专题11 现代文阅读【河南省对口升学】五年（2022-2026）语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

【中职专用】河南省近五年（2022-2026）中职对口高考语文 真题分类汇编 专题11 现代文阅读 河南省中等职业学校对口高考考试，语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，语言理解与运用是指学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等语言运用情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效的交流与沟通。 在对口升学考试中，从选文内容来看，大都是课内文段，阅读难度不大；从设题角度来看，主要围绕课文来源相关文学常识、字音标识、文章的相关论证、词语解释等选择和问答题目，从文本语言、形象、思路、手法、主旨等方面考查。 在河南省中等职业学校对口高考考试语文考试中，现代文阅读分值为24分。 1、 （2026年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成64~69题。 周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是—— 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园　哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园 ( )你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 ( )命！不公平的命指使我来的。 周朴园 ( )三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 ( )我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿 来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ 鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。 周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？ 鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。 周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。 鲁侍萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 周朴园 怪不得四凤这样像你。 鲁侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。 周朴园 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 鲁侍萍 (低头)哦。 周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都 保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍 (叹ー口气)现在我们都是上了年纪的人，这些像话请你也不必说了。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。 周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？ 鲁侍萍 他在你的矿上做工。 周朴园 我问，他现在在哪儿？ 鲁侍萍 就在门房等着见你呢。 周朴园 什么鲁大海他我的儿子 鲁侍萍 他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。 周朴园 (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓动罢工,反对我! 鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。 周朴园 (沉静)他还是我的儿子。 鲁侍萍 你不要以为他还会认你作父亲。 周朴园 (忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？ 鲁侍萍 什么？ 周朴园 留着你养老。 鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？ 周朴园 也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍 你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会 再住下去。 周朴园 好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。 鲁侍萍 什么？ 周朴园 这于我的心也安一点。 鲁侍萍 你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ 周朴园 好，好，好，那么，你现在要什么？ 鲁侍萍 (停一停)我，我要点东西。 周朴园 什么？说吧。 鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。 周朴园 你想见他？ 鲁侍萍 嗯，他在哪儿？ 周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是— ——— 鲁侍萍 不过是什么？ 周朴园 他很大了。 鲁侍萍 (追忆)他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。 周朴园 并且他以为他母亲早就死了的。 鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。 周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 好，我希望这一生不至于再见你。 周朴园 (由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。（慢慢撕碎支票） 周朴园　侍萍。 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 周朴园 可是你—— 64.以上文字选自现代剧作家 ____ 的《 ___ 》(作品)。(每空2分，共4分) 【答案】曹禺；雷雨 【解析】文段选自曹禺的话剧《雷雨》。 65.舞台提示具有烘托人物心情、展示人物性格、推动情节发展的作用。结合上下文， 揣摩人物的心理，请将下面的“舞台提示”填入相应的空格中。(每空1分，共4分) 悲愤 愤怨 冷冷地 忽然严厉地 (1)( )你来干什么? (2)( )命!不公平的命指使我来的。 (3)( )三十年的功夫你还是找到这儿来了。 (4)( )我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。 【答案】(1) 忽然严厉地 (2) 悲愤 (3) 冷冷地 (4) 愤怨 【解析】(1) 忽然严厉地 周朴园认出鲁侍萍后，立刻警惕、戒备，怕被敲诈、怕影响身份地位，语气突然变得严厉质问。 (2) 悲愤 鲁侍萍想到三十年的屈辱与苦难，又悲又恨，情绪激动，说出 “不公平的命”。 (3) 冷冷地 周朴园冷漠、虚伪，没有愧疚，只有嫌弃与不耐烦，用冰冷的语气指责对方找上门来。 (4) 愤怨 鲁侍萍被伤害至深，满心怨恨、委屈，极力辩解自己并非主动来找，充满怨怼。 66.