全真模拟试卷(二)-云南省职教高考语文全真模拟试卷

云南省职教高考全真模拟试卷 语文试卷（二) (全卷共3个大题，34个小题；满分120分，考试时间120分钟)】 一、积累与运用(34分) (一)选择题（本题共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的)》 1.下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ A.针贬(biǎn)时弊 膺(ying)品寒暄(xuan) 炽(chi)热 B.一蹴(jiù)而就 杀戮(Iù) 鬼崇(sui) 修茸（qi) C.刚愎(bi)自用 押解(iè) 反刍(chú) 谄(chan)媚 D.引吭(hdng)高歌 鞭答（chi) 啜(chuò)泣恸(dong)哭 2.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ) A.孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”。 B.这么好的书你一天的时间只读了三、四页，你这人怎么了？ C.花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问。 D.杜甫诗中也有“山青花欲燃（像要燃烧似的)”的句子。 3.根据文段内容，填人下文横线处最恰当的一个成语是() 在科技创新的道路上，他们团队一直秉持着勇于探索的精神。面对复杂的科研难题，他们从不退缩。在攻 克一个又一个难关的过程中，他们经历了无数次的失败，但始终坚持不懈。如今，他们的科研成果已经取得了 阶段性的进展，这些成果虽然还没有达到尽善尽美，但也 _o A.美轮美奂 B.瑕不掩瑜 C.白璧微瑕 D.瑕瑜互见 4.下列各项中，没有语病的一项是() A.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 B.4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的 “世界读书日”。 C.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的 说教。 D.这些瑰丽的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二)·第1页（共8页） -5 5.下列各句中，表达得体的一句是（) A.张教授，久仰您的大名，我最近撰写了一篇论文，想请您不吝赐教，不知您是否有时间斧正。 B.小李，这次多亏了你帮忙，以后如果你有什么需要，尽管开口，我一定鼎力相助。 C.王老师，我从学校毕业已经多年，今日特地登门拜访，这是我的大作，请您批评指正。 D.赵同学，你送来的礼物我心领了，只是无功不受禄，这礼物我不能笑纳，请你拿回去。 6.下列句子中，运用了借代修辞手法的一项是( A.红领巾们主动扶起了摔倒的老人。 B.她笑得像一朵盛开的向日葵。 C.人民军队是保卫祖国的钢铁长城。 D.狂风怒吼着，撕扯着路边的树枝。 7.下列语句排序中，最恰当的一项是（) ①当然，有的书是有缺点的，我们要善于选择。 ②所以，如果你勤读书，读好书，就一定能真正体会到读书的乐趣。 ③确实，书是人类最好的朋友、老师。 ④书还是人类获得知识的重要途径。 ⑤“开卷有益”是说打开书就一定有收获。 A.⑤③④①② B.④③①②⑤ C.③②⑤①④ D.⑤④①③② 8.“立夏”是二十四节气中的第几个节气？（ A.第5个 B.第7个 C.第9个 D.第11个 9.下列这则新闻拟题最恰当的一项是( 6月24日，记者从2024年云南省“彩云购物节”新闻发布会上获悉，6月28日至7月28日，云南省将举办为期 一个月的“彩云购物节”，在此期间，全省范围内各大平台、各品牌商家等将开展形式多样的促消费主题活动。 A.2024年云南“彩云购物节”将于6月28日启动 B.将举办为期一个月的“彩云购物节” C.各大平台、各品牌商家开展促消费主题活动 D.彩云购物节 10.下列文学常识表述正确的一项是（) A.《论语》是孟子及其弟子的语录汇编，属于“四书”之一，集中体现了孟子的政治主张和教育思想。 B.“乐府双璧”指的是汉乐府诗《孔雀东南飞》和《木兰诗》，代表了中国古代叙事诗的最高成就。 C.鲁迅的小说《阿Q正传》《祝福》均收录在《呐喊》中，展现了辛亥革命前后中国农村的社会风貌。 D.唐代“古文运动”由韩愈、柳宗元倡导，主张恢复先秦两汉的散文传统，反对骈文的浮华文风。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）·第2页（共8页） （二)填空题(8分，每空1分) 11.