全真模拟试卷(八)-云南省职教高考语文全真模拟试卷

云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八） 1.A【解析】B项，“糙”读cā0，“义”应为“意”；C项“髓”读sui;D项，“显”应为“鲜”。 2.A【解析】横线前后句子围绕不同类文物特点展开，是并列关系，用分号分隔能清晰呈现并列层次；B项 逗号分隔并列分句力度不足；C项冒号一般用于提示下文，此处已有一个冒号引出文物，再用不合适；D项 顿号用于并列词语，不能用于分隔分句。 3.A【解析】“欲罢不能”指被吸引得无法停止，符合小说情节吸引人的特点。B项“目不暇接”形容东西 多，看不过来，不适合形容阅读感受。C项“叹为观止”用于赞美所见事物达到极致，程度过重。D项“流 连忘返”多形容对风景、场所的留恋，与阅读体验不符。 4.B【解析】A项，表意不明，“背着妈妈”可以理解成把妈妈背在背上，也可以理解成不让妈妈知道。C 项，分句间构成的递进关系颠倒。D项，“推行”与“师生忌语”搭配不当。 5.A【解析】“在微风轻拂的清晨”，表明花朵绽放的时间，是时间状语。“鲜艳的”用来修饰“花朵”， 是定语。“迷人的”修饰“芬芳”，也是定语。所以答案是A。 6.B【解析】A项直接指出对方状态不佳，可能让对方尴尬。B项既肯定对方付出，又提供支持，委婉得体。 C、D项带有指责或负面情绪，易引起反感。 7.B【解析】A项，“主人客人下马，主人客人上船”，是互文。B项，“丝竹”，借指音乐，是借代。C项 即“秦汉时的明月，秦汉时的关塞”，是互文。D项，意为“到这里谈笑交往的都是渊博的大学者，没有目 不识丁、知识浅薄的人”，是互文。 8.A【解析】课文中先介绍制胎③，接着是掐丝⑤，然后是，点蓝②，再然后是烧蓝④，最后是打磨①。 9.C【解析】C项平仄：上联“画”（仄声），下联“琴”（平声），符合“仄起平收”规则；句中平仄交 替工整。对仗：“青山”对“流水”（自然景物），“不墨”对“无弦”（无人工雕琢)，“千秋画”对 “万古琴”（时间与艺术)，词性、结构严丝合缝。意境：以山水比喻天然艺术，上下联意境统一，富有哲 理。 其他选项问题：A项内容重复（“风光好”与“气象新”意义相近)，且“春回大地”与“日暖神州”意思 雷同。B项“花开富贵”与“笑口常开”词性不一样（名词短语和动词短语)，且“家家乐”与“岁岁欢” 内容单薄，缺乏深度。D项平仄失调，上联“卷”为仄，下联“英”为平，但整句平仄未交替，且“破万 卷”与“超群英”对仗不工（动词短语和动宾结构)。 10.B【解析】新闻重点围绕丽水市以构建“森林氧吧城市”为目标推进生态保护与修复展开，A项中“难以 解决”在原文未体现，C项“已经取得显著成效”原文未提及。D项中两者因果关系原文未阐述。B项准确 概括了新闻最重要信息，即丽水市的发展目标。 11.（1)鹰击长空鱼翔浅底（2)明明如月何时可掇(3)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊(4)封狼居胥 (5)凌万顷之茫然 12.滇池面临生活污水、农业污染导致的水质恶化问题；经过治理，水质已初步改善。 【解析】本题考查信息提取与概括能力。需从材料中抓住关键词“生活污水”“农业面源污染”“水质恶 化”“治理改善”进行精简整合，注意字数限制。 13.(1)示例：保护滇池需要每个人的努力！我们可以从节约用水、垃圾分类做起，还能参与环保宣传，带动 更多人行动。 参考答案·第23页 8 【解析】本题考查劝说与建议能力。需先否定错误观点，再提出具体可行的学生行动（如节约资源、宣 传)，语言需简洁、积极，体现责任感。 （2)示例：组织“滇池水质检测”研学活动。学生实地采集水样、分析数据，了解污染现状，增强科学保 护意识。 【解析】本题考查综合实践能力。活动需紧扣主题，形式具体（如研学、讲座、制作手抄报等），意义需体 现知识普及、行动引导或情感激发。 14.B【解析】根据文中“钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这 两门考得不好”可知，B项正确。A、C、D项在“英雄少年”部分均未提及。 15,B【解析】文中明确提到“‘一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。’钟扬曾在一次 公开演讲中这样介绍。他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子‘宝库’”，表明钟扬收集种 子是出于对基因和种子重大意义的认知，想为人类建种子“宝库”，所以选B。 