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共4分) (1)下列选项中标点符号最符合文意的一项是（ ） A.什么,鲁大海?他!我的儿子? B.什么,鲁大海?他?我的儿子! C.什么?鲁大海?他!我的儿子? D.什么?鲁大海!他?我的儿子! 【答案】C 【解析】结合周朴园震惊、难以置信的语气，标点应为：什么？鲁大海！他？我的儿子？ (2)下列句子对破折号的用法解释有误的一项是（ ） A.哦，你，你，你是 —— (意思递进) B.我——我——我只要见见我的萍儿。(语音停顿) C.你的生日 —— 四月十八一—每年我总记得。(解释说明) D.我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。(话题转换) 【答案】A 【解析】A 项破折号表示语音中断 / 延长，不是意思递进。 67.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共6分) (1)“命!不公平的命指使我来的。”对这句话的理解，最符合文意的一项是（ ） A.鲁侍萍相信命运，只能无奈地哀叹自己的不幸命运。 B.鲁侍萍相信命运，认为自己命苦，但也诅咒和反抗不公平的世道。 C.鲁侍萍根本不相信命运，对这种不公平的世道极度愤慨，大胆反抗。 D.鲁侍萍向封建势力加给自己的不幸命运大胆挑战，作为一个劳动妇女 彻底觉醒。 【答案】B 【解析】鲁侍萍信命，哀叹自身不幸，也诅咒不公世道。 (2)“我叫他，他就可以下来见你。不过是—他很大了。并且他以为他母亲 早就死了的。”对人物潜台词的分析，最符合文意的一项是（ ） A.周朴园虽然对不住鲁侍萍，但还是有良心的。 B.周萍与继母母子关系很好，不会认鲁侍萍这个母亲。 C.周萍长大了，周朴园不希望他知道自己和鲁侍萍的关系。 D.周萍有许多事情办，抽不开身，希望鲁侍萍不要打扰他。 【答案】C 【解析】周朴园不希望周萍知道与鲁侍萍的关系，维护自身家庭与地位。 (3)下列对人物形象的分析不正确的一项是（ ） A.周朴园是一个由封建地主转化而成的冷酷、虚伪、狡诈的资本家。 B.鲁侍萍是一个正直、善良、自尊但又受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女。 C.周朴园不愿意鲁侍萍再次出现在周家，使他的家庭秩序和社会地位受到 威 胁 。 D.鲁侍萍离开周家后，时刻思念着周朴园，历尽艰辛，在偶然的情况下见 到周朴园，两人最终团聚。 【答案】D 【解析】鲁侍萍对周朴园是恨与悔，并非思念，两人也未团聚。 68.“这些年我也学乖了”,请分析鲁侍萍这句话的含义。(3分) 【答案】生活的磨难教育了侍萍，她清醒地认识到自己和周家的社会地位不同，看透了周的本质。 【解析】鲁侍萍历经三十年苦难，认清了周朴园的虚伪冷酷，不再天真，懂得隐忍与自保，是对现实无奈的妥协。 69.鲁侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”, 分析这句话中鲁侍萍对周朴园的情感。(3分) 【答案】充分表达了她对周园的抗议，蔑视、憎恨的感情。 【解析】对周朴园金钱赎罪的鄙视与愤怒；对三十年苦难遭遇的控诉；对自身尊严的维护，表明苦难无法用金钱衡量。 二、（2025年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成64~69题。 ①中国一向是所谓"闭关主义"，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是"送去主义"了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"；还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作"发扬国光"。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，"拿来！"但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。"拿来主义"者是全不这样的。 ③他占有、挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其"平民化"，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄"出售存膏，售完即止"的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，"拿来主义"怕未免有些危机。 ④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 64.选文出自《拿来主义》，作者是（ ），原名（ ）。（每空1分，共2分） 【答案】鲁迅；周树人 65.给下列加点的字注音。（每小题1分，共2分） （1）冠冕（ ） （2）蹩进（ ） 【答案】(1) guān miǎn；(2) bié jìn 66.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对选段①中心句的判断，正确的一项是（ ） A. 中国一向是所谓"闭关主义"，自己不去，别人也不许来 B. 自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是"送去主义"了 C. 听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道 D. 我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了 【答案】B 【解析】选段①核心为批判“送去主义”，B项总领全段。 （2）选段②中主要运用的论证方法是（ ） A. 举例论证 B. 引用论证 C. 比喻论证 D. 类比论证 【答案】C 【解析】以“大宅子”比喻文化遗产，为比喻论证。 （3）下列句子中没有使用反语的一项是（ ） A. 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度 B. 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺 C. 还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作"发扬国光" D. 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹 【答案】B 【解析】A项“丰富”“大度”、C项“大师”“发扬国光”、D项“国粹”均为反语，B项为正面论述。 （4）下列句子中对《拿来主义》一文的分析，不准确的一项是（ ） A. 本文开宗明义，直接从"拿来主义"入手进行论述，说服力强 B. 本文是一篇杂文，语言通俗易懂，且不失嬉笑怒骂的犀利风格 C. 本文在对待文化遗产的问题上，作者先批判错误态度，再阐述正面主张 D. 本文先破后立，在反对和批判"闭关主义"和"送去主义"的过程中逐步确立"拿来主义"的观点 【答案】A 【解析】文章先批判“闭关主义”“送去主义”，再提出“拿来主义”，非“直接入手”。 67.解释选段③中下列词语所代表的含义。（每小题2分，共4分） （1）鱼翅 【答案】比喻文化遗产中的精华部分。 （2）鸦片 【答案】比喻文化遗产中既有糟粕又有价值的部分。 68.鲁迅在《拿来主义》中，首创"拿来主义"一词。请用自己的语言概括"拿来主义"的核心内涵（不超过10个字）。（4分） 【答案】取其精华，去其糟粕 69.选段④中作者指出了拿来主义者应具备的素质，请写出来。（4分） 【答案】沉着，勇猛，有辨别，不自私 三、（2024年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字,完成 14——19 题。