精品解析：2025-2026学年山西高三小高考五(素质评价)日语试卷

HN202604 高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.今はどの季節ですか。 A.春 B.夏 C.秋 2.胃薬は何色ですか。 A.緑 B.白 C.赤 3.男の人は普段どうやって会社に行きますか。 A.歩いて行きます。 B.バスで行きます。 C.自転車で行きます。 4.女の人は男の人に何をあげましたか。 A.ケーキ B.手袋 C.本 5.女の人が魚を買わないのはなぜですか。 A.新鮮そうに見えませんから B.鶏肉より高いですから C.朝食べたばかりでしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.郵便局は市立美術館のどこにありますか。 A.左側 B.右側 C.向こう側 7.美術館への行き方に合っているのはどれですか。 A.一つ目の信号を右に曲がります。 B.二つ目の信号を左に曲がります。 C.三つ目の信号を右に曲がります。 8.美術館の休館日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 9.田中さんが入院になったのはなぜですか。 A.交通事故にあいましたから B.病気になりましたから C.スポーツで怪我をしましたから 10.女の人の話によると、音楽や動画はどんな人に好まれていますか。 A.若者 B.お年寄り C.社会人 11.男の人は何を持っていきますか。 A.花 B.果物 C.本 听下面的录音，回答第12至14题。 12.財布はどこにありますか。 A.机の上 B.ベッドの下 C.ソファの後ろ 13.女の人はこれから何をしますか。 A.家の前で待ちます。 B.駅まで財布を届けます。 C.会社に連絡します。 14.二人はどんな関係ですか。 A.上司と部下 B.夫婦 C.先生と生徒 听下面的录音，回答第15至17题。 15.集合の場所はどこですか。 A.中央公園 B.学校の前 C.駅前 16.必ず持っていくものは何ですか。 A.ノートと鉛筆 B.お弁当と果物 C.カメラと傘 17.解散の予定時刻は何時ですか。 A.午後3時 B.午後4時 C.午後5時 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は何について話していますか。 A.新しいレストラン B.新しいスポーツジム C.人気のカフェ 19.そこで特に評判なのは何ですか。 A.雰囲気 B.価格 C.ヨガのレッスン 20.そこの営業時間は何時までですか。 A.20時 B.21時 C.22時 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「空気を読む」という言葉は、「深読みする」「行間を読む」「推察する」とも言え、「明示されていない場の雰囲気などを感じ取って行動する」という意味です。最近できた俗語だと思い込みましたが、正しい日本語とされているのを知り、少し驚きました。 日本には昔からある表現だと言われることからも分かりますが、日本人は仕事でも人間関係でも、空気を読むことを大切に思っています。空気を読んで、その場に相応しい行動ができる人が良いとされる文化・慣習があります。そのような人は大人と呼びます。 では、個人の主張がはっきりしているアメリカではどうでしょうか。空気を読まないのですか。（ア）、空気が読めないのですか。一概には言えませんが、アメリカ人でも空気を読みます。ただ、空気を読んでも、必ずしも従うわけではありません。これが日本人との決定的な違いだと思われています。 空気を読んでも、従うか従わないかの決定権は、自分の中にあるのです。空気を読んで、どう行動するかはその人の自由なのです。もちろん、常識外れの言動をすすめているわけではありません。しかし、空気を読みすぎて疲れている時は、「読んでも従うかは自分が決める」という原点に立ち返れば、少し気が楽になるのではないでしょうか。 1. 文中の「空気を読む」は何のことを指すか。 A. 明示された内容を理解すること B. 他人の意見に完全に従うこと C. 空気の質を測定すること D. 雰囲気を感知して行動すること 2. 文中の「大人」はどんな人か。 A. 18歳以上になった人 B. 場合に相応しい行動ができる人 C. 個人の主張がはっきり言える人 D. 皆の意見に反対する人 3. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. ところで B. だから C. それで D. それとも 4. 文中に「空気を読みすぎて疲れている」とあるが、その時にどうすればいいか。 A. 常識から外れる言動をする。 B. 空気を読むことをやめる。 C. 自分で行動を決める。 D. 他人の意見に全然従わない。 5. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「空気を読む」は英語から訳された言葉だ。 B. アメリカ人はよく常識外れの言動をする。 C. 日本人は昔から空気を読んで生きてきた。 D. 日本人は空気が読めるが、アメリカ人は空気が読めない。 （二） お正月、桃の節句、七夕など、日本には古くから伝わる季節の行事がたくさんあります。忙しい現代人はこれらの行事を見逃しがちですが、実はこれらは「開運術」とも言えます。 昔の日本人は自然の脅威と共に生き、食べ物を確保することが生きる意味そのものでした。農耕中心の生活では、作物が育つことで命が保証されました。しかし、作物が育つ保障さえ当時はありませんでした。科学も技術もなかった時代、すべては神に頼るしかない不安な日々の中で、一つだけ確実に分かっていたことがあります。それは、作物が育つには「季節が確実に巡ること」が必要だということです。 春に芽吹いた種は夏に育ち、秋に実り、冬に土で養分を蓄えて再び春を待ちます。この確かな季節の循環こそが命をつなぎます。（ア）、人々は季節の節目（关键节点）ごとに天と地に祈り、収穫物を供え（供奉）ました。 これらの祈りは時を経て、宗教や生活様式に溶け込み、今日の行事となりました。季節の行事は、日本人の祈りと知恵が詰まり、未来を開く「開運術」なのです。時には心を整え、その意味を見直してみたいです。 6. 文中に「行事を見逃しがち」とあるが、なぜか。 A. 先祖の祈りの再現だから B. 忙しい日々を送っているから C. 運が悪くなってしまうから D. もう時代に遅れたから 7. 文中の「確実に分かっていたこと」は何のことを指すか。 A. 神が直接作物を育てること B. 季節の変化は不可欠なこと C. 技術が進歩したら豊作になること D. 自然の脅威は避けられないこと 8. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. たとえば B. では C. そのため D. ところが 9. この文章によると、「開運術」と呼ばれたのはなぜか。 A. 季節の行事に参加すれば必ず幸せになるから B. 伝統的な行事は健康を促進する効果があるから C. 経済的な利益をもたらしてくれるから D. 明るい未来へという願いが込められているから 10. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 気持ちを整えて、季節の行事を見直してほしい。 B. 季節の行事がすでに日本人の生活の一部になった。 C. 科学知識や技術を活かしたほうがいい。 D. 何があっても、次の季節が必ずやってくる。 （三） 「自由度が高い」「趣味を仕事にしたい」「自己実現の舞台となる」などが、中国の若者が新職業を好む主な理由となっている。多くの若者は、大学卒業後に就職や転職の時に、以前のように「体制内（国家機関・国有企業・事業機関など）」や「大手IT企業」などにこだわらなくなり、新職業に従事する人が多くなった。 中国がビザ免除の対象国を拡大するにつれて、海外旅行者のフリープラン旅行（自由行）のニーズが高まり、旅行者一人ひとりに合わせたオーダーメイド（量身定做的）の旅プランや体験サービスを提案する「インバウンド観光プランナー」という仕事も誕生した。王さんもその一人で、外国人観光客の要望に合わせて、野鳥観察ルートを作成し、野生動物に出会う旅行を案内している。有名な大学を卒業した李さんは大手IT企業に就職し、「理想的な生活」と思える日々を送っていた。しかし現在は、他人の相談に乗ったり、一緒にゲームをしたりする仕事に転職した。決まった職場も仕事の時間もなく、自分の都合に応じてスケジュールを決め、サービスを提供している。 これらの新職業の登場と発展は、中国の経済構造の変化や消費市場の多様化を反映している。それと同時に、若者たちが職業選択で自由度と自己実現を重視する姿勢は見られている。今後も新たな職種が次々と生まれ、社会の活力をさらに高めていくだろう。 11. 文中に「中国の若者が新職業を好む」とあるが、なぜか。 A. 収入が高いから B. 自由度と自己実現を重視するから C. 就職できたことがないから D. 「体制内」の仕事より安定しているから 12. 文中の「インバウンド観光プランナー」はどんな職業か。 A. 外国人観光客のニーズに応じて旅行計画を立てる職業 B. 外国人観光客の代わりにホテルやチケットを予約する職業 C. 外国人観光客と一緒に旅行して、各地を案内する職業 D. 外国人観光客に野生動物を育てる方法を教える職業 13. 文中の「理想的な生活」は何のことを指すか。 A. ストレスのないゆっくりした生活 B. 動物と一緒に生きる生活 C. 毎日ゲームをする生活 D. 大手T企業で働いていく生活 14. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. ビザがなくても中国へ旅行に来られる外国人がいる。 B. 海外からの観光客がフリープラン旅行に興味を持っている。 C. 若者が体制内やIT大手にこだわっている。 D. 中国の経済構造が変化している。 15. この文章によると、筆者は新職業の未来についてどう思っているか。 A. これからもさらに増えて、社会に活力を注ぐ。 B. 収入が不安定なので、すぐに消えてしまう。 C. 若者に人気だが、管理しなければならない。 D. 「体制内」の仕事をしている若者も新職業に転職すべきだ。 （四） 今はどこに行っても、ゴミの分別は珍しくないです。環境への配慮のため、「燃えるゴミ」「燃えないゴミ」「資源ゴミ」「ペットボトル」「大型ゴミ」など、地域によって細かい規定が設定されているところもあります。 オフィスビルにも分別のゴミ箱が並んでいます。こうしたゴミを捨てる方法は、実際少し面倒なこともありますが、それを通して、マナーの良し悪しや、品性が問われることもあるのです。（ア）、洗面所で手を洗ってから、ティッシュ（纸巾）を無造作に何枚も取り出し、投げ入れるようにゴミ箱に捨てる人。ゴミを分別せず無理やりゴミ箱に押し込む人。どれもうっかりやってしまうことかもしれませんが、気を抜いたところに本質が表れるといってもいいでしょう。 大げさな（夸张的）ことでなく、今やゴミ問題は緊重要な地球規模の課題です。海洋汚染の原因になっているマイクロプラスチックと言われる微小なプラスチックは、私たちの便利な暮らし、使い捨ての文化がもたらした大いなる残骸ですが、まだ解決策もないまま世界の海に漂い続け、生態系への影響が懸念されています。 ゴミを丁寧に捨てることができる人は、社会的な視点を持ち、常識を兼ね備えた大人と言えます。ちょっと一手間かけられる人は、品格と余裕が感じられます。 16. 文中の「ゴミの分別」に合っていないのはどれか。 A. 環境を守るためにやっている。 B. 地域によってルールが違う。 C. 複雑すぎてそうやっている人が少ない。 D. ゴミが5種類以上に分けられる。 17. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. たとえば B. でも C. しかも D. なので 18. 文中の「気を抜いた」はどういう意味か。 A. 好きではない B. 嫌いではない C. 心配しない D. 注意を払わない 19. 文中に「マイクロプラスチック」とあるが、海洋にどんな影響を与えているか。 A. 完璧な解決策が見つかり、海洋汚染が解消された。 B. 解決策はまだできていなく、海洋生物たちを困らせている。 C. ゴミ分別さえ続ければ、問題にならない。 D. 海洋環境や生態系への影響はまったくない。 20. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. オフィスビルの細かい規定 B. マナーの重要性 C. 使い捨ての文化をやめよう D. ゴミを丁寧に捨てよう 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では昔から、6歳の6月6日に稽古ごとを始めると良いと言われています。なぜ6歳なのか？なぜ6月6日なのか？___21___の理由があると思われています。室町時代、能を大成させた世阿弥が記した「風姿花伝」___22___、能の稽古は6歳から始めるのが良いと説かれています。6歳になると、その子の興味が___23___明確になり、個性が表れます。それで、教育方法も自然に任せるのがいいと言っています。「その子の好きなように___24___おくのが良いです。