内容正文:
编写说明:2027年四川省对口招生考试《数学一轮讲练测》内含复习讲义、专项训练、综合训练,在编写中融入支架式教学理念,紧扣教材,将知识拆解整合为体系化专题清单,以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础,再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强,实操性好,为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径,高效赋能备考提分。
2027年四川省对口招生考试
《数学一轮讲练测》练习
专题7 函数的单调性及最值
【考点1 函数的单调性】
1.函数在上是增函数,则k的取值范围是( )
A. B. C. D.
2.已知函数在上是减函数,则下列关系正确的是( )
A. B.
C. D.不能确定
3.已经函数是上的增函数,则,的大小关系是( )
A. B.
C. D.不确定
4.已知函数是定义在上的增函数,若,求实数a的取值范围.
5.已知函数,x∈(-2,+∞),求此函数的最小值.
【考点2 函数的最值】
6.下列函数中,在区间上存在最小值的是( )
A. B. C. D.
7.函数在区间上为增函数,则在该区间的最大值为( )
A.0 B.1 C.16 D.25
8.若,则的最大值为( )
A. B. C. D.18
9.已知函数的定义域为,其图象如图所示,则下列说法中错误的是( )
A.的单调递减区间为
B.的最大值为2
C.的最小值为
D.的单调递增区间为和
10.函数在上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是( )
A.,0 B.0,2 C. ,2 D.,2
【考点1 函数的单调性】
11.已知是函数图像上的两点,且,若,则函数在上是( )
A.增函数 B.减函数
C.常数函数 D.无法判断增减性
12.设偶函数的定义域为,当时,是减函数,且,则的大小关系是( ).
A. B.
C. D.
13.已知函数是上的减函数,则不等式的解集为( )
A. B. C. D.
14.设是定义在内的奇函数,且是减函数,若,则( )
A. B.
C. D.
15.已知函数.
(1)求的解析式;
(2)判断并证明函数在上的单调性.
16.函数是定义在上的单调递增函数,且对定义域内任意x,y都有,.
(1)求,的值;
(2)解不等式:.
【考点2 函数的最值】
17.定义新运算“”:当时,;当时,.则函数在区间上的最大值是__________.
18.若对任意实数a,b规定,则函数的最大值为_________.
19.若函数在上的最大值与最小值的差为2,则实数a的值是( )
A.2 B.
C.2或 D.0
20.已知函数.
(1)求的值;
(2)求函数在区间上的最大值.
1.
(2025年四川省对口招生) 已知函数,则的最大值为__________.
2.(2022年四川省职教师资和高职班对口考试)设函数对于任意实数都有成立,且.
(Ⅰ)求与的值;
(Ⅱ)当时,成立,判断函数的单调性,并说明理由.
3.(2021年四川省职教师资和高职班对口考试)设函数
(I)判断函数的单调性,并说明理由;
(II)证明:对于任意不小于5的正整数n,都有.
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编写说明:2027年四川省对口招生考试《数学一轮讲练测》内含复习讲义、专项训练、综合训练,在编写中融入支架式教学理念,紧扣教材,将知识拆解整合为体系化专题清单,以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础,再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强,实操性好,为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径,高效赋能备考提分。
2027年四川省对口招生考试
《数学一轮讲练测》练习
专题7 函数的单调性及最值
【考点1 函数的单调性】
1.函数在上是增函数,则k的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据一次函数的单调性即可解答.
【详解】已知函数在上是增函数,所以.
故选:A.
2.已知函数在上是减函数,则下列关系正确的是( )
A. B.
C. D.不能确定
【答案】C
【分析】根据减函数的特点进行判断即可.
【详解】因为函数在上是减函数,
且,所以.
故选:C.
3.已经函数是上的增函数,则,的大小关系是( )
A. B.
C. D.不确定
【答案】C
【分析】首先比较与的大小,根据函数是上的增函数从而确定,的大小关系.
【详解】因为,又函数是上的增函数,
所以.
故选:C.
4.已知函数是定义在上的增函数,若,求实数a的取值范围.
【答案】
【分析】利用单调函数的基本性质即可求解.
【详解】因为是定义在上的增函数,
所以时,,
所以,解得,即实数的取值范围.
5.已知函数,x∈(-2,+∞),求此函数的最小值.
【答案】6
【分析】根据基本不等式解函数的最值.
【详解】∵
∴
即:
当且仅当时,即等号成立,
所以,的最小值为.
【考点2 函数的最值】
6.下列函数中,在区间上存在最小值的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据函数的单调性判别.
【详解】选项BCD中,在上为单调函数,在开区间上不存在最值.
在区间上单调递减,在区间单调递增,故函数在处取最小值.
故选:A.
7.函数在区间上为增函数,则在该区间的最大值为( )
A.0 B.1 C.16 D.25
【答案】D
【分析】利用函数的单调性求最值即可.
【详解】函数在区间上为增函数,
则为最大值;
故选:D.
8.若,则的最大值为( )
A. B. C. D.18
【答案】B
【分析】将原函数的最值转化为二次函数的最值即可
【详解】由
设
所以当时,函数有最大值
所以在的最大值为,
故选:B.
9.已知函数的定义域为,其图象如图所示,则下列说法中错误的是( )
A.的单调递减区间为
B.的最大值为2
C.的最小值为
D.的单调递增区间为和
【答案】B
【分析】根据图象直接判断单调区间和最值即可.
