韶关实验中学 答题模板 生活与哲学

韶关实验中学 答题模板 生活与哲学   答题模板17——怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度 ①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的 依据。 ②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 ⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 答题模板18——如何运用唯物论的知识分析问题 答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点 ①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。 ②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 另外应注意的观点： ①意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。 ②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 ③运动是物质的固有属性和存在方式。 ④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 答题模板19——如何运用认识论的知识分析问题 答题要素：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程 ①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 ③真理是具体的、有条件的。 ④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。 思维拓展　关于实践的知识总结 (1)实践是人们改造客观世界的物质活动。 (2)