新朦胧的艺术境界。 B.运用动静结合、虚实相生的手法，勾勒出素雅、朦胧、静美的画面。 C.没有直接写月，但处处有月，流露出作者获得精神超脱与解放的淡淡喜悦。 D.作者沉醉于这荷香月色中，心中的寂寞和孤独更加具象化。 21.下列各项中，对选文②的理解不正确的一项是( ) A.将“月光”比作“流水”，显得分外明净、清亮。 B.“小睡也别有风味的”，流露出作者的情绪，表现了淡淡的哀伤之情。 C.“光与影”的旋律“如梵婀玲上奏着的名曲”将视觉感受转移为听觉感受，展现了“光与影”的 特点。 D.第1自然段重点写荷塘，第2自然段重点写月色，但又彼此渗透。 22.“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指代什么？作者为什么这样说？ 23.简要分析选文中画线句子所使用的修辞手法及其表达效果。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一)·第5页（共8页) (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分) 阅读下面的文字，完成24~29题。 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩 浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜鸣然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之 诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而 东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，美长江之无 穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观 之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何美乎！且夫天地之间，物各有主， 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用 之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 24.下列句子中没有通假字的一项是（) A.举酒属客 B.浩浩乎如冯虚御风 C.肴核既尽，杯盘狼籍 D.余音袅袅，不绝如缕 25.下列加点字的解释完全正确的-一项是（)】 ①纵一苇之所如②盖将自其变者而观之 ③而又有何羡乎④虽一毫而莫取 A.①任凭②如果③而且④虽然 B.①任凭②如果 ③然而④即使 C.①假如②大概③而且④即使 D.①假如②大概③然而④虽然 26.对下列各句中加点名词的用法解释正确的一项是（） ①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌 A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④相同 C.①③相同，②④相同 D.①④不同，②③相同 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一）·第6页（共8页) 27.下列各句中加点词语与现代汉语词义基本相同的一项是（) A.徘徊于斗牛之间 B.古之学者必有师 C.凌万顷之茫然 D.挟飞仙以遨游 28.下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（() A.客有吹洞箫者，倚歌而和之。 B.此非孟德之困于周郎者乎？ C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 D.何为其然也？ 29.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首元曲，完成30~32，题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 30.下列各项中，对这首曲理解分析不正确的一项是（) A.这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B.“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。 D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 31.下列各项中，对这首曲内容的分析不正确的一项是() A.“山河表里潼关路”一句中“河”指“黄河”，山指“华山”，首句极言潼关地势险要，为兵家必争 之地。 B.“望西都，意踌躇”，诗人驻马远望，感慨横生：物是人非，“西都”犹存，苍茫大地不知往后谁主 沉浮。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一）·第7页（共8页） 4 C.“宫阙万间都做了土”，表面上看是回顾历史，虽没有直接提到战争但战争的惨烈却跃然纸上。 D.“兴，百姓苦：亡，百姓苦”道出了全曲主旨，揭示了统治者压迫人民的本质。 32.试分析“峰峦如聚，波涛如怒”中加点字的表达效果。 三、表达与交流（48分) 写作一（8分) 33.阅读下面的材料，按要求写作。 为充分运用公益广告这一载体，校园广播站拟以“讲文明树新风”为主题，向学校广大师生征集绿色出 行、文明用语、勤俭节约、遵规守纪四个方面的公益广告，请你围绕这四个方面的内容，各拟定一条公益广 告词。 要求：内容完整，具有教育性和启发性，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，每条广告词不超过 20字。 写作二(40分) 34.阅读下面的材料，按要求写作。 2024年11月12日一2024年11月17日，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海成功举办。在本届航展现 场，我们看到不少青少年组团观展，其中还有不少来自港澳的青少年。也许，“未来的航空航天科学家”的故 事，可能就这样拉开序幕。 时代各有不同，青春一脉相承。无论过去、现在还是将来，广大青少年始终是实现中华民族伟大复兴的先 锋力量。我们完全有理由相信，这些青少年探索者将以此次珠海航展为契机，不断追逐自己的航空航天梦想， 为国家的进步、发展、富强做出应有的贡献。 请以“青春筑梦”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 (2)书写工整，不许套作。 (3)文中不得出现真实校名、班级和人名。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一)·第8页（共8页）8.B【解析】对联讲究押韵和对仗。“停”对“行”；“忘”对“看”；“随风”对“从容”；“尽”与 “敬”取其谐音，“所能”与“不能”相对应，通过对比，使文意豁达圆满。 9.A【解析】此题考查学生对《红楼梦》的整本书阅读，学生不仅要对文本内容加以记忆和理解，而且要能 够把握人物的性格特征。 10.C【解析】C项是千支纪年法，A、B、D项是年号纪年法。 11.（1)山不厌高(2)执手相看泪眼竟无语凝噎(3)潦倒新停浊酒杯(4)足下、阁下、夫子等 (5)《大学》《中庸》 12.（1)枫桥夜泊（2)比拟对偶 【解析】(1)考生对古诗词要注意积累和拓展，增强自身的文学底蕴。(2)对修辞方法要熟练掌握。“温 暖我的双眼”和“停泊”将人的动作赋予“渔火”和抽象的“真情”，属于比拟；“带走一盏渔火”与“留 下一段真情”结构对仗工整，字数相等，属于对偶。两者共同增强了语言感染力。 13.(1)费孝通（2)熟人社会 【解析】考生不仅要对《乡土中国》的基本概念有初步了解，还要掌握本书的中心主旨。 14.C【解析】这是一篇人物报道。 15.C【解析】无“工作之谨慎”。 16.B【解析】主要是动作描写，无心理描写。 17.主观原因：作为个体劳动者的袁隆平热爱农业科研事业，勇于实践、敢于探索，解放思想、不迷信权威、 敢于创新，坚持真理、实事求是，理想远大、信念坚定，将个体奋斗与人类普遍命运联系起来。客观原 因：我国作为古老的农业国，种植资源丰富；国土辽阔，是育种者乐园；党的领导和社会主义制度的优越 性，能够更好地调动资源。 18.C【解析】C项的“老婆”指年老的女仆。 19.B【解析】本题要求考生对全文内容熟练掌握和领悟，要具备“炼字炼句”的能力。 20.D【解析】D项属于主观臆断，书中并没有这样的描写和倾向。 21.C【解析】联系林黛玉寄人篱下的处境，文中表现的是林黛玉善于揣度别人心理的小心谨慎和聪明 细心 22.A【解析】“腮凝新荔，鼻腻鹅脂”运用了比喻，用“新荔”“鹅脂”比喻皮肤雪白细腻。并且这两句描 写字数相等、句式相同，形成对偶。 23.略【解析】林黛玉的性格呈现多面性，核心特质包括敏感细腻、多愁善感、聪慧过人、孤傲自尊，兼 具坦率纯真与才华横溢，这些特质的形成源于其寄人篱下的处境、诗书浸润的教养及对情感尊严的执着 追求。 24.C【解析】故老：年老而德高的旧臣。 25.D【解析】A、B、C项的“以”：连词，因为。D项中的“以”构成了“无以”这个固定句式：没有… 的办法。 26.A【解析】A项是判断句。B项是介词结构后置句。C项是被动句。D项是省略句，“谨拜表以闻（之，指 陛下)”省略宾语。 27.B【解析】“孝廉”“秀才”是由下向上举荐人才的两种类型。 