『こうしたら良いぞ』とか『それは___25___ことだよ』とか、細かく教えるのはかえって良くありません。口うるさくあれこれと注意すると、___26___はやる気を失って、面倒くさいと思って諦め___27___ことがあります」。基礎的なことだけを教えて、それ以上のことをさせてはならない___28___です。 江戸時代になると、この教えが歌舞伎にまで広まり、「6歳6月6日」という語呂合わせが、歌舞伎の___29___でよく使われる___30___。それが「習い事は、6歳6月6日始めると上達する」と、庶民の間にも広まっていきました。 21. A. いくつか B. どれか C. なぜか D. どこか 22. A. によると B. に関すると C. について D. において 23. A. すっきり B. 少しずつ C. まっすぐ D. もし 24. A. やって B. やれて C. やらせて D. やられて 25. A. しないでください B. してはいけない C. してばかりいる D. しながらの 26. A. がくもん B. おっと C. ろうどう D. こども 27. A. てしまう B. てみる C. てある D. てくる 28. A. なよう B. のらしい C. そう D. にみたい 29. A. リサイクル B. ブーム C. カレンダー D. ステージ 30. A. ようにしました B. ことになりました C. ことにしました D. ようになりました 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、　1　（いろいろ）情報が飛び交う中で、あらためて「感情」について考えることがあります。たとえば株価　2　ようなもの。数字だけを　3　（見る）ば、ただのデータです。でも、それを見たときに「上がってうれしい」「下がって残念」と感じるのは、人の気持ちです。そして、その気持ちも、立場によって　4　（違）います。 株を持っている人にとっての「うれしい」は、別の誰かにとっては「悔しい」かもしれません。同じ状況でも、　5　（受け取る）方や考慮は人それぞれなのです。　6　（悲しい）経験が希望に変わることもあれば、その逆のこと　7　あります。人の気持ちは本当に繊細で、　8　（変わる）やすいものだと感じます。だからこそ、自分の感情が強くなりすぎたときは、少し立ち止まってみることも大切かもしれません。 その思いを人　9　伝えたせいで、　10　（あいて）を傷つけるようなことがないように。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，原本你和朋友田中约好本周末一起去动物园玩，可你突然收到店长的通知，安排你在周末去店里帮忙。请你用日语给田中写封邮件告诉他这件事，并把约定改到下周末。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 书籍是人类进步的阶梯。读书可以拓宽我们的视野，丰富我们的心灵。繁忙的学习中，你怎样保持阅读习惯？你喜欢读什么样的书？请你以「本との出会い」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1.介绍你的读书习惯。 2.介绍你喜欢的书以及理由。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ HN202604 高三日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.今はどの季節ですか。 A.春 B.夏 C.秋 2.胃薬は何色ですか。 A.緑 B.白 C.赤 3.男の人は普段どうやって会社に行きますか。 A.歩いて行きます。 B.バスで行きます。 C.自転車で行きます。 4.女の人は男の人に何をあげましたか。 A.ケーキ B.手袋 C.本 5.女の人が魚を買わないのはなぜですか。 A.新鮮そうに見えませんから B.鶏肉より高いですから C.朝食べたばかりでしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.郵便局は市立美術館のどこにありますか。 A.左側 B.右側 C.向こう側 7.美術館への行き方に合っているのはどれですか。 A.一つ目の信号を右に曲がります。 B.二つ目の信号を左に曲がります。 C.三つ目の信号を右に曲がります。 8.美術館の休館日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.火曜日 C.水曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 9.田中さんが入院になったのはなぜですか。 A.交通事故にあいましたから B.病気になりましたから C.スポーツで怪我をしましたから 10.女の人の話によると、音楽や動画はどんな人に好まれていますか。 A.若者 B.お年寄り C.社会人 11.男の人は何を持っていきますか。 A.花 B.果物 C.本 听下面的录音，回答第12至14题。 12.財布はどこにありますか。 A.机の上 B.ベッドの下 C.ソファの後ろ 13.女の人はこれから何をしますか。 A.家の前で待ちます。 B.駅まで財布を届けます。 C.会社に連絡します。 14.二人はどんな関係ですか。 A.上司と部下 B.夫婦 C.先生と生徒 听下面的录音，回答第15至17题。 15.集合の場所はどこですか。 A.中央公園 B.学校の前 C.駅前 16.必ず持っていくものは何ですか。 A.ノートと鉛筆 B.お弁当と果物 C.カメラと傘 17.解散の予定時刻は何時ですか。 A.午後3時 B.午後4時 C.午後5時 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は何について話していますか。 A.新しいレストラン B.新しいスポーツジム C.人気のカフェ 19.そこで特に評判なのは何ですか。 A.雰囲気 B.価格 C.ヨガのレッスン 20.そこの営業時間は何時までですか。 A.20時 B.21時 C.22時 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「空気を読む」という言葉は、「深読みする」「行間を読む」「推察する」とも言え、「明示されていない場の雰囲気などを感じ取って行動する」という意味です。最近できた俗語だと思い込みましたが、正しい日本語とされているのを知り、少し驚きました。 日本には昔からある表現だと言われることからも分かりますが、日本人は仕事でも人間関係でも、空気を読むことを大切に思っています。空気を読んで、その場に相応しい行動ができる人が良いとされる文化・慣習があります。