全真模拟试卷(九)-云南省职教高考语文全真模拟试卷

云南省职教高考全真模拟试卷 语文试卷（九） (全卷共3个大题，34个小题；满分120分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(34分) (一)选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中， 题目要求的) 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( A.颀长(q1) 瞥见(piē) 掮客(qidn) 天崩地坼(chè) B.颓圮(pi) 大氅(chng)鹤鹑(chun) 一丘之貉(hè) C.樯橹(Iǔ) 咫尺(zhi) 稻菽(shu) 不绝如缕（ǔ） D.籼米(shan) 蹩脚（bié) 檄文() 弃甲曳兵(yè)》 2.下列各项中，没有错别字的一项是（) A.循规导矩陷井比比皆是无人问津 B.名列前矛惆怅直接了当 C.恰如其分寂寞一如既往冠冕堂皇 D.别出心才效尤余音绕粱 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ (1)大片的飞雪」 在我脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中。 (2)中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个 的建筑体系。 (3)“雅舍”之陈设，只当得 二字。 (4)月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。 A.飘落独到简朴洒 B.飘打独特简朴泻 C.飘落独特简洁泻 D.飘打独到简洁洒 4.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（) A.上周六，他们父、女俩开心地绕滇池绿道骑行了约20公里。 B.我们班参加此次技能周活动的同学有王航、陈磊、司马浩仁…等同学。 C.“你弟弟呢，”爷爷问道：“怎么这个时候还不回家吃饭？” D.校园里的月季花盛开了，有红的、粉的、白的、黄的，真漂亮！ 5.在下面句中横线上填入关联词语，最恰当的一组是() 牡丹没有花谢花败之时， 烁于枝头， 归于泥土，它跨越委顿和衰老… 生命， 告别 要留给人最后一次惊心动魄的体味。 A.要么要么虽然也 B.或者或者虽然也 C.要么要么即使也 D.不但而且即使也 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第1页（共8页) 6.下列各句中，没有语病的一句是（) A.在本届奥运会上，我国射击队实现了首场开门红。 B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C.通过“每月少开一天车”的活动，使城市的空气更加清新了。 D.街道仿佛发了狂似的，分成许多叫作“巷子”的小胡同。 7.对下列各句使用的修辞手法判断正确的是（) ①塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵蜘玲上奏着的名曲。 只有一项是符合 ②不拿群众一针一线。 ③无边的草原就这样铺展开来，就像风平浪静的海洋。 ④总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 A.比喻夸张拟人反语 B.拟物借代夸张拟人 C.夸张比喻双关借代 D.通感借代比喻反语 8.下列句子的作者，依次对应正确的是() ①万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生。 金碧辉煌 ③今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 责无旁贷 ④羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 A.杜甫张若虚柳永陶渊明 B.杜牧王勃李清照孟浩然 C.杜甫张若虚李清照孟浩然 D.杜牧王勃柳永陶渊明 9.在与他人交流时，以下听取他人说话的方式正确的一项是() A.一边听别人说话，一边想其他事。 B.在对方说话时，不断地打断对方，提出自己的观点。 C.全神贯注地听别人说话，适时做出反应。 D.在对方说话时，眼睛东张西望。 10.填人下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（) 可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。 音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。 ①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。 ②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响， ,它虽美却不吝惜 ③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。 ④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。 A.①④②③ B.③②④① c.②④①③ D.③④①② 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第2页（共8页） 33 (二)填空题(8分，每空1分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)怅寥廓，问苍茫大地， ？(毛泽东《沁园春·长沙》) (2)四十三年，望中犹记， (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)李清照的《声声慢》中的“ ”抒写了身世之痛、家国之恨、孤独之悲 等，岂是一个愁字能说得尽、概括得了的。 （4)人们常说的“韩潮苏海”是用来形容 和 两位散文大家的文章的。 (5)在中国文学史上，“大李杜”是指 和杜甫；“小李杜”是指李商隐和 (三)综合应用题(6分) 12.请参照原句的句式结构，仿写句子。（2分) 原句：只要我们坚持不懈，只要我们不断努力，我们就能取得成功。 仿写： 13.请根据以下情境，设计一份小记者采访活动的问题清单。(4分) 情境：你所在的学校举办了一场技能大赛，你被选为小记者，负责对获奖选手进行采访。你需要设计一份 问题清单，以便在采访中获取更多的信息和素材。要求：这份问题清单至少包含2个问题。 二、阅读与欣赏（38分) (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分) 阅读下面的文字，完成14~17题。 中国人民站起来了（节选） 毛泽东 ①诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议开幕了。 ②我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民 族和国外华侨。这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 ③这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在3 年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的 进攻，并使自己转入反攻和进攻。数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和 新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放 军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。 ④我们的会议之所以称为政治协商会议，是三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商 会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次 会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。勉 强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第3页（共8页) 34 收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地， 是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中 国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝 国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上 打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。 ⑤现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国 人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。中国人民政治协商 会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法，制定中华人民共和国中央人民政府的组织法， 制定中国人民政治协商会议的共同纲领，选举中国人民政治协商会议的全国委员会，选举中华人民共和国中央 人民政府委员会，制定中华人民共和国的国旗和国徽，决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多 数国家一样的年号。 14.填入选段④横线处最恰当的一组关联词是（ A.由于因而虽然或者 B.由于但是虽然要么 C.因为但是即使或者 D.因为因而即使要么 15.下列选项中，不属于此次政治协商会议任务的是（) A.制定中国人民政治协商会议的组织法。 B.选举中国人民政治协商会议的全国委员会。 C.制定中华人民共和国的国旗和国徽。 D.打倒内外压迫，做好经济和文化建设。 16.下列关于选文的理解，不正确的一项是（) A.召开此次政治协商会议时，中国人民已经完全获得了解放。 B.三年前的政治协商会议是一次失败的会议，给人民以深刻的教训。 C.选段①中“渴望”一词表达了想要建立一个全新的中国的迫切心情。 D.此次政治协商会议具有代表全国人民的性质，获得全国人民的信任和拥护。 17.为什么说此次政治协商会议是一个全国人民大团结的会议？ (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分) 阅读下面的文字，完成18~23题。 故都的秋（节选） 郁达夫 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的 秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第4页（共8页） 夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。