第5单元 众生相 素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）广东专版

第五单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 一、根据下面的语境，看拼音写字词。(7分)》 在佛山的一家传统武馆里，wei yan( )的师傅正在指导学员们练习shuai jiao )。只见一个小个子zhti( )灵活，shǒujiyǎn kuai( )地抓住大 个子的jiǎwan zi( ),想要将其扳倒。被抓住的少年zhàng( )着力气大，挣脱了 p 束缚，身子一拧就把人放倒在垫子上。小个子憋红了脸，看着感觉很nan kan( ) 二、把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。(4分) 扫一眼 打量 瞟 搜索 1.趁他修包时我仔细地( ）着他，一双布满血丝的眼睛、一双长满老茧的手、一张饱经 沧桑的脸。 2.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细( )刷子李的全身。 3.曹小三不敢说，也不敢看，可忍不住还要( 4.当他向那张钞票( )了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了。 三、给“单”字选择正确的解释。（填序号)(4分) A.薄弱。 B.只有一层的（衣服等）。 C.只；仅。 D.盖在床上的布。 1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。 2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 ( 3.严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 ( 4.林黛玉长得标致，但身体很单薄。 四、选择题。（14分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( A.揪(qiū)住 扳(ban)动 B.颧(qun)骨 揩(kai)眼泪 C.伤疤(bā) 监(jian)生 D.神圣(sheng) 露馅(xiàn)儿 2.下列词语书写有误的一项是( )o 喉咙 格局 派头 衔接 屏障 芝麻 侄子 期负 一 31 3.将下列动词填入文段中，最合适的一项是()。 说时迟，那时快。那个摔倒在地的运动员，手一 ,脚一 ,猛地 了起来。左脚尖 在起跑线前，膝盖一 ,稳稳地 着。他的双手就像 两根木柱插在地上，整个身体微微前 ,那架势，就像一只即将起飞的雄鹰。 A.撑踮跳顶弯蹲冲 B.撑踮爬顶弯蹲倾 C.踮撑爬踩弯蹲倾 D.撑踮跳踩蹲弯冲 4.下列句子中的加点词与例句中加点词意思相同的一项是() 例：他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 A.糖水铺的李伯是个规矩人，分量从不缺斤少两。 B.这孩子跑野了，没有半点儿规矩，猴头猴脑的。 C.小刚的字是很规矩的，没有半点儿出格。 D.广东早茶点心有不成文的规矩，虾饺要做到“皮薄如纸、内有三虾”。 5.对下列句子所用的描写方法判断不正确的一项是() A.腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（外貌描写） B.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一 搂的，还是随便摔？”（动作、语言描写) C.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（动作描写） D.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（动作描写) 6.字里行间众生相，大千世界你我他。我猜测下面的句子所描写人物的职业最有可能是()。 他头戴红色的安全帽，脸在烈日下被晒得通红；身上穿着洗得发白的帆布衣裤，包裹得 很严实，衣服上还有长期工作留下的泥渍。 A.老师 B.清洁工人 C.建筑工人 D.出租车司机 7.下列对课文的描述正确的一项是() A.《他像一棵挺脱的树》主要是通过语言、神态描写来表现祥子的人物形象的。 B.《摔跤》选自《小兵张嘎》，课文主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。 C.严监生是明代讽刺小说《儒林外史》中的人物，故事虽短却耐人寻味。 D.《刷子李》的主人公是刷子李，文中对曹小三的很多描写可以删减。 —32 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，就白刷不要钱。（用加，点的关联词造句)(2分) 2.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。（修改病句）(2分) 3.运用神态描写和心理描写，把下面的句子补充完整。(4分) 看着被自己打碎的花瓶， 六、阅读理解。(33分) (一)课内阅读。（13分) 两茎灯草 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连 三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔， 你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不 是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指 得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼 闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相千，只有 我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1.和文中加点词“登时”意思不相同的一项是()。(2分) A.即刻 B.当即 C.立即 D.即将 2.下列短语与“揩揩眼泪”结构类型相同的一项是( )。(2分) A.亲切感人 B.处事果断 C.吐露秘密 D.性格坚毅 -33— 3.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据 选段内容，完成表格。(6分) 人物 猜测的内容 严监生的反应 大侄子 莫不是还有两个亲人不曾见面？ 把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得 二侄子 紧了。 奶妈 4.选段是对严监生临死前场景的具体描写，这样写有什么作用？(3分) (二)课外阅读。（20分)》 老汪栗子（节选） 等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子 口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠 皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉 来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点 儿也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪手疾眼快地挑出了 十几个坏栗子搁到一边 这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？ 老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万 千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从那人 身边过，就感觉“气味不对”。 栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是 因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开 -34— 口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出， 就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪 都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻 轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗 子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端 庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。” 1.读文中画“”的句子，完成练习。(7分) (1)“ ”这三个动词生动地再现了老汪挑坏栗子的全过程。（3分) (2)“顾客等得急”是因为 从侧面写出 。(4分) 2.文中画“”的句子对老汪进行了 和 描写，表现了老汪炒栗成 功时 的心情，突出了老汪 的特点。(5分)》 3.短文中的老汪除了手艺好，还有哪些地方值得我们敬佩？请结合短文内容简要分析。(4分) 4.课文中曹小三的师傅因为刷墙的技艺高，所以人称“刷子李”，那么炒栗子技艺精湛的老汪就 可以被称为“ ”。他也想像刷子李一样立下类似“只要身上有白点，白刷不 要钱”的规矩，请你结合短文内容替他写一条规矩。（4分) 七、习作。(30分) 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的老爷爷，早点店里忙碌的店主，学 校里的校长、老师、同学…这些人都各有各的特点。请选择其中一个，并通过最典型的事例 来表现他的特点。题目自拟，不少于400字。 一35 △100宝 200 △300到 △400字 △500到 —36—语文五年级·下册IRJ 八、1.屹立严肃惊讶2.环境哨卡的 海拔很高，攀登起来很困难，在这里站岗 的战士非常辛苦3.上排：更生气了 惊愕下排：这位士兵五年来一直在高 海拔地区值勤，超出了规定年限。他觉 得上校不顾战士安危，安排不合理将 军被上校和士兵坚守岗位、无私奉献的 精神所打动 4.B5.从将军冒着风雪去海拔最高的 哨卡考察，询问站岗哨兵的军龄这两件 事可看出将军是一位以身作则、关爱士 兵的人。 九、略 第五单元素养评价 一、威严摔跤肢体手疾眼快脚腕子 仗难堪 二、1.打量2.搜索3.扫一眼4.膘 三、1.C2.B3.D4.A 四、1.D2.D3.B4.D5.C6.C 7.B 解析)选项A:《他像一棵挺脱的树》主要 通过外貌描写来表现祥子的人物形象， 而非语言、神态描写，该选项错误。选项 B正确。选项C:严监生是清代讽刺小说 《儒林外史》中的人物，并非明代，该选项 错误。选项D:《刷子李》中对曹小三的 描写是为了侧面烘托刷子李的技艺高 超，不能删减，该选项错误。 五、1.示例：只要你下定决心，坚持不懈，就 一定能把事情做好。2.提示：删掉“的 眼睛”。3.示例：弟弟的脸唰的一下白 22 了。他瞪大了双眼，不知所措，心想：这 可是妈妈最喜欢的花瓶啊！怎么办？这 下肯定要挨骂了。想到这里，他忍不住 哇哇大哭起来。 六、（一）1.D2.C3.从上到下、从左到 右：把头摇了两三摇。莫不是还有两 笔银子在那里，不曾吩附明白？因两 位舅爷不在跟前，故此记念。把眼闭 着摇头，那手只是指着不动。4.通过 对严监生临死前的场景的具体描写，生 动地刻画出了一个爱财胜过爱生命的吝 啬鬼形象，突出了人物特点。 (二)1.（1)抖挑搁(2)排队的人 多老汪的栗子炒得好2.神态动作 语言高兴、激动炒栗子的技艺精湛 3.老汪不急着开张、不给栗子打蜡、喷糖 水、开口，他会把坏栗子挑出来，还会亲 自去大别山收新鲜野栗，这些体现了老 汪对品质的追求，不随波逐流、纯朴和为 人厚道的性格特点，值得我们敬佩。 4.栗子汪示例：只要吃到坏栗子，白吃 不要钱。 七、略 第六单元素养评价 一、矛盾逗弄引荐桅杆航行赏识 船舱海鸥 二、⑤② 三、成竹欲惊战哭笑擦勃 勃1.兴致勃勃2.胸有成竹 四、1.①2.③3.② 五、1.C2.A3.C4.B5.C