そのような人は大人と呼びます。 では、個人の主張がはっきりしているアメリカではどうでしょうか。空気を読まないのですか。（ア）、空気が読めないのですか。一概には言えませんが、アメリカ人でも空気を読みます。ただ、空気を読んでも、必ずしも従うわけではありません。これが日本人との決定的な違いだと思われています。 空気を読んでも、従うか従わないかの決定権は、自分の中にあるのです。空気を読んで、どう行動するかはその人の自由なのです。もちろん、常識外れの言動をすすめているわけではありません。しかし、空気を読みすぎて疲れている時は、「読んでも従うかは自分が決める」という原点に立ち返れば、少し気が楽になるのではないでしょうか。 1. 文中の「空気を読む」は何のことを指すか。 A. 明示された内容を理解すること B. 他人の意見に完全に従うこと C. 空気の質を測定すること D. 雰囲気を感知して行動すること 2. 文中の「大人」はどんな人か。 A. 18歳以上になった人 B. 場合に相応しい行動ができる人 C. 個人の主張がはっきり言える人 D. 皆の意見に反対する人 3. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. ところで B. だから C. それで D. それとも 4. 文中に「空気を読みすぎて疲れている」とあるが、その時にどうすればいいか。 A. 常識から外れる言動をする。 B. 空気を読むことをやめる。 C. 自分で行動を決める。 D. 他人の意見に全然従わない。 5. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「空気を読む」は英語から訳された言葉だ。 B. アメリカ人はよく常識外れの言動をする。 C. 日本人は昔から空気を読んで生きてきた。 D. 日本人は空気が読めるが、アメリカ人は空気が読めない。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. C 5. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了察言观色的文化差异。 “察言观色”这个词，也可以说是“过度解读”、“读懂字里行间的意思”或“推测”，意思是“感知未明确表达出的现场氛围等并据此行动”。我原本以为这是最近才产生的俗语，但得知它被视为正确的日语表达后，感到有些惊讶。 正如人们常说这是日本自古就有的表达方式一样，日本人无论是在工作中还是人际关系中，都非常重视察言观色。有一种文化习俗认为，能够察言观色、做出符合场合行为的人才是优秀的。这样的人被称为“大人”。 那么，在个人主张很明确的美国又是怎样的呢？是不察言观色吗？还是不会察言观色呢？虽然不能一概而论，但美国人也会察言观色。只是，即使察言观色，也不一定就会顺从。这被认为是与日本人的决定性差异。 即使察言观色，顺从还是不顺从的决定权，在于自己。察言观色后如何行动是那个人的自由。当然，这并不是在提倡不合常识的言行。但是，当因为过度察言观色而感到疲惫时，如果回归到“即使读懂了，是否顺从由自己决定”这一原点，心情会不会稍微轻松一些呢？ 【1题详解】 由原文第一段「『明示されていない場の雰囲気などを感じ取って行動する』という意味です」可知，“读空气”指的是感知未明确表达的氛围并行动。故选D。 【2题详解】 由原文第二段「空気を読んで、その場に相応しい行動ができる人が良いとされる文化・慣習があります。そのような人は大人と呼びます」可知，被称为“大人”的是能够察言观色、做出符合场合行为的人。故选B。 【3题详解】 由原文第三段「空気を読まないのですか。（ア）、空気が読めないのですか」可知，前后两句是选择疑问关系，需要填入表示“或者、还是”含义的接续词。「ところで」话说，用于转移话题；「だから」「それで」都表示因果关系；「それとも」是……还是……，用语选择疑问。故选D。 【4题详解】 由原文最后一段「 空気を読みすぎて疲れている時は、「読んでも従うかは自分が決める」という原点に立ち返れば、少し気が楽になるのではないでしょうか。」可知，解决办法是回归原点，即自己决定是否顺从。故选C。 【5题详解】 由原文第二段「日本には昔からある表現だと言われることからも分かりますが」可知，日本人自古就重视这一点。故选C。 【点睛】 （二） お正月、桃の節句、七夕など、日本には古くから伝わる季節の行事がたくさんあります。忙しい現代人はこれらの行事を見逃しがちですが、実はこれらは「開運術」とも言えます。 昔の日本人は自然の脅威と共に生き、食べ物を確保することが生きる意味そのものでした。農耕中心の生活では、作物が育つことで命が保証されました。しかし、作物が育つ保障さえ当時はありませんでした。科学も技術もなかった時代、すべては神に頼るしかない不安な日々の中で、一つだけ確実に分かっていたことがあります。それは、作物が育つには「季節が確実に巡ること」が必要だということです。 春に芽吹いた種は夏に育ち、秋に実り、冬に土で養分を蓄えて再び春を待ちます。この確かな季節の循環こそが命をつなぎます。（ア）、人々は季節の節目（关键节点）ごとに天と地に祈り、収穫物を供え（供奉）ました。 これらの祈りは時を経て、宗教や生活様式に溶け込み、今日の行事となりました。季節の行事は、日本人の祈りと知恵が詰まり、未来を開く「開運術」なのです。時には心を整え、その意味を見直してみたいです。 6. 文中に「行事を見逃しがち」とあるが、なぜか。 A. 先祖の祈りの再現だから B. 忙しい日々を送っているから C. 運が悪くなってしまうから D. もう時代に遅れたから 7. 文中の「確実に分かっていたこと」は何のことを指すか。 A. 神が直接作物を育てること B. 季節の変化は不可欠なこと C. 技術が進歩したら豊作になること D. 自然の脅威は避けられないこと 8. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. たとえば B. では C. そのため D. ところが 9. この文章によると、「開運術」と呼ばれたのはなぜか。 A. 季節の行事に参加すれば必ず幸せになるから B. 伝統的な行事は健康を促進する効果があるから C. 経済的な利益をもたらしてくれるから D. 明るい未来へという願いが込められているから 10. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 気持ちを整えて、季節の行事を見直してほしい。 B. 季節の行事がすでに日本人の生活の一部になった。 C. 科学知識や技術を活かしたほうがいい。 D. 何があっても、次の季節が必ずやってくる。 【答案】6. B 7. B 8. C 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文难度一般，说明日本传统季节活动中凝聚了古人的祈祷与智慧，是一种能调整心态、开拓未来的“开运术”。 正月、桃花节、七夕等，日本自古以来有许多季节性的传统活动。忙碌的现代人往往容易错过这些活动，但实际上，它们也可以说是一种“开运术”。 过去的日本人与自然的威胁共存，确保食物来源本身就是生存的意义。在以农耕为中心的生活中，作物的生长保障了生命。然而，即便是作物能否顺利生长，在当时也是没有保障的。在没有科学也没有技术的时代，一切都只能依赖神灵。在这样不安的日子里，唯一能确定的事情是：作物的生长，需要“季节的确实更替”。 春天发芽的种子，夏天生长，秋天结果，冬天在土壤中积蓄养分，等待下一个春天。正是这种确定的季节循环，维系了生命。因此，人们在季节的关键节点，向天地祈祷，并供奉收获的作物。 这些祈祷历经岁月，融入了宗教和生活方式，演变成了今天的季节性活动。季节性的活动中凝聚了日本人的祈祷与智慧，是一种开拓未来的“开运术”。我们有时也应该调整心态，重新审视这些活动的意义。 【6题详解】 根据原文「忙しい現代人はこれらの行事を見逃しがちです」文章指出“忙碌的现代人容易错过这些活动”，因此原因是“过着忙碌的日子”。故选B。 【7题详解】 根据原文「一つだけ確実に分かっていたことがあります。それは、作物が育つには「季節が確実に巡ること」が必要だということです。」当时唯一能确定的是：作物生长需要“季节确实更替”。因此“季节变化是不可或缺的”。故选B。 【8题详解】 根据原文「春に芽吹いた種は夏に育ち、秋に実り、冬に土で養分を蓄えて再び春を待ちます… （ア）、人々は季節の節目ごとに天と地に祈り、収穫物を供えました。」前句讲季节循环维系生命，后句讲人们因此祈祷。是很明显的因果关系，应填入表示“因此”的「そのため」。故选C。 【9题详解】 根据原文「季節の行事は、日本人の祈りと知恵が詰まり、未来を開く「開運術」なのです。」季节活动中凝聚了祈祷与智慧，是“开拓未来”的开运术。因此是因为“蕴含着对光明未来的愿望”。故选D。 【10题详解】 根据原文「季節の行事は、日本人の祈りと知恵が詰まり、未来を開く「開運術」なのです。時には心を整え、その意味を見直してみたいです。」文章最后一句是作者的呼吁：有时应该调整心态，重新审视这些活动的意义。因此作者最想表达的是“希望人们调整心态，重新看待季节性活动”。故选A。 【点睛】 （三） 「自由度が高い」「趣味を仕事にしたい」「自己実現の舞台となる」などが、中国の若者が新職業を好む主な理由となっている。多くの若者は、大学卒業後に就職や転職の時に、以前のように「体制内（国家機関・国有企業・事業機関など）」や「大手IT企業」などにこだわらなくなり、新職業に従事する人が多くなった。 中国がビザ免除の対象国を拡大するにつれて、海外旅行者のフリープラン旅行（自由行）のニーズが高まり、旅行者一人ひとりに合わせたオーダーメイド（量身定做的）の旅プランや体験サービスを提案する「インバウンド観光プランナー」という仕事も誕生した。王さんもその一人で、外国人観光客の要望に合わせて、野鳥観察ルートを作成し、野生動物に出会う旅行を案内している。有名な大学を卒業した李さんは大手IT企業に就職し、「理想的な生活」と思える日々を送っていた。しかし現在は、他人の相談に乗ったり、一緒にゲームをしたりする仕事に転職した。決まった職場も仕事の時間もなく、自分の都合に応じてスケジュールを決め、サービスを提供している。 これらの新職業の登場と発展は、中国の経済構造の変化や消費市場の多様化を反映している。それと同時に、若者たちが職業選択で自由度と自己実現を重視する姿勢は見られている。今後も新たな職種が次々と生まれ、社会の活力をさらに高めていくだろう。 11. 文中に「中国の若者が新職業を好む」とあるが、なぜか。 A. 収入が高いから B. 自由度と自己実現を重視するから C. 就職できたことがないから D. 「体制内」の仕事より安定しているから 12. 文中の「インバウンド観光プランナー」はどんな職業か。 A. 外国人観光客のニーズに応じて旅行計画を立てる職業 B. 外国人観光客の代わりにホテルやチケットを予約する職業 C. 外国人観光客と一緒に旅行して、各地を案内する職業 D. 外国人観光客に野生動物を育てる方法を教える職業 13. 文中の「理想的な生活」は何のことを指すか。 A. ストレスのないゆっくりした生活 B. 動物と一緒に生きる生活 C. 毎日ゲームをする生活 D. 大手T企業で働いていく生活 14. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. ビザがなくても中国へ旅行に来られる外国人がいる。 B. 海外からの観光客がフリープラン旅行に興味を持っている。 C. 若者が体制内やIT大手にこだわっている。 D. 中国の経済構造が変化している。 15. この文章によると、筆者は新職業の未来についてどう思っているか。 A. これからもさらに増えて、社会に活力を注ぐ。 B. 収入が不安定なので、すぐに消えてしまう。 C. 若者に人気だが、管理しなければならない。 D. 「体制内」の仕事をしている若者も新職業に転職すべきだ。 【答案】11. B 12. A 13. D 14. C 15. A 【解析】 【分析】本文难度一般,介绍中国年轻人不再执着于“体制内”或大企业，转而选择自由度更高、能实现自我价值的新职业，这反映了中国经济结构转型和消费市场多样化的发展趋势。 “自由度较高”“将爱好发展为事业”“成为实现自我价值的舞台”等，成为中国年轻人青睐新职业的主要原因。许多年轻人大学毕业后，在求职或换工作时，不再像过去那样执着于“体制内（国家机关、国有企业、事业单位等）”或“大型IT企业”，越来越多的人选择从事新职业。 随着中国不断扩大免签国家范围，海外游客对自由行的需求不断上升，专门为每位游客量身定制旅行方案和体验服务的“入境旅游策划师”这一职业也应运而生。小王就是其中一员，他根据外国游客的需求，设计观鸟路线，带领游客体验与野生动物相遇的旅行。毕业于名校的小李曾在一家大型IT企业工作，过着他认为“理想的生活”。但现在，他转行做了一份为他人提供咨询、陪玩游戏的工作。没有固定的办公场所和工作时间，完全根据自己的时间安排来提供服务。 这些新职业的兴起与发展，反映了中国经济结构的变化以及消费市场的多样化。同时，年轻人在职业选择中日益重视自由度与自我实现的态度也备受关注。今后，将会有更多新兴职业不断涌现，进一步激发社会的活力。 【11题详解】 根据原文「「自由度が高い」「趣味を仕事にしたい」「自己実現の舞台となる」などが、中国の若者が新職業を好む主な理由となっている。」中国年轻人喜欢新职业的主要原因包括“自由度高”“想把兴趣当工作”“能实现自我价值”。