2026年小升初语文专题精练：诗词鉴赏

2026年小升初语文六年级下册统编版专题精练：诗词鉴赏 阅读古诗，完成练习。 江南春     惠崇春江晚景 千里莺啼绿映红， 竹外桃花三两枝， 水村山郭酒旗风。 _____________________。 南朝四百八十寺， 蒌蒿满地芦芽短， _____________________。 正是河豚欲上时。 1．将文中古诗补充完整，注意书写规范，笔迹工整。 2．《江南春》的前两句中，诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写，表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中，诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。 3．下列对古诗内容的理解有误的一项是（ ） A．《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。 B．《惠崇春江晚景》的后两句，诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽，以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出了“春”字，给整个画面注入了春天的气息。 C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的，前者突出了寺庙之多，后者突出了桃花之少。 D．这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。 对比阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 江畔独步寻花（其六） [唐]杜甫 黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。 留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。 【注释】①黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：象声词，形容鸟叫声音和谐动听。 4．这两首诗都描写了诗人邻居家的优美景色，第一首诗写的是邻居________庭院内外的景色，第二首诗描写的是________周围的景致。 5．比较阅读，梳理诗人描写的景物，体会表达的情感，完成导图。 6．下列对两首古诗理解不正确的一项是（　　） A．诗句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”表明了主人的勤劳、爱整洁，也通过手栽花木写出了其生活品位。 B．诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描写院外景色，弯弯的溪水像是用手护住了田野，两边的山峰则像是推门而来，运用比喻的修辞手法赋予景色动态美，极富情趣。 C．诗句“千朵万朵压枝低”中，“千朵万朵”与上句的“满”字相对应，“压枝低”描绘出繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色历历在目。 D．诗句“自在娇莺恰恰啼”中，“娇”字写出莺声轻软的特点；“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给作者心理上的愉快轻松的感觉。 7．读读下面的两组诗句，感受表达上的特点，说说你的发现。 一水护田将绿绕，留连戏蝶时时舞， 两山排闼送青来。自在娇莺恰恰啼。 _____________________ 阅读。 咏芭蕉 [清]郑燮① 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注]①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立。世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 8．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A．诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B．诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C．诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D．“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 9．诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。（2分 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 （2） ____________ 镜头二：叶舒叶生 一边舒展一边生长的芭蕉叶 镜头三：雨打芭蕉 （1） __________________ 阅读。 月夜忆舍弟 [唐]杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵！ 10．“月是故乡明”是流传千古的名句，不知曾被多少人来表达自己的心声。请问：故乡的月亮比外面看到的更亮吗？你是怎样理解这句诗句的？ ____________________________________ 11．这首诗里，你除了体会到诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，你还体会到什么？ ____________________________________ 12．古人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？ ____________________________________ 阅读。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 13．“日暮客愁新”中的“新”有何内涵？ _______________________________ 14．说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗描绘出了什么样的景色。 ______________________________ 15．说说全诗所表达出来的意思。 ____________________________ 品读两首古诗，完成习题。 【甲】迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 ——东汉·《古诗十九首》 【乙】浪淘沙 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ——唐·刘禹锡 16．下列对两首诗的理解，错误的一项是（   ） A．【甲】诗中牵牛织女因银河阻隔无法相见，表达了分离的痛苦。 B．【乙】诗中“九曲”并不是指河流有九处转弯，而是形容河流转弯很多，带有虚指。 C．两首诗都借“牵牛织女”传递对爱情的歌颂。 D．两首诗都采用虚实结合的手法，既有眼前所见，又有作者的想象。 17．两首诗都引用了“牛郎织女”的典故，请结合诗句分析诗人所表达的情感有何不同？ ___________________________ 古诗阅读 寒食寄京师诸弟 【唐】韦应物 雨中禁火空斋①冷，江上流莺②独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵③寒食草青青。 【注释】①斋：书斋、书房。②流莺：鸣声婉转的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。 18．“雨中禁火空斋冷”，句中“冷”字含义理解错误的一项是（    ） A．天气寒冷 B．食物冰冷 C．诗人的内心孤独 D．环境清冷 19．以下诗句中，与“把酒看花想诸弟”表达的情感最为相似的一项是（    ） A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 20．下列诗句中与《寒食寄京师诸弟》同为韦应物作品的一项是（    ） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．白日依山尽，黄河入海流 C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D．居高声自远，非是藉秋风 21．