16.C【解析】文中明确指出“据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到 西藏高等植物的1/5”，这充分体现了他被称为“种子达人”的原因，故C项正确。 17.(1)15岁考人中科大无线电专业后，因老师说数学、物理考得不好，主动补习这两门功课，不安于知识上 的不足。（2)在与妻子的婚事上，妻子犹豫不定时，他雷厉风行，直接开好结婚证明，不按常规等待妻子 慢慢做决定。(3)放弃武汉的副局级干部职位等一切机会，去上海当一名高校教师，不安于已有的成就和 安稳生活，勇于寻求新的发展。 【解析】从钟扬少年求学、处理婚事及职业选择这几个关键事件入手，分析他在这些事件中突破常规、积极 求变的行为表现，从而概括出体现其“不安分”性格特点的经历。 18.②幽辟④荫森森（②应为“幽僻”，④应为“阴森森”） 19.D【解析】在“现实中”应为“理想中”。 20.B【解析】“迷迷糊糊”写出妻子即将入睡时的情态，但作者是孤独的、寂寞的。 2L.D【解析】D项没有米用比喻修辞手法。 22.B【解析】依空间顺序描写了“我”夏日夜游的全过程。 23.“这几天心里颇不宁静”，交代夜游荷塘的缘由，表达了内心的苦闷；接着写在小径漫步，抒发月下独处 的妙处；“我且受用这无边的荷香月色好了”，表现淡淡的喜悦之情。 24.D【解析】“负荆”的“负”意为“背着”，但“荆”指“荆条”（一种带刺的枝条)，而非泛指“荆 棘”。古代“负荆请罪”是背着荆条表示愿受责罚，强调请罪的诚意。A项“徒”、B项“避匿”、C项 “亲戚”释义均符合原文语境。 25.B【解析】题干中的句子和B项都是被动句，A项是判断句，C项是定语后置句，D项是宾语前置句。 26.A【解析】A项正确，古代以右为尊，“右”表高位（如“无出其右”），“左迁”即降职；B项错误 “刎颈之交”虽出自本文，但“布衣之交”（出自《战国策》)、“忘年之交”（出自《后汉书》）并不 是《史记》首创。C项错误，本文属《史记·列传》（记重要人物生平)，“世家”专记诸侯（如《陈涉 世家》)。D项错误，战国时“上卿”是最高爵位（非行政职)，蔺相如职权实为外交；“将”（廉颇) 掌军事，二者无明确高下之分。 参考答案·第24页 27.C【解析】相如以“两虎共斗，其势不俱生”比喻将相内斗的毁灭性后果，并明确“先国家之急而后私 仇”的立场。 28.B【解析】从原文可知，触发廉颇行动的是“廉颇闻之”中的“之”一指蔺相如对国家危局的剖析 (“两虎共斗，其势不俱生”等言论)。他谢罪时称“不知将军宽之至此”，表明终于理解相如以国事为 重的胸怀。A项，原文无赵王调解；C项门客是对相如发言，廉颇未直接听闻；D项，廉颇主动“肉袒负 荆”体现诚意，非畏惧权势。 29.强大的秦国不敢对赵国发动战争的原因，只是因为有我们两人存在啊。 【解析】之所以…者：固定结构，译为“…的原因”。加兵：古今异义，此处指“发动战争”。徒以： “徒”意为“仅仅”，“以”意为“因为”。 30.A【解析】A项“表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美”错误。春花秋月本是美好之事， 但时过境迁，词人已不是那个万人之上的一国之君，现在是阶下囚，那些美景只会激起作者悲痛的回忆， 因此，词人希望它结束。而不是表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美，故选A。 31.C【解析】联系下句“往事知多少”及“故国不堪回首月明中”可知，“春花秋月”的美好反衬亡国之 痛（以乐景写哀情）。 32.抒发了词人深重难以抒发的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽 象的愁绪形象化，写出了愁绪奔腾不息、连绵不断的特点。 【解析】本题考查学生鉴赏词人情感及诗句表达效果的能力。这两句的意思是：要问我心中有多少哀愁，就 像那滚滚东流的春江之水没有尽头。诗人先用发人深思的设问，，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体 奔流的江水作答。把愁思比作“一江春水”，不仅呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，而且使抽象 的情感显得形象可感：愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。不仅显示了愁恨的 悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 33.