Unit 4 Healthy food Part A Let’s talk（教案）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 4　Healthy food (Period 1) Part A Let’s talk 教学目标 1．能够理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话； 2．能够听懂、会说句型“I’d like ...”和“Here you are.”，并在情境中使用句型谈论自己需要什么； 3．能够听懂、会说“Breakfast time!”，并将其运用到情境之中表达早餐时间到了； 4．能够在重点句型“I’d like ...”中正确使用名词的单复数形式； 5．能够听说、认读单词breakfast、time、bread、egg、milk。 教学重点 1．能够听懂、会说句型“I’d like ...”和“Here you are.”，并在情境中使用句型谈论自己需要什么； 2．能够听懂、会说“Breakfast time!”，并将其运用到情境之中表达早餐时间到了； 3．能够在重点句型“I’d like ...”中正确使用名词的单复数形式； 4．能够听说、认读单词breakfast、time、bread、egg、milk。 教学难点 1．能够听懂、会说句型“I’d like ...”和“Here you are.”，并在情境中使用句型谈论自己需要什么； 2．能够听懂、会说“Breakfast time!”，并将其运用到情境之中表达早餐时间到了； 3．能够在重点句型“I’d like ...”中正确使用名词的单复数形式。 教学准备 1．课件、教材音频、教材视频； 2．单词卡片bread、egg、milk。 教学过程 Step 1 Lead-in Enjoy a song 1．教师播放本单元歌曲，带领学生欣赏并初步感知本课时的主题——食物，同时呈现新词egg、milk、bread，为后面环节的学习做准备。 2．教师呈现与早餐相关的图片，帮助学生通过图片感知单词的意义。 Step 2 Presentation 1．Let’s say T: Today Mike and his mum have breakfast together. What do they eat? 教师呈现情境——今天Mike和他的妈妈一起吃早饭。引出早餐食物的名称及谈论自己需要什么的相关句型。 2．Let’s learn （1）教师利用单词卡片教读单词，注意强调egg前面要用冠词an；出示更多鸡蛋的图片，教师教读egg的复数形式eggs。 T: What’s this? Ss: An egg. T: Yes, it’s an egg. （2）学生借助图片和教师描述等理解句型“I’d like ...”的含义及用法。 T: I’d like some eggs. S1: OK. T: You can say “Here you are.” （3）学生以同样的方式学习单词bread和milk，同时强化对句型“I’d like ...”的理解和学习。 3．Ask and answer 学生观察食物图片，师生运用句型“I’d like ...”和“Here you are.”互相问答。 4．Listen and judge （1）播放Let’s talk教材音频，学生听录音判断句子正误。 （2）借助教材情景学习句型“I’d like ...”。 （3）根据对话原文找出关键信息，核对答案。 5．Listen and imitate 教师播放Let’s talk教材音频，学生听录音并跟读对话，模仿语音、语调。 6．Read and choose （1）教师帮助学生理解问题，学生阅读教材对话。 （2）借助教材情境学习新词汇breakfast time。 （3）根据对话原文找出关键信息，核对答案。 7．Watch and imitate 教师播放Let’s talk教材视频，学生整体感知对话情境，并模仿语音、语调。 Step 3 Practice 1．Read in roles 学生两人分角色朗读对话。通过朗读对话，促进学生正确理解并内化对话内容。 2．Fill in the blanks 学生两人一组，补全对话，整体把握对话内容。 3．Let’s play 三人一组，根据个人实际情况，进行造句练习。 Step 4 Consolidation Make a survey 小组活动：调查小组内的同学早餐一般吃什么，选出最受欢迎的早餐。 学生在完成调查的过程中，不断使用重点词汇和句型进行信息的搜集。在完成任务的同时，让学生在活动中巩固对重点句型的掌握，熟练地运用重点句型进行表达。 Step 5 Summary 教师带领学生一起回顾今天所学知识： 单词：breakfast、time、bread、egg、milk 句型： 1．I’d like ... 2．Breakfast time! 3．Here you are. Step 6 Homework 1．Read the dialogue to your parents or friends. （将对话读给你的父母或朋友听。） 2．What does your family like for breakfast? Make a survey. （你的家人早餐喜欢吃什么？做个调查吧。） 学科网（北京）股份有限公司 $