【详解】对于A,由图象可知:的单调递减区间为,A正确;
对于B,当时,,B错误;
对于C,当时,,C正确;
对于D,由图象可知:的单调递增区间为和,D正确.
故选:B
10.函数在上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是( )
A.,0 B.0,2 C. ,2 D.,2
【答案】C
【详解】由图可得,函数在处取得最小值,在处取得最大值,
故选:C
【考点1 函数的单调性】
11.已知是函数图像上的两点,且,若,则函数在上是( )
A.增函数 B.减函数
C.常数函数 D.无法判断增减性
【答案】B
【分析】根据单调性的定义即可解答.
【详解】已知是函数图像上的两点,
且,则,
因为,
所以,
所以函数在上是减函数,
故选:B.
12.设偶函数的定义域为,当时,是减函数,且,则的大小关系是( ).
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据函数的单调性,奇偶性即可求解.
【详解】因为函数是偶函数,所以,
又时,是减函数,所以,即.
故选:B.
13.已知函数是上的减函数,则不等式的解集为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据函数的单调性可得,然后解不等式求解.
【详解】解:由于函数是上的减函数,
则不等式,即,
则,
解得,
故选:C.
14.设是定义在内的奇函数,且是减函数,若,则( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】将化为,再根据函数的奇偶性和单调性求解.
【详解】∵是定义在内的奇函数,∴.
又∵,∴.
题目已知在上是减函数,则.
而,得到,
所以,即C选项正确.
故选:C.
15.已知函数.
(1)求的解析式;
(2)判断并证明函数在上的单调性.
【答案】(1)
(2)单调递增,证明见解析
【分析】(1)利用待定系数法易得答案.
(2)利用单调性的定义易证结果.
【详解】(1)由题意得
解得,
.
(2)在上单调递增.
证明:设任意,则
由,得,
,即,
故在上单调递增.
16.函数是定义在上的单调递增函数,且对定义域内任意x,y都有,.
(1)求,的值;
(2)解不等式:.
【答案】(1),
(2)
【分析】(1)根据题设条件,对进行赋值,即可求解.
(2)根据函数的单调性和第(1)问所求,将不等式转化为不等式组,即可求解.
【详解】(1)∵对定义域内任意x,y都有,且,
∴令,则,得到.
令,则.
(2)∵,
∴.
故可化为.
∵是定义在上的单调递增函数,
∴.
可化为,解得.
所以不等式组的解是.
故不等式的解集为.
【考点2 函数的最值】
17.定义新运算“”:当时,;当时,.则函数在区间上的最大值是__________.
【答案】6
【分析】根据新运算的定义,将自变量分类讨论,求解.
【详解】题目已知,根据新运算的定义可知,
当时,,,则;
当时,,,则,
此时函数在上单调递增,.
综上,故的最大值为6.
故答案为:6.
18.若对任意实数a,b规定,则函数的最大值为_________.
【答案】2
【分析】分与两种情况,结合函数单调性得到值域,求出最大值.
【详解】,
若,即时,
,
若,即或时,
,
当时,单调递减,故,
当时,单调递增,故,
故或时,,
综上,函数的最大值为2.
故答案为:2
19.若函数在上的最大值与最小值的差为2,则实数a的值是( )
A.2 B.
C.2或 D.0
【答案】C
【分析】分,讨论,利用单调性求解即可
【详解】当时,由题意得,则;
当时,,则;
综上,.
故选:C.
20.已知函数.
(1)求的值;
(2)求函数在区间上的最大值.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)将代入解析式中即可求值.
(2)首先判断函数的单调性,根据单调性求解函数在的最大值即可.
【详解】(1)已知函数,
则.
所以.
(2)为一次函数,
其中,
所以在上为减函数.
当时,为最大值.
所以在区间上的最大值为.
1. (2025年四川省对口招生) 已知函数,则的最大值为__________.
【答案】;
【分析】画出和的图像,由此得到的最大值.
【解析】设,画出和的图像,
由图可知,当时,取得最大值,故答案为:.
2.(2022年四川省职教师资和高职班对口考试)设函数对于任意实数都有成立,且.
(Ⅰ)求与的值;
(Ⅱ)当时,成立,判断函数的单调性,并说明理由.
【答案】(Ⅰ) , (Ⅱ)单调递减。
【分析】(Ⅰ)根据条件及,通过赋值法即可求出与的值。(Ⅱ)函数在在定义域上单调递减
【解析】(Ⅰ)令,得,则;
令,得,则;
令,得,则,可得;
令,得,则,可得;
(Ⅱ)函数在在定义域上单调递减。证明如下:
令,得成立.∴,∴函数在为奇函数.
当时,成立,为奇函数. 故当时,成立;
令,且 ∴
∴
∵ ∴ ∵当时, ∴
∴ ∴
∴函数在在定义域上单调递减.
3.(2021年四川省职教师资和高职班对口考试)设函数
(I)判断函数的单调性,并说明理由;
(II)证明:对于任意不小于5的正整数n,都有.
【答案】(I) ,解得,又,得,
则,设,则由是增函数,知,
则,
则,故函数在上单调递增.
(II).
下面证明:当时,,
由二项式定理可知,
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