【写作指导】这是一个实用类文体写作任务，旨在以学校烹饪教研组名义向烹饪专业全体学生发布听讲座 通知。通知的格式规范如下。 (1)标题：直接表明通知核心内容，如“听讲座通知”或“关于烹饪大师讲座的通知”，简洁醒目。 (2)称呼：顶格写“烹饪专业全体同学”，明确通知对象。 (3)正文：另起一行空两格，依次说明讲座时间（2025年5月15日14：00)、地，点（学校报告厅)、主讲人 (国家级烹饪大师张振华先生)、讲座内容（传统烹饪技艺的现代演绎），可适当呼吁按时参加。 (4)落款：正文右下角分两行，上行为“学校烹饪教研组”，下行为“2025年5月13日”。 示例： 通知 烹饪专业全体同学： 5月15日14：00，国家级烹饪大师张振华先生将在学校报告厅作“传统烹饪技艺的现代演绎”讲座。望大 家准时参加。 烹饪教研组 ××年5月13日 参考答案·第25页 34.【写作指导】“工匠”和“职业发展”是较为宽泛的概念，写作时需从自身熟悉的领域出发筛选素材。比 如，若对制造业感兴趣，可选取大国工匠在精密制造领域的具体事例；若关注服务业，可讲述优秀服务人 员从新手成长为行业能手的故事。通过筛选，将抽象的职业发展和工匠精神具象化，以具体事例诠释工匠 精神内涵。从工匠日常工作的细微之处挖掘深刻内涵。例如，从工匠对一个零件的反复打磨、对一个工艺 环节的执着坚持等小事出发，展现专注、坚持和创新在职业发展中的重大意义，揭示追求卓越的职业精神 本质，传达敬业、精业对个人和社会的价值。在写作时宜将自己对工匠精神的感悟、对职业发展的思考融 入文章。可以结合自身的职业憧憬或学习经历，表达对工匠品质的敬仰及渴望在未来职业生涯中践行这些 品质的决心，使文章不仅是对工匠精神的论述，更是情感的真挚抒发，增强感染力。无论选取何种事例、 从何种角度论述，都要紧扣“专注、坚持和创新在职业发展中的重要性”这一核心。在文章开头、中间论 述和结尾升华时，多次点明这一要点，从不同事例和角度中挖掘出这些品质对职业发展的共性作用，突出 其重要价值。 【参考立意】 （1)专注、坚持、创新：职业成长的三重奏。 (2)以匠心雕琢职业之路。 (3)在职业教育中培育专注、坚持、创新精神。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（九）】 1.A【解析】B项“鹑”读音应为“chún”,“貉”读音应为“hé”。C项“咫”读音应为“zh',“缕” 读音应为“Iǚ”。D项“籼”读音应为“xin”,“檄”读音应为“x”。 2.C【解析】A项应为“循规蹈矩”“陷阱”。B项应为“名列前茅”“直截了当”。D项应为“别出心裁”“余 音绕梁”。 3.B【解析】飘落：飘着降落下来。飘打：有飘落和击打之意。故第一句应选“飘打”。独到：与众不同， 专指好的。独特：独有的，特别的。根据句意，第二句应选“独特”。简朴：简单朴素。简洁：简明扼要或 简单干净。根据句意，第三句主要说的是房屋，应选“简朴”。第四句的“洒”和“泻”，“泻”字用词符 合写景抒情散文创设优美意境的特点，且赋予月光动态之美，故应选“泻”。 4.D【解析】A项“父女俩”中间不用顿号。B项省略号和“等”重复了。C项“爷爷问道”后面应为逗号。 5.C【解析】一、二两个横线处应选择表并列关系的关联词，故排除D项；三、四两个横线处应选择表假设 关系的关联词“即使…也…”。表转折关系的关联词用在这里不合适，而且“虽然…也…”这种搭 配不合适。故本题答案选C。 6.D【解析】A项“首场”和“开门红”意思重复了，删去其中一个。B项句子成分残缺，缺宾语，在句末加 上“的活动”。C项介词误用，缺主语，应把“使”字删除。 7.D【解析】第一句用的修辞是通感，第二句用的修辞是借代，第三句用的修辞是比喻，第四句用的修辞是 反语。故答案选D。 8.A【解析】第一句是杜甫《登高》中的诗句，第二句是张若虚《春江花月夜》中的诗句，第三句是柳永 《雨霖铃》中的诗句，第四句是陶渊明《归园田居》中的诗句。故答案选A。 9.C【解析】在听取别人说话时我们应该做到：认真倾听，保持专注，避免打断对方，适时做出回应。故选 C项。 参考答案·第26页云南省职教高考全真模拟试卷 语文试卷（八) （全卷共3个大题，34个小题；满分120分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(34分)】 (一)选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.下列词语中加点的字注音和字形全都正确的一项是() A.篡夺(cuan)漱口(shù) 辐辏(còu) 望风披靡(mi)》 B.陶冶(yě) 粗糙(zao)刹那(chà) 言外之义(y) C.憎恶（zng)脑髓(sui)整进(bié) 踽踽独行（ǔ） D.龟裂(jin) 枯菱(wěi）狡黠(xi6) 显为人知(xiǎn) 2.填人下文横线处的标点符号最恰当的一项是() 博物馆里陈列着众多珍贵文物：青铜器上的精美纹饰，诉说着古老的工艺 书画作品中的笔墨神 韵，展现出文人的风骨；瓷器表面的绚丽色彩，彰显着匠人的智慧。 A.; B., C.: D.、 3.填入下文横线处最恰当的成语是() 这部悬疑小说情节跌宕起伏，作者巧妙地设置层层反转，让读者 ，不到最后一刻根本猜不到 结局。 A.欲罢不能 B.目不暇接 C.叹为观止 D.流连忘返 4.下列句子中，没有语病的一项是（) A.他决定背着妈妈去医院检查身体。 B.学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。 C.学好语文，不仅对将来从事工作有益，而且对学习其他各门功课也是十分重要的。 D.为了创建文明校园，学校全面推行文明用语和师生忌语。 5.下列例句中，画横线的几个成分依次是（) 例句：在微风轻拂的清晨，鲜艳的花朵绽放出了迷人的芬芳。 A.状语定语定语 B.定语定语补语 C.状语主语定语 D.定语状语宾语 6.同事小王熬夜完成项目，你想表达关心，下列选项中表达得体的一项是（) A.你脸色这么差，昨晚通宵了吧？ 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八)·第1页（共8页) .2 B.辛苦了！项目进度还顺利吗？需要帮忙随时说。 C.下次别拖到这么晚，效率太低了。 D.熬夜伤身体，老板又不会给你发奖金。 7.下列句子使用的修辞手法，与其他三项不相同的一项是() A.主人下马客在船 B.终岁不闻丝竹声 C.秦时明月汉时关 D.谈笑有鸿儒，往来无白丁 8.将下列景泰蓝的制作步骤，按照课文中介绍的先后顺序排列() ①打磨。先用金刚砂石水磨，目的在使成品的表面平整；再用磨刀石水磨，使表面光润；最后用椴木炭水 磨，目的在使表面特别光滑。 ②点蓝。舀色料的家伙叫铜舀，像粽子，略小，舀平头的一端，有一个扁扁的嘴；把色料舀在铜胎上，由 画师用小铲形的琉璃界刀，把色料填到铜丝界成的各种形式的小格子里。 ③制胎。用红铜做胎，因为红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式。 ④烧蓝。就是把涂了色料的铜胎放到炉膛里去烧。色料的原料因所含的金属矿质不同，性质也就不一样。 ⑤掐丝。就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。 A.③⑤②④① B.③②⑤④① c.⑤3②①④ D.⑤③④②① 9.下列对联中，哪一副最符合传统对联的平仄、对仗和内容呼应要求？（) A.春回大地风光好，日暖神州气象新 B.花开富贵家家乐，笑口常开岁岁欢 C.青山不墨千秋画，流水无弦万古琴 D.读书破万卷，落笔超群英 10.下面这则新闻传递的最重要的信息是() 面对森林资源过度砍伐、生物多样性受损、水土流失加剧等复杂严峻的山区生态问题，近年来，丽水市以 全域构建生态平衡的“森林氧吧城市”为目标，从植树造林和加强野生动植物保护两方面切入，全力推进生态 保护与修复项目，改善山区生态环境，增强生态系统的自我调节能力。 A.丽水市的森林资源过度砍伐问题难以解决。 B.全域构建生态平衡的“森林氧吧城市”是丽水市发展的关键目标。 C.丽水市野生动植物保护工作已经取得显著成效。 D.丽水市水土流失加剧主要是因为生物多样性受损。 （二)填空题(8分，每空1分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《沁园春·长沙》中通过“ ，万类霜天竞自由”三句，以宏阔视角描 绘湘江秋景的生机勃勃，暗喻革命青年对自由解放的追求。 (2)在《短歌行》中，曹操以“ ？”两句，借明月不可摘取，表达对贤 才的忧思与渴慕。 (3)《归园田居（其一)》中的“ ”两句，借“羁 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八)·第2页（共8页) 鸟”“池鱼”的比喻，抒发对官场束缚的厌倦与对田园自由生活的向往。 (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那 样草率出兵，虽有“ ”的雄心，但只怕会是“赢得仓皇北顾”的结局。 （5)纵一苇之所如， 。