3.理解型默写专练-【一战成名新中考】2026辽宁语文中考必考知识点题组特训

◎古诗文理解型默写备考题库 （一）古诗词曲40首默写 九年级上册 1．《行路难（其一）》（唐·李白） （1）李白在《行路难》中用“______ ，______ ”极尽夸张渲染之能事，突出酒宴的华贵。 （2） 时光荏苒，岁月如歌，回顾青春岁月，百般滋味涌上心头。我们也曾像李白一样感受过“__________________ ，__________________”的苦闷。 （3） [2024陕西]与友人漫步西安城墙，感受都市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“ __________________，__________________ ”。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡） （1）白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”中抒发了因世事变迁而怅惘的心境。 （2）[2024天津]刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是“ __________________，__________________ 。” (3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借酒表达诗人对友人的感谢与劝慰的句子是：__________________， __________________。 （4）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“__________________，__________________”两句恰好表达了这种观点。 3.《水调歌头（明月几时有）》（北宋·苏轼） （1）诚如苏轼在《水调歌头》中所说，“ ________________，________________ ，此事古难全”，世间很多事难求圆满，但我们可以另辟蹊径，体验不一样的生活。 （2）一轮明月，惹动几多情思。“举杯邀明月，对影成三人。”是对自己的宽慰“ ， ”是对亲人的祝愿。 （3）苏轼的《水调歌头(明月几时有)》中与李白的“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙的句子是：“ ? 。” （4）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“ ， ”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。(5）“嫦娥一号”卫星通过获取月球的三维影像，来判断月球表面的时间。这就能很好地解答苏轼在《水调歌头（明月几何有）》中提出的“ ， ”这一疑惑。 4．*《无题》（唐·李商隐） （1） [2024广安改编]在李商隐《无题》一诗中，以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，写对爱情至死不渝的诗句是：__________________ ， __________________。 （2）《无题》中“__________________ ， __________________”两句，表达了诗人希望通过书信寻求慰藉。 （3）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部李辉埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐《无题》中的诗句“________________，_______________” 表明心志。 九年级下册 5．《渔家傲·秋思》 （北宋·范仲淹） （1） [2024新疆改编]范仲淹的“ __________________， ”展现了奇特寒冷的边塞风光。 （2）《渔家傲》中与王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”一样描绘大漠风光的句子是： __________________， __________________。 （3）范仲淹《渔家傲·秋思》中点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子是：__________________， __________________。 （4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“__________________， __________________”的词句正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡，却又不愿无功而返的矛盾心理。 6．《江城子·密州出猎》（北宋·苏轼） （1）[2024湖南改编]“ __________________， ， ”，苏轼在《江城子·密州出猎》中，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，抒发了自己为国御敌的抱负。 （2）《江城子·密州出猎》中描写出猎的壮阔场景的句子是：__________，____________。 （3）苏轼在《江城子密州出猎》中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“__________，__________？” 7．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（南宋·辛弃疾） （1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ________________， ________________”，通过写在梦中追忆军旅生活，抒发了作者渴望再有机会从军杀敌、建功立业的壮志豪情。 （2） [2024吉林]辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“ __________________，__________________”来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。 (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战争前犒劳出征士卒，演奏乐曲来激励军心的句子是：“__________________，__________________。” (4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望，直接表达作者的报国情怀和人生追求的句子是“__________________，__________________”。 （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达作者雄壮理想的句子是：_________________，__________________。 8．《满江红（小住京华）》（清·秋瑾） （1） 面对清末政府的黑暗统治，秋瑾挺身而出，她在《满江红》中，用“ __________________？__________________ ”直接抒发自己不被理解的失望和直面危难的勇毅。 （2） 秋瑾《满江红》中的“ __________________， __________”，以乐景衬哀情，以明丽的秋景反衬词人的国难心愁。 （3） 秋瑾在中秋佳节，用“ __________________，__________________ ”表达对国家命运的担忧和故乡的思念之情。 (4)绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹，爱憎分明的鲁迅……还有鉴湖女侠秋瑾，《满江红(小住京华)》中“_____________， __________”两句展现了她的济世情怀。 (5)冲破世俗牢笼，投身革命，追求个性自由的秋瑾在《满江红(小住京华)》中感叹道“ __________________？__________________ ”，表达了不畏世俗眼光，以英雄自勉，充满豪迈的气概。 9．《十五从军征》（《乐府诗集》） （1） 白描是诗词中常用的手法。