因此，正确答案是“重视自由度和自我实现”。故选B。 【12题详解】 根据原文「旅行者一人ひとりに合わせたオーダーメイドの旅プランや体験サービスを提案する「インバウンド観光プランナー」という仕事も誕生した。」该职业是为每位外国游客量身定制旅行计划和体验服务。因此，正确答案是“根据外国游客需求制定旅行计划的职业”。故选A。 【13题详解】 根据原文「有名な大学を卒業した李さんは大手IT企業に就職し、「理想的な生活」と思える日々を送っていた。」李先生在大型IT公司工作时，觉得自己过的是“理想的生活”。因此，“理想的生活”指的是在大企业工作的生活。故选D。 【14题详解】 根据原文「多くの若者は、大学卒業後に就職や転職の時に、以前のように「体制内（国家機関・国有企業・事業機関など）」や「大手IT企業」などにこだわらなくなり、新職業に従事する人が多くなった。」文章明确说年轻人不再像以前那样执着于“体制内”或大型IT公司。C选项“年轻人执着于体制内和IT大公司”不符合文章内容。故选C。 【15题详解】 根据原文「今後も新たな職種が次々と生まれ、社会の活力をさらに高めていくだろう。」今后，将会有更多新兴职业不断涌现，进一步激发社会的活力。故选A。 【点睛】 （四） 今はどこに行っても、ゴミの分別は珍しくないです。環境への配慮のため、「燃えるゴミ」「燃えないゴミ」「資源ゴミ」「ペットボトル」「大型ゴミ」など、地域によって細かい規定が設定されているところもあります。 オフィスビルにも分別のゴミ箱が並んでいます。こうしたゴミを捨てる方法は、実際少し面倒なこともありますが、それを通して、マナーの良し悪しや、品性が問われることもあるのです。（ア）、洗面所で手を洗ってから、ティッシュ（纸巾）を無造作に何枚も取り出し、投げ入れるようにゴミ箱に捨てる人。ゴミを分別せず無理やりゴミ箱に押し込む人。どれもうっかりやってしまうことかもしれませんが、気を抜いたところに本質が表れるといってもいいでしょう。 大げさな（夸张的）ことでなく、今やゴミ問題は緊重要な地球規模の課題です。海洋汚染の原因になっているマイクロプラスチックと言われる微小なプラスチックは、私たちの便利な暮らし、使い捨ての文化がもたらした大いなる残骸ですが、まだ解決策もないまま世界の海に漂い続け、生態系への影響が懸念されています。 ゴミを丁寧に捨てることができる人は、社会的な視点を持ち、常識を兼ね備えた大人と言えます。ちょっと一手間かけられる人は、品格と余裕が感じられます。 16. 文中の「ゴミの分別」に合っていないのはどれか。 A. 環境を守るためにやっている。 B. 地域によってルールが違う。 C. 複雑すぎてそうやっている人が少ない。 D. ゴミが5種類以上に分けられる。 17. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. たとえば B. でも C. しかも D. なので 18. 文中の「気を抜いた」はどういう意味か。 A. 好きではない B. 嫌いではない C. 心配しない D. 注意を払わない 19. 文中に「マイクロプラスチック」とあるが、海洋にどんな影響を与えているか。 A. 完璧な解決策が見つかり、海洋汚染が解消された。 B. 解決策はまだできていなく、海洋生物たちを困らせている。 C. ゴミ分別さえ続ければ、問題にならない。 D. 海洋環境や生態系への影響はまったくない。 20. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. オフィスビルの細かい規定 B. マナーの重要性 C. 使い捨ての文化をやめよう D. ゴミを丁寧に捨てよう 【答案】16. C 17. A 18. D 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文难度一般，介绍垃圾分类虽显繁琐，却能体现个人品行与社会责任感；能够认真细致处理垃圾的人，是具备常识与从容品格的成年人。 如今无论走到哪里，垃圾分类都已经屡见不鲜。出于对环境的考虑，有些地区还制定了非常细致的规定，例如“可燃垃圾”“不可燃垃圾”“资源垃圾”“塑料瓶”“大件垃圾”等。 办公大楼里也并排放着分类垃圾桶。虽然这种扔垃圾的方式实际上有些麻烦，但通过它，也可以看出一个人的礼貌好坏乃至品行。例如，有人在洗手间洗完手后，随意抽出好几张纸巾，像扔东西一样丢进垃圾桶；有人不进行分类，硬把垃圾塞进垃圾桶。这些可能都是不经意间会做的事，但可以说，人在放松警惕时暴露出的才是本质。 毫不夸张地说，如今垃圾问题已成为紧迫的全球性课题。被称为微塑料的微小塑料颗粒是造成海洋污染的原因之一，它们是我们便利的生活、一次性文化所带来的巨大残骸，至今仍未找到解决办法，继续漂浮在世界各地的海洋中，人们对生态系统的影响感到担忧。 能够认真细致地扔垃圾的人，可以说是具有社会视角、具备常识的成年人。愿意多花一点心思的人，会让人感受到品格与从容。 【16题详解】 根据原文「今はどこに行っても、ゴミの分別は珍しくないです。」如今无论走到哪里，垃圾分类都已经屡见不鲜，说明普遍在做。C选项“（因为）过于复杂所以很少人做”与文章内容相悖。故选C。 【17题详解】 根据原文「それを通して、マナーの良し悪しや、品性が問われることもあるのです。（ア）、洗面所で手を洗ってから、ティッシュを無造作に何枚も取り出し、投げ入れるようにゴミ箱に捨てる人。」前文说“通过扔垃圾的方式可以考验礼貌和品行”，后文举了具体例子（洗完手乱抽纸巾乱扔的人、不分类硬塞的人）。这是典型的“举例”关系。故选A。 【18题详解】 「気を抜く」是惯用语，意为“放松警惕、松懈、不注意”。文中说「気を抜いたところに本質が表れる」在放松警惕/不经意的瞬间，本质会显现出来。故选D。 【19题详解】 根据原文「まだ解決策もないまま世界の海に漂い続け、生態系への影響が懸念されています。」还没有解决方案，持续漂浮，生态系统的影响令人担忧。故选B。 【20题详解】 全文主旨：垃圾分类虽然麻烦，但能体现人的品行；从扔垃圾的方式可以看出一个人的社会视角和常识；最后建议“多花一点心思”。核心主题是“认真/细致地扔垃圾”。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では昔から、6歳の6月6日に稽古ごとを始めると良いと言われています。なぜ6歳なのか？なぜ6月6日なのか？___21___の理由があると思われています。室町時代、能を大成させた世阿弥が記した「風姿花伝」___22___、能の稽古は6歳から始めるのが良いと説かれています。6歳になると、その子の興味が___23___明確になり、個性が表れます。それで、教育方法も自然に任せるのがいいと言っています。「その子の好きなように___24___おくのが良いです。『こうしたら良いぞ』とか『それは___25___ことだよ』とか、細かく教えるのはかえって良くありません。口うるさくあれこれと注意すると、___26___はやる気を失って、面倒くさいと思って諦め___27___ことがあります」。基礎的なことだけを教えて、それ以上のことをさせてはならない___28___です。 江戸時代になると、この教えが歌舞伎にまで広まり、「6歳6月6日」という語呂合わせが、歌舞伎の___29___でよく使われる___30___。それが「習い事は、6歳6月6日始めると上達する」と、庶民の間にも広まっていきました。 21. A. いくつか B. どれか C. なぜか D. どこか 22. A. によると B. に関すると C. について D. において 23. A. すっきり B. 少しずつ C. まっすぐ D. もし 24. A. やって B. やれて C. やらせて D. やられて 25. A. しないでください B. してはいけない C. してばかりいる D. しながらの 26. A. がくもん B. おっと C. ろうどう D. こども 27. A. てしまう B. てみる C. てある D. てくる 28. A. なよう B. のらしい C. そう D. にみたい 29. A. リサイクル B. ブーム C. カレンダー D. ステージ 30. A. ようにしました B. ことになりました C. ことにしました D. ようになりました 【答案】21. A 22. A 23. B 24. C 25. B 26. D 27. A 28. C 29. D 30. D 【解析】 【分析】本文难度一般，讲述了日本六岁六月六习艺说的由来。自古以来就有“6岁的6月6日开始学习技艺比较好”的说法。为什么是6岁？为什么是6月6日？人们认为这有各种各样的理由。在室町时代，集大成了能剧的世阿弥所著的《风姿花传》中，就阐述了能剧的练习最好从6岁开始。到了6岁，孩子的兴趣会逐渐明确，个性也会表现出来。因此，书中说教育方法最好顺其自然。“最好让孩子随心所欲地去做。‘这样做比较好哦’或者‘那是不行的哦’之类的，细致地教导反而不好。如果喋喋不休地各种注意，孩子会失去干劲，觉得麻烦而放弃”。据说只要教基础的事情，不可以让他们做更多的事。到了江户时代，这个教导甚至传播到了歌舞伎界，“6岁6月6日”这个谐音，在歌舞伎的舞台上也被经常使用。于是，“习艺在6岁6月6日开始会进步”的说法，也在百姓之间流传开来了。 【21题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，这里承接上文的两个“为什么”，表示“有各种各样的理由”；疑问词后接｢か｣表示不确定，「いくつか」几个，一些；符合语境，表示有多个理由；「どれか」哪一个（限定范围内的选择）；「なぜか」不知为什么，总觉得；「どこか」某处。故选A。 【22题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“根据……记载”。「によると」根据，表示消息来源，常与表示传闻的表达呼应使用，符合语境；「に関すると」关于；「について」关于；「において」在，表示地点或场合。故选A。 【23题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里描述兴趣变得明确的过程，意为“到了6岁，孩子的兴趣会逐渐明确，个性也会表现出来”。「すっきり」舒畅，清爽；「少しずつ」逐渐地，一点点地；符合语境，表示随着年龄增长，兴趣逐渐明确；「まっすぐ」笔直，正直；「もし」如果。故选B。 【24题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“最好让孩子随心所欲地去做”。「やって」做（て形）；「やれて」能做（可能形）；「やらせて」让……做（使役形）；符合语境，表示让孩子随心所欲地做；「やられて」被做（被动形）。故选C。 【25题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“那是不行的”。「ないでくさだい」请不要做某事；「てはいけない」不可以做（禁止），符合语境，修饰「こと」；「てばかりいる」光是在做；「ながら」表示一边……一边……。故选B。 【26题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，前文是被一直提醒，后文是“会失去干劲，觉得麻烦而放弃”，因此这里指被唠叨的对象。「がくもん」学问；「おっと」丈夫；「ろうどう」劳动；「こども」孩子，符合语境。故选D。 【27题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，这里表示“觉得麻烦而放弃”。「てしまう」表示动作的完成或遗憾、后悔的心情；符合语境，「諦めてしまう」表示“不由得放弃”或“放弃掉了”；「てみる」尝试做某事；「てある」表示动作状态结果的存续；「てくる」表示方向位置由远及近。故选A。 【28题详解】 本题考查样态助词。由原文可知，这里表示“据说只要教基础的事情，不可以让他们做更多的事”，前文是句子终止形。「なよう」错误接续；「のらしい」表示有根据的推测、判断；「そう」听说，表示传闻时前接句子简体终止形，符合语境，「～そうです」表示听说；「にみたい」像……一样，但接续错误。故选C。 【29题详解】 本题考查外来语。由原文可知，这里指歌舞伎表演的场所。「リサイクル」回收利用；「ブーム」热潮；「カレンダー」日历；「ステージ」舞台，符合语境。故选D。 【30题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“变得……”。「ようにしました」尽量做到（人为努力）；「ことになりました」组织或他人的决定；「ことにしました」主观决定；「ようになりました」变得（状态的变化），符合语境。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近、　1　（いろいろ）情報が飛び交う中で、あらためて「感情」について考えることがあります。たとえば株価　2　ようなもの。数字だけを　3　（見る）ば、ただのデータです。でも、それを見たときに「上がってうれしい」「下がって残念」と感じるのは、人の気持ちです。そして、その気持ちも、立場によって　4　（違）います。 株を持っている人にとっての「うれしい」は、別の誰かにとっては「悔しい」かもしれません。同じ状況でも、　5　（受け取る）方や考慮は人それぞれなのです。　6　（悲しい）経験が希望に変わることもあれば、その逆のこと　7　あります。人の気持ちは本当に繊細で、　8　（変わる）やすいものだと感じます。だからこそ、自分の感情が強くなりすぎたときは、少し立ち止まってみることも大切かもしれません。 その思いを人　9　伝えたせいで、　10　（あいて）を傷つけるようなことがないように。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. いろいろな 32. の 33. 見れ 34. ちが 35. 受け取り 36. 悲しい 37. も 38. 変わり 39. に 40. 相手 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者关于人际交往中的感情的思考。 最近，在各种信息交错往来中，我会重新思考关于“感情”的事情。比如像股价这样的东西。如果只看数字，那仅仅是数据而已。但是，看到它时感到“涨了真高兴”、“跌了真遗憾”的，是人的心情。而且，这种心情也会因立场不同而各异。 对于持有股票的人来说的“高兴”，对于另一个人来说可能是“懊悔”。即使是同样的状况，接受的方式和考虑也是因人而异的。悲伤的经历有时会变成希望，有时也会有相反的情况。人的心情真的很细腻，是容易变化的东西。正因为如此，当自己的感情变得过于强烈时，稍微停下来思考一下也许很重要。 希望能做到，不因为向他人倾诉那份心情，而给对方造成伤害。 【31题详解】 本题考查形容动词活用。二类形容词「いろいろ」需要修饰后面的名词「情報」，这里指“在各种信息交错往来中”。二类形容词修饰名词时需要加「な」。故填「いろいろな」。 【32题详解】 本题考查助动词接续。由原文可知，这里后文的「ようだ」表示举例，“像股价这样的东西”。助动词「ようだ」前接名词时加「の」。故填「の」。 【33题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，后文是表示假定的ば形，这里表示“如果只看数字的话”。「見る」的假定形（ば形）是将词尾「る」变为「れ」，加上「ば」，即「見れば」。故填「見れ」。 【34题详解】 本题考查单词发音。「違う（ちがう）」意为“不同，不对”，一类动词。故填「ちが」。 【35题详解】 本题考查词缀和动词活用。这里表示“即使是同样的状况，接受的方式和考虑也是因人而异的”。后文的词缀「方」接在动词ます形去ます后面，表示做某事的方法或方式。「受け取る」的ます形是「受け取ります」。故填「受け取り」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。这里「悲しい」直接修饰名词「経験」，表示“悲伤的经历有时会变成希望”。「悲しい」是一类形容词，直接修饰名词即可，无需变形。故填「悲しい」。 【37题详解】 本题考查助词。由原文可知，前文出现「～こともあれば」，因此是「～も～ば～も」的句型，表示并列，既……又……；这里意为“悲伤的经历有时会变成希望，有时也会有相反的情况”。因此后文也是「こともある」，和前文呼应。故填「も」。 【38题详解】 本题考查复合形容词和动词活用。这里表示“人的心情真的很细腻，是容易变化的东西”。「～やすい」接在动词ます形去ます后面，表示“容易做某事”。「変わる」的ます形是「変わります」。故填「変わり」。 【39题详解】 本题考查助词。这里表示“向他人倾诉那份心情”，前文是对象「人」。助词「に」表示动作涉及的对象。故填「に」。 【40题详解】 本题考查单词写法。「相手（あいて）」意为“对象”，名词。故填「相手」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，原本你和朋友田中约好本周末一起去动物园玩，可你突然收到店长的通知，安排你在周末去店里帮忙。请你用日语给田中写封邮件告诉他这件事，并把约定改到下周末。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中さん こんにちは。李明です。 本当に申し訳ございませんが、急に店長から、週末に店に来て手伝ってほしいという連絡が来たので、今週末の動物園の約束を来週末に延期してもよろしいですか。 お返事を待っています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封邮件，首先注意写作格式，所有内容顶格书写。写作思路如下： 1.问候+自报家门：礼貌开头，让对方知道是谁「こんにちは。李明です。」 。 2.表达歉意：先道歉，体现对对方的尊重「本当に申し訳ございませんが」 。 3.说明理由：解释为什么无法履约，让对方理解「急に店長から…連絡が来た」 。 4.提出更改方案：明确建议（延期到何时）「今週末の動物園の約束を来週末に延期してもよろしいですか」。 5.等待回复：把决定权交给对方，礼貌收尾「お返事を待っています。」。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 书籍是人类进步的阶梯。读书可以拓宽我们的视野，丰富我们的心灵。繁忙的学习中，你怎样保持阅读习惯？你喜欢读什么样的书？请你以「本との出会い」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1.介绍你的读书习惯。 2.介绍你喜欢的书以及理由。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】本との出会い 私は寝る前に30分ぐらい本を読む習慣があります。忙しくてもそれをやめたことがありません。スマホをオフにして、静かな部屋で本と対話する時間は、一日の疲れを癒してくれます。 私が一番好きなのは小説です。特に東野圭吾さんの作品が大好きです。彼の小説はストーリーの展開も面白いし、登場人物の描写が生き生きとして、読んでいるうちに自然と主人公の気持ちに共感できます。東野圭吾さんの名作の『白夜行』は、ストーリー自体が悲しいけれど深い印象を残す作品の一つだと思います。 読書によって世界が広がって、人生が豊かになります。これからも毎日のように読書を続けて、たくさんの本と出会いたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇习惯介绍类短文，思路如下： 1.介绍自己的习惯：何时、做什么、坚持多久、感受。 「寝る前に30分ぐらい本を読む習慣」「忙しくてもやめたことがない」「一日の疲れを癒してくれる」 。 2.具体展开喜好：喜欢什么类型、哪位作者、哪部作品、为什么？ 「一番好きなのは小説」「東野圭吾」「『白夜行』」「ストーリーが面白い・共感できる・深い印象」。 3.总结意义+展望未来：读书带来的好处、今后的态度 。 「世界が広がって、人生が豊かになる」「これからも続けたい」。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $