第1部分 七下 第3单元 在集体中成长-【精准复习】2026年四川中考道德与法治精准复习课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“在集体中成长”核心考点，严格对接中考要求，梳理出集体力量来源、个人与集体关系、个人利益与集体利益一致性、美好集体特征等关键命题点，按选择、材料分析等常考题型归纳解题要点，体现备考针对性。 课件亮点在于2025年多地中考真题实战训练，如河北卷材料分析题结合核心观点分点作答，培养学生责任意识与道德修养。项目育人模块通过社团管理、研学方案优化等实践题，指导学生掌握“观点+材料”答题技巧，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考得分率。

道德与法治 第一部分　练考点 七年级下册 第三单元　在集体中成长 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 核心观点·胸有成竹 1 2 经典好题·厚基强能 3 探行致知·项目育人 1. 集体的力量来源于 ⁠。 2. 借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事 情； 是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个 人。 3. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是 。当个人利益与 集体利益发生冲突时，应把 放在个人利益之上，坚持 ⁠ ⁠。 成员共同的目标和团结协作 集体的力量 一致的 集体利益 集 体主义 4. 美好集体是 ，是 ，是 ⁠ ，是充满活力的。 民主的、公正的 充满关怀与友爱的 善 于合作的 道德与法治 个人与集体 1. [2025山西]社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’ 后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的 我变得很自信！”小德的发言启示我们要（　C　） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 C 道德与法治 2. [2025泸州1]某校八年级组织开展了“青春逐梦　励志远行”10公里远 足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望 一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同 学的经历表明（　D　） A. 集体能够帮助我们克服一切困难 B. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 C. 个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 D 道德与法治 3. [2025江西]临近毕业，同学们纷纷在“留言墙”分享三年来的成长与 收获。 留言一 　　原来的我，生性内向、怯于表现。三年来，在同学帮 助和集体关爱下，我变得越来越活泼开朗。 留言二 　　学校开齐开足体育课，实施课间15分钟……我每天能 运动两小时，体质增强，身体更健康了。 留言三 　　我和同学们参加农田劳作，到社区做志愿者……在这 些社会实践活动中，我收获了很多快乐。 道德与法治 上述同学的留言，分别给了我们哪些感触？（6分） 留言一：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个 人。（亦可从集体生活、美好集体等方面作答）或友谊让我们更深刻地 体悟生命的美好。（2分） 留言二：我们要守护生命，爱护身体。要养成健康的生活方式，对生命 负责。（2分） 留言三：劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念，热爱劳动。或服务社会 体现人生价值，要积极参与社会公益活动。（亦可从亲社会行为、实践 等角度作答）（2分） 道德与法治 个人利益与集体利益 4. [2025内蒙古]某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是 败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见。 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访 素材是（　D　） D A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 道德与法治 5. [2025兰州]教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手 机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将 手机由学校统一保管，禁止带入课堂。”对此通知内容认识正确的是 （　B　） A. 带手机是个人权利，学校无权干涉 B. 要自觉遵守和维护集体规则 C. 要放弃个人利益，服从集体利益 D. 要自觉服从集体的一切要求 B 道德与法治 共建美好集体 6. [2025宜宾6改编]在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛 中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠！选手在赛后动情地 说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信 任，就像家人一样。”这表明（　D　） ①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护 ②美好集体是充满关怀与友爱的、善于合作的 ③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量 ④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 道德与法治 7. [2025烟台]集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我 他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的 是（　D　） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 道德与法治 8. [2025自贡2]2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦 煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院 文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保 护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（　B　） ①可以随意展示自己的个性 ②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧 ④限制了成员自由发挥的空间 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ B 道德与法治 9. [2025达州14]下列关于学生社团管理中的民主实践，可取的是 （　B　） ①社团负责人认真听取大家的批评和建议 ②活动表决后，少数派决定不再参加社团 ③成员间有分歧时，理性分析对方的意见 ④选举社团负责人时，谁弱势，票就投谁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 道德与法治 10. [2025扬州]为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校 园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（　C　） ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② C 道德与法治 11. [2025重庆]集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（　A　） A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 道德与法治 12. [2025福建]黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景 线。为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票 时的想法，正确的是（　C　） ①当主编要花费很多时间，最好别选我 ②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感 ③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系 ④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 道德与法治 13. [2025成都5]2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全 球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些 动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目 中的“金牌”。