《十五从军征》中，“ ____________，____________ ”两句诗通过写主人公回到家里所见野兔、野鸡的场景，描绘了一幅荒凉破败的景象。 (2)社会动荡，战争频繁的年代，生活在社会底层的人民是痛苦的。吟“____________，____________”(《十五从军征》)，漫漫服兵役之路，少年青丝变白发，让人心酸。 （3）《十五从军征》中，写返乡征人还未归家却已得知家中人都亡故消息的句子是：“____________，____________。” 10.《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参） （1） [2024江西]岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，想象奇特的诗句是：“ __________________，__________________ 。” （2）《白雪歌送武判官归京》中，通过人物的触觉，侧面烘托边塞天气奇冷寒威，表现边塞生活艰苦的诗句是：“__________________，_________________。” （3）岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ __________________，__________________ ”勾画出酷寒天气中沙漠坚冰纵横、乌云密布的景象，同时渲染出浓重的离别气氛。 (4)雪下了一夜。早上出门，看到雪落枝头，到处玉树琼花，不禁脱口而出： “ ， 。 （5）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是: ， 。 11．《南乡子·登京口北固亭有怀》（南宋·辛弃疾） (1)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：“ ？ 。” (2)辛弃疾用“ ？ 。 ”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)表现对历史兴衰变化无常的无限感慨。 (3)从《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“ ？ 。 ”，我们读出了辛弃疾奋发图强的理想。 （4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“ ， ” 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 12．《过零丁洋》（南宋·文天祥） （1）文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：__________________，__________________。 （2）我们可以从《过零丁洋》中“__________________？__________________”聆听文天祥舍生取义的坚定信念。 （3）文天祥用鲜血和生命奏响的壮歌“__________________？__________________”是中华民族宝贵的精神财富。至今仍可作为我们的座右铭。 （4）文天祥的《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况的诗句是：“__________________，__________________”。 13．《山坡羊·潼关怀古》（元·张养浩） (1)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，从视觉和听觉角度，描写了山川的壮美的句子是：“ ， 。” (2)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“ ， ”两句，气势雄伟，凸显出潼关依山傍水的险要地势。 (3)《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩伫立潼关遥望古都，抒发无限感慨的句子是：“ ， 。” （4）国家实施精准扶贫之后，乡村与农民获得新的致富思路，国家的兴盛带动了百姓的富裕，人们感慨：“ ， ； ， ’的时代一去不复返了。”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） 七年级上册 14．《观沧海》（东汉末·曹操） （1） [2024山西]“ __________,__________ ”，沧海壮阔,吞吐日月,豪情满怀。 （2） 曹操《观沧海》中以“ ，__________ ”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 （3） 读书开拓了我们的眼界，曹操在《观沧海》中带我们领略了“ ， __________”的山海动静结合的壮观之景。 15．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐·李白） (1)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借子规鸟的鸣叫“ , ”来表达飘零离恨的心境。 (2)王昌龄被贬龙标，李白用“ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寄托他对王昌龄的关切与挂念。 (3)中国空间站正式开启长期有人驻留模式后，当万家灯火，阖家团圆时，我们会引用“ , ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)向航天员表达无限牵挂与思念。 （4）当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“ ”时生出几分伤感 16．《次北固山下》（唐·王湾） （1） 在王湾的《次北固山下》中，蕴含从旧事物中孕育新事物的哲理，突出万象更新之势的句子是：____________，____________。 （2） 研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟唱《次北固山下》中的诗句“ ____________，____________ ”。 （3）王湾的《次北固山下》描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：____________，____________。 17．《天净沙·秋思》（元·马致远） （1）《天净沙•秋思》中表现游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。 （2）《天净沙•秋思》中的“ ， ”渲染了萧条冷落的气氛 18．*《夜雨寄北》（唐·李商隐） (1)唐代李商隐《夜雨寄北》中“____________，____________ ”两句，表现了诗人羁旅难归的愁苦之情。 (2)李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后剪烛共话的情景，用“____________，____________”表现了他渴望团聚的美好愿望。 七年级下册 19.《木兰诗》（《乐府诗集》） （1） [2024贵州]《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“ ____________，____________ ”。 （2） 《木兰诗》中运用“互文”手法写出了战斗紧张激烈，战士伤亡惨重的诗句是“ ____________，____________ ”。 (3)在战场之夜，寒风四起，铠甲上寒气袭人，冷光粼粼，保家卫国真伟大，让人联想到《木兰诗》中的“____________，____________”。 （4）《木兰诗》中，作者巧借“ ， ”表达自己对木兰这位女英雄替父从军的赞美和歌颂。 20．《登幽州台歌》（唐·陈子昂） (1)壮志未酬的陈子昂用“ ， ”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（《登幽州台歌》） （2）（2024内蒙古） 陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明君无缘相见。一句“ ， ”把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 21.