补全下列句子中空缺的部分。 (1)杜甫在《登高》中，以苍凉秋景映衬漂泊孤愁，又借“ ”两句， 将个人病苦、时局动荡与人生迟暮之悲推向极致。 (2)《静女》中刻画男子赴约时焦灼等待的细节的句子“ ”以 动作描写传递初恋的羞涩与甜蜜。 (3)《雨霖铃》中，柳永以“多情自古伤离别， ”三句，将离别的痛 苦与清秋的萧瑟交织，深化了凄楚意境。 (4)李白的《将进酒》以“ 千金散尽还复来”的豪言，在看似颓放的醉语中张扬对 自我价值的坚信，形成全诗情感转折的高潮。 (5)抒情方式主要分为直接抒情和 两大类。 (三)综合应用题(6分，每空2分) 学校将举办“传统文化进校园”主题活动，你作为活动策划小组成员，请完成以下任务： 任务一：活动策划 12.请从以下四个活动形式中，为本次活动选择最合理的两个，并分别说明理由。 A.非遗传承人现场制作糖画 B.古典诗词飞花令擂台赛 C.现代科幻小说创作分享会 D.传统戏曲角色扮演体验 任务一：采访提纲 13.活动结束后，你将采访参与活动的李老师，请根据“了解‘传统文化进校园’活动对学生文化素养的 提升作用”采访目的，设计一个采访提纲问题。 (1) 任务三：活动总结 请结合活动中的具体事例，撰写一段80字左右的总结，体现“传统文化进校园”活动的意义和价值。要求 语句通顺，内容具体。 (2) 二、阅读与欣赏(38分)】 (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分） 阅读下面的文字，完成14~17题。 “制胎”是第一步。红铜富于延展性，容易打成预先设计的形式。壁如瓶身、瓶口、瓶腹，分作几截，每 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）·第3页（共8页) 一截就尽铜片的力量敲打成形，然后焊接成一个整体。接着是“掐丝”一用扁铜丝粘出繁复的花纹。粘满铜 丝的铜胎，像一幅白描画，线条细密而流畅…“点蓝”工人用挖耳似的家伙舀着色料，填到铜丝界成的格子 里。色料是粉末状的，填得不满，烧过以后会塌下去；填得太厚，烧的时候又会胀裂。因此，点蓝需要绝对的 耐心和精准。 14.下列各项中，关于“制胎”工序的描述错误的一项是() A.制胎材料选用延展性好的红铜 B.需将铜片敲打成不同部分再焊接 C.制作时需完全依赖模具塑形 D.是景泰蓝制作的第一道工序 15.句子“像一幅白描画，线条细密而流畅”使用的说明方法是() A.举例子、作比较 B.打比方、摹状貌 C.列数字、下定义 D.分类别、引资料 16.景泰蓝制作过程中，“掐丝”环节的主要作用是（) A.将铜胎塑造成器物形状 B.用细铜丝粘出花纹轮廓 C.填充各色釉料形成图案 D.通过高温烧制固定色彩 17.作者为什么强调“点蓝需要绝对的耐心和精准”？请结合文本与工艺特点分析。 (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分）】 阅读下面的文字，完成18~23题。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停 停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的 枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛… 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石 的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅—”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天 在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）·第4页（共8页） (传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死)，雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小 酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有 几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆 明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严 的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样 一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。 