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。①苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。②她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸。她看出他的脸有些红涨。说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了,你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说“ ” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” “嗯。 ” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯。还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包襄，里面包了一身新单衣、一条新毛巾、一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说:“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 14.本段文字选自当代小说家 写的小说《 》。(4分) 【答案】孙犁 《荷花淀》 15.根据要求,完成下列各题。(6分) (1)为空缺处填上恰当的语句。 女人没有说话。过了一会，她才说:“ ” A.你走，你走走试试，看我不把家给你翻个底朝天！ B.你走，你走我也走，老娘不伺候了！ C.你走，我不拦你。可我想你了怎么办？ D.你走，我不拦你。家里怎么办？ 【答案】D 【解析】注意人物的身份和心理特点，A、B、C都不恰当。 (2)对“你总是很积极的”一句中“总是”一词的解读，最符合文意的一项是（ ) A.表现了水生嫂对水生积极报名行为的赞扬。 B.表现了水生嫂对水生积极报名行为的不满、怨愤。 C.水生嫂既为水生的行为感到自豪，同时又有嗔怪的情绪。 D.对水生积极报名的爱国行为，水生嫂持挖苦、讽刺的态度。 【答案】C 【解析】注意人物的身份和心理特点，A、B、D都不恰当。 (3)对“你明白家里的难处就好了”一句朗读重音的分析,最符合文意的一项是( ) A.你明白家里的难处就好了(重读“你”) B.你明白家里的难处就好了(重读“明白”) C.你明白家里的难处就好了(重读“家里的难处”) D.你明白家里的难处就好了(重读“就好了”) 【答案】B 【解析】关注生活处境和人物内心的活动。 16.文中①、②)画线处运用的修辞手法分别是 和 。(4分) 【答案】拟人（或比拟） 比喻 17.结合加点词语分析人物的心理活动及思想感情。(4分) (1)女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 (2)女人流着眼泪答应了他。 【答案】 (1)“震动”准确地表达由吃惊而产生的心理反应。“吮”是为了控制和掩饰自己的情感。这些细节描写显示了水生嫂坚强的性格。（意思对即可） (2)“流着眼泪”表现的不是水生嫂的懦弱，而是对丈夫的不舍和忠贞的诺言，表现了水生嫂坚强的性格。（意思对即可） 18.结合文段分析水生嫂的形象。(2分) 【答案】勤劳聪明、温柔体贴、爱国坚强、顾全大局。（意思对即可） 19.简要分析选文开头环境描写的作用。(4分) 【答案】（1）为人物提供背景，烘托人物形象。这些环境描写渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活、劳动，烘托了水生嫂勒劳纯朴，温顺善良。 （2）情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参加战斗。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。 （3）为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提一供了时间、地点和和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。 四、（2023年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 曲曲折折的荷塘上面， 的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 14.选文出自《荷塘月色》一文，作者是( )。(2分) A.老舍 B.孙犁 C.朱自清 D.史铁生 【答案】C 【解析】选文为朱自清的散文代表作《荷塘月色》。 15.给加点的字注音。(4分) (1)点缀( ) (2)袅娜( ) (3)酣眠( ) (4)倩影( ) 【答案】缀zhuì 娜nuó 酣hān 倩qiàn 【解析】注意多音字“娜” 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处。(4分) 眺望 弥望 脉脉 淙淙 飘 浮 画 照 【答案】弥望 脉脉 浮 画 【解析】“弥望”意为充满视野、满眼。“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表达情意,这里用来写流水,流水无声而又好像有情意。“浮”字写出了水汽轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫的情态,以动景写静景,以“青雾”衬“月光”,表现了月光的朦胧、淡雅.把水汽和月色交织在一起,雾的轻柔以及逐渐扩散的特点准确地表现出来了。本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配得很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 17.下列句子运用通感修辞手法的是( )。(2分) A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 【答案】C 【解析】通感修辞格又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”把“荷花的清香”比喻成“歌声”，把嗅觉转化为了听觉，运用了通感的修辞。 18.完成下列题目。(8分) (1)写出选文第一段描写的景物。(4分) 【答案】荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 【解析】“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”描写荷叶。“层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。”描写荷花。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”描写荷香。“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”描写荷波。“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”描写流水。 (2)为选文第二段拟定一个标题。(2分) 【答案】塘上月色 【解析】选文第二段主要描写的是荷塘的月色。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”薄薄的青雾浮起在荷塘里。“泻”准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又绝无声响，幽静优美，将“月光”写活了。“浮”字，表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿态。 (3)选文中运用了许多叠词，请分析叠词的作用。(2分) 【答案】①叠词能够传神地描写事物的特征。例如以“田田”形容荷叶的密度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，用“蓊蓊郁郁”极写树木的繁茂。②读起来节奏明朗、韵律协调，有音乐美。 【解析】叠词的作用：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是艺术性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。 19.请结合选文分析作者的思想感情。(4分) 【答案】①体现了作者暂得安宁时的喜悦之情。作者看到荷塘月色宁静、幽美、朦胧的景色，内心获得了片刻的宁静。②“但热闹是他们的，我什么也没有。”体现出作者内心淡淡的哀愁。通过对恬淡生活的向往，也曲折的反映出他对当时现实的不满。 【解析】《荷塘月色》一文中，作者带着淡淡的愁绪走出家门，趁着月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边。充盈全文的是一种“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”，分别是对美的憧憬与对黑暗现实的失望。文章含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 五、（2022年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成 14-19 题。 当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！ ”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话。她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她 着， 着嘴唇，手 着门框， 花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 七七事变后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 去年一年，我在家信中找不到关于母亲的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信。算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！ 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 14.选文出自《 》一文，作者老舍，原名__ _。（2分） 【答案】我的母亲（1分）：舒庆春（1分） 15.给加点字注音。（4分） （1）惦念 （2）嘱咐 （3）耽误 （4）灌养 【答案】（1）diàn（1分）：（2）zhǔ（1分）：（3）dān（1分）：（4）guàn（1分） 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处（将答案依次填在答题卡上）。（4分） 摇晃 挣扎 咬 闭 扶 拍 看 【答案】挣扎（1分）：咬（1分）：扶（1分）：看（1分） 17.请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。（6分） 【答案】一、为我上学筹钱（2分）；二、送三姐出嫁，不耽误女儿的青春（2分）；三、送我回学校，尽管无奈不舍，但是理解儿子的工作（2分）。（意思相近，即可给分） 18.分析文中划线句子所用的修辞手法及其作用。（4分） 【答案】使用比喻的修辞手法（2分）表现了作者害怕失去母亲的心理（2分）。（意思相近，即可给分） 19.结合文章最后一段内容及自身经历，谈谈母亲对你的影响。（4分） 【答案】母亲养育、言传身教等方面对自身的影响（4分）。（意思相近，即可给分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】河南省近五年（2022-2026）中职对口高考语文 真题分类汇编 专题11 现代文阅读 河南省中等职业学校对口高考考试语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，语言理解与运用是指学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等语言运用情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效的交流与沟通。 在对口升学考试中，从选文内容来看，大都是课内文段，阅读难度不大；从设题角度来看，主要围绕课文来源相关文学常识、字音标识、文章的相关论证、词语解释等选择和问答题目，从文本语言、形象、思路、手法、主旨等方面考查。 在河南省中等职业学校对口高考考试语文考试中，现代文阅读分值为24分。 1、 （2026年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成64~69题。 周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是—— 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园　哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园 ( )你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 ( )命！不公平的命指使我来的。 周朴园 ( )三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 ( )我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿 来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。 周朴园 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ 鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。 周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？ 鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。 周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。 鲁侍萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。 周朴园 怪不得四凤这样像你。 鲁侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。 周朴园 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 鲁侍萍 (低头)哦。 周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都 保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍 (叹ー口气)现在我们都是上了年纪的人，这些像话请你也不必说了。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。 周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？ 鲁侍萍 他在你的矿上做工。 周朴园 我问，他现在在哪儿？ 