韩翃的《寒食》与韦应物的《寒食寄京师诸弟》写的内容都与寒食节有关，以下关于两首诗的异同点，说法有误的一项是（    ） A．都描绘寒食节景象，蕴含独特情感。 B．在写作手法上，两首诗都运用了借景抒情的手法。 C．两首诗都主要表达了对寒食节传统习俗的喜爱和对亲人的思念之情。 D．韩翃的《寒食》描绘长安贵族生活，而韦应物的《寒食寄京师诸弟》侧重于描绘自己在寒食节时的孤寂处境。 古诗词阅读。 鹧鸪天·代人赋 [宋]辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平冈②细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注释]①些（sā）：句末语助词。②平冈：平坦的小山坡。 22．这首词描写了______（季节）的美丽景色。 23．“陌上柔桑破嫩芽”中的一个“ _____”字，运用了________的修辞手法，生动形象写出了_________________________________。 24．划线句子使用了（直接抒情   借景抒情）的手法，表达了作者______________________________________。 25．这首词和《西江月·月明黄沙道中》都是辛弃疾所创作，比较这两首词，你更喜欢哪一首？说说你的理由。 ______________________________ 古诗词阅读。 西江月•夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 26．“西江月”是本词的________，“夜行黄沙道中”是本词的________。 27．请你展开想象，用自己的语言描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的画面。 _______________________________________________________________________________ 28．请说说“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句好在哪里。 _______________________________________________________________________________ 29．这首词表达了词人____________________的情感。 30．下列对这首词的理解有误的一项是（ ） A．全词从视觉、听觉和嗅觉三方面描写黄沙岭的山村风光。 B．由蝉鸣、稻花香、蛙声可知，本词描写的是夏夜之景。 C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动衬静，突出了月夜乡村的温馨。 D．“前不见古人，后不见来者”中的“见”与“路转溪桥忽见”中的“见”意思相同。 31．品读古诗。 早春呈①水部张十八员外② 天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。 最是一年春好处⑤，绝胜⑥烟柳满皇都。 【注释】①呈：恭敬地送上。②水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。③天街：京城街道。④润如酥：形容春雨滋润细腻。酥：酥油。⑤处：时。⑥绝胜：远远胜过。 (1)“天街小雨润如酥”一句运用了什么修辞？写出了春雨怎样的特点？ ________________________ (2)请结合诗句内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。 ________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年小升初语文六年级下册统编版专题精练：诗词鉴赏》参考答案 1．多少楼台烟雨中   春江水暖鸭先知 2． 绿树 红花 酒旗 明媚艳丽 桃花 江水 3．C 【导语】《江南春》是唐代诗人杜牧的作品，这首诗以铺展江南春日全景的方式，描绘了莺啼花红、酒旗飘摇、楼台烟雨交织的江南春景，既展现出江南春天明媚艳丽、生机勃勃的整体风貌，又借南朝寺庙的历史意象，在写景中暗含对历史兴衰的淡淡感慨，核心是赞美江南春日的绚烂，同时流露对时光流转、世事变迁的怅惘。 《惠崇春江晚景》是北宋诗人苏轼的作品，这首诗是为惠崇的春江晚景画作所题的诗，诗人紧扣早春江畔的典型物象（竹、桃、江水、鸭、蒌蒿、芦芽等），精准捕捉早春万物复苏的鲜活状态，既生动再现了画作中的早春景致，又借河豚欲上的联想添补画面生机，表达出对早春自然之美的喜爱与赞美，以及对鲜活灵动的春日生机的欣赏。 