第1部分 板块1 主题2 地球的运动-【精准复习】2026年四川中考地理精准复习课件

该初中地理中考复习课件聚焦“地球的运动”核心考点，依据中考说明系统梳理地球公转方向、二分二至日期及太阳直射点等基础内容，通过核心精练模块结合2025年遵义、成都等地中考真题，重点分析昼夜长短变化、正午影长周期性变化等高频考点，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题情境+核心素养培养”模式，如遵义日晷题通过晷盘与地平面夹角计算，强化地球公转与太阳高度的综合思维；成都升降旗时间题结合北京昼夜长短数据，培养区域认知能力；遂宁实验题指导学生演示公转与直射点移动，提升地理实践力，助力学生掌握答题技巧，为教师中考冲刺教学提供系统指导。

地理 第一部分　练考点 板块一　地球与地图 主题二　地球的运动 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 基础填图 1 2 核心精练 1. 【图上作答】在图中短线上绘．制．出地球公转的方向。 2. 【图上作答】在图中横线上填写节气、日期和太阳直射点位置（赤 道、南回归线、北回归线）。 地理 　　 [2025遵义]赤道式日晷（guǐ）是利用太阳投影指示时间的工具，由晷针和晷盘组成，晷盘有正反两面刻度并与赤道面平行。某校（27°N）地理社团的学生某日开展日晷观测活动，测量发现晷针与地平面的夹角等于当地纬度，一天中晷针影子指向“午时”时为当地正午（如图1），且一年中正午影长有周期性变化。图2示意日晷安装原理。据此完成1～3题。 地理 图1　　　图2 1. 学生在测量中发现晷盘与地平面的夹角α大小为（　C　） A. 23.5° B. 27° C. 63° D. 66.5° 2. 图1中晷针影子再次指向“午时”时，最少需要（　A　） A. 一天 B. 一周 C. 一月 D. 一年 C A 地理 3. 一年中正午晷针影长周期性变化的形成原因是（　B　） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 昼夜交替 D. 四季更替 B 图1　　　图2 地理 　　 [2025成都]北京天安门广场每日升旗（降旗）时间大致与北京市日出（日落）时间一致。下图为2024年北京天安门广场二分二至日升降旗时间。据此完成4～5题。 地理 4. 图示日期中北京市白昼时间最短的是（　D　） A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日 5. 推测北京市春分日至夏至日（　B　） A. 昼短夜长 B. 昼长夜短 C. 昼夜等长 D. 全天皆昼 D B 地理 　　 [2025宜宾]二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶。下图为二十四节气示意图。据此完成6～7题。 地理 6. 宜宾（28°N）均为昼短夜长的时段是（　D　） A. 立春—清明 B. 立夏—小暑 C. 立秋—寒露 D. 立冬—小寒 7. 清明节前后的地理现象是（　B　） A. 梅花香自苦寒来 B. 谁家新燕啄春泥 C. 映日荷花别样红 D. 无边落木萧萧下 D B 地理 　　[2025资阳]中国古代以“山南水北为阳，山北水南为阴”，故而以太阳光照产生的明、暗分别对应阳、阴来命名城市。例如江苏省的江阴市位于长江南岸。下图（a）（b）分别为山、河的南北两侧太阳光照差异与城市名称关系示意图。据此完成8～9题。 　　　（a）　　　　　　　　　（b）　　　　　 地理 8. 古人以“山南水北为阳，山北水南为阴”，是因为我国大多数地区位 于（　B　） A. 赤道以北 B. 北回归线以北 C. 长江以北 D. 黄河以北 9. 流经资阳—资中段的沱江历史上曾被称为资水，资阳因资水而得名。 据此推测资阳最有可能位于图中的（　C　） A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 B C 地理 10.[2025遂宁]地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。四川某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。图1为地球绕太阳公转示意图，图2为北半球二分二至日昼夜分布图。据此完成下列问题。 图1　 图2 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动。 地理 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架。 【实验过程】 （1）第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持 ⁠ ⁠。 （2）第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以 ⁠时针方向围绕 “太阳”转动（移动过程中，地轴的指向不变）。观察太阳直射点在纬 度上的变化。 一致 （意思相近亦可）　 逆　 地理 【实验记录】 　　图中①处：“太阳”直射赤道，此时为春分； （3）图中②处：地球仪应为ABC三图中的 图，“太阳”直射北回 归线，此时为夏至； …… （4）结论：一年中，太阳直射点在 之间移动。 A　 南北回归线　 图1　 图2 地理 【实验与生活】 （5）根据实验结论推断，该校校园的路灯从春分到夏至傍晚亮得越来越 晚的原因。 从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼变长，夜晚变短，所 以该校校园的路灯傍晚亮得越来越晚。 地理 $