[中学联盟]山西省太原市外国语学校2016-2017学年高一10月月考历史试题

太原市外国语学校高一年级10月考试卷(历史 ) 1、 选择题(每题2.5分,共75分) 1.从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是( ) A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.宋代 2.下列选项不能体现宗法制及其影响的是( ) A. “封建亲戚,以蕃屏周” B.“谱牒不立,则传久而失宗” C.“父死子继,兄终弟及” D.“内举不避亲,外举不避仇” 3. 下图为湖南省举行公祭舜帝大典盛况。湖南省省长与各界人士一同公祭舜帝,缅怀始祖。 出现这种现象的根源是( ) A.封建国家的倡导 B.分封制的产物 C.君主专制的需要 D.宗法制的影响 4. 陈胡公妫满系舜帝之子商均的32世孙。公元前1046年,周武王灭商建周,把他封于 陈,侯爵,并将长女太姬嫁给他。对此,以下解读不正确的是( ) A.西周初年曾经分封过异姓贵族 B.周统治者通过政治联姻巩固统治 C.陈胡公在封国内居于大宗地位 D.陈胡公可按照自己的喜好选择继承人 5.《礼记·表记》说:“夏道尊命,殷人尊神,周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是( ) A.否定天命神权,重视伦理道德 B.以人为本,创立完整的礼仪制度 C.以礼乐制度维护宗法分封制度 D.反对暴政,以儒家思想治理天下 6. 春秋初期,郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质,史称“周郑交质”。后来 双方反目,郑军打败周军,周桓王中箭负伤,史称“射王中肩”。 这段材料实质上反映了( ) A.春秋争霸战争 B.宗法分封制被破坏 C.郑国变法效果显著 D.统一条件已成熟 7.清朝小说《官场现形记》第四十九回:“自己辛苦了一辈子,挣了这分大家私,死下来又没有个传宗接代的人,不知当初要留着这些钱何用。”导致主人公如此感慨的( ) A.仅男子可参与科举制 B.血缘维系的宗法制观念 C.强调门第出生的九品中正制 D.皇帝任命下的郡县制 8.有史学家指出:“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制,郡县制( ) A. 解决了贵族权力继承的矛盾 B. 利于选拔人才,扩大统治基础 C. 削弱了相权,加强君主专制 D. 加强了中央对地方的垂直管理 9.《史记集解》“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。该