1．本题考查对古诗内容的识记。 书写时注意“楼”“烟”“春”“暖”“鸭”的正确写法。 2．本题考查对古诗内容的理解与分析。 对于《江南春》的前两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，“绿映红”指的是绿树与红花相互映衬，所以诗人抓住的景物有莺啼、绿树、红花；“水村山郭”即依山傍水的村庄，“酒旗风”指酒旗在风中飘动，所以还有酒旗。这些景物共同表现出江南春景的明媚绚丽、生机勃勃的氛围。 对于《惠崇春江晚景》的前两句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，“竹外桃花”明确提到了桃花，“春江水暖”则涉及了江水，所以诗人借竹子、桃花、江水、鸭子等景物写出了早春的特有风光。 3．本题考查对古诗内容的理解辨析。 C．“南朝四百八十寺”中的“四百八十”是虚数，诗人并非精确统计南朝寺庙数量，而是通过这一数字夸张地体现南朝时期江南地区佛寺数量繁多的特点。“竹外桃花三两枝”中的“三两”同样是虚数，意在描摹早春桃花初绽、数量稀疏的状态，而非实际计数桃花的枝数。该选项中对诗句中的数字理解有误，并非具体真实实数据。 故选C。 4． 湖阴先生 黄四娘家 5．茅檐、花木、溪流、农田、青山  表达了作者对湖阴先生品格、情趣的欣赏之情。 鲜花、蝴蝶、娇莺  表达了作者对美好事物的热爱之情。 6．B 7．这两组诗句是对偶句，它们字数相等，结构相同，对应词语的词性相当。如“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的。再如“留连”与“自在”，“戏蝶”与“娇莺”，“时时舞”与“恰恰啼”，上下两句形成对仗。 【导语】《书湖阴先生壁》以简练笔触描绘田园清幽，“一水护田”“两山排闼”化静为动，展现自然与人的和谐；《江畔独步寻花》则通过“千朵万朵压枝低”的繁盛意象与“戏蝶”“娇莺”的灵动细节，构成生机盎然的春景图。两诗皆以白描见长，前者寓理于景，后者融情于物，共同体现了古典诗歌“诗中有画”的审美特质。 4．本题考查古诗内容理解。 阅读《书湖阴先生壁》可知，前两句描绘湖阴先生庭院洁净清幽，花木成畦，所以第一首诗写的是邻居“湖阴先生家”庭院内外的景色； 阅读《江畔独步寻花》可知，诗歌描绘了黄四娘家小路上繁花似锦、彩蝶蹁跹、娇莺啼鸣的春日景象，所以第二首诗描写的是“黄四娘家”周围的景致。 5．本题考查古诗内容理解与分析情感。 《书湖阴先生壁》中“茅檐”（洁净的茅屋檐）、“花木”（整齐的花木）、“绿水”（环绕田园的绿水）、“青山”（推门而入的青山）等景物，展现了居所环境的清幽，体现了湖阴先生朴素、闲适的生活状态，表达了诗人对恬静、优美田园生活的赞美与向往。 江畔独步寻花七绝句》中“千朵万朵压枝低”突显花开之盛，“戏蝶”“娇莺”以动物活动侧面烘托春意，尾联“自在娇莺恰恰啼”以声衬静，体现诗人超然物外的瞬间心境，表达对春日生机与美好大自然的喜爱与欣赏。 6．本题考查古诗内容理解。 B．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”意思是：庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。运用的是拟人的写法，将山水写得富有生气，并非单纯的比喻。 故选B。 7．本题考查古诗内容理解。 阅读两组诗句可知，这两组诗句运用了对偶的修辞手法，具有字数相等、结构相同、词性相对的特点。第一组中，“一水”与“两山”（数量词+名词）、“护田”与“排闼”（动宾短语）、“将绿绕”与“送青来”（动宾结构）两两相对；第二组中，“留连”与“自在”（形容词）、“戏蝶”与“娇莺”（偏正短语）、“时时舞”与“恰恰啼”（副词+动词）对仗工整，增强了语言的节奏感和表现力。 8．D 9． 深切的相思 雨点敲打芭蕉叶，发出凄凉声响 【导语】这首《咏芭蕉》以芭蕉叶为意象，通过“叶叶多情”“抽不尽”等拟人化描写，将自然物象与相思之情巧妙融合。诗人借芭蕉叶的生生不息暗喻相思绵长，末句“风雨怨秋声”更以景结情，在秋声秋雨中寄托无限愁绪，体现了郑板桥诗作中物我交融、含蓄深婉的艺术特色。 8．本题考查内容理解与分析和主旨情感。 D．“却教风雨怨秋声”一句，诗人表面上是写风雨在埋怨秋声，实际上是借景抒情，以风雨怨秋声来烘托自己内心的愁绪和怨恨，并非直接抒发诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情，而是将自己的情感融入到了风雨怨秋声的情境之中，委婉含蓄地表达了自己的情感。所以该选项赏析不正确。 故选D。 9．本题考查内容理解与分析和主旨情感。 （1）镜头三：雨打芭蕉：结合诗句“却教风雨怨秋声”，画面应呈现出风雨吹打芭蕉，芭蕉发出声响的情景，所以可描述为“被风雨吹打的芭蕉，发出瑟瑟声响”。 （2）从诗歌注释可知这是诗人怀人之作，整体情感围绕“相思”，芭蕉叶在诗中是寄托相思的意象。无论是茂盛的芭蕉叶、不断生长的芭蕉叶，还是被风雨吹打的芭蕉叶，都承载着诗人的相思之情，所以情感是诗人的相思之情。 10．其实月亮是同样的月亮，只是因为作者思念家乡，包含这种感情，因此作者觉得家乡的月亮似乎更亮。 11．对离乱的感慨之情。作者描写的既是自己，也是饱经战乱的百姓，这也体现了作者忧国忧民的情怀。 12．海上生明月，天涯共此时。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【导语】《月夜忆舍弟》以戍鼓、雁声起笔，勾勒边秋萧瑟。“月是故乡明”融情于景，道尽乡愁。后四句写兄弟离散、音书不通，末句“未休兵”点出战乱根源，将个人悲苦与时代疮痍交织，沉郁顿挫，余味深长。 10．本题考查对诗句的理解。 需先明确“月是故乡明”并非客观事实，而是融入了诗人情感，再结合诗句背景（战乱中思念弟弟、牵挂故乡），分析这种主观感受背后蕴含的思乡之情，理解其以景衬情的表达效果。 示例：故乡的月亮并非真的更亮。这句诗是诗人将思乡之情融入月色，因思念故乡而觉得故乡的月亮格外明亮，表达了深切的思乡怀亲之情。 11．本题考查对诗歌内容的理解。 解答此题需结合全诗意象与背景分析深层情感。首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”以“戍鼓”“断人行”点明战乱背景，“雁声”暗含孤苦；颈联“有弟皆分散，无家问死生”直写亲人离散、生死不明的悲苦；尾联“寄书长不达，况乃未休兵”强调战乱导致音信难通，局势动荡不止。这些内容除了思乡念弟，还折射出诗人对时局的忧虑、对百姓离散的悲悯，以及自身在战乱中的孤苦无依。 示例：还体会到诗人对战乱不息的忧虑、对百姓离散的悲悯，以及自身漂泊无依的孤苦。 12．本题考查诗句的积累与识记能力。 需回忆古人咏月的经典诗句，选择不同诗人、不同情境下的名句，确保诗句准确且贴合“咏月”主题，兼顾知名度与多样性。 示例：举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。 13．“新”字内涵丰富：一方面，它明说日暮引发了新的客愁，即无归之愁；另一方面，又暗示了新愁之外，自己心中还有许多旧忧。 14．原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。 15．这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。 【导语】孟浩然《宿建德江》以极简笔触写羁旅：移舟烟渚，日暮催新生愁。野旷天低，江清月近，以阔大背景衬孤影，月影“近人”似是慰藉，实则更显客居孤寂，淡语深致，余韵悠长。 13．本题考查赏析字词的能力。 “日暮客愁新”中，“客”点明诗人漂泊异乡的身份，“日暮”是触发愁绪的时间节点——傍晚时分，万物归寂，更易引发游子的思乡之情。“新”字的内涵需结合情境理解：一方面，此时的愁绪是因日暮新景而产生的，是当下涌现的、不同于白日的新愁；另一方面，它暗示了愁绪的持续性，旧愁未消，新愁又添，层层叠加，更显漂泊的孤寂与思乡之切。 示例：“新”指日暮时分新添的愁绪，既为当下之愁，又暗含旧愁未去、新愁又生，凸显游子思乡的深沉与绵延。 14．本题考查对诗句所描绘景色的理解与赏析能力。 这两句诗通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，从视觉角度勾勒画面。“野旷天低树”写旷野辽阔，天空仿佛比树还低，突出环境的空旷辽远；“江清月近人”则描绘江水清澈，水中月影仿佛主动靠近漂泊的诗人，以近景的清幽反衬旷野的浩渺。两者结合，营造出一幅宁静而略带孤寂的江边夜景，景中融情，暗含游子的羁旅愁思。 故答案可写：描绘出旷野辽阔，天空低垂似比树低，江水清澈，月影倒映水中仿佛靠近人的宁静夜景。 15．本题考查全诗主旨理解。 全诗以“移舟泊烟渚”开篇，交代诗人行船停靠在烟雾弥漫的小洲这一背景，点出漂泊处境。“日暮客愁新”由时间（日暮）触发情感，写异乡游子因傍晚景象而新添愁绪。后两句“野旷天低树，江清月近人”通过描绘旷野辽阔、天空低垂、江水清澈、月影近人的夜景，以景衬情：空旷的原野和清寂的江月，既展现自然之景的宁静，又反衬出诗人的孤独，而“月近人”的细节，更显诗人在孤寂中对慰藉的渴求，整体将羁旅的孤寂与思乡之情融入景物描写中。 故答案可写：全诗写诗人夜宿建德江，行船停靠烟渚，日暮时分新添愁绪，旷野江月的夜景更衬出其漂泊异乡的孤寂与思乡之情。 16．C 17．【甲】诗借牵牛织女“盈盈一水间，脉脉不得语”，表达夫妻分离的相思之苦；【乙】诗借“直上银河，同到牵牛织女家”，表达浪漫想象中的豪迈情怀。 【导语】这两首古诗以“牛郎织女”为共同意象，却呈现出截然不同的情感基调。《迢迢牵牛星》以细腻婉约的笔触，通过“泣涕零如雨”“脉脉不得语”等意象，营造出银河阻隔的哀怨氛围；《浪淘沙》则用“直上银河”的豪迈气概，将黄河奔涌之势与神话传说相结合，展现突破阻隔的浪漫想象。一者沉郁缠绵，一者雄奇奔放，共同演绎了这个经典爱情传说的不同面向，体现了汉唐诗歌风格的典型差异。 16．本题考查对古诗内容的理解。 A．【甲】诗中“盈盈一水间，脉脉不得语”，明确体现牵牛织女被银河阻隔，无法相见的分离痛苦，说法正确。 B．“九曲黄河”的“九曲”是文学夸张，形容黄河弯曲极多（虚指），非实指“九处转弯”，说法正确。 C．【甲】诗借牵牛织女写分离之苦（“泣涕零如雨”“脉脉不得语”），并非“歌颂爱情”；【乙】诗借“牵牛织女家”表达 浪漫想象与豪迈情怀（黄河浪涛直上银河），未“歌颂爱情”，说法错误。 D．【甲】诗：“迢迢牵牛星”是想象（神话），“河汉清且浅”可视为虚实结合；【乙】诗：“九曲黄河万里沙”是实写，“直上银河”是想象。两首均有虚实结合，说法正确。 故选C。 17．本题考查对古诗内容的理解及主旨情感。 【甲】《迢迢牵牛星》： 通过“终日不成章，泣涕零如雨”“脉脉不得语”，刻画织女因思念牛郎无心劳作、泪流满面、咫尺相隔却无法交流的痛苦，表达夫妻分离的相思之苦与无奈。 【乙】《浪淘沙》： “如今直上银河去，同到牵牛织女家”，诗人以浪漫想象，将黄河浪涛与银河相连，想象奔赴牛郎织女的居所。此处“牵牛织女家”象征宁静、美好的理想境界，表达对黄河磅礴气势的赞美，以及豪迈的浪漫情怀（或对理想生活的向往），与【甲】的“痛苦”情感截然不同。 18．B 19．A 20．C 21．C 【导语】《寒食寄京师诸弟》以寒食节为背景，通过“空斋冷”“独坐听”等意象，营造出孤寂清冷的氛围。全诗语言简淡而情致深婉，体现了韦应物“高雅闲淡”的诗风，在节日独处中寄寓了对亲人的深切思念。 18．本题考查字词解释。 B．“雨中禁火空斋冷”意思是：雨中禁止生火，空荡的书斋里十分寒冷。句中“禁火”是寒食节的习俗，此时不生火做饭，但诗句重点并非强调食物冰冷。“冷”首先直接体现了雨中天气的寒冷（天气寒冷）；空荡的书斋因无人气而显得环境清冷（环境清冷）；这种凄清的场景又烘托出诗人独处时的内心孤独（诗人的内心孤独）。“食物冰冷”并非此句中“冷”所表达的含义，故为错误选项。 故选B。 19．本题考查主旨情感。 “把酒看花想诸弟”的意思是：手持酒杯，看着（眼前的）花，思念着在京师的各位兄弟。“把酒”即端起酒杯；“看花”描绘赏花的行为与场景；“想诸弟”直接点明因眼前之景（把酒、看花），触动对在京师的兄弟们的思念之情，借日常动作与景致，传递出诗人漂泊在外、对亲人的牵挂，尽显手足间的深情与羁旅的孤寂。 A．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自远离家乡，作为他乡的客人，每到欢庆佳节的时候，就更加思念家中的亲人。王维此句写重阳思亲，与“把酒看花想诸弟”同属节日思亲，情感内核一致。 B．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。王维此句是送别友人的劝慰，聚焦“离别”，与“思亲”不同。 C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代诗人高适的《别董大》，意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢。高适此句是送别鼓励，强调“前路有知己”，情感方向（豁达鼓励）与“思亲”（孤寂思念）相悖。 D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，意思是：即使桃花潭水有一千尺那么深，也比不上汪伦送别我的一片情深。李白此句是友人间深情，突出“友情深厚”，与“家族兄弟思念”场景不同。 故选A。 20．本题考查作家作品。 A．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自唐代诗人杜甫的《绝句》。 B．“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。 C．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。 D．“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》。 故选C。 21．本题考查内容理解。 C．韩翃的《寒食》通过描绘长安寒食节的景象（如“春城无处不飞花”“日暮汉宫传蜡烛”），表面写节日风光，实则暗含对宫廷特权的讽喻，并无“对寒食节传统习俗的喜爱”和“对亲人的思念”；韦应物的《寒食寄京师诸弟》则侧重借寒食节景象（冷斋、流莺、青草等）抒发对诸弟的思念和自身孤寂之情。 故选C。 22．春天 23． 破 拟人 柔桑初生嫩芽时的生机与活力 24．借景抒情，  对乡村自然景色的喜爱和寄托了作者对质朴、坚韧生活态度的赞美 25．我更喜欢《鹧鸪天·代人赋》这首词。这首词描绘了一幅生动的乡村春景图，从柔桑嫩芽、蚕种初生，到黄犊鸣叫、暮鸦点点，再到远山近路、青旗沽酒，每一处都充满了春天的气息和乡村的宁静与和谐。这种对自然景色的细腻描绘，让我仿佛身临其境，感受到了春天的美好和乡村的宁静。 【导语】此词绘春野生机，陌桑破芽、黄犊鸣冈，远近山径、酒旗人家，画面清新。以城中桃李衬溪头荠菜，借景抒怀，托物言志，于田园风光中见对自然本真的向往，对世俗浮华的疏离，笔调细腻，寓意深远。 22．本题考查内容理解。 从“陌上柔桑破嫩芽”（桑树萌发新芽 ）、“春在溪头荠菜花”（荠菜花开显春意 ）等词句，可判断描写的是春季的景色。 23．本题考查词句理解。 “陌上柔桑破嫩芽”的“破”字，使用了拟人的修辞手法。把桑芽当作人，生动展现桑芽突破包裹、奋力萌发的动态，让读者感受到初春桑芽的生机与活力，凸显春天万物复苏的蓬勃气息。 24．本题考查表现手法及情感。 “城中桃李”与“溪头荠菜”是具体景象。“桃李”可喻指城市中追逐名利、身处官场的人（或趋炎附势的世俗事物）；“荠菜”是乡间平凡野菜，却能在风雨中自在绽放，象征乡村生活的质朴与生命力的顽强。作者将“春”的落脚点置于荠菜，实则表达对乡村田园（自然、本真生活）的热爱与向往。通过“城中桃李”的脆弱愁苦与“溪头荠菜”的坚韧蓬勃对比，作者不仅赞美了平凡事物中蕴含的顽强生命力，更借此含蓄表达了对官场污浊的疏离感，以及对归隐田园、坚守本心的精神追求。 25．本题考查对比阅读和赏析词句。 根据题干要求可知，需要对两首词进行对比上次。结合所学知识可知，可以从诗词内容两首词描绘的季节不同，景物选取与意境营造存在差异；情感主旨（同为田园词，表达的情感侧重）；表现手法（修辞手法、意象对比、抒情方式等艺术手法的运用差异。）；语言表达等角度进行赏析。 如选择喜欢《鹧鸪天·代人赋》可以阐述理由是它聚焦春日乡村，从桑芽、蚕种等细微处勾勒田园生机，“城中桃李”与“溪头荠菜”对比深刻，借景抒情含蓄，能让人体会到作者对田园的偏爱和对官场的隐忧，词的画面细腻且有思想深度。 如选择喜欢《西江月·月明黄沙道中》可以阐述理由是它以夏夜为背景，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”等句，视听结合绘出乡村夏夜的活泼热闹；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”满是丰收期待，“路转溪桥忽见”又有意外之喜，词的氛围轻松欢快，充满生活情趣。 26． 词牌名 词题 27．皎洁的月亮升起来，惊动了树枝上的喜鹊，清凉的晚风中传来了蝉的鸣叫声。 28．这两句选取农村夏夜富有特征的景物，运用拟人的修辞手法，从嗅觉和听觉角度进行描写，生动形象地写出了丰收在望的情形，流露出词人对农村生活的热爱之情。 29．对丰收在望的喜悦和对农村生活的热爱 30．D 【导语】这首《西江月》以白描手法勾勒夏夜田园图景，通过“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”等听觉意象与“稻花”“星雨”等视觉嗅觉描写，形成多感官交响。全词以动衬静，在明快节奏中暗藏恬淡闲适，既展现丰收喜悦，又透露出词人对自然生活的深情眷恋。末句“忽见”二字尤见匠心，将夜行偶遇的惊喜表现得含蓄隽永。 26．本题考查文学常识。 词牌名：是词的一种制式曲调的名称。题目：是文章或诗篇的标名。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容，一般前面是曲调，后面是标题。 故“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 27．本题考查词的内容理解。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，在半夜里传来蝉鸣阵阵。这句诗中，“别枝”意为“斜逸的树枝”或“另一枝”，明月的光辉照在树枝上，使得栖息在枝头的喜鹊受到惊吓而飞起。诗人通过“惊鹊”和“鸣蝉”这两个动态的景象，以动衬静，生动地描绘出了乡村夏夜的清幽和静谧，同时也为读者营造出一种悠然、闲适的氛围。结合诗句意思展开想象描写诗句所表达的画面即可。 例如：在明亮的月光下，树枝间的喜鹊被惊动了，清凉的夜风中传来蝉的鸣叫。 28．本题考查词的内容理解。 结合词“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，该句的意思是在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。作者运用拟人的修辞手法赋予了在稻花香中交流的人们，生动地表现出人们在丰收在望时的喜悦和兴奋，大家七嘴八舌地谈论着丰收的景象，充满了生活气息。同时，蛙声仿佛也在为丰年而欢唱，它们似乎在与人一起分享丰收的喜悦，使整个画面更富有情趣。以蛙声的热闹来衬托人们谈论丰年时的喜悦氛围，用蛙声一片的热闹景象突出了人们内心的欢快，两者相互映衬，共同营造出一种欢快、热烈的氛围。 故本句通过稻花飘香、蛙声一片，从嗅觉和听觉角度展现丰收的喜悦，让读者仿佛身临其境。 29．本题考查主旨情感。 结合诗词内容可知，此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，表达了词人对乡村生活的喜爱和丰收在有望的高兴之情。 30．本题考查词的内容理解。 D．“前不见古人，后不见来者”中的“见”是“看见”“见到”的意思，表达的是诗人没有看到古代的贤明君主，也看不到后世的贤才，有一种孤独、落寞之感。“路转溪桥忽见” 中的“见”通“现”，是“出现”的意思，意思是道路转过溪水的源头，那座茅店忽然出现在眼前。所以这两个“见”意思不同，该选项理解错误。 故选D。 31．(1)运用了比喻，写出了春雨的细腻。 (2)“最”“绝”二字表达作者充满对早春的热爱和赞美之情，突出早春的景色最可爱。 【导语】这首《早春呈水部张十八员外》以细腻笔触捕捉早春神韵。"润如酥"的比喻精妙传神，将春雨的温润质感具象化；“遥看近却无"的草色描写，展现诗人敏锐的观察力。后联“最”“绝”二字力透纸背，通过对比强化了早春的独特美感，体现了韩愈"以理入诗"的特点，在平淡中见奇崛。 【详解】（1）本题考查对诗句的赏析。 结合“‘天街小雨润如酥’的意思：天街上细密的春雨润滑如酥，”可知，诗句把“小雨”比作了“酥油”，故运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了早春时节细雨的细腻、润泽，以及它带给大地那种柔和、舒适的感觉。 （2）本题考查对词语的赏析。 “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。诗人特意选取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出心裁。 “最”字用于强调“一年春好处”的极致性。它表明在诗人眼中，早春时节是春天中最美好的阶段，超越了其他任何时段。这种表达不仅突出了早春的独特魅力，也流露出诗人对早春的深深喜爱和赞赏。 “绝”字进一步强化了这种美好感受的强烈程度。它表示早春的景色“绝胜”于“烟柳满皇都”的盛春景象。诗人认为早春的景色更胜一筹，这种对比不仅突出了早春的清新脱俗和独特韵味，也表达了诗人对早春之美的独特见解和深厚情感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $