第1部分 七上 第3单元 师长情谊-【精准复习】2026年四川中考道德与法治精准复习课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“师长情谊”核心单元，覆盖师生交往、孝亲敬长两大中考高频考点，通过8个核心观点精准对接中考说明，结合2025凉山州、长沙等地真题分析考点权重，归纳选择、情境分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心观点+真题实战+项目育人”模式，如2025福建家书材料题解析孝亲敬长的传统美德与法定义务，培养学生道德修养与责任意识。AI风波情境题示范批评应对与诚信要求，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

道德与法治 第一部分　练考点 七年级上册 第三单元　师长情谊 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 核心观点·胸有成竹 1 2 经典好题·厚基强能 3 探行致知·项目育人 1. 老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 ⁠。 2. 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 ⁠ 上，理解老师的良苦用心。 3. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生 、 ⁠ 、 ，这是师生交往的良好状态。 指导者 引路人 内容和用意 彼此尊重 相互关心 携手共进 道德与法治 4. 尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 ⁠ ⁠。 5. 孝亲敬长是中华民族的 ，也是每个中国公民的 ⁠⁠。 6. 。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后 的事，从现在开始，我们就应该用 表达孝敬之心。 优良传统 基 本道德修养 传统美德 法定义务 尽孝在当下 行动 7. 家庭成员之间互相 、 和 ，可以增进理解， 化解矛盾与冲突。 8. 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高 ⁠能 力，增强 意识，为建设和谐家庭作贡献。 信任 体谅 包容 自我管理 家庭责任 道德与法治 师生交往 1. 《中共中央　国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教 师队伍建设的意见》指出，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强 教，强教必先强师。各级各类学校要将高素质专业化教师队伍建设作为 学校发展的关键基础性工作。这是基于（　A　） A A. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 B. 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师 C. 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格 D. 社会发展需要构建教学相长、亦师亦友的和谐师生关系 道德与法治 2. [2025凉山州4]2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识 学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好 师生关系的是（　A　） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 只和自己喜欢的老师打招呼 C. 只接受老师表扬，面对批评不以为然 D. 独立自主，有问题不必麻烦老师 A 道德与法治 3. 为培育良好班风，成就美好中学生活，小辉的班主任组织同学们每天 撰写班级日志。下面是小辉写的一篇日志。对日志中出现的不良言行， 下列改进建议可取的是（　　） 九年级（1）班班级日志 日期：2025年3月25日星期二　　天气：晴 ·早晨数学课，有两位同学课前未按要求预习，跟不上课堂节奏。 ·午休期间，有几位同学在教室外的走廊上追逐打闹，大声喧哗。 ·英语老师反映，碰到昨天被他批评过的学生，学生装作没看到他。 道德与法治 ①在师生交往中，正确对待老师的批评 ②在校园生活中，自觉做到诚信待人 ③在学习生活中，合理规划学习安排 ④在集体生活中，要讲文明、守纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 道德与法治 4. [2025长沙]习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我 心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受 益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道： “是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　D　） ①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 道德与法治 5. 2025年5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通 识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025 年版）》，以科学规范推进人工智能全学段教育。其中提出，禁止学生 直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中 滥用人工智能。请阅读以下情境《AI风波》，回答问题。 　　语文老师发现小强最近的作文全是AI生成的，就把小强叫到了办公 室语重心长地说道：“……你这种行为实际上就是抄袭，同时也限制了 你的思维……以后坚决不允许再用了！”小强却认为AI这么好用，都什 么时代了，老师的批评劝告都是多余的。 请你结合材料，并运用所学知识，对小强的想法进行引导。（4分） 道德与法治 ①老师的批评可以帮助我们反省自己，弥补不足。小强应该正确对待老 师的批评，及时自我反思。②网络是把双刃剑，借助AI等互联网工具可 以学习新知，提高学习效率。但过度依赖AI，不利于小强培养独立思考 能力和批判精神，以及开发创造潜力。③诚信是一个人安身立命之本。 运用AI生成作文是不诚信的行为，损害自身形象，我们不能弄虚作假。 ④国家的指导性文件已经明确禁止AI生成作业，小强应该遵守规定，提 高自己使用AI的素养。