18.昆明雨季的草木状态被作者形容为（) A.稀疏干燥 B.浓绿夸张 C.枯黄凋零 D.杂乱无章 19.下列各项中，对课文的理解和分析不正确的一项是（) A.课文中有一条情感线索贯穿始终，就是作者汪曾祺对昆明的雨及昆明生活的喜爱与想念。 B.作者用“城春草木深，孟夏草木长”的诗句，描绘出昆明雨季水分充足、植被繁茂。 C,结尾处的诗画龙点晴，描绘出作者与朋友雨中喝酒的情景，流露出淡淡的焦虑、哀愁。 D.文章语言质朴简练，引用有趣的典故，扩大了文章的意境。 20.作者提到“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁”，主要表达了（) A.对昆明雨季的厌倦 B.对故乡生活的怀念 C.对气候变化的担忧 D.对苗族文化的赞美 21.下列对文中昆明雨季特点的概括，最准确的一项是（) A.漫长、连绵、气闷 B.短暂、间断、干燥 C.下下停停、气压不低、浓绿丰满 D.持续不停、气压低、景色灰暗 22.文中描写卖杨梅的苗族女孩有何作用？请结合文本分析。 23.汪曾祺的语言风格在本文中如何体现？请举例说明。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）·第5页（共8页) 7 (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分) 阅读下面的文言文，完成24~29题。 劝学 《荀子》 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中 规。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝豉而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而 见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江 河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千 里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托 者，用心躁也 24.本文的中心论点是() A.学习需要名师指导 B.学习可以提升道德修养 C.学习不可停止 D.实践比理论学习更重要 25.“青，取之于蓝，而青于蓝”的比喻意在说明（) A.学生应超越老师 B.学习能改变人的本性 C.后天努力胜过先天条件 D.环境对成长的影响 26.下列句子中，加点词的解释错误的是（) A.糅以为轮（糅：通“煣”，用火烤使弯曲) B.虽有槁暴（暴：同“曝”，晒干) C.金就砺则利（就：靠近） D.锲而舍之（舍：舍弃) 27.“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”强调的道理是（) A.天赋决定成败 B.积累与坚持的重要性 C.工具影响效率 D.目标应切合实际 28.本文的论证逻辑主要是（ A.先提出论点，再举例反驳 B.层层递进，多用比喻与对比 C.以历史事件为论据 D.侧重逻辑推理，少用修辞 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）·第6页（共8页） 29.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首词，完成30~32题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早 生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 30.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句在全词中的作用是() A.以江水东流暗喻人生短暂 B.通过对比突出历史人物的渺小 C.统领全篇时空，引出怀古主题 D.借自然景象抒发个人失意之情 31.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用的修辞手法是（ A.拟人、借代 B.对偶、用典 C.夸张、比喻 D.反问、通感 32.请概括周瑜的形象特点。 三、表达与交流（48分) 写作一(8分) 33.阅读下面的材料，按要求写作。 你是××中学学生会文体部部长。为丰富校园文化生活、增强学生体质，学生会计划于2025年4月25日 （周五)14：00一17：00在学校田径场举办“趣味运动会”。活动方案如下： (1)活动内容：设置“拔河比赛”“趣味接力”“跳绳挑战”3个项目，预计参与学生300人。 (2)经费预算：采购道具（拔河绳、跳绳等）800元，奖品（运动水杯、文具套装）1200元，总计2000元。 (3)需协调事项：申请使用田径场及音响设备，请求体育组教师担任裁判。 要求：以学生会文体部名义，向校团委提交一份请示；要求格式规范（标题、主送单位、正文、附件、落 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）·第7页（共8页） 款等齐全)。语言简明，条理清晰，避免常见错误（如多头请示、数据模糊等)。可根据材料合理补充细节， 300字左右。 写作二（40分) 34.阅读下面的材料，按要求写作。 2025年5月16日至25日，多哈世乒赛成功举办。中国队收获男单、女单、女双和混双四个项目的冠军，展 现出强大实力。在比赛中，选手们历经多轮激烈角逐，面对强大对手和紧张局势，有人在比分落后时顽强追 分，有人在关键球处理上果断出手，有人在技术运用上不断创新变化，每一场胜利都来之不易。无论是王楚钦 首夺世乒赛男单冠军的突破，还是孙颖莎卫冕世乒赛女单冠军的坚守，又或是“莎头组合”实现混双三连冠的 默契配合，都让人印象深刻。他们在赛场上的拼搏精神、精湛技艺和团队协作，赢得了观众的掌声和尊重。 请结合材料内容，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二)·第8页（共8页） 8历的磨难、学习和成长，比最终的结果更加宝贵。考生要看到这句话背后所蕴含的道理，即判断或决定一 个人或一件事的，不仅仅要看结果，更要看过程。另一方面，它也启示我们，每个人心中都有一座“灵 山”，即个人的梦想、追求或目标，而实现这些梦想和目标的过程，就是我们的“取经之路”。 【参考立意】 (1)七年磨一剑的“慢”哲学。 （2)享受过程，看淡结果。 (3)通关秘籍：把取经路走成风景。 (4)九九八十一难，难难皆成真经。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（二）】 L.C【解析】A项“贬”应为“砭”，正确读音为biān,“膺”应为“赝”，正确读音为yan。B项“蹴”正 确读音为c心；“崇”应为“祟”，“茸”应为“葺”。C项全对。D项“恸”正确读音为t⊙g。 2.C【解析】A项错误，在直接引用孔子所说的话时，如果是完整引用，句末的句号应该放在引号内。这里 孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”是完整的一句话，所以句号应放在引号内，而原句句号在引号外。B 项错误，当表示约数时，数字之间不需要用顿号。C项正确。D项错误，当用括号对引号里的内容进行解释 说明时，括号应该放在引号的外面。原句中对“山青花欲燃”进行解释的括号放在引号里面是错误的。 3.B【解析】A项“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美 效果，不能用来形容科研成果，不符合语境。B项“瑕不掩瑜”比喻缺，点掩盖不了优，点，优，点是主要的，缺 点是次要的。文段强调科研成果虽有不足但整体不错，用“瑕不掩瑜”合适。C项“白壁微瑕”指洁白的玉 上有些小斑，点，比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。相比之下，“瑕不掩瑜”更能突出优点的主导 性，此选项不太契合语境。D项“瑕瑜互见”比喻有缺，点也有优，点。没有突出优，点更为主要这一意思，不太 符合文段表达的重点。综上，答案为B。 4.D【解析】A项，搭配不当，应该改为“昆明的三月”。B项，表意不明，“几十个报社的编辑记者”有歧 义。C项成分残缺，应在“形象”后加上“的现象”或“的问题”。 5.A【解析】A项“久仰”是仰慕已久，初次见面时的敬辞；“不吝赐教”是请人指教的客气话；“斧正” 是请别人修改文章的敬词，此句表达得体。B项“鼎力相助”是敬辞，一般用于请对方帮忙或感谢对方帮 忙，不能用于自己说自己会“鼎力相助”，应改为“全力相助”。C项“大作”是敬锌，称别人的作品，不 能用于称自己的作品，可改为“拙作”。D项“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，不能用来说自 己不能“笑纳”别人礼物，应改为“接受”。 6.A【解析】A项用“红领巾”代指少先队员，以标志性物品代本体，是典型的借代手法。B项为明喻，本体 “她的笑容”与喻体“向日葵”通过“像”直接联系。C项为借喻，用“钢铁长城”比喻人民军队的坚固， 但未出现本体。D项为拟人，赋予狂风“怒吼”“撕扯”等人格化动作。 7.A【解析】本题考查语言表达连贯。通读各句可知，⑤句是主要陈述对象，其他句子是对“开卷有益”这 一问题的辩证分析，因此⑤句应放在开头，排除B、C两项。③句中有“是”，④句中有“还是”，根据关 联词的搭配可知，③句应放在④句的前面，排除D项。故选A。 参考答案·第5页 8.B【解析】二十四节气的顺序为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏。立夏排在第七。 9.A【解析】新闻标题要求真实、简洁、突出精华吸引读者，A项，符合要求。B项，未突出时间及新闻主 体。C项，未突出新闻重，点。D项，虽简洁，但表述不清。故选A。 10.D【解析】A项错误，《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，体现的是孔子的思想，而孟子是儒家学 派另一代表人物，其思想集中于《孟子》。B项错误，“乐府双壁”应为《孔雀东南飞》与《木兰诗》， 但《木兰诗》属于南北朝民歌，而非汉乐府诗，选项表述不严谨。C项错误，《祝福》选自鲁迅的小说集 《彷徨》，而非《呐喊》。D项正确，韩愈、柳宗元发起的“古文运动”以复古为号召，强调文以载道， 反对六朝以来骈文的空洞形式，推动了散文革新。 11.(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)爱而不见搔首踟蹰（3)更那堪冷落清秋节 (4)天生我材必有用(5)间接抒情 12.选择A和B。 理由：A项“非遗传承人现场制作糖画”，糖画是中国传统民间手工艺，属于非物质文化遗产，传承人现场 制作并展示，能让学生直观感受传统技艺的魅力，近距离接触传统文化，增强对传统文化的认知。B项“古 典诗词飞花令擂台赛”，古典诗词是中华传统文化的瑰宝，飞花令趣味性强，能激发学生对古典诗词的热 爱，提升学生的文学素养，加深对传统文化内涵的理解。而C项现代科幻小说创作分享会不属于传统文化范 畴。D项“传统戏曲角色扮演体验”，学生对戏曲了解较少，参与门槛较高，较难在活动中迅速激发兴趣， 相比之下A、B更合适。 13.(1)示例：李老师，在参与活动后，您观察到学生在理解传统文化内涵和表达能力方面有哪些具体的进步 呢？李老师，您认为本次活动中哪些环节最能激发学生对传统文化的兴趣？对于后续持续开展此类活 动，您有哪些建议？ 【解析】围绕采访目的“了解‘传统文化进校园’活动对学生文化素养的提升作用”，从文化理解和能力提 升角度提问，与前后问题形成逻辑关联，符合采访需求即可给分。 13.(2)本次“传统文化进校园”活动意义非凡。在糖画制作环节，学生们惊叹于传统技艺的精巧；飞花令比 赛中，大家诗词储备量惊人。活动让学生感受传统文化魅力，激发了传承文化的热情。 【解析】结合具体活动事例“糖画制作”“飞花令比赛”，阐述活动对学生的意义，如感受文化魅力、激发 传承热情等。 14.C【解析】课文提到“尽铜片的力量敲打成形”，说明制胎主要依靠手工敲打而非完全依赖模具，C项错 误。A、B、D均符合原文“红铜富于延展性”“分作几截”“‘制胎’是第一步”的描述。 15.B【解析】“像白描画”是打比方，“线条细密而流畅”是摹状貌（通过描写形态说明特征）。文中未涉 及举例子、列数字等其他方法，B正确。 16.B【解析】根据课文描述，“掐丝”是用扁铜丝粘在铜胎表面，形成精细的花纹轮廓，B项正确。A项为 “制胎”环节，C项为“点蓝”环节，D项为“烧蓝”环节。 17.（1)工艺要求严格：色料为粉末状，填充时“一填不满会塌，填太厚会裂”，必须控制用量。 (2)影响成品质量：填充不精准会导致烧制后图案变形、色彩不均，破坏艺术效果。 (3)体现工匠精神：通过细节强调手工制作的难度，突出传统工艺对匠人专注力的极高要求。 参考答案·第6页 【解析】答案需结合文本细节（如色料特性、烧制后果)和工艺价值（工匠精神）展开，体现对说明文内容 与主旨的双重理解。 18.B【解析】原文提到“枝叶里的水分都到了饱和状态…近于夸张的旺盛”，对应“浓绿夸张”。 19.C【解析】本题考查理解和分析文章的能力。A、B、D三个选项正确；C项中“流露出淡淡的焦虑、哀 愁”说法有误，应该是表现出作者因雨而惬意放松的心情。故选C。 20.B【解析】“乡愁”直接指向对故乡的情感，结合全文语境，作者借雨抒怀。 21.C【解析】A项中的“连绵、气闷”与原文不符。B项“短暂、干燥”与原文相悖。D项“持续不停、气 压低、景色灰暗”均不符合文中对昆明雨季的描述。 22.(1)丰富画面：通过服饰、动作、声音的细节描写，展现昆明雨季的市井生活气息。（2)烘托情感：女 孩的“娇矫”声与柔和雨季相呼应，强化作者对昆明风土人情的眷恋。(3)以小见大：以普通人的生活场 景折射昆明雨季的独特韵味。 【解析】需从人物描写、氛围烘托、主题表达三方面作答，紧扣文本细节，答出两方面即可。 23.（1)朴素自然：如“戴一顶小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋”，用平实语言勾勒人物形象。(2)细腻生 动：如“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态”，以具象描写表现雨季的丰沛。(3)含蓄抒情：如“雨， 有时是会引起人一点淡淡的乡愁”，将情感隐于叙事中，余味悠长。 【解析】需结合具体例句分析语言特点，体现对作者风格的深入理解，答出两方面即可。 24.C【解析】开篇“君子曰：学不可以已”直接点明中心论点，强调学习的持续性，C项正确。A、D项偏 离文意，B项仅为学习的部分作用。 25.C【解析】此句通过“青与蓝”“冰与水”的类比，强调后天改造（学习）可使事物超越原本状态，突出 后天努力的重要性。 26.D【解析】“锲而舍之”中的“舍”是“停止、止息”的意思，不单纯是“舍弃”，D项解释不准确。 A、B、C项对加，点词的解释均正确。 27.B【解析】通过对比骐骥（良马)与驽马（劣马），说明持续努力胜过先天优势，呼应“锲而不舍”的 论点。 28.B【解析】全文围绕“学不可已”展开，通过“青出于蓝”“木糅为轮”“驽马十驾”等比喻与对比，层层 递进论证，B项正确。 29.因此，不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外；不汇聚细小的水流，就无法形成江海。 【解析】注意关键词：跬步，古代称半步为“跬”（一举足为跬，两举足为步)，今可译为“一步半步”。 无以，固定结构，“没有用来…的办法”。句式：双重否定（不…无以)强调积累的必要性。 30.C【解析】开篇以长江奔流与历史长河交融，奠定时空广阔的怀古基调，引出后文对周瑜等历史人物的 追忆。 31C【解析】“穿空”“拍岸”为夸张，表现山势险峻与浪涛汹涌；“千堆雪”比喻浪花洁白翻卷之态。 32.儒雅从容（或气度非凡）、自信洒脱（或成竹在胸、指挥若定）、年轻有为的儒将（或英雄）形象。 33.【写作指导】题目要求写一份请示，请示的格式如下。 (1)标题：一般采用“关于+事项+的请示”的形式，需准确概括请示的核心内容，标题居中书写，力求简 参考答案·第7页 一72 洁明了。 (2)主送单位：明确请示的对象，即有权对请示事项作出答复的上级机关或主管部门，顶格书写，后加 冒号。 (3)正文：首行空两格开始书写。正文通常由开头、主体和结尾组成。 开头：简明扼要地阐述请示的缘由，即为什么要请示，说明请示的必要性和紧迫性，以引起上级的重视。 主体：详细说明请示的具体事项，包括事项的内容、涉及的具体问题、相关情况等。 结尾：常用“以上请示，请予批复”“妥否，请批示”等规范用语，表达请求上级给予答复的意愿。 (4)落款：写明发文单位名称和成文日期，位于正文右下角。发文单位名称应使用全称或规范化简称，日 期需写年、月、日。 示例： 关于举办“趣味运动会”的请示 尊敬的校团委： 为丰富校园文化生活、增强学生体质，学生会计划于2025年4月25日（周五)14：00一17：00在学校田径场 举办“趣味运动会”。 本次活动设置“拔河比赛”“趣味接力”“跳绳挑战”3个项目，预计300名学生参与。活动经费预算总计 贰仟元，其中道具采购捌佰元、奖品采购壹仟贰佰元。现特向校团委申请使用田径场及音响设备，并请求体 育组教师担任裁判。 随文附上“趣味运动会”详细活动方案。 以上请示妥否，请批示。 ××中学学生会文体部 ××年×月×日 34.【写作指导】这是一道材料作文题，围绕多哈世乒赛中国队夺冠的相关内容展开。在写作时，要紧密结合 材料中选手们在比赛中的具体表现，如比分落后时的顽强追分体现拼搏精神，“莎头组合”的默契配合体 现团队协作等，写作时要紧扣这些要，点，理解每个品质的内涵及它们对成功的推动作用。可以从单一品质 深入挖掘立意，如专注于拼搏精神，探讨其在困境突破、目标实现中的意义；也可以综合多个品质立意， 分析它们之间相辅相成的关系，如精湛技艺是基础，拼搏精神是动力，团队协作是保障，共同助力成功。 【参考立意】 (1)团队协作，奏响胜利乐章。 (2)以拼搏之姿，破人生之难。 (3)拼搏点亮梦想，汗水铸就辉煌。 云南省职教高考全真模拟试卷语文试卷（三） 1.C【解析】A项应该是“良莠不齐”“如法炮制”。B项模(mó)仿。D项生吞活剥（bδ)、对峙(zhi)。 2.A【解析】从“便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了”分析可知，“但”表转折， 这里使用破折号表示强烈的转折，表达恩格斯由于没有料到马克思逝世，在思想情感上产生了巨大变化。 参考答案·第8页