鲁侍萍 就在门房等着见你呢。 周朴园 什么鲁大海他我的儿子 鲁侍萍 他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。 周朴园 (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓动罢工,反对我! 鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。 周朴园 (沉静)他还是我的儿子。 鲁侍萍 你不要以为他还会认你作父亲。 周朴园 (忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？ 鲁侍萍 什么？ 周朴园 留着你养老。 鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？ 周朴园 也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍 你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会 再住下去。 周朴园 好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。 鲁侍萍 什么？ 周朴园 这于我的心也安一点。 鲁侍萍 你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ 周朴园 好，好，好，那么，你现在要什么？ 鲁侍萍 (停一停)我，我要点东西。 周朴园 什么？说吧。 鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。 周朴园 你想见他？ 鲁侍萍 嗯，他在哪儿？ 周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是— ——— 鲁侍萍 不过是什么？ 周朴园 他很大了。 鲁侍萍 (追忆)他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。 周朴园 并且他以为他母亲早就死了的。 鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。 周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 好，我希望这一生不至于再见你。 周朴园 (由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。（慢慢撕碎支票） 周朴园　侍萍。 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 周朴园 可是你—— 64.以上文字选自现代剧作家 ____ 的《 ___ 》(作品)。(每空2分，共4分) 65.舞台提示具有烘托人物心情、展示人物性格、推动情节发展的作用。结合上下文， 揣摩人物的心理，请将下面的“舞台提示”填入相应的空格中。(每空1分，共4分) 悲愤 愤怨 冷冷地 忽然严厉地 (1)( )你来干什么? (2)( )命!不公平的命指使我来的。 (3)( )三十年的功夫你还是找到这儿来了。 (4)( )我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。 66.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共4分) (1)下列选项中标点符号最符合文意的一项是（ ） A.什么,鲁大海?他!我的儿子? B.什么,鲁大海?他?我的儿子! C.什么?鲁大海?他!我的儿子? D.什么?鲁大海!他?我的儿子! (2)下列句子对破折号的用法解释有误的一项是（ ） A.哦，你，你，你是 —— (意思递进) B.我——我——我只要见见我的萍儿。(语音停顿) C.你的生日 —— 四月十八一—每年我总记得。(解释说明) D.我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。(话题转换) 67.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共6分) (1)“命!不公平的命指使我来的。”对这句话的理解，最符合文意的一项是（ ） A.鲁侍萍相信命运，只能无奈地哀叹自己的不幸命运。 B.鲁侍萍相信命运，认为自己命苦，但也诅咒和反抗不公平的世道。 C.鲁侍萍根本不相信命运，对这种不公平的世道极度愤慨，大胆反抗。 D.鲁侍萍向封建势力加给自己的不幸命运大胆挑战，作为一个劳动妇女 彻底觉醒。 (2)“我叫他，他就可以下来见你。不过是—他很大了。并且他以为他母亲 早就死了的。”对人物潜台词的分析，最符合文意的一项是（ ） A.周朴园虽然对不住鲁侍萍，但还是有良心的。 B.周萍与继母母子关系很好，不会认鲁侍萍这个母亲。 C.周萍长大了，周朴园不希望他知道自己和鲁侍萍的关系。 D.周萍有许多事情办，抽不开身，希望鲁侍萍不要打扰他。 (3)下列对人物形象的分析不正确的一项是（ ） A.周朴园是一个由封建地主转化而成的冷酷、虚伪、狡诈的资本家。 B.鲁侍萍是一个正直、善良、自尊但又受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女。 C.周朴园不愿意鲁侍萍再次出现在周家，使他的家庭秩序和社会地位受到 威 胁 。 D.鲁侍萍离开周家后，时刻思念着周朴园，历尽艰辛，在偶然的情况下见 到周朴园，两人最终团聚。 68.“这些年我也学乖了”,请分析鲁侍萍这句话的含义。(3分) 69.鲁侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”, 分析这句话中鲁侍萍对周朴园的情感。(3分) 二、（2025年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成64~69题。 ①中国一向是所谓"闭关主义"，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是"送去主义"了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"；还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作"发扬国光"。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，"拿来！"但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。"拿来主义"者是全不这样的。 ③他占有、挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其"平民化"，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄"出售存膏，售完即止"的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，"拿来主义"怕未免有些危机。 ④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 64.选文出自《拿来主义》，作者是（ ），原名（ ）。（每空1分，共2分） 65.给下列加点的字注音。（每小题1分，共2分） （1）冠冕（ ） （2）蹩进（ ） 66.根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对选段①中心句的判断，正确的一项是（ ） A. 中国一向是所谓"闭关主义"，自己不去，别人也不许来 B. 自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是"送去主义"了 C. 