他们的故事启示我们（　C　） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 C A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 道德与法治 14. [2025河南]班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求 全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规 第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环 节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生 过程（　B　） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 B A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 道德与法治 15. [2025河北]阅读材料，完成下列任务。 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时 间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。 记 事 一 　　因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很 是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢 地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学 并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。 道德与法治 记 事 二 　　在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只 要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文 化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行 了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 记 事 三 　　学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明 双丰收，老师要求班长小力给队员做赛前动员，主要从道德修养 和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德 与法治课所学知识，顺利完成了任务。 道德与法治 （1）据记事一，体会并指出小皓的收获。（2分） 增强了体能；磨炼了意志；朋友的关爱；美好的情感体验。（每点2分， 答出一点即可，共2分） 道德与法治 （2） 假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小 凡的观点？（4分） 示例：健康的体魄、文化课成绩好对于我们成为国家栋梁之材都很重 要，因此，小宏和小凡的观点都有一定道理。但要成为国家栋梁之材， 还要树立远大理想、练就过硬本领、锤炼品德修为等，我们要努力成为 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（4分） 道德与法治 （3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求？（答出两点即可）（4 分） 每个队员都要遵守比赛规则；努力拼搏，团结协作；尊重裁判，尊重对 方队员；控制好自己的情绪；正确面对挫折，努力做到胜不骄败不馁。 （答出两点即可，4分） 道德与法治 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：“鼓励 学校开展多样化实践性、探究性课后育人活动，培养学生社会责任感、 创新精神和实践能力。”某校积极开展项目育人活动，七年级创建了 “成长树”时政社团。 道德与法治 场景一　招贤纳士 “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份“成长树”时政社 团纳新公告，内容如下。 “成长树”时政社团纳新公告社团宗旨：关注时事　热爱生活　责任担 当　服务成长 活动时间：每周三课后服务时间 报名地点：时政社团活动室 成员要求： ★规则意识强，遵守校规校纪和社团规定。 ★①________________________________  ★② ________________________________ ★③ ________________________________ 道德与法治 （1）请你完成上述纳新公告中“成员要求”内容。（6分） ①严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退，不无故不参加。②能正确 处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益至上。③具有合作意识 和团队精神。（6分） 道德与法治 场景二　演练现场 时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准 备期间，小君因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后 经团长耐心开导，小君平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演 练活动得以顺利进行。小君和大家共同努力，时事展在学校社团节活 动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小君及其团队成员 感到无比自豪！ （2） 结合所学知识，请你对小君的表现进行评析。（6 分） 道德与法治 小君的表现既有错误之处又有可取之处。①小君因琐事与同学发生争 执，愤然离开，导致演练受阻，说明小君没有正确处理和集体中其他成 员的关系、没有坚持集体主义原则。②后经团长耐心开导，小君平静下 来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行，说明小君 能管理自己的情绪、知错就改。③小君和大家共同努力，时事展在学校 社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评，说明集体荣 誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉，小君能发挥所长， 为集体作贡献。（6分） 道德与法治 场景三　红色研学方案优化 “成长树”时政社团计划组织一次红色研学活动，以下是初步方 案。 “红色足迹”研学活动方案 主题：传承红色基因，争做时代新人 时间：周六上午8：00至12：00（往返车程2小时，参观1.5小时，午餐 后返校） 活动内容：a.全体学生跟随讲解员参观展厅。 b.在纪念馆广场集合，齐唱《我和我的祖国》。 c.返校后每人提交一篇800字观后感。 道德与法治 【相关链接】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出要组织 学生体验感悟新时代生动实践和伟大成就，增加实践教学比重，充分发 挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅。《新时代爱国主义 教育实施纲要》指出要创新爱国主义教育的形式，丰富和优化课程资 源。 （3）请根据文件要求和实际，指出该方案存在的两个明显问题，并提出 改进建议。（10分） 道德与法治 问题1：①活动形式陈旧，未落实“创新形式”要求及体验感悟的要求。 ②具体表现：仅安排参观、听讲解、写观后感，属于单向灌输，缺乏互 动性和趣味性。 ③改进建议：增加沉浸式体验，设计“革命故事角色扮 演”，学生分组演绎“飞夺泸定桥”场景。（或设计互动任务：在展厅 内设置“红色密码破解”闯关活动，通过扫码答题解锁历史故事。） 道德与法治 问题2：①实践性不足，未体现实践教学特点。②具体表现：活动时间过 短（仅1.5小时），学生无动手实践机会。③改进建议：延长实践时间， 改为全天活动，下午增设“模拟红军行军”徒步1公里（携带“物资包” 体验负重前行）。④动手任务：在纪念馆内开展“红色手作”活动（如 缝制红军布鞋模型、制作简易担架）。 道德与法治 问题3：①成果展示刻板，未激发学生主体性。②具体表现：仅要求个人 写观后感，未体现团队协作和创造性表达。③改进建议：团队协作任 务，以小组为单位制作红色研学视频，用手机拍摄活动过程并剪辑成短 视频。④创意展示：举办“红色精神宣讲大赛”，每组用情景剧、快 板、漫画等形式展示研学收获。 （一个问题5分，答出两个问题即可，共10分） 道德与法治 $