参考答案·第29页 28.D【解析】作者提出了解决“忠孝不能两全”这个矛盾的方案，即先奉养祖母，再报答皇上。 29.我刚出生六个月，慈爱的父亲就去世了；到了四岁时，舅父强迫母亲改嫁。 30.A【解析】本诗句表现的是作者的自信与豪迈，体现了李白慷慨大方、不计得失的生活态度。 31.D【解析】D项为千扰项，二者无关联。 32.诗句中“天上来”运用夸张手法，形容黄河源头之高远，仿佛从天际倾泻；“奔流到海”描绘黄河水奔流 不息，直人东海的动态；而“不复回”则强调水流的不可逆转，整体展现黄河雄浑壮阔、一往无前的自然 景观。 33.【写作指导】20余里的路途，为了节省1元的车票钱，每周都跑着回家，甚至为了不磨破鞋子，常常光着脚 跑着回家！其实，空白处前面提供的这个语境已经是够感人的了。续写时，为了让场面更为感人，可以让 海明的行为变得更加超乎人们的想象，从而给予读者心灵更强烈的冲击。 示例：海明在寒风刺骨的冬日，光脚奔跑在冰冷的雪地上。双脚的刺痛让他忍不住皱眉，但他从未停下。 他只有一个信念：早点回家，不让父母担心。大雪纷飞，寒风呼啸，海明的视线逐渐模糊…终于，他推 开了家门。母亲看到他冻得发紫的双脚，泪流满面，紧紧抱住海明说：“你真是…傻孩子！”海明轻声 说：“妈，我没事。”妈妈知道，儿子的坚韧无私，超越了物质的贫乏，是这个家庭最宝贵的财富。 34.【写作指导】听从自己内心的召唤，顽强地绽放自己，生命就不会枉此一场。围绕这个中心论点，考生可 以列举仅靠三根手指和眼神与他人交流并开展科研工作，最终成长为科学界的巨擘的霍金；羽坛名将林 丹、泳坛老将菲尔普斯为何能够光耀世界体坛并成为“常青树”等作为论据，采用恰当的方法展开写作。 【参考立意】 (1)勇敢地做自己，追求自己的梦想。 (2)坚持理想信念，用正义和同情心去感染和帮助他人。 (3)珍惜当下时光，坚持下去就一定能够收获成功的喜悦。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十一） L.B【解析】A项袅挪（娜），命运多舛(chuan)。C项孱头(cdn),沮(jǔ)丧，亘(gen)古不变。D 项荒费（废)，良莠(yǒu)不齐。 2.A【解析】B项句号放在引号内。C项“高一高二”中间加顿号。D项括号内句末句号不用加。 3.C【解析】七夕节是中国传统节日，又称“七巧节”“七姐节”“女儿节”“乞巧节”“巧夕”等，其中“乞 巧节”和“女儿节”是最常见的别称。 4.C【解析】第一、二、三空表条件逻辑关系，第四空表因果关系。 5.B【解析】粉墨登场：原意指化妆上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讽刺意)，与语境不符。 6.D【解析】A项“近”和“余”矛盾。B项“存亡”和“英勇作战”两面对一面，逻辑不匹配。C项介词滥 用导致主语残缺。 7.B【解析】A项《邹忌讽齐王纳谏》的“纳谏”指采纳进谏。C项“学”动词学习。D项“行”行走。 8.D【解析】A项错误，大作，为敬词，不符合语境。B项错误，垂询，敬辞，称别人对自己的询问。C项 错误，贵体，用作对他人身体的敬称，不能称自己的身体。 9.B【解析】从语境来看，“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面然后按照“头一脸一双 参考答案·第30页 耳一神态”的顺序去组织材料。 10.B【解析】这则信息着重强调新媒体信息储量大、易检索的特，点。 11.(1)廉颇老矣尚能饭否（2)万里悲秋常作客（3)正文落款(4)起兴/兴 （5)小学而大遗 吾未见其明也 12.示例：夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。（运用拟人的修辞手法，句子结构和原句大体一 致即可)》 13.示例：文艺汇演活动主题：与青春共振，与艺术同频。（紧扣主题，语句通顺即可） 美术展览宣传标语：色彩世界，创意无限（紧扣主题，语句通顺即可） 14.周树人《且介亭杂文》 15.C【解析】选文中，作者用“捧”字刻画“大师”们送画出国的姿态，表面是写“恭敬”，实则暗藏 讽刺。 16.A【解析】“导致”是强加因果。 17.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 18.B【解析】①拟人，“袅娜”“羞涩”以人的情态，写出荷的形态柔美。②通感，将嗅觉感受转为听觉感 受，具体形象地表现了荷香幽微、断续的特点。③比喻，把“叶子与花的颤动”喻为“闪电”，形容其 “速度快”。④比喻，展现了柔和的月光照在荷叶、荷花上的动态美，给人以柔美、宁静的感觉。 19.D 20.D【解析】本题旨在考查学生整体把握文章内容及写作特色的能力。此时作者沉醉在清新朦胧的月下荷 塘之中，心境已有超脱之感。“心中的寂寞和孤独更加具象化”不正确。 21.B【解析】不是“哀伤”，是“喜悦”。 22指代“不能朗照”，这同作者当时因置身于良辰美景而产生的“淡淡的喜悦”及现实世界带来的“淡淡的 哀愁”的心情相吻合。 23.这句话运用了比喻的手法，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”，形象生动地 写出路灯光线的昏黄、朦胧。 24.D【解析】A项“属”同“嘱”。B项“冯”同“凭”。C项“籍”同“藉”。 25.B【解析】纵：任凭。盖：如果。而：然而。虽：即使。 26.A【解析】①②名词活用作动词：攻下；打鱼，砍柴。③名词意动用法。④名词作状语。 27.D【解析】A项“斗牛”古义：斗宿和牛宿；今义：少数民族传统项目表演。B项“学者”古义：求学的 人；今义：学术上有一定造诣的人。C项“茫然”古义：辽阔、旷远的样子；今义：迷茫。 28.C【解析】例句：状语后置句。A项定语后置句。B项被动句。C项状语后置句。D项宾语前置句。 29.这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。 30.D【解析】最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 31.B【解析】由“宫阙万间都做了土”可知，作者眼前只剩下一片凄凉。“‘西都’犹存”说法错误。故 选B。 32.“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。这句话从视觉和听觉两方面， 将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。 参考答案·第31页 R 33.示例： 绿色生活，低碳出行 文明用语挂嘴边，宽以待人共和谐 勤俭节约，从点滴做起 遵守秩序护公德，规范言行显文明 34.【写作指导】本题为话题作文，写作时应紧扣材料“青少年探索者将以此次珠海航展为契机，不断追逐自 己的航空航天梦想，为国家的进步、发展、富强做出应有的贡献”这个要点，把航天科技和青春梦想联系 起来，将个人的青春梦想与国家的强盛紧密相连，展现出作为青少年的我们，如何在追梦的路上，以实际 行动为国家的强大贡献自己的力量。 【参考立意】 (1)个人梦想与国家发展的结合。航天科技对国家、对世界的深远影响，将个人梦想与国家的科技进步需 求相结合，体现个人梦想在强国梦中的作用。 (2)树立科技创新精神。讲述航天大事例或航天人物故事，即航天科技的发展和航天科技人员为科学事业 的献身精神，如何激励自己树立青春梦想。 (3)积极参加科技创意实践。以个人参加科技主题实践经历，讲述如何激发创新思维，解决实际问题，甚 至为国家科技进步贡献小小力量，展现青春活力与创新精神。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十二） L.A【解析】B项“劳做”的“做”应写作“作”。C项“氤氩”的“氩”应读“yūn”。D项“荷锄”的 “荷”应读“he”。故选A。 2.B【解析】树梢和草尖同为植物特征，并列存在，用顿号；树们和草们同类并列，用顿号。其余正常语序 暂停，用逗号和句号。故选B。 3.C【解析】第一处，是说河水中充盈着的味道，这味道里包括“泥土”“花草”“岁月”，其中“泥土的味 道”和“花草的味道”是真实的味道，而“岁月沉淀的味道”则是虚指，一般是按照由实到虚的顺序来写， 故“岁月沉淀的味道”应放在最后，排除B、D。第二处前面说“归牧的牛羊走在回家的路上”，这句话的 主语是“归牧的牛羊”，后面的句子应顺着“牛羊”来说，用“阵阵蹄声”承接“牛羊”；而“动听的诗 行”显然是从“诗行”的角度来说，与前文主语不一致，排除A。故选C。 4.D【解析】A项成分残缺，“通过…使…”的句式导致句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”。B 项搭配不当，“不仅是…而是…”关联词搭配不当，句中前后分句是递进关系，应将“而是”改为“而 且是”。C项成分残缺、赘余。“作者通过大量古典诗词例证”缺谓语，可改为“作者通过大量古典诗词例 证展开分析”；“主要”和“关键”语义重复保留其一即可。故选D。 5.C【解析】A项，《窦娥冤》非曹禺作品，曹禺的代表作为《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等； 《窦娥冤》是关汉卿作品。B项，“《史记》是我国第一部编年体通史”错误，《史记》是我国第一部纪传 体通史（以人物传记为中心叙述史实），而非编年体（按时间顺序记事）。D项，《登高》的作者是杜甫而 非杜牧。杜甫是唐代现实主义诗人，被尊为“诗圣”；其诗反映社会现实，被称为“诗史”。杜牧是晚唐诗 人，以咏史抒情见长，与李商隐并称“小李杜”，二者不可混淆。故选C。 参考答案·第32页