听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道 D. 我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了 （2）选段②中主要运用的论证方法是（ ） A. 举例论证 B. 引用论证 C. 比喻论证 D. 类比论证 （3）下列句子中没有使用反语的一项是（ ） A. 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度 B. 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺 C. 还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作"发扬国光" D. 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹 （4）下列句子中对《拿来主义》一文的分析，不准确的一项是（ ） A. 本文开宗明义，直接从"拿来主义"入手进行论述，说服力强 B. 本文是一篇杂文，语言通俗易懂，且不失嬉笑怒骂的犀利风格 C. 本文在对待文化遗产的问题上，作者先批判错误态度，再阐述正面主张 D. 本文先破后立，在反对和批判"闭关主义"和"送去主义"的过程中逐步确立"拿来主义"的观点 67.解释选段③中下列词语所代表的含义。（每小题2分，共4分） （1）鱼翅 （2）鸦片 68.鲁迅在《拿来主义》中，首创"拿来主义"一词。请用自己的语言概括"拿来主义"的核心内涵（不超过10个字）。（4分） 69.选段④中作者指出了拿来主义者应具备的素质，请写出来。（4分） 三、（2024年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字,完成 14——19 题。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。①苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。②她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸。她看出他的脸有些红涨。说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了,你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说“ ” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” “嗯。 ” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯。还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包襄，里面包了一身新单衣、一条新毛巾、一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说:“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 14.本段文字选自当代小说家 写的小说《 》。(4分) 15.根据要求,完成下列各题。(6分) (1)为空缺处填上恰当的语句。 女人没有说话。过了一会，她才说:“ ” A.你走，你走走试试，看我不把家给你翻个底朝天！ B.你走，你走我也走，老娘不伺候了！ C.你走，我不拦你。可我想你了怎么办？ D.你走，我不拦你。家里怎么办？ (2)对“你总是很积极的”一句中“总是”一词的解读，最符合文意的一项是（ ) A.表现了水生嫂对水生积极报名行为的赞扬。 B.表现了水生嫂对水生积极报名行为的不满、怨愤。 C.水生嫂既为水生的行为感到自豪，同时又有嗔怪的情绪。 D.对水生积极报名的爱国行为，水生嫂持挖苦、讽刺的态度。 (3)对“你明白家里的难处就好了”一句朗读重音的分析,最符合文意的一项是( ) A.你明白家里的难处就好了(重读“你”) B.你明白家里的难处就好了(重读“明白”) C.你明白家里的难处就好了(重读“家里的难处”) D.你明白家里的难处就好了(重读“就好了”) 16.文中①、②)画线处运用的修辞手法分别是 和 。(4分) 17.结合加点词语分析人物的心理活动及思想感情。(4分) (1)女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 (2)女人流着眼泪答应了他。 18.结合文段分析水生嫂的形象。(2分) 19.简要分析选文开头环境描写的作用。(4分) 四、（2023年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 曲曲折折的荷塘上面， 的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 14.选文出自《荷塘月色》一文，作者是( )。(2分) A.老舍 B.孙犁 C.朱自清 D.史铁生 15.给加点的字注音。(4分) (1)点缀( ) (2)袅娜( ) (3)酣眠( ) (4)倩影( ) 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处。(4分) 眺望 弥望 脉脉 淙淙 飘 浮 画 照 17.下列句子运用通感修辞手法的是( )。(2分) A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 18.完成下列题目。(8分) (1)写出选文第一段描写的景物。(4分) (2)为选文第二段拟定一个标题。(2分) (3)选文中运用了许多叠词，请分析叠词的作用。(2分) 19.请结合选文分析作者的思想感情。(4分) 五、（2022年）现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成 14-19 题。 当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！ ”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话。她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她 着， 着嘴唇，手 着门框， 花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 七七事变后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 去年一年，我在家信中找不到关于母亲的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信。算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！ 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 14.选文出自《 》一文，作者老舍，原名__ _。（2分） 15.给加点字注音。（4分） （1）惦念 （2）嘱咐 （3）耽误 （4）灌养 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处（将答案依次填在答题卡上）。（4分） 摇晃 挣扎 咬 闭 扶 拍 看 17.请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。（6分） 18.分析文中划线句子所用的修辞手法及其作用。（4分） 19.结合文章最后一段内容及自身经历，谈谈母亲对你的影响。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $