内容正文:
主题三 生命安全与健康教育
大单元一 青春与生命
1.负面情绪只能带来伤害,避免/杜绝负面情绪产生。/遇到挫折需要克制负面情绪。( )
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2.压制情绪,增强自控力。/表达情绪是自己的事,可以随意表达,尽情宣泄不良情绪。( )
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3.积极情绪具有稳定不变的特点。( )
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4.生命是有限的/短暂的,我们应该活在当下,及时享乐。( )
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5.自己的生命比他人的生命重要。/他人的生命比自己的生命更重要。( )
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6.生命的意义在于获得崇高的荣誉/获得他人认可。( )
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7.伟大在于做出惊天动地的大事。/英雄才值得尊敬,平凡不可能铸就伟大。/有突出贡献的生命才是有意义的。( )
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大单元二 学习与成长
1.梦想应止于心动,不在于行动。/心怀梦想,坐等实现。( )
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2.学习中的苦恼大于快乐。/学习是先苦后甜的过程,要学会享受学习的乐趣。( )
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3.我们要独立思考,不用倾听、理解他人的观点。/独立思考就是要坚持以自我为中心。( )
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4.承担责任是成年人的事,未成年人年龄还小,不需要承担责任。( )
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5.劳动教育更注重引导学生学会体力劳动。( )
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6.中学生应该将主要的时间精力都投入到劳动实践中。(北部湾2022.6④)( )
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7.我们应该树立脑力劳动比体力劳动更重要的意识。/脑力劳动者比体力劳动者贡献大,更值得尊重。(北部湾2022.6②)( )
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8.劳动活动是促进学生全面发展的根本途径。( )
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大单元三 交往与沟通
1.友谊需要信任和绝对忠诚。/呵护友谊要一味地为朋友付出。/朋友可以帮自己做任何事情。( )
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2.建立良好师生关系就要接受表扬,无视老师的批评。( )
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3.孝敬父母是成年子女的义务,与我们未成年人无关。( )
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4.我们是未成年人,孝亲敬长是长大以后的事情。( )
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5.我们要体谅孝敬父母,完全服从长辈安排。( )
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6.青少年孝敬父母应该避免亲子冲突。(2025.10B)/与父母发生矛盾时无条件妥协顺从。( )
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7.成员间的竞争与合作是集体力量之源。( )
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8.集体力量的大小取决于成员数量的多少,成员数量越多力量就越大。( )
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9.个人利益和集体利益没有冲突。/集体利益与个人利益总是一致的。( )
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10.美好的集体只有竞争没有合作。( )
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11.诚信是一项民法原则,是人们行为的底线。( )
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参考答案
主题三 生命安全与健康教育
大单元一 青春与生命
1. × 情绪不可避免,适度的负面情绪可以帮助我们应对突发事件,合理调节持续的负面情绪。
2. × 要学会合理调节情绪,在适当的场合进行合理宣泄,要考虑他人的感受。
3. × 情绪是短暂的,不稳定的。
4. × 我们要努力实现人生价值,活出生命的精彩。
5. × 自己的生命和他人的生命同样重要。
6. × 对他人、对社会的贡献
7. × 伟大在于创造和贡献,生命虽然平凡,但也能创造伟大。
大单元二 学习与成长
1. × 梦想不应止于心动,更要付诸行动。
2. × 学习是一个苦乐交织的过程。我们要充分认识学习的苦与乐,享受学习。
3. × 独立思考要有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
4. × 承担责任,不分年龄大小。每一种角色都意味着承担相应的责任。
5. × 劳动教育旨在通过劳动引导学生领悟劳动的意义。
6. × 初中阶段,学习是我们的重要任务,中学生应将主要的时间精力投入到学习中。
7. × 无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。
8. × 教育
大单元三 交往与沟通
1. × 友谊不能没有原则,我们不能不加分辨地为朋友做任何事。
2. × 要正确对待老师的批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
3. × 孝亲敬长是每个公民的法定义务。
4. × 尽孝在当下
5. × 要听取他们的合理意见
6. × 要通过互动沟通化解亲子间的冲突
7. × 成员共同的目标和团结协作
8. × 取决于成员共同的目标和团结协作
9. × 个人利益与集体利益有时会发生冲突,要把集体利益放在个人利益之上。
10. × 美好的集体既有竞争又有合作。竞争是集体发展的动力,美好集体是善于合作的。
11. × 不违法是人们行为的底线。
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