(苏轼《赤壁赋》) (三)综合应用题(6分，每题2分) 阅读以下材料，完成问题。 滇池是云南省最大的淡水湖，素有“高原明珠”之称。近年来，由于周边生活污水排放、农业面源污染等 原因，滇池水质一度恶化。经过治理，目前水质已有所改善，但仍需全社会共同参与保护。某校高一年级学生 计划开展“保护滇池”主题实践活动，请你参与。 12.根据材料，简要概括滇池当前面临的生态问题及治理成效。（不超过50字) 13.在班级讨论中，有同学认为“保护滇池是政府的事，我们学生做不了什么”。 (1)请你用两句话得体地反驳他的观点，并给出建议。 (2)学校计划在“世界环境日”举办滇池保护宣传活动，请你设计一项活动形式，并说明其意义。 二、阅读与欣赏(38分) (一）实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分） 阅读下面的文字，完成14~17题。 “探界者”钟扬（节选） 叶雨婷 英雄少年 1978年，湖北黄冈一所中学的大操场上举行隆重的欢送仪式，庆祝恢复高考后的第一届大学生即将入学， 4名考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。 钟扬也渴望成为那样的“英雄”。父亲是当地的招办主任，为了避嫌，父亲不让他以在读生身份提前参加 高考。在与父亲赌气的同时，钟扬参加了中国科学技术大学少年班的考试。当时的竞争非常激烈，就在钟扬差 ,点儿失去信心的时候，他接到了通知一考上了！ 这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 ,钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。进入大 学以后，钟扬一边忙着学生会宣传委员的事务，一边坚持每月往家里写信。 那时，学习无线电专业的他对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八）·第3页（共8页) 3 年，钟扬被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。那时，他曾用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的 课程。 回忆起这段往事，钟扬的妻子也感叹：“他在这方面的知识储备非常充足。” 和钟扬外向热情的性格相比，他的妻子就显得内向了许多。那时候，工作调动是一件非常困难的事，加上 不愿和父母分居异地，妻子对于与钟杨的婚事一直犹豫不定。 一次，她在工作结束后回到武汉，钟扬在车站接她时突然开门见山地说，自己把证明开好了。 “什么证明？”妻子问。 “我们的结婚证明啊。” “我还没同意呢，你怎么就把这个证明开了呢？” “没有问题，大家都觉得可以了，到时间了。” “于是我就这样有点‘被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。 结婚没几年，33岁的钟扬就成了武汉植物研究所副所长。后来，这位在生活和工作中都雷厉风行的年轻副 局级干部干出一件让常人无法理解的事情一放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 种子达人 从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。 据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。 很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？ “一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。 他扎根西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 14.钟扬15岁考入中科大无线电专业后，做的哪件事体现了他积极进取的精神？（) A.加入学校的无线电社团，学习更多专业知识 B.因老师说数学、物理考得不好，便开始补习这两门功课 C.主动参与学校组织的科研项目，研究无线电在植物学中的应用 D.自学计算机编程，尝试开发与无线电相关的软件 15.下列各项中，体现钟扬收集种子的原因的一项是（) A.个人爱好 B.认为“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”，想为人类建种子“宝库” C.受组织安排 D.想在西藏留下自己的足迹 16.钟扬被称为“种子达人”，主要是因为() A.他对种子的外形、结构等有深入研究，发表了多篇关于种子的学术论文 B.他成功培育出多种新型种子，提高了农作物的产量和质量 C.他在十几年间，和同伴收集了上千种植物的4000多万颗种子，为种子库建设做出巨大贡献 D.他建立了先进的种子培育基地，培养了许多专业的种子培育人才 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八)·第4页（共8页） 17.在“英雄少年”部分，钟扬的哪些经历体现了他“不安分”的性格特点？请简要概括。 (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读下面的文字，完成18~23题。 荷塘月色（节选） 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有 番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼 着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的①小煤屑路。这是一条②幽辟的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面， 长着许多树，③蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上④荫森 森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不 想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这 无边的荷香月色好了。 18.请从选文第二自然段加点的词语中找出字形有误的并修改。 有误的词语是 改为 19.下列对选文内容的理解，不正确的一项是() A.“这几天心里颇不宁静”是全文的文眼，也是作者夜游荷塘的缘由。 B.荷塘小路和树木的描写吻合作者出门时苦闷与哀愁的心情。 C.“我且受用这无边的荷香月色好了”，说明作者的情绪起了变化。 D.作者在现实中营造的“另一个世界里”求得精神的超脱与解放。 20.下列对叠词表达效果的分析，有误的一项是（)】 A.“渐渐”表示夜深了，写出了时间流逝和空间转移的缓慢，衬托出环境的宁静。 B.“迷迷糊糊”突出了妻子哄孩子睡觉时的有趣情态，令“我”忍俊不禁。 C.“我”“悄悄”地出门，“悄悄”说明内心颇不宁静，想要找到排解之法。 D.“淡淡”写出了月光柔和、朦胧的特点，使环境更具诗情画意。 21.下列对选文艺术手法的分析，有误的一项是()（4分) A.选文以游踪为顺序，先写自己内心颇不宁静，走出家门，再写在小路上的所见所思，最后来到了荷 塘边。 B.选文采用直接描写和间接描写相结合的方式，没有过多地描写月色的美，重点写月色下我的心理 活动。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八）·第5页（共8页） C.“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”，作者用平时的“热闹”“群居”来反衬此刻的“冷 静”“独处”。 D.“这一片天地好像是我的”运用了比喻的修辞手法，可以理解为“我”正处于一种自由的状态。 22.下列有关作者和课文的表述，有误的一项是（) A.朱自清的代表作有诗文《踪迹》，散文《春》《匆匆》《背影》等。 B.《荷塘月色》依时间顺序描写了“我”夏日夜游的全过程。 C.狭义上的散文是与诗歌、小说、剧本并行的一种文学体裁。 D.朱自清的散文作品往往以真挚的情感打动读者，以雅致的语言表达内心的感受。 23.找出选文中体现作者情感的句子，说说作者的感情发生了怎样的变化。 （三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分) 阅读下面的文言文，完成24~29题。 廉颇蔺相如列传（节选） 司马迁 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞， 不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争 列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君 畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，日：“公之视廉将军 孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军 哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以 先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，日：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 24.