秋的味，秋的色， 秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状 态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的 虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着， 早晨起来， 、 一碗浓茶，向院子一，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞 声。从槐树叶底，朝东细着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，对着像喇叭似的牵牛花（朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次 之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早展起来，会铺得满 地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后， 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人 所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 18.给下面加点的字注音。 一椽() 潭柘寺() 19.“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从触觉、 觉、 觉上写出了故都之秋“静”的特点。 20.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（) A.泡坐数静 B.煮站看默 C.冲站数静 D.泡坐看默 21.作者写对故都之秋的想念时，重点写了在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时的所见所闻，而对 陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的原因是() A.作者是浙江富阳人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生一种想走异地，饱尝 故都之秋的心情。 B.陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都之秋来。 C.作者在《住所的话》中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将行 动和平时有所移易；总之是懒得动”。不愿去陶然亭等处，当然就写不出那些地方的秋景。 D.这些著名的景点虽然也代表了故都的秋色，但“租人家一椽破屋来住着”的所见所闻描绘的是普通人 家的日常生活场景，带着一股老北京特有的悠闲与自如，更能表现故都之秋的特点，更符合文意。 22.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是() A.《故都的秋》是一篇写景抒情散文。“故都”二字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字 确定了描写的内容，题目明确而又深沉。 B.第二自然段中的画线句，结构相同，动词后面均辅以结构助词“得”，形式整齐划一，有一种整体的 美感，表现作者对南国之秋的无比喜爱。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第5页（共8页） C.用“故都”而不用“北平”，是因为“故都”既是对北平秋天的客观描绘，又是作者当时心情的折 射，表明作者对封建王朝怀有眷念之情。 D,作者说到牵牛花，认为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下，这只是体现了他对蓝色和白 色的偏爱，并无其他任何意义。 23.用原文中的句子概括故都之秋和南国之秋的特点。 （三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分) 阅读下面的文言文，完成24~29题。 庖丁解牛 《庄子》 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所骑，砉然向然，奏刀瞎然，莫不中音。合于 《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君日：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛 也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大部，导大家，因其固然，技经肯綮之 未尝，而况大抓乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新 发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发 于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而 立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 24.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（) A.足之所履，膝之所踦（踦：踩） B.奏刀骄骋然，莫不中音（中：合乎） C.庖丁释刀而对日（释：放下） D.臣以神遇而不以目视（遇：相遇) 25.下列各组句子中，不含通假字的一项是() A.依乎天理，批大郤 B.砉然向然 C.官知止而神欲行 D.善刀而藏之 26.下列加点词语的活用现象与例句中加点字相同的一项是() 例：而刀刃者无厚 A.假舟楫者，非能水也 B.良庖岁更刀，割也 C.足之所履 D.越国以鄙远 27.下列句子不属于特殊句式的一项是（) A.臣之所好者道也 B.技经肯綮之未尝 C.怵然为戒，视为止，行为迟 D.吾闻庖丁之言，得养生焉 28.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（) A.《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第6页（共8页） 5 解牛的三个阶段；最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意在关键地方小 心谨慎，专心致志。 B.文章的语言精练而富有表现力。“触”“倚”“履”“踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技 术；比拟庖丁进刀“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾， 为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。 C.庖丁技艺高超的原因主要有三个：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践中 积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律，“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”， 从来不骄傲大意。 D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学；客观上却告诉人们， 只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。 29.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首诗，完成30~32题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 30.下列诗句中没有用典的一项是（) A.月明星稀，乌鹊南飞 B.青青子衿，悠悠我心 C.呦呦鹿鸣，食野之苹 D.周公吐哺，天下归心 31.下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是( A.诗中多次出现“忧”字，诗人忧的是人生短暂，时光已逝，忧的是霸业未成，贤才难得，表明了诗人 对人生持一种消极悲观的态度。 B.曹操在诗中大量引用典故，增强了诗歌的文化底蕴，又巧妙表达了自己的情感和愿望。 C.全诗情感深沉，气势磅礴，展现了曹操作为政治家和文学家的双重魅力。 D.这是一首感情真挚、意境深远的诗歌作品，这首诗让我们看到了曹操对人生的感悟与思考，对人才的 渴望与追求，对理想的执着与坚定。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）·第7页（共8页） 36 32.试分析“明明如月，何时可掇”的表达效果。 三、表达与交流(48分) 写作一(8分) 33.阅读下面的材料，按要求写作。 李华本周六要代表学校到昆明参加技能大赛，周末回不了家，可天气越来越冷了，他想从家里带两件冬 衣。于是他周三(12月6日)到宿舍找同村的好朋友王乐，希望他帮忙带来，但王乐不在宿舍，请你以李华的 身份给王乐写一张留言条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体。 写作二(40分) 34.阅读下面的材料，按要求写作。 迷茫时，选择那条“难走的路”，那才是青春的勋章。 —一王坚院士 深怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又自信有几分才华，不甘与瓦砾为伍。 —《山月记》 张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 《新华字典》 有人说，人要与自己和解，唯有接纳自己才能超越自己；也有人说人要与自己死磕，所谓成长与优秀，不 过是与自己死磕罢了。是放自己一马还是逼自己一把？这是个问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身的学习与生活写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；文中不得 出现真实校名、班级和人名；不少于600字。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九)·第8页（共8页)27.C【解析】相如以“两虎共斗，其势不俱生”比喻将相内斗的毁灭性后果，并明确“先国家之急而后私 仇”的立场。 28.B【解析】从原文可知，触发廉颇行动的是“廉颇闻之”中的“之”一指蔺相如对国家危局的剖析 (“两虎共斗，其势不俱生”等言论)。他谢罪时称“不知将军宽之至此”，表明终于理解相如以国事为 重的胸怀。A项，原文无赵王调解；C项门客是对相如发言，廉颇未直接听闻；D项，廉颇主动“肉袒负 荆”体现诚意，非畏惧权势。 29.强大的秦国不敢对赵国发动战争的原因，只是因为有我们两人存在啊。 【解析】之所以…者：固定结构，译为“…的原因”。加兵：古今异义，此处指“发动战争”。徒以： “徒”意为“仅仅”，“以”意为“因为”。 30.A【解析】A项“表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美”错误。春花秋月本是美好之事， 但时过境迁，词人已不是那个万人之上的一国之君，现在是阶下囚，那些美景只会激起作者悲痛的回忆， 因此，词人希望它结束。而不是表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美，故选A。 31.C【解析】联系下句“往事知多少”及“故国不堪回首月明中”可知，“春花秋月”的美好反衬亡国之 痛（以乐景写哀情）。 32.抒发了词人深重难以抒发的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽 象的愁绪形象化，写出了愁绪奔腾不息、连绵不断的特点。 【解析】本题考查学生鉴赏词人情感及诗句表达效果的能力。这两句的意思是：要问我心中有多少哀愁，就 像那滚滚东流的春江之水没有尽头。诗人先用发人深思的设问，，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体 奔流的江水作答。把愁思比作“一江春水”，不仅呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，而且使抽象 的情感显得形象可感：愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。不仅显示了愁恨的 悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 33.【写作指导】这是一个实用类文体写作任务，旨在以学校烹饪教研组名义向烹饪专业全体学生发布听讲座 通知。通知的格式规范如下。 (1)标题：直接表明通知核心内容，如“听讲座通知”或“关于烹饪大师讲座的通知”，简洁醒目。 (2)称呼：顶格写“烹饪专业全体同学”，明确通知对象。 (3)正文：另起一行空两格，依次说明讲座时间（2025年5月15日14：00)、地，点（学校报告厅)、主讲人 (国家级烹饪大师张振华先生)、讲座内容（传统烹饪技艺的现代演绎），可适当呼吁按时参加。 (4)落款：正文右下角分两行，上行为“学校烹饪教研组”，下行为“2025年5月13日”。 示例： 通知 烹饪专业全体同学： 5月15日14：00，国家级烹饪大师张振华先生将在学校报告厅作“传统烹饪技艺的现代演绎”讲座。望大 家准时参加。 烹饪教研组 ××年5月13日 参考答案·第25页 34.【写作指导】“工匠”和“职业发展”是较为宽泛的概念，写作时需从自身熟悉的领域出发筛选素材。比 如，若对制造业感兴趣，可选取大国工匠在精密制造领域的具体事例；若关注服务业，可讲述优秀服务人 员从新手成长为行业能手的故事。通过筛选，将抽象的职业发展和工匠精神具象化，以具体事例诠释工匠 精神内涵。从工匠日常工作的细微之处挖掘深刻内涵。例如，从工匠对一个零件的反复打磨、对一个工艺 环节的执着坚持等小事出发，展现专注、坚持和创新在职业发展中的重大意义，揭示追求卓越的职业精神 本质，传达敬业、精业对个人和社会的价值。在写作时宜将自己对工匠精神的感悟、对职业发展的思考融 入文章。可以结合自身的职业憧憬或学习经历，表达对工匠品质的敬仰及渴望在未来职业生涯中践行这些 品质的决心，使文章不仅是对工匠精神的论述，更是情感的真挚抒发，增强感染力。无论选取何种事例、 从何种角度论述，都要紧扣“专注、坚持和创新在职业发展中的重要性”这一核心。在文章开头、中间论 述和结尾升华时，多次点明这一要点，从不同事例和角度中挖掘出这些品质对职业发展的共性作用，突出 其重要价值。 【参考立意】 （1)专注、坚持、创新：职业成长的三重奏。 (2)以匠心雕琢职业之路。 (3)在职业教育中培育专注、坚持、创新精神。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）】 1.A【解析】B项“鹑”读音应为“chún”,“貉”读音应为“hé”。C项“咫”读音应为“zh',“缕” 读音应为“Iǚ”。D项“籼”读音应为“xin”,“檄”读音应为“x”。 2.C【解析】A项应为“循规蹈矩”“陷阱”。B项应为“名列前茅”“直截了当”。D项应为“别出心裁”“余 音绕梁”。 3.B【解析】飘落：飘着降落下来。飘打：有飘落和击打之意。故第一句应选“飘打”。独到：与众不同， 专指好的。独特：独有的，特别的。根据句意，第二句应选“独特”。简朴：简单朴素。简洁：简明扼要或 简单干净。根据句意，第三句主要说的是房屋，应选“简朴”。第四句的“洒”和“泻”，“泻”字用词符 合写景抒情散文创设优美意境的特点，且赋予月光动态之美，故应选“泻”。 4.D【解析】A项“父女俩”中间不用顿号。B项省略号和“等”重复了。C项“爷爷问道”后面应为逗号。 5.C【解析】一、二两个横线处应选择表并列关系的关联词，故排除D项；三、四两个横线处应选择表假设 关系的关联词“即使…也…”。表转折关系的关联词用在这里不合适，而且“虽然…也…”这种搭 配不合适。故本题答案选C。 6.D【解析】A项“首场”和“开门红”意思重复了，删去其中一个。B项句子成分残缺，缺宾语，在句末加 上“的活动”。C项介词误用，缺主语，应把“使”字删除。 7.D【解析】第一句用的修辞是通感，第二句用的修辞是借代，第三句用的修辞是比喻，第四句用的修辞是 反语。故答案选D。 8.A【解析】第一句是杜甫《登高》中的诗句，第二句是张若虚《春江花月夜》中的诗句，第三句是柳永 《雨霖铃》中的诗句，第四句是陶渊明《归园田居》中的诗句。故答案选A。 9.C【解析】在听取别人说话时我们应该做到：认真倾听，保持专注，避免打断对方，适时做出回应。故选 C项。 参考答案·第26页 10.B【解析】根据各句子间的逻辑关系来判断，③为开头，④应该在②的后面，故选B。 11.（1)谁主沉浮(2)烽火扬州路（3)这次第怎一个愁字了得(4)韩愈苏轼（5)李白杜牧 12.开放性题目，用上加点词语，语言通顺，表意清楚即可。例如：①只要我们刻苦学习，只要我们态度端 正，我们就能取得好成绩。②只要我们保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，我们就能获得胜利。 13.①你在比赛时紧张吗？你是怎样及时调整心态的？②你参加此次技能大赛有什么收获？有什么经验能和我 们一起分享一下吗？③你觉得能够获得大奖的主要原因是什么？今后你在学习上有什么规划？ 14.C【解析】根据原文，结合上下句意，此题答案应选C。 15.D【解析】根据选段⑤，此次政治协商会议的内容不包括：打倒内外压迫，做好经济和文化建设。故答 案选D 16.A【解析】选段③中提到“中国人民的大多数已经获得了解放”，但没有完全获得解放。 17.因为我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各 民族和国外华侨。 18.chuan zhe 19.听嗅 20.A【解析】根据原文和句子的含义，第一个横线处应填“泡”，体现喝茶人的悠闲，“冲”力度太大，茶 馆里喝茶用壶嘴很长的茶壶采用“冲”；第二个横线处应填“坐”，和前边的“泡一碗浓茶”搭配恰当； 第三个横线处应填“数”，更具表现力；第四个横线处应填“静”，更符合散文的意境。 21.D【解析】B项的说法不对；A项、C项与文章关联不大，故选D。 22.A【解析】B项“表现作者对南国之秋的无比喜爱”说法不对。C项“表明作者对封建王朝怀有眷念之 情”观，点错误。D项“只是体现了他对蓝色和白色的偏爱，并无其他任何意义”过于武断。 23.北国之秋的特点：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。南国之秋的特点：草木调得慢，空气 来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 24.D【解析】“遇”应解释为“接触”。 25.C【解析】A项“郤”通“隙”。B项“向”通“响”。D项“善”通“缮”。 26.D【解析】例句和D项都是形容词用作名词。A项、C项是名词用作动词；B项是名词用作状语。 27.D【解析】A项是判断句。B项是宾语前置。C项是省略句。 28.D【解析】D项“其主观意图是宣传消极处世的人生哲学”说法错误。 29.用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，刀刃的运转必然有余地。 30.A【解析】B项“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》。C项“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自 《诗经·小雅·鹿鸣》。D项“周公吐哺，天下归心”出自《史记·鲁周公世家》。 31.A【解析】诗人虽然感叹时光短暂，功业未成，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。 32.当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？这句诗把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了诗 人对贤才的渴望。 33.【写作指导】留言条的规范格式包含五个要素：标题、称呼、正文、署名和日期。首行居中写“留言条” 三字，用于明确便条类型。部分非正式场景可省略。称呼另起一行顶格写，后加冒号，根据对象使用恰当 称呼，体现礼貌。正文另起一行空两格写明事项，语言简洁清晰。署名和日期写在右下角，分两行书写， 参考答案·第27页 -82 署名在上，日期在下。 示例： 留言条 王乐： 今天我来找你，恰巧你不在，本周六我要代表学校到昆明参加技能大赛，所以周末回不了家，麻烦你去 我家帮我带两件冬衣。谢谢啦！ 李华 ××年12月6日 34.【写作指导】这组材料围绕人生抉择与自我成长展开，核心在于探讨“接纳自我”与“挑战自我”的关 系。审题时需抓住关键语句，分析内在逻辑，从而确定立意方向。王坚院士强调在迷茫时应勇于选择充满 挑战的道路，通过不懈奋斗获得成长，体现了“逼自己一把”、积极突破的精神；《山月记》中的语句刻 画了人们既渴望卓越又害怕努力无果的矛盾心理，反映出对自我认知的纠结与挣扎，也暗示了接纳自我的 不足才能迈出改变的第一步；《新华字典》中的例句传递出无论何种人生选择，都有其价值和意义，体现 了一种对不同人生道路的包容与认可，为接纳自我提供了更广阔的视角。关于“和解”与“死磕”的观 ,点：直接点明材料核心议题，即如何在接纳自我和挑战自我之间做出选择。 【参考立意】 （1)自我接纳与自我挑战的平衡。 (2)成长方式的多样性。 (3)自我认知的重要性。 (4)灵活应对与持续进步。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（十）】 1.D【解析】A.嘟哝(nong)为轻声，璃踽独行(jǔ)，“j、q、x”只跟u相拼，书写时省去两点。B.缥 缈，休憩(qi)。C.贫瘠，残羹冷炙(gng)。 2.D【解析】“谁能看见遥远的未来”是带有疑问词的陈述句，不表示疑问，只能用逗号，不能用问号。 3.B【解析】“不是…不是”句型表示并列，填入横线的词应与前面的词语意义近似，“脱离世俗”和 “自命清高”属于近义词，故选B。其他词语不符合句意。 4.D【解析】A项应该为：室内空调温度要避免开得过低/室内空调温度不要开得过低。B项应该为：经常锻 炼，是提高身体素质的重要条件。C项应该为：在唐山百货大楼发生的火灾中，79人死亡/唐山百货大楼发生 的火灾使79人死亡。 5.D【解析】本题考查文化常识中的称谓常识。“令郎”“令嫒”“令尊”都是传统的对对方儿子、女儿、父 亲的礼貌称谓。A项中称对方母亲为“家母”不妥，这里应使用“令堂”。B项和C项用在自身一方，显得不 得体。 6.B【解析】B项中“梨花”是写雪后之景，不代指“雪”。 7.B【解析】解题思路是：总说夏天出汗的利弊⑤一分说“出汗异常”（提出问题③一陈述问题②一举例说 明①一归纳总结④)。 参考答案·第28页