河北省石家庄市第四十四中学2025年中考考前预测历史试卷

机密★启用前 2025年河北省初中学业水平考试 历史冲刺试卷（一） 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 以下关于“盘古开天辟地、炎黄战蚩尤、尧舜禹的‘禅让’”的表述正确的是（ ） A. 都是传说，绝对不可信 B. 是传说，对研究历史没有价值 C. 都是史实，绝对可信 D. 虽说是传说，但蕴含着历史信息 2. 以下是河北省石家庄市出版发行的报纸影印件。它们的名称源于西周时实行的某政治制度，西周实行这种制度的积极意义是（ ） A. 促进国家统一与文化认同 B. 使我国步入封建社会 C. 促成了中央集权制度建立 D. 推动了秦国统一六国 3. 该制度始于隋代而定型于唐代：“炀帝嗣兴，又变前法，置进士等科。”其坚持的“自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士”的原则，使大批地位低下、出身寒微之士脱颖而出，为有条件读书者提供了同等的晋升机会，无疑是一种历史进步。材料中的“制度”指的是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 4. 下面是在某名著中摘录的一段文字。结合所学知识判断，该名著描述的朝代是（ ） “我也曾花果山伏虎降龙，我也曾上天堂大闹天宫。饥时把老君的丹，略略咬了两三颗；渴时把玉帝的酒，轻轻喝了六七钟。睁着一双不白不黑的金睛眼，天惨淡，月朦胧；拿着一条不短不长的金箍棒，来无影，去无踪。说甚么大精小怪，那怕他惫懒脓包！” A. 唐朝 B. 宋朝 C. 明朝 D. 清朝 5. 洋务派在中国开始建立了第一个外交机构——总理衙门。同时建立了使馆，派遣中国重要官员担任大使，负责与他国的外交工作，随着不平等条约的签订，洋务派在与西方接轨的同时也了解到了相应的法律知识与外交知识，知道了中国具有独立主权的思想，在不平等条约上也会和外国据理抗争，不再是任人宰割的羔羊。可见洋务运动对中国的影响是（ ） A. 捍卫了国家的统一 B. 掌握了先进科技 C. 推动了外交近代化 D. 提高了国防实力 6. “从一九二七年到现在，我们的工作重点是在乡村，在乡村聚集力量，用乡村包围城市，然后取得城市。采取这样一种工作方式的时期现在已经完结。从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。但是党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市……”以上材料节选自中国共产党某会议报告，该会议应是（ ） A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 中共七大 D. 中共七届二中全会 7. 下图所示文物图片最适合用于研究（ ） A. 社会主义工业化的起步 B. 新民主主义革命的胜利 C. 土地改革与农民的解放 D. 工商业的社会主义改造 8. 观察下表，促使厦门1981年以来经济发展的重要原因是（ ） A. 中国重返联合国 B. “一国两制”伟大构想的提出 C. 经济特区的设立 D. 世界格局多极化趋势的到来 9. 在古印度的种姓制度中，对人的饮食也有着严格的规定，要求低种姓的人不可以吃肉、鱼及蛋等食物，还由于印度是不发达国家并且人口众多，导致低种姓的人营养跟不上，出现严重的畸形现象。并且印度在种姓制度的影响下，不可以与外姓人通婚，实行种姓内婚制，由于种姓内部之间的血统较近，极容易造成婴儿智力发育不健全等现象。这表明种姓制度（ ） A. 刺激了阿拉伯数字的诞生 B. 加速了印度沦为英国殖民地的进程 C. 加速了佛教在印度的产生 D. 一定程度影响了印度人的身体健康 10. 下图所示历史事件（ ） A. 标志着美洲新大陆被发现 B. 打响美国独立战争第一枪 C. 揭开了法国大革命的序幕 D. 成为了美国内战的导火索 11. 下面是《俄罗斯通史（1917—1991）》（2013年上海社会科学院出版社出版）一书的目录，其中“第五章”的标题应是（ ） 目录 第一章 罗曼诺夫王朝的覆灭 第二章 十月革命 第三章 苏维埃政权的最初年代 第四章 国内战争时期的经济政策和“战时共产主义” 第五章 __________________________ 第六章 直接工业化时期 第七章 农业全盘集体化时期 第八章 30年代：苏联建成社会主义 第九章 卫国战争 第十章 战后苏联 A. 最后的戈尔巴乔夫 B. 转向新经济政策 C. 赫鲁晓夫执政时期 D. 废除农奴制改革 12. 在20世纪50年代首倡和平共处五项原则。新中国成立后，中国坚定地支持亚非拉人民争取与维护民族独立、发展民族经济的正义斗争。中国广泛开展各个领域的国际合作，致力于以对话、谈判等和平方式解决国际争端，与各国共同应对气候变化等全球性挑战。中国参加了100多个政府间国际组织，签署了300多项国际公约，参与22项联合国维和行动，累计派出维和人员上万人次。这表明中国（ ） A. 对世界经济的贡献明显增大 B. 树立起了负责任的大国形象 C. 凝心聚力成为世界超级大国 D. 中华文化的影响力日益提升 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 日前，某中学九年级一班开展了一次以提升历史核心素养的主题研学活动。请你完成以下学习任务。 材料一 [名著呈现——提升时空观念] 材料二 [行万里路——追寻历史足迹] 材料三 [抚今追昔——感悟家国情怀] 中国科学院院士和中国工程院院士，均为国家设立的科学技术方面的最高学术称号，为终身荣誉。两院院士是我国当今科学界和工程技术界的杰出代表和中坚力量。截至2024年10月，我国两院院士共有1798人。其中，中国科学院拥有院士873人左右，中国工程院拥有院士978人左右。 （1）据材料一并结合所学知识，指出这两部著作的成书朝代及其所属学科领域。 （2）考察历史遗迹或遗址是历史学习的重要方法之一。请从材料二所示历史遗址中任选两处，简要说明与其相关的历史名人的贡献。 （3）结合材料三和上述主题研学，谈谈你的感悟。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国，愿接受其联合公告。 盖谋求帝国臣民之康宁，同事万邦共荣之乐······亦为朕所拳拳服膺者。前者，帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来······战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，残害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵，此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。 ——摘编自《日本天皇停战诏书》 （1）据材料并结合所学知识，指出诏书发布距今多少年?并归纳二战日本投降的原因。 （2）据材料，概括日本天皇就战争目的及停战理由做出的辩解分别是什么? （3）综合材料、问题和所学知识，作为中国公民谈谈你对日本天皇以上辩解的认识。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪上半叶短短30年内，曾接连爆发了两场世界性战争。这两场世界性战争不仅造成巨大的人员伤亡和经济损失，也给世界格局带来了深远影响。 材料二 当前，世界进入新的动荡变革期，失稳、失序、失衡的国际社会仿佛再次站在了历史的十字路口。在这一背景下，多国领导人、诸多国际组织和智库专家相继发出对爆发世界性战争的忧虑和警告。 人类命运共同体理念已经得到国际社会的高度评价和热烈响应，但仍需更广泛地在国际上达成共识。需要进一步凝聚共识，从人类共同利益的角度，积极协商斡旋，推动全球性议题得到公正合理的解决。加强人文交流，积极寻找各方文化理念的契合点，真正使不同国家之间民心相通，实现合作共赢。 面对全球安全治理体系过载、失灵等问题，大国应承担起更多的国际责任。坚决维护联合国集体安全体制根基不动摇。支持安理会改革，提升安理会权威。深化全球核安全治理，避免核武器国家间爆发战争，同步降低核扩散的风险。建立控制使用武力的军控条约，进一步完善太空、网络、人工智能等领域国际军备控制条约。 在危机管控上，坚持互商互谅，有意识地建立有限竞争模式，形成一个包容性的、共存的安全架构。降低对危机管理机制的预期，应保持对话接触，通过建立一套可操作的程序准确传递信息、表达意图，以此预防和管控危机，避免出现不必要的误判。 ——以上均摘编自付津、路易《世界性战争离我们有多远?》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“这两场世界性战争”后分别形成的世界格局。 （2）结合所学知识，指出引发当今世界“失稳、失序、失衡”的重要根源。 （3）据材料二，概括作者提出的防范和化解当今世界性战争风险的可取对策。 机密★启用前 2025年河北省初中学业水平考试 历史冲刺试卷（一） 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 【13题答案】 【答案】（1）《齐民要术》成书朝代：北朝北魏 《农政全书》成书朝代：明朝。 学科领域：农学。 （2）示例一：张仲景和祖冲之。 贡献：张仲景写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第7位数字。这项成果领先世界近一千年。 示例二：李冰和蔡伦。 贡献：李冰主持修建闻名世界的防洪工程——都江堰，使成都平原变成“天府之国”。两千年来，都江堰一直造福于人民。蔡伦改进造纸术，造出植物纤维纸，被称为“蔡侯纸”。对我国和世界文化做出巨大贡献。 （3）感悟：中国古代科技名人辈出，成就辉煌；我们要继承古代科技文化遗产，将之发扬光大；中国古代科技成就世界领先，为我国乃至人类的进步作出了伟大贡献；我们要坚持科教兴国与人才强国战略，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 【14题答案】 【答案】（1）距今年数：81周年。 原因：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用（决定性因素）；国共第二次合作，组成抗日民族统一战线，实行全民族抗战（根本原因）；世界反法西斯同盟成立，团结协作；苏军出兵中国东北；美国投掷两颗原子弹等。 （2）辩解：战争的目的是为自己的生存和东亚的安定；停战的理由是为了保全日本人民的生命安全。 （3）认识：日本天皇的辩解本质是美化侵略战争、推卸战争罪责；歪曲历史真相，无视被侵略国家的苦难；日本应正视历史、深刻反省侵华罪行，向受害国人民真诚道歉；必须警惕日本军国主义复活，铭记历史、勿忘国耻，以史为鉴，维护亚洲和世界的和平；等，言之有理即可。 【15题答案】 【答案】（1）格局：一战后形成凡尔赛—华盛顿体系；二战后形成美苏两极格局（或雅尔塔体系）。 （2）重要根源：霸权主义和强权政治。（意思相近即可） （3）可行对策：深入推进人类命运共同体建设落实落地；积极推动全球安全治理体系改革；探索可持续安全框架下的大国危机管控机制；世界主要大国，应增强战略互信，加强务实合作；充分发挥联合国的作用；各国应秉持合作共赢理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $