第1部分 八下 第2单元 第3课 公民权利-【精准复习】2026年四川中考道德与法治精准复习课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“公民权利”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理政治权利、人身自由、人格尊严等高频考点，分析选举权与被选举权、依法维权等考查权重，归纳选择题、案例分析题等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“核心观点+真题训练+项目实践”的备考体系，如2025安徽中考真题解析肖像权侵权及民事责任认定，培养学生法治观念；通过“小李弹钢琴侵权”案例指导“权利行使界限”答题逻辑，提升应试技巧。帮助学生掌握维权方式等考点，教师可依此高效组织复习，助力中考冲刺。

道德与法治 第一部分　练考点 八年级下册 第二单元　理解权利义务　 第三课　公民权利 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 核心观点·胸有成竹 1 2 经典好题·厚基强能 3 探行致知·项目育人 1. 是宪法的核心内容， ⁠ ，是宪法的核心价值。 2. 公民的政治权利包括 ，言论、出版、集会、结 社、游行、示威的自由和 ⁠。 3. 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是 公民参与管理国家和管理社会的基础。 公民的基本权利和义务 确认并保障公民基 本权利实现 选举权和被选举权 监督权 选举权和被选举权 道德与法治 4. 人身自由包括人身自由不受侵犯， 不受侵犯， ⁠ 不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 ⁠是公民最基 本、最重要的权利。 5. 公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、 、荣誉 权、 等。 6. 任何权利都是有范围的。公民在行使自由和权利的时候，不得损 害 、 、 利益和其他公民的 ⁠ ⁠。 人格尊严 住宅 人身自由 名誉权 隐私权 国家的 社会的 集体的 合法的自 由和权利 7. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包 括 、 、 和 等。 和解 调解 仲裁 诉讼 道德与法治 公民基本权利 1. [2025巴中3]下列图示能正确表达概念之间关系的是（　D　） A　　　　　　　　　 B C　　　　　　　　　 D D 道德与法治 2. [2025山西]下列属于公民行使文化权利的是（　D　） A. 在火车站安检口自觉排队接受安全检查 B. 主动协助交警维护学校门口的交通秩序 C. 通过“市长信箱”给政府提意见和建议 D. 创作以“十二生肖”为主题的剪纸作品 D 道德与法治 3. [2025安徽]某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明确表 示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。小芳得知 后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至法院。经法院 调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视频平台（　D　） ①侵犯了小芳的荣誉权 ②承担了刑事责任 ③侵犯了小芳的肖像权 ④承担了民事责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 道德与法治 4. [2025云南]下列行为与公民的权利对应正确的是（　D　） ①获得存款利息——财产处分权 ②按规定申报纳税——依法纳税的权利 ③适龄儿童就近入学——受教育权 ④按时领取工资——获得劳动报酬的权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 道德与法治 5. [2025陕西]近年来，“被直播”引发的投诉和法律纠纷呈上升趋势。 有些商家在直播时，未征得被拍摄者同意，将其暴露在公众面前。对 此，小秦和同学们发表了以下看法，你认为正确的是（　A　） ①小秦：直播者的行为侵犯了公民的人格尊严 ②小兰：被直播者只能通过诉讼维护合法权益 ③小升：网络运营商应加强对直播行为的监管 ④小园：各级政府应该制定法律引导直播行为 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ A 道德与法治 6. [2025南充4]以下是2025年南充实施的民生实事项目，与其所保障的公 民基本权利相一致的是（　C　） A. 坚持就业优先，实现城镇新增就业5.5万人以上——文化权利 B. 持续推进城市更新，新开工改造城镇老旧小区293个——政治权利 C. 为家庭经济困难的学生提供生活补助、发放国家助学金——受教育权 D. 改善交通出行体验，支持1 428个自然村（组）通硬化路建设——财产 权 C 道德与法治 依法行使权利 7. [2025山西]下面漫画所体现的维护权利的方式是（　A　） A. 和解 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 A 道德与法治 8. [2025内蒙古]针对下面案例，两位同学有如下对 话。据此，请判断下列选项中正确的是（　　） 案例 　　在网络群聊中，马某使用了一个用同学李某照片制成的表情 包。李某看到后，要求马某立即删除并道歉，却遭对方拒绝。 　　民法典（节选）：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像 权人的肖像。 道德与法治 甲：小题大做，同学之间搞怪就是开个玩笑，李某没必要在意。 乙：我反对，未经本人同意使用人家照片，马某明显侵犯李某肖像权 了。 甲：不用那么较真吧，否则，同学情谊在哪里？