《望岳》（唐·杜甫） （1） [2024凉山]“____________，____________”是《望岳》中杜甫面对五岳之首抒发的豪情壮志。 （2）杜甫仰望泰山，发出“ ， ”的慨叹，表达了对祖国大好河山的赞美和热爱之情。 （3）初中毕业会上，同学们纷纷用杜甫《望岳》中的“____________，____________”来抒发自己的凌云壮志。 (4)杜甫《望岳》中，用远望的角度描写泰山的高大与历史悠久的诗句是 ？ 。 （5）在“心理健康教育”推进会上，学校领导引用杜甫的“____________，____________”，鼓励学生坚定信念，勇攀顶峰。 22.《登飞来峰》（北宋·王安石） （1） [2024齐齐哈尔]《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“ __________________，__________________ ”。 （2） [2024广安]在王安石《登飞来峰》一诗中，体现“只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看本质，不被事物假象迷惑”的哲理的诗句是： __________________，__________________ 。 (3)《登飞来峰》中，作者借写古塔之高，突出自己立足点之高，从而看到旭日东升之景的句子是：__________________，__________________。 （4）站在白云山之巅，看远山如黛，境界全出，真应了俗语所云“站得高，看得远”，不禁想起了王安石在《登飞来峰》中的两句诗：__________________，__________________。 23.《游山西村》（南宋·陆游） （1） 陆游在《游山西村》中用“ __________________， __________________”两句，写出了农民热情好客，丰年酿酒，与客人共庆的欢乐情景。 （2）[2024无锡]在一次次跋山涉水的艰难险阻中，徐霞客始终坚信“______________，______________”，终著成一代奇书《徐霞客游记》。（用陆游《游山西村》中诗句作答） （3）陆游《游山西村》中描摹农村风俗画卷，让人体味出诗人热爱传统文化深情的一联诗是“______________，______________。” （4）我们可以从“______________，______________”(陆游《游山西村》)的习俗中感受农人对庄稼丰收的祈盼。 （5）当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游所说，“______________，______________”。 (陆游《游山西村》) 24.《己亥杂诗（其五）》（清·龚自珍） （1）龚自珍《己亥杂诗（其五）》诗以落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：__________________，__________________。 (2)小信走进湖南省科学技术馆，不禁想到“__________________，__________________”［《己亥杂诗(其五)》］一句中既揭示了有机物的分解过程，也表现出诗人崇高的献身精神。 (3)《己亥杂诗（其五）》中，“________________，_______________”两句将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，表现出诗人豪放洒脱的气概。 25．*《泊秦淮》（唐·杜牧） （1） 在夜色朦胧的秦淮河畔，杜牧的《泊秦淮》引领我们走进“ _____________， _______________”的幽静世界。 (2)杜牧的《泊秦淮》中“_________________， _______________”两句运用典故,表达了诗人对醉生梦死的统治者的嘲讽，对国家命运的关切和忧虑。 八年级上册 26.《黄鹤楼》（唐·崔颢） （1） [2024湖北]登黄鹤楼随诗人吟诵：“ __________________，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。 （2） 《黄鹤楼》中从寻觅黄鹤的踪影，自然转换为对天际白云的描述，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做铺垫的诗句是：“________________， __________________ 。” (3)《黄鹤楼》中引述仙人骑鹤的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情节的抒发做铺垫的句子是： ， 。 （4）毕业多年后当你再回母校，发现已是物是人非，也许会像崔颢在《黄鹤楼》中发出“ ， ”的感慨。 （5）崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是： ？ 。 27.《使至塞上》（唐·王维） （1）《使至塞上》中诗人王维以蓬雁自喻，写出自己行程万里孤寂落寞之情的诗句是“ ， 。” （2）王维在《使至塞上》一诗中，以“ ， ”描绘奇特壮美的塞外风光，充分体现了诗中有画的特色，画面开阔，意境雄浑。 （3）《使至塞上》中王维以“ ， ”交代出出使地点及事由，烘托出诗人孤寂的心境。 (4)王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 28．《钱塘湖春行》（唐·白居易） （1） [2024广东]白居易的“ __________________，__________________ ”勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景。 （2）《钱塘湖春行》中用“__________________，__________________ ”写初春湖面水天相接的美丽景象。 （3）[2024临夏]东风吹拂,万物复苏,白居易用“________________，__________________”(《钱塘湖春行》)准确生动地写出花草萌发、欣欣向荣的趋势,给人早春的清新之感。 (4)《钱塘湖春行》中“__________________，__________________”描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象。 29.《饮酒（其五）》（东晋·陶渊明) （1） [2024贵州]《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“____________ ，____________”。 （2） 陶渊明《饮酒（其五）》中与“只可意会，不可言传”意境相似的句子是：“ ____________，____________ 。” (3)陶渊明《饮酒(其五)》中，用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的诗句是“ ？ 。” （4）在美丽的义乌乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“____________ ，___________”的田园美景。（《饮酒》其五） 30．《春望》（唐·杜甫） （1） 《春望》中写出战火连续不断、消息隔绝、音讯不至时诗人的迫切心情的句子是：____________ ，____________ 。 （2） 在《春望》中，感时伤别，借明丽之景诱发内心伤感之情的诗句是：“ ____________，____________ 。” （3）杜甫《春望》中借花鸟抒写忧国伤时之感的诗句是：____________，____________ 。 31.《雁门太守行》（唐·李贺） (1)《雁门太守行》中，写鼓角齐鸣、杀声干云、血流成河的悲壮景象的诗句是：“ ， 。” （2）[2024雅安]李贺在《雁门太守行》中的“________ ，________ ”，表明诗人愿意为国贡献自己力量直至生命最后一刻…… （3）诗中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛，描绘城内将士严阵以待的情形的诗句是“ ， ”。 （4）李贺《雁门太守行》中“________ ，________ ”两句，画龙点睛，抒写将士们誓死报效国家的心愿。 32.《赤壁》（唐·杜牧） （1） 游安阳殷墟，看考古人员出土的甲骨残片，心头不由升起“ ，__________________ ”的感叹。 （2） [2024福建]杜牧《赤壁》中“ ________________，__________________ ”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 （3）杜牧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是：________________，__________________。 33.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》（宋·李清照） （1）李清照《渔家傲》中用“__________________ ，__________________ ”倾诉了自己空有才华,却毫无用处的苦闷和不甘。 （2）李清照的“__________________ ，__________________”描写海天相接，晨雾如波涛翻滚的云，银河流转，千帆逐浪的景象。 （3）李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》结尾“__________，__________________”两句,用浪漫的想象表达词人的追求。 34．*《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》（北宋·晏殊） （1） 晏殊《浣溪沙》中“_________________，_________________”两句被赞为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”。 （2）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中的“ __________________，__________________”告诉我们虽然美好的事物会消逝，但仍会有新的美好事物再现。 （3）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中的“ _____________，___ ”词人用“新”“旧”对比，抒发了对光阴流逝，物是人非的感慨与惆怅。 八年级下册 35.《关雎》（《诗经》） （1）《关雎》中的“__________ ， __________”两句，运用细节描写抒发了主人公对“窈窕淑女”求而不得的相思之苦。 （2）《关雎》中以“__________ ， __________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐相思之苦的形象深刻地表现出来。 （3）“_________ ， __________”（《关雎》）借河畔雎鸠鸟的鸣叫起兴，表达了对爱情的向往与追求。 36.《蒹葭》（《诗经》） （1）《蒹葭》中，用“__________ ，____________ ”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想。 (2)漫步古诗苑，你的行囊里，已保存了先民追求心上人的美好画面，“蒹葭苍苍，白露为霜。__________ ，____________”(《蒹葭》)呈现出可望而不可即的朦胧意境。 37．*《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃） （1） [2024陕西]远望古蜀之地，同挚友道别，一起为友情高歌“____________， ____________”。 （2） [2024南充]王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是：____________，____________ 。 （3）在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______ ，____________”两句勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。 （4） 王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别的地点和友人要去的地方的诗句是：“ ____________，____________ 。” 38.《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫） （1）《茅屋为秋风所破歌》一诗中，“________ ，____________ ”表现了诗人因“老无力”而受欺侮并由此产生愤懑之情。 （2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“ ， ”表现出他心忧天下，体察人间冷暖的济世情怀。 （3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”，描绘了秋雨肆虐下茅屋的凄凉，反映出诗人生活的凄苦。 （4）“民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”所表达的济世情怀一致。 39.《卖炭翁》（唐·白居易） （1）白居易的《卖炭翁》中“ ， ”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 (2)“为生民立命”就是要关心人们的命运，反映人民的心声。白居易《卖炭翁》中的“ ， ”，通过对卖炭翁肖像的描写，反映了劳动人民艰辛的生活。 （3）白居易《卖炭翁》中“ ， ”用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。 （4）白居易《卖炭翁》中的“ ， ”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。 【2022课标篇目但教材未编入】 40.《相见欢（无言独上西楼）》（南唐·李煜） （1）文人雅士，善借月抒怀。“________________ ，________ ”，似钩弯月，触动了李后主的亡国之痛。 (2)“ ， 。 ”［《相见欢(无言独上西楼)》］，李煜独上高楼，俯身望去满院凄凉，亡国之愁油然而生。 （二）文言文23篇默写 九年级上册 1.《岳阳楼记》（北宋·范仲淹） （1）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句，其中“两字关情”对应的是《岳阳楼记》中的句子：“ ， 。” （2）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，“ ， ”。 （3）无论面对失败还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，这一观点范仲淹在《岳阳楼记》中阐释为：“ ， ”。 （4）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，树立“ ， ”的远大理想。 （5）范仲淹的《岳阳楼记》中描写古仁人无论是在朝还是在野，忧国忧民之心不改的句子是： ， 。水与月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。 （6）范仲淹《岳阳楼记》中用“ ， ”描绘了月下水波和水中月影，澄澈幽静。 (7)杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种“淡定与从容”就是“ ， ”(范仲淹《岳阳楼记》)的豁达胸襟。 2.《醉翁亭记》（北宋·欧阳修） （1）欧阳修在《醉翁亭记》中用“ ， ”两句，从味觉和视觉角度生动地描绘出醉翁亭四周春天花开、夏天树茂的美景。 （2）[2024哈尔滨改编]吟咏《醉翁亭记》中的“ ， __________________”，我们能感受到欧阳修借“酒”寄托的对山水的陶醉之情。（3）春夏时节的大洪山“ ， ”，吸引了无数游客前来观光。 （4）欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ，太守也。”表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣。 (5)“ ， ”(《醉翁亭记》)，表现了欧阳修言在此而意在彼的情趣。 3．*《湖心亭看雪》（明末清初·张岱） （1） 《湖心亭看雪》中与柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相近的句子是：__________，__________________。 （2）张岱《湖心亭看雪》中，通过听觉写出四周冰天雪地、万籁无声的句子是“__________，__________________。” （3）“__________，__________________ ，__________”描绘出这天地浑然一体的西湖雪景犹如一幅素净淡远的山水画，令人神怡。 （4）“__________，__________________”中“痴”是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境作用。 九年级下册 4.《鱼我所欲也》（《孟子》） （1）儒家思想一脉相承。孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”与《鱼我所欲也》中的名句“ _____________，_________________”内涵相似。 （2）名士们在生命与道义不能兼顾时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“ _____________，_________________”作为自己的行为准则。 (3)《鱼我所欲也》一文中“_____________，_________________！”这两句表达了君子在优厚俸禄与坚守本心矛盾时的取舍。 （4）《鱼我所欲也》中的“_____________，_________________”表明主张，以铿锵之言，激励仁人志士坚守大义。 5.《送东阳马生序》（元末明初·宋濂） （1）在《送东阳马生序》一文中，宋濂用“ ， ”，写出自己毫不羡慕同学们的物质享受，这也启发我们要专心学习，不攀比。 （2）从“ ，________ ”（宋濂《送东阳马生序》） 领会到内心充实就会忘却生活的艰苦。 （3）《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“ ，________ ”。 （4）遇到难题的时候，我们要向老师多请教，态度要诚恳恭敬，正如宋濂“ ，________ ”（《送东阳马生序》）。 6.《曹刿论战》（《左传》） （1）老师将《曹刿论战》一文中的句子“一鼓作气， ________，________ ”写成书法作品张贴在教室里，激励初三学子要鼓起劲头，不可松懈。 （2）《曹刿论战》中，面对乡人的质疑，曹刿回答“ __________， ”，体现了“国家兴亡，匹夫有责”的担当精神。 (3)《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心观察敌情的语句是：“ ， ” (4)《曹刿论战》中，曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军原因的两句是：“ ， 。” 7．*《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） （1）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王发布悬赏求谏的政令，广开言路，一开始就有“ ，__________ ”的好局面。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受到邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是：________________，________________。 （3）《邹忌讽齐王纳谏》中以“ __________________， ____________”两句刻画了邹忌身材修长，仪表堂堂的外貌。 8.《出师表》（三国·诸葛亮） （1） [2024陕西]告别长安，坐高铁，穿秦岭，达汉中，拜谒武侯祠，诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言——“攘除奸凶，__________，还于旧都”，依然萦绕在耳边。 （2）面对新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮《出师表》中的“ __________________，__________________ ”对他进行了评价，期待他能一改球队屡战屡败的命运。 （3）诸葛亮的《出师表》中用“ __________________，__________________ ”表明自己无意功名，淡泊名利的志向。 （4）第五次反围剿失败后，毛泽东在遵义会议上临危受命，接管中央军事工作，这和《出师表》中诸葛亮“__________________，__________________”的境况何其相似！ 七年级上册 9.《〈论语〉十二章》 （1）孔子与子贡谈论学习之道。几日后子贡在课上分享温习知识并思考后所得的新理解、新体会，孔子不由感叹说：“ ， ” (2)巴黎举办奥运会期间，法国欢迎各国嘉宾，我们可以用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”来诠释这份情谊。 （3） [2024东营]《论语·子罕》中“ ________________，__________________ ”两句强调了“志”对一个人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被强行改变。 （4）育才中学欲从《〈论语〉十二章》中选择两句作为校训，以此来激励学生博览群书、坚定志向并多思多问，你认为应挑选：“ ____________，____________ ”。 （5）“有过多少往事，仿佛还在昨天。有过多少朋友，仿佛还在眼前。”岁月如歌，初中三年美好时光转瞬即逝，正如孔子所说的“ ， ”。 （用《<论语>十二章》中的文句填写） (6)[2024滨州]老师经常用《〈论语〉十二章》中的名句“ , ”来强调兴趣对学习的重要性。 (7)[2024湖南]即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说:“ , 。”(《〈论语〉十二章》) 七年级下册 10.《陋室铭》（唐·刘禹锡） （1）[2024无锡]小锡在惠山古镇游玩时，走进一座小院，感觉环境清幽，绿意盎然，不由得吟诵起刘禹锡《陋室铭》中的句子“ ， ”。 （2） 漫步古诗苑，可以感受到刘禹锡虽身居陋室，却不与世俗同流合污的情操，也能感受到他以“ ，__________ ”所言明的志向。 （3）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和繁琐的公务，而感到无比喜悦的句子是：“ ________________，________________ 。” （4）人以德立身。不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：“ ，__________。” 11.《爱莲说》（北宋·周敦颐） (1)[2024临夏]北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中以牡丹衬莲，“牡丹， ；莲， ”,表达了自己不慕富贵名利的美好品质。 （2）周敦颐《爱莲说》中“__________，__________ ”两句从外形角度表现莲的美好品质，表达对莲的赞美之情。 （3）周敦颐的《爱莲说》中，分别从嗅觉、视觉角度写莲花气味芬芳、洁净挺立的句子是“__________，__________”。 （4）周敦颐《爱莲说》从风度气质喻君子志洁行廉、仪态庄重、令人敬重的句子是“__________，__________ 。” 八年级上册 12．《三峡》（北魏·郦道元） （1） [2024龙东地区]郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，且与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是： ____________，__________ 。 （2） 《三峡》结尾引用渔者歌谣“__________________，__________________ ”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。 （3）[2024徐州]考试中，小徐看到小州奔跑迅速，不由得联想起郦道元《三峡》中的句子“____________________，____________________”。 （4）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“__________________，_______________”。 13.《答谢中书书》（南朝齐梁·陶弘景） （1）《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写高山流水等风景的对偶句是： __________，__________ 。 （2）写山之高，水之净，山水相衬之美的语句是： ， 。 （3）陶弘景借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“ ， ”，描绘傍晚之景，传自得之意。 14.《记承天寺夜游》（北宋·苏轼） （1）《记承天寺夜游》中的“ ， ， ”几句，虽无“月”字，却将空灵澄澈的月色淋漓尽致地描写出来。 （2）我们能从苏轼《记承天寺夜游》的“ ？ ？ ”中感受到他超然物外、旷达乐观的人生态度。 15.《得道多助，失道寡助》（《孟子》） （1）[2024江西]在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了“ ________________，________________ ”的观点。 （2）《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是“________________，________________ ”。 (3)我们常说：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，反之则不然。由此你能联想到孟子说过的名句：“________________，________________”。（《得道多助，失道寡助》） （4）孟子面对诸侯混战的局面，提出了“________________，________________”的观点，指出只有站在正义、仁义一边，才会受人拥护，并进而指出“寡助之至”会众叛亲离，“多助之至”则天下归顺。（用《得道多助，失道寡助》中的句子填空） 16.《富贵不能淫》（《孟子》 (1)在《富贵不能淫》中，景春用“________________，________________”来形容公孙衍、张仪等人的伪大丈夫形象。 （2）孟子认为，大丈夫应该做到：“富贵不能淫， ， 。”（孟子《富贵不能淫》） (3)《富贵不能淫》中的“，，”三句，采用排比和比喻的修辞手法，强调了大丈夫的精神核心就是要坚守“仁”“礼”“义”。 17.《生于忧患，死于安乐》（《孟子》） （1） 面对挫折，我们可以牢记孟子《生于忧患，死于安乐》中的“ ________________，________________ ”，明白经历种种磨炼的益处。 （2） 《生于忧患，死于安乐》中体现“知错就改，善莫大焉”的句子是“________， __________”。 （3）我们看到秉持着“________，__________， ”的思想的航天员们一次又一次的远征太空，圆梦飞天。 （4）阅读经典常常让我们受益匪浅，如《孟子》的“故天将降大任于是人也，________ ，__________。”教会我们坦然而对人生。 (5)小林跟小明在谈论历史上哪个朝代延续时间最久，最后得出一个结论：一个国家要是跟《生于忧患，死于安乐》里写的“________ ，__________ ”那样，必定灭亡得快。 八年级下册 18.《桃花源记》（东晋·陶渊明） （1）在乡村，小路两侧是稻田和蔬菜园，空气清新，鸡犬之声在田野回响……一派闲适、恬静的自然风光引起人们对乡村生活的向往。此情此景，恰如陶渊明《桃花源记》中“__________，__________”两句所描绘的田园风光。 （2）广场上摩肩接踵。我挤入人群又朝里走了几十步，眼前由狭窄幽暗变得开阔敞亮起来。这让我想起《桃花源记》中的“ ____________，__________ 。” (3)“__________，_________”运用借代，描绘了老人和孩子幸福快乐的生活。(陶渊明《桃花源记》) （4）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“ ， 。” (5)《桃花源记》中“ ， ”蕴含着《道德经》中“甘其食，美其服，安其居”的思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安居自足的理想境界。 19.《小石潭记》（唐·柳宗元） （1）《小石潭记》中，作者描绘潭边树木枝蔓缠绕、随风飘拂的句子是： __________， __________。 （2）《小石潭记》中，冷清的环境使作者内心充满了忧伤和凄凉，表达出遭贬谪后无法摆脱的落寞的句子是：“ ， 。” （3）柳宗元的《小石潭记》中“ ， ”两句通过写鱼的游动侧面烘托了水的清澈。 20.《北冥有鱼》（《庄子》） （1） [2024齐齐哈尔]“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“ ____________，________________________。” （2）《北冥有鱼》中，作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是“ ________， ________，____________________ ”。 （3）在“近光讲堂”活动中，武向平院士对浩瀚宇宙的描述，让我们联想到庄子在《北冥有鱼》中关于天空高远的思考： ____________________？ （4）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：____________，_______________________。 21.《虽有嘉肴》（《礼记》） （1）《礼记》中说：“ ， ， ”中国古代诗歌的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏，才能品尝到其中的珍馐至味。 （2） [2024乐山]腹有诗书气自华，阅读古诗文，可以获得成长的力量和智慧。我们从“是故 ________________，教然后知困”中知晓学习的重要性。 22．*《马说》（唐·韩愈） （1）《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：________________ ，__________________ ，____________________ 。 （2）韩愈在《马说》中对“食马者”的无知发出谴责的句子是：__________________， __________________? (3)韩愈的《马说》告诉我们，要坦然面对人生逆境，摒弃“ ， ”的怀才不遇的慨叹。 【2022课标篇目但教材未编入】 23.《伯牙鼓琴》《吕氏春秋·本味》 （1）“高山流水觅知音”的故事至今仍广为流传。《伯牙鼓琴》中伯牙鼓琴志在太山时，锺子期将他的琴声描述为“ ____________，________________ ”。 （2）《伯牙鼓琴》中当伯牙弹琴想到流水时，锺子期赞叹：“ ____________，________________ 。” 参考答案 （一）古诗词曲40首默写 九年级上册 1.（1）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 （2）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2.（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （3）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3.（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （2）但愿人长久 千里共婵娟 （3）明月几时有 把酒问青天 （4）但愿人长久 千里共婵娟 （5）不知天上宫阙 今夕是何年 4.（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （2）蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 九年级下册 5.（1）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 （2）千嶂里 长烟落日孤城闭 （3）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 （4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 6.（1）会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 （2）锦帽貂裘 千骑卷平冈 （3）持节云中 何日遣冯唐 7.（1）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 （2）了却君王天下事 赢得生前身后名 （3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 （4）了却君王天下事，赢得生前身后名 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名 8.（1） 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 （2） 为篱下黄花开遍 秋容如拭 （3） 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 （4）算平生肝胆 因人常热 （5）俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 9.（1） 兔从狗窦入 雉从梁上飞 （2）十五从军征 八十始得归 （3）遥看是君家 松柏冢累累 10.（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （2）将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 （3）瀚海阑干百丈冰；愁云惨淡万里凝 （4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （5）山回路转不见君 雪上空留马行处 11.（1）何处望神州 满眼风光北固楼 （2）千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 （3）天下英雄谁敌手 曹刘 生子当如孙仲谋 （4）年少万兜鍪 坐断东南战未休 12.（1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 （2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （4）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 13.（1）峰峦如聚 波涛如怒 （2）峰峦如聚 波涛如怒 （3）望西都，意踌躇 （4）兴 百姓苦 亡 百姓苦 七年级上册 14.（1） 日月之行 若出其中 （2）树木丛生 百草丰茂 （3） 水何澹澹 山岛竦峙 15.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)杨花落尽子规啼 16.（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）潮平两岸阔 风正一帆悬 （3）海日生残夜 江春入旧年 17.（1）夕阳西下 断肠人在天涯 （2）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 18.（1）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 七年级下册 19.（1）将军百战死 壮士十年归 （2）将军百战死 壮士十年归 （3）朔气传金柝 寒光照铁衣 （4）双兔傍地走 安能辨我是雄雌 20.（1）念天地之悠悠 独怆然而涕下 （2）前不见古人 后不见来者 21.（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）荡胸生曾云 决眦入归鸟 （3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）岱宗夫如何 齐鲁青未了 （5）会当凌绝顶 一览众山小 22.（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 （4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 23.（1）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 （4）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 （4）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 24.（1）落红不是无情物 化作春泥更护花 （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 25.（1）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 （2）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 八年级上册 26.（1）晴川历历汉阳树 （2）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 （3）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 （4）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 （5）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 27.（1）征蓬出汉塞 归雁入胡天 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）单车欲问边 属国过居延 （4）大漠孤烟直 长河落日圆 28.（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （2）孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 (3)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （4）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 29.（1）山气日夕佳 飞鸟相与还 （2）此中有真意 欲辨已忘言 (3)问君何能尔 心远地自偏 （4）山气日夕佳 飞鸟相与还 30.（1）烽火连三月 家书抵万金 （2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （3）感时花溅泪 恨别鸟惊心 31.（1）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （2）报君黄金台上意   提携玉龙为君死 （3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 （4）报君黄金台上意  提携玉龙为君死 32.（1） 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 （2） 东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔 （3） 东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔 33.（1）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 （2）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 （3）风休住，蓬舟吹取三山去 34.（1）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （2）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （3）一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 八年级下册 35.（1）求之不得 寤寐思服 （2）悠哉悠哉 辗转反侧 （3）关关雎鸠 在河之洲 36.（1）溯洄从之 宛在水中央 （2）所谓伊人 在水一方 37.（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）海内存知己 天涯若比邻 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）城阙辅三秦 风烟望五津 38.(1)南村群童欺我老无力 忍能对面为盗贼 (2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (3)床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 (4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 39.（1）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 （2）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （3）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （4）牛困人饥日已高 市南门外泥中歇 40.（1）无言独上西楼 月如钩 （2）无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 （二）文言文23篇默写 九年级上册 1.（1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （2）不以物喜 不以己悲 （3）不以物喜 不以己悲 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （5）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 （6）浮光跃金 静影沉璧 （7）不以物喜 不以己悲 2.（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （2）山水之乐 得之心而寓之酒也 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （4）醉能同其乐 醒能述以文者 （5）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 3.（1）大雪三日 湖中人鸟声俱绝 （2）大雪三日 湖中人鸟声俱绝 （3）雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 （3）莫说相公痴 更有痴似相公者 九年级下册 4.（1）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 （2）二者不可得兼 舍生而取义者也 （3）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 （4）二者不可得兼，舍生而取义者也 5.（1）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （2）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （3）余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 （4）援疑质理 俯身倾耳以请 6.（1）再而衰 三而竭 （2）肉食者鄙 未能远谋 （3）下视其辙 登轼而望之 （4）吾视其辙乱 望其旗靡 7.（1）群臣进谏 门庭若市 （2）能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 （3）邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 8.（1）兴复汉室 （2）受任于败军之际 奉命于危难之间 （3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （4）受任于败军之际 奉命于危难之间 七年级上册 9.（1）温故而知新 可以为师矣 （2）有朋自远方来 不亦乐乎 （3）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （4）博学而笃志 切问而近思 （5）逝者如斯夫 不舍昼夜 (6)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （7）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 七年级下册 10.（1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）斯是陋室 惟吾德馨 （3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （4）斯是陋室 惟吾德馨 11.（1）花之富贵者也 花之君子者也 （2）中通外直 不蔓不枝 （3）香远益清 亭亭净植 （4）亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 八年级上册 12.（1）虽乘奔御风 不以疾也 （2）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 （3）虽乘奔御风 不以疾也 （4）有时朝发白帝 暮到江陵 13.（1）高峰入云 清流见底 （2）高峰入云 清流见底 （3）夕日欲颓沉鳞竞跃 14.（1）庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 （2）何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 15.（1）天时不如地利 地利不如人和 （2）天时不如地利 地利不如人和 （3）得道者多助 失道者寡助 （4）得道者多助 失道者寡助 16.（1）一怒而诸侯惧 安居而天下熄 （2）贫贱不能移 威武不能屈 （3）居天下之广居 立天下之正位 行天下之大道 17.（1）所以动心忍性 曾益其所不能 （2）人恒过 然后能改 （3）必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 （4）必先苦其心志 劳其筋骨 （5）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 八年级下册 18.（1）阡陌交通 鸡犬相闻 （2）复行数十步 豁然开朗 （3）黄发垂髫 并怡然自乐 （4）芳草鲜美 落英缤纷 （5）黄发垂髫 并怡然自乐 19.（1）蒙络摇缀 参差披拂 （2）凄神寒骨 悄怆幽邃 （3）俶尔远逝 往来翕忽 20.（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （2）野马也 尘埃也 生物之以息相吹也 （3）其远而无所至极邪 （4）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 21.（1）虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 （2）学然后知不足 22.（1）策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 （2）且欲与常马等不可得 安求其能千里也 （3）千里马常有 而伯乐不常有 23.（1） 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 （2）善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 1 学科网（北京）股份有限公司 $