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A.徒以口舌为劳（徒：只，仅仅） B.相如引车避匿（避匿：躲避) C.臣所以去亲戚而事君者（亲戚：父母兄弟等亲人)D.肉祖负荆（负荆：背着荆棘枝条）》 25.下列句子中，与“使不辱于诸侯”句式相同的一项是( A.廉颇者，赵之良将也 B.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 C.求人可使报秦者 D.君何以知之 26.下列选项中表述正确的一项是（) A.位在廉颇之右中的“右”表示尊位，与“左迁”的“左”均反映古代尊右卑左的礼仪制度。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八)·第6页（共8页） B.“刎颈之交”指可替对方赴死的友谊，与“布衣之交”“忘年之交”同为《史记》首创的典故。 C.《廉颇蔺相如列传》选自《史记·世家》，主要记载诸侯事迹，廉颇是大将符合体例要求。 D.“拜为上卿”的“上卿”是战国时期最高行政长官，相当于后世的宰相，职权高于廉颇的“将”。 27.蔺相如解释避让廉颇的核心逻辑是（) A.承认自己才能不足 B.强调秦国畏惧赵国君臣团结 C.指出内斗将导致赵国灭亡 D.批评廉颇心胸狭隘 28.廉颇最终“负荆请罪”的原因是() A.赵王施压要求将相和睦 B.得知相如避让是出于保全国家的深意 C.门客指责使其羞愧难当 D.畏惧相如地位更高，恐被治罪 29.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首词，完成30~32题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 30.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（) A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与 赞美。 B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为 虚幻。 C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在、只是物是人非，江山易主。怀 想时，多少悲恨在其中。 D.本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。 31.“春花秋月何时了”中，作者期盼“春花秋月”终结的深层原因是（） A.厌倦自然景物循环往复 B.感叹人生短暂无法赏尽美景 C.触景生情勾起亡国之痛 D.疾病缠身无力欣赏春秋风光 32.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的思想感情？你认 为它好在哪里？ 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八)·第7页（共8页)】 3 三、表达与交流(48分) 写作一（8分) 33.阅读下面的材料，按要求写作。 为深化职业教育产教融合，提升专业建设水平，我校于职教活动周期间邀请国家级烹饪大师张振华先生来 校做讲座。讲座时间：××年5月15日14：00。讲座地，点：学校报告厅。讲座内容：传统烹饪技艺的现代演绎。 请利用材料所提供的信息，以学校烹饪教研组的名义于××年5月13日给烹饪专业全体学生写一则听讲座 的通知。 要求：格式规范，内容完整，语言得体。100字以内。 写作二（40分) 34.阅读下面的材料，根据要求写作。 职教活动周期间，一场“工匠进校园”活动引发了热议。一位资深工匠讲述了自己从一名普通学徒成长为 行业专家的历程，他强调了专注、坚持和创新在职业发展中的重要性。同时，学生们在与工匠的互动中，对未 来的职业道路有了新的思考。 请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（八）·第8页（共8页）