而且，马某想发什么是 他的自由。 乙：现在是法治社会，网络不是法外之地。和解不成，可以调解或向人 民法院起诉。 A. 甲正确 B. 乙正确 C. 甲乙都正确 D. 甲乙都不正确 【答案】B 道德与法治 9. [2025铜仁]阅读材料，回答问题。 爱好弹钢琴的小李经常在家弹琴至深夜，严重影响邻居小田休息， 给小田的生活带来了极大困扰。小田多次找小李沟通，但小李认为在家 何时弹钢琴是自己的权利，别人无权干涉，他还三番五次上门辱骂小 田。为此，小田向社区寻求帮助，社区工作人员上门调解后无果，最终 小田将小李诉至当地人民法院。经人民法院审理，判决小李赔礼道歉， 停止不法侵害，消除影响。 道德与法治 （1）材料中小李的行为侵害了小田的哪项权利？（3分） 材料中“严重影响邻居小田休息”直接反映了小李的行为侵害了小田的 休息权；“三番五次上门辱骂小田”侵犯了小田的人格尊严。（3分） （2）结合材料谈谈公民在生活中应如何正确行使权利。（6分） ①行使权利有界限，个人权利的行使不得损害其他公民的合法权利。② 当权利受到侵害时，应当通过法定程序解决冲突。③作为公民，要增强 权利意识，依法行使权利。（6分） 道德与法治 10. [2025河南]中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起 来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时 接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。回到家后， 小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道 歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同 学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又 没受什么损失，就别再追究了。” 道德与法治 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进 行辨别与分析。（8分） ①小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当认识到，我 们要敢于并善于依法维护自己的正当权益。②超市保安对小豫进行强制 搜查，侵犯了小豫的人身自由权利，损害了小豫的人格尊严，小豫应当 依法维权。小豫在对方态度蛮横的情况下，能在保全自己、减少伤害的 前提下灵活处理，事后通过协商、诉讼等方式维权，说明他讲究策略， 有法治意识。 道德与法治 同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮助他人认识到违法无小事，让 更多的人遵纪守法，这是承担社会责任、维护社会正义、促进社会和谐 的表现，更是参与法治中国建设的应有之义。③中学生应明辨是非、善 于选择，遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（8分） 道德与法治 公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。为了 深刻体会公民的基本权利，小川所在班级的研学小组决定开展项目式学 习活动，请你参与其中。 道德与法治 图① 图② 阶段一：聚焦主题，搜集资料 为了加深同学们对侵权行为的全面理解，第一小组聚焦主题搜集资 料，并采用图文并茂的形式展示了以下内容。 道德与法治 （1）请你写出上述两幅图片分别涉嫌侵犯公民的哪一基本权利。（2 分） 图①：名誉权（或人格尊严）。（1分） 图②：人身自由不受侵犯。（1分） 道德与法治 阶段二：参与活动，合作探究 第二小组在某小区进行调查走访时了解到，该小区根据相关法规， 发布了禁止电动自行车进入楼内的通告。但仍有部分居民我行我素，并 且振振有词：“车是我买的，既然我住在这里，那么电动车停放在哪 里、去哪里充电是我的自由，其他人无权干涉。” （2）请你运用所学知识，帮助第二小组同学对“我行我素的居民”进行 劝说。（4分） 道德与法治 电动自行车停放在楼内充电易引发火灾，危害居民的生命财产安全。任 何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用 权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。电动自行车 进行充电时，不得给公共安全埋下隐患。（4分） 道德与法治 第三小组通过问卷调查，了解到不少同学正在为“被直播”而烦 恼。以下是搜集并整理的相关资料。 　　作为一种新的营销手段，越来越多商家通过网络直播提升店铺知名 度，为线下门店引流。但有些商家不顾他人感受，把消费者当成免费 “群演”。 2024年11月，一名火锅店老板在店里进行网络直播，想以此招 揽生意。某顾客入店消费时，发现自己入镜了直播间，这名顾客因 此与火锅店老板发生争执，并将火锅店老板起诉至人民法院。最 终，人民法院判决火锅店老板通过直播账号发布视频，对顾客赔礼 道歉，道歉视频置顶不少于3日，同时，判决火锅店老板向该顾客支 付精神损害抚慰金500元。 道德与法治 （3）该顾客是通过哪种方式进行维权的？上述事件对我们有哪些启示？ （7分） 维权方式：诉讼。（1分） 启示：①我们要增强法治意识，尊法学法守法用法。②我们要尊重他人 合法权益，依法规范自身行为。③我们要树立按照法定程序办事的意 识，通过正确的途径和方式维护自身权益。（6分） 道德与法治 阶段三：总结交流，反思提升 各小组分别完成自己的项目式学习成果后，召开了活动总结汇报 会，由学生们分享参加本次活动的收获。 （4）请你向大家汇报参加本次活动的收获。（4分） 通过此次项目式学习活动，我们对公民的基本权利有了更为深刻的体 会，不仅增强了依法行使权利的意识，还了解到依法维权的途径。同 时，我们的组织管理能力、合作交流能力、解决问题能力和实践能力都 得到了锻炼与提高。（4分） 道德与法治 $