（每点2分，答出两点即可，共4分） 道德与法治 孝亲敬长 6. [2025广安3]某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演 变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告 诉我们（　D　） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 D ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 道德与法治 7. [2025宜宾2]“最美奋斗者”孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自 己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和小女儿的书信摘录，读来 令人动容。 　　我虽在世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有 这么多女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的 愉快。 ——1994年孔繁森写给小女儿 　　爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回 西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教 育……爸爸，女儿想您，如果有来生，我们还是一家人。 ——多年后小女儿写给孔繁森 道德与法治 这两封家书（　A　） ①反映了父母言传身教的重要作用 ②映射了生命在奉献中闪耀出伟大 ③体现了家人之间难以割舍的情感 ④揭示了和睦是家庭幸福的决定因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 道德与法治 8. 打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪 长辈聊天……如今，征得长辈同意后，越来越多的人会选择在长辈家中 安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”感受亲人的关心与温暖。由 此可见（　A　） ①亲情在传递中得以表达 ②家庭的沟通方式多元化 ③家庭生活也须尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 道德与法治 9. [2025自贡1]有一种幸福叫“伴随父母去旅行”。九年级学生小明相约 三个小伙伴准备在中考结束后，伴随父母去旅行。他们规划路线、选择 酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅行公约”，然后请父母共 同商议并最终确定。旅行即将开启，旅行中小明与三个小伙伴应当注意 的是（　D　） ①与父母发生矛盾时无条件妥协顺从 ②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受 ③任何情况下，不得违背和更改“旅行公约” ④孝亲敬长，关爱他人，相互理解，友好相处 D A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 道德与法治 10. 看到下面漫画，同学们给这位母亲提出了建议。你认为可行的是 （　B　） ①小德：相互理解，并包容孩子的一切 ②小美：加强沟通，了解孩子成长困惑 ③小宇：共同努力，帮助孩子解决问题 B ④小乐：鼓励孩子，就能化解亲子矛盾 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 道德与法治 11. [2025福建]阅读材料，回答问题。 　　古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文化，有着独特的价值与 魅力。 【沉睡千年的家书】 　　在湖北省云梦县博物馆内陈列着“黑夫木牍”的家书 复制品（右图是复制品及其部分内容）。经考证，这是战 国时期秦国士兵“黑夫”和“惊”写给兄长“衷”的信， 是迄今我国发现的最早家书实物。短短527字的家书，一声 声别来无恙的问候，至今读来依然令人动容。 道德与法治 （1）根据材料，运用所学知识，分析家书中一声声别来无恙的问候为何 至今依然令人动容。（6分） 家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人的牵挂。在中国人的心 目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。（或符合 题意，观点正确的其他答案，6分） 道德与法治 【跨越时空的家书】 （2）结合上图两封家书，运用所学知识，简析蕴含在其中的“变”与“不变”。（4分） “变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。“不变”：坚持国家利 益至上，为了国家利益，不惜放弃个人利益。（4分） 道德与法治 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的见证者和陪伴 者。某校九年级（1）班开展“成长之路不孤单”项目育人活动，请你参 与其中。 【交友问题，我帮忙】 （1）小飞在交友的过程中遇到了问题，请帮小飞找到正确的解决方法并 连线。（4分） 道德与法治 （4分） 道德与法治 【幸福家庭，我建设】 同学们围绕“成长之路不孤单”展开讨论，小华分享了他和母亲的 故事。 周末，小华打了一天的篮球，回到家发现母亲在厨房忙碌，但没过 去帮忙。母亲抱怨他：“就知道玩，家里乱成一团也不收拾！”小华怒 火中烧：“好不容易放假，放松一下怎么了！”母亲怒不可遏：“你体 谅过我吗？我要上班，还要照顾你，很辛苦！”……争吵声在客厅回 荡，火药味十足。 道德与法治 （2）如果你是小华，你会怎么做？（6分） ①冷静下来，控制自己的情绪，避免与母亲继续争吵，因为冲动只会让 矛盾更加激化。②理解母亲的辛苦，母亲既要上班又要照顾家庭，自己 打完篮球回家应该主动帮忙收拾，承担家庭责任，为建设和谐家庭作贡 献。③主动与母亲沟通，真诚地向母亲道歉，表达自己以后会共同分担 家务劳动，同时也可以和母亲商量合理安排放松时间，增进彼此的理解 和信任。（6分） 道德与法治 【师生情谊，我感悟】 同学们纷纷围绕“老师是成长的重要引路人”这一主题展开了热烈 讨论。班长小红分享了她与语文徐老师之间的故事。 徐老师为小红打开了文学的大门，帮助她掌握了阅读、写作和语言 表达的基本技能，还给她传授了高效学习的方法，为她的学习奠定了坚 实的基础。 徐老师还通过言传身教的方式，教育小红要关爱他人、诚实守信、 勤奋努力，这些品德的塑造让小红在人际交往中更加得心应手，还让她 在面对困难和挑战时能够保持积极向上的精神风貌。 道德与法治 （3）结合材料和“师生之间”的相关知识，完成以下表格。（4分） 老师扮演的角色 老师对小红的影响 知识学习 的指导者 帮助小红掌握科学的学习方法，激发小红对学习的兴 趣，提升小红的综合能力，为她的学习奠定坚实基 础。 精神成长 的引路人 通过言传身教，提升小红的道德修养，使小红不断涵 养品格，正确面对挫折，成为德智体美劳全面发展的 时代新人。 （4分） 道德与法治 $