第三单元 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高二历史选择性必修3教师用书（统编版 浙江专用）

人口迁徙、文化交融与认同 第三单元 单元时空 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。 (1)人口迁徙：由于生存环境、经济发展、政治局势等因素使历史上出现不同方式的人口迁徙。古代印欧人的迁徙、中古时期游牧民族的大迁徙促进了区域文化的形成与发展；近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移；现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。 (2)文化交融：人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响；近代跨洲人口迁徙带来了所到地区的文化重构，形成了新的文化认同；现代移民社会面临着文化认同的新课题。 单元概要 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 目标导航 课程标准 学习目标 了解古代历史上不同规模和类型的人口迁徙以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的概况。 2.通过史料分析印欧人、亚欧游牧民族迁徙的原因。 3.理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的影响。 4.从农耕民族与游牧民族相互学习中认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同以及多元文化对人类文明进程的推动作用。 5.核心概念：游牧民族、印欧人、赫梯帝国、五胡内迁、海上民族、日耳曼人 时空坐标 知识点一　印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 知识点二　亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 7 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 知识点一 1.印欧人的起源与生活方式 (1)起源：可能起源于东欧平原。 (2)生活方式：他们是游牧民，驯养了 ，制造了 。 2.印欧人的迁徙 (1)时间：从公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。 (2)方向、范围：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 (3)表现：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成 、波斯人、 和雅利安人。 导学 自主梳理 马匹 马拉战车 赫梯人 希腊人 9 印欧人的主要迁徙区域 图解历史 3.对早期区域文化的影响 (1)赫梯人：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立 。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。 (2)波斯人：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨 三洲的大帝国。在波斯帝国统治下，西亚和 文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 赫梯帝国 亚、非、欧 北非 11 (3)希腊人：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为 的一个重要源头。 (4)雅利安人：把马和 等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入_________。 制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是 产生重大影响。 西方文明 铁 列国时代 种姓 东南亚 12 区域文化 指特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。它构成了一定地域内共同生活的人们的物质精神文化背景，是影响人们日常生活的历史和现实，深刻塑造和影响着生活在其中的人们。 概念阐释 1.印欧人的迁徙有何特点？ 问题思考 提示　特点：时间上，具有长期性，延续数百年甚至上千年。方式上，凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。方向上，涉及范围广，各个方向均有迁徙。 14 2.印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？ 问题思考 提示　一方面，印欧人摧毁了旧的文明。例如克里特文明和西亚的巴比伦遭到多次入侵，印度河流域被征服，等等。另一方面，印欧人的迁徙又促进了新的发展。例如，西亚崛起新的帝国，希腊进入了迈锡尼文明和古典时代，印度进入以雅利安人为主要居民的新时期。 15 视角　印欧人的迁徙 材料　大约从公元前3千纪末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。为何迁徙？因为当时印欧人正处于原始社会解体的过程：社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用已逐渐加强，对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易、更荣誉地获取财富的途径。对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙的内部原因。印欧人从他们的故乡出发，向南迁徙，来到西亚、南亚和南欧各地，建立了赫梯帝国、米底亚、波斯、印度、希腊和罗马等国家。公元3世纪，由于罗马帝国的衰落，属于印欧系的日耳曼人又发动了一次大规模的民族大迁徙运动，建立了许多封建国家。印欧人迁徙后，由于受到先进文明的影响，他们很快结束了野蛮状态，进入了文明时代，其发展速度比其他民族迅速得多，对他们本身来说，迁徙是一个巨大的进步。印欧人建立的波斯帝国、亚历山大帝国、赫梯帝国都是通过武力建立起来的，但在沟通东西方经济、文化交流中都起过积极作用。——摘编自麟剑《人类源流史》 导思 深化探究 16 思考　根据材料，概括古代印欧人迁徙的特点。并结合所学知识，分析古代印欧人迁徙的历史影响。 答案　(1)特点：以掠夺财富为主要动机；形成多次高潮，以向南迁徙为主；迁徙范围广；时间较长。 (2)历史影响：破坏性：破坏了迁入地区的经济与文化；进步性：客观促进了印欧人社会的进步、发展；推动了不同文明的交流与交融；促进了新社会制度的确立与发展。 17 印欧人迁徙对世界历史发展的影响 (1)破坏性：印欧人的迁徙是落后的游牧部落对先进的文明地区的入侵，掠夺是他们迁徙的主要目的和动因。因此每次入侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进的文明中心发展暂时停滞甚至倒退的局面。 (2)进步性：①古代印欧民族的迁徙对历史发展和社会进步产生了积极影响，这有利于当时先进社会制度的确立和扩大，对他们本身来说，是一个巨大的进步。 深化拓展 ②古代印欧民族的大迁徙在一定程度上打破了古代文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。 ③古代印欧民族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是印欧语系各族在迁徙过程中确立起来的。 深化拓展 导练 对点训练 1.(2024·崂山高二月考)伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河，在这里生活着现代西方人最初的祖先印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中，形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是 A.原始农业的产生 B.畜牧业发达 C.铁器的发明和使用 D.马的驯化和马拉战车的发明 √ 20 结合所学知识可知，由于人类身体上的局限，进行大规模活动是不太现实的。如果没有技术和运输上的保障，印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了马匹，发明了马拉战车，为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障，D项正确； A、B、C三项并不是印欧人能够实现大迁徙的主要原因，排除。 21 2.(2024·菏泽高二调研)“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展、为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”对这段话理解最准确的是 A.民族迁徙改变了农耕世界政治格局 B.民族迁徙打破了相对封闭并促进了发展 C.民族迁徙破坏了农耕地区经济发展 D.民族迁徙激化了游牧和农耕世界的矛盾 √ 22 材料强调了游牧民族和农耕世界之间的交流，说明民族迁徙打破了世界相对封闭的状态并促进了游牧世界与农耕世界的发展，B项正确； 材料未涉及政治格局，排除A项； 材料强调的是民族迁徙的进步性而非破坏性，排除C、D两项。 返 回 23 知识点二 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 1.亚欧游牧民族大迁徙概况 导学 自主梳理 时间 表现 第一阶段：公元前2世纪—公元2世纪 亚洲： 西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部 欧洲： 南迁 大月氏人 日耳曼人 25 时间 表现 第二阶段：3—6世纪 中国：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成北方的 ；部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了 的开发 欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了___________ 第三阶段：7—8世纪中期 7世纪， 开始扩张，征服西亚和北非广大地区；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 民族大交融 江南地区 西罗马帝国 阿拉伯人 26 2.亚欧游牧民族大迁徙的影响 (1)政治格局：改变了亚欧大陆的 ，一批新的国家先后崛起。 (2)区域文化：①各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 ②各民族在吸收其他 的基础上促进了本民族文化的发展。 政治格局 民族文化 27 思维点拨 文化认同 文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征的识别中，是人类文化交流、传播和交融进程中的一种历史现象。 28 图解历史 亚欧游牧民族迁徙对文化交流的影响 29 视角　亚欧游牧民族迁徙 导思 深化探究 材料一　自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地涌入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。——刘爱兰《4－6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合》 材料二　据苏联史学家古米廖夫考证，在公元2世纪下半期到3世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。 ——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》 材料三　他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。 ——叶洵灶《略论日耳曼民族大迁徙的原因》 30 思考　结合材料和所学知识，分析亚欧游牧民族迁徙的原因有哪些？ 提示　(1)周边农耕文明的动荡与衰落，提供可乘之机。 (2)气候的变迁，寻找更适宜的居住地。 (3)游牧民族好战的天性。 (4)匈奴人的西进推动其他民族的迁徙。 31 古代中国北方游牧民族的三次大规模西迁 (1)匈奴西迁：北匈奴在与东汉的战争中失败，从公元2世纪起陆续西迁，到达中亚、西亚和东欧地区。5世纪初，建立以匈牙利平原为统治中心的匈奴帝国。后被东罗马帝国所灭。 (2)突厥西迁：7世纪中期，唐朝灭西突厥政权，西突厥人陆续西迁，进入中亚、西亚、南亚地区，逐渐融入伊斯兰世界。此后数百年间，突厥人建立众多国家，以奥斯曼帝国影响最大。 (3)蒙古西征：13世纪，蒙古向西扩张领土，一直打到多瑙河地区，建立横跨欧亚大陆的庞大帝国。后来，西迁蒙古人逐渐伊斯兰化。 深化拓展 1.(2024·杭州高二下期中)3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列历史现象的出现与之相关的是 ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国　②中国北方形成民族大交融　③日耳曼人建立一系列王国　④西罗马帝国的灭亡 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ √ 导练 对点训练 33 大月氏人西迁是在公元前2世纪－公元2世纪，故①错误； 3—6世纪为中国魏晋南北朝时期，中国北方形成民族大交融，日耳曼人于这一时期在欧洲建立了一系列王国，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，故②③④正确；选择D项符合题意。 34 2.(2024·阜新二中调研)欧洲这块古老的大陆，通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用。这一事例说明 A.人类的迁徙活动从未停止 B.人口迁徙是一种文化活动 C.人口迁徙是文化交流的重要途径之一 D.移民给当地带去的都是先进文化 √ 35 根据材料可得出，文化的传播与人口迁移有一定的关系，C项正确； 材料不能体现人类迁徙活动是否停止，排除A项； B项说法与材料主旨不符，排除； D项说法过于绝对，排除。 返 回 36 知识体系 1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。印欧人的迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。 2.亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。亚欧游牧民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进文明与落后文明的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。 返 回 学科术语 $ 单元时空 单元概要 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。 (1)人口迁徙：由于生存环境、经济发展、政治局势等因素使历史上出现不同方式的人口迁徙。古代印欧人的迁徙、中古时期游牧民族的大迁徙促进了区域文化的形成与发展；近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移；现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。 (2)文化交融：人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响；近代跨洲人口迁徙带来了所到地区的文化重构，形成了新的文化认同；现代移民社会面临着文化认同的新课题。 第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 目标导航 课程标准 学习目标 了解古代历史上不同规模和类型的人口迁徙以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的概况。 2.通过史料分析印欧人、亚欧游牧民族迁徙的原因。 3.理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的影响。 4.从农耕民族与游牧民族相互学习中认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同以及多元文化对人类文明进程的推动作用。 5.核心概念：游牧民族、印欧人、赫梯帝国、五胡内迁、海上民族、日耳曼人 时空坐标 知识点一　印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1．印欧人的起源与生活方式 (1)起源：可能起源于东欧平原。 (2)生活方式：他们是游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车。 2．印欧人的迁徙 (1)时间：从公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。 (2)方向、范围：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 (3)表现：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。 [图解历史]　印欧人的主要迁徙区域 3．对早期区域文化的影响 (1)赫梯人：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。 (2)波斯人：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 (3)希腊人：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 (4)雅利安人：把马和铁等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 [概念阐释]　区域文化 指特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。它构成了一定地域内共同生活的人们的物质精神文化背景，是影响人们日常生活的历史和现实，深刻塑造和影响着生活在其中的人们。 [问题思考] 1．印欧人的迁徙有何特点？ 提示　特点：时间上，具有长期性，延续数百年甚至上千年。方式上，凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。方向上，涉及范围广，各个方向均有迁徙。 2．印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？ 提示　一方面，印欧人摧毁了旧的文明。例如克里特文明和西亚的巴比伦遭到多次入侵，印度河流域被征服，等等。另一方面，印欧人的迁徙又促进了新的发展。例如，西亚崛起新的帝国，希腊进入了迈锡尼文明和古典时代，印度进入以雅利安人为主要居民的新时期。 视角　印欧人的迁徙 材料　大约从公元前3千纪末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。为何迁徙？因为当时印欧人正处于原始社会解体的过程：社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用已逐渐加强，对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易、更荣誉地获取财富的途径。对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙的内部原因。印欧人从他们的故乡出发，向南迁徙，来到西亚、南亚和南欧各地，建立了赫梯帝国、米底亚、波斯、印度、希腊和罗马等国家。公元3世纪，由于罗马帝国的衰落，属于印欧系的日耳曼人又发动了一次大规模的民族大迁徙运动，建立了许多封建国家。印欧人迁徙后，由于受到先进文明的影响，他们很快结束了野蛮状态，进入了文明时代，其发展速度比其他民族迅速得多，对他们本身来说，迁徙是一个巨大的进步。印欧人建立的波斯帝国、亚历山大帝国、赫梯帝国都是通过武力建立起来的，但在沟通东西方经济、文化交流中都起过积极作用。——摘编自麟剑《人类源流史》 思考　根据材料，概括古代印欧人迁徙的特点。并结合所学知识，分析古代印欧人迁徙的历史影响。 答案　(1)特点：以掠夺财富为主要动机；形成多次高潮，以向南迁徙为主；迁徙范围广；时间较长。 (2)历史影响：破坏性：破坏了迁入地区的经济与文化；进步性：客观促进了印欧人社会的进步、发展；推动了不同文明的交流与交融；促进了新社会制度的确立与发展。 [深化拓展]　印欧人迁徙对世界历史发展的影响 (1)破坏性：印欧人的迁徙是落后的游牧部落对先进的文明地区的入侵，掠夺是他们迁徙的主要目的和动因。因此每次入侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进的文明中心发展暂时停滞甚至倒退的局面。 (2)进步性：①古代印欧民族的迁徙对历史发展和社会进步产生了积极影响，这有利于当时先进社会制度的确立和扩大，对他们本身来说，是一个巨大的进步。 ②古代印欧民族的大迁徙在一定程度上打破了古代文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。 ③古代印欧民族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是印欧语系各族在迁徙过程中确立起来的。 1．(2024·崂山高二月考)伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河，在这里生活着现代西方人最初的祖先印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中，形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是(　　) A．原始农业的产生 B．畜牧业发达 C．铁器的发明和使用 D．马的驯化和马拉战车的发明 答案　D 解析　结合所学知识可知，由于人类身体上的局限，进行大规模活动是不太现实的。如果没有技术和运输上的保障，印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了马匹，发明了马拉战车，为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障，D项正确；A、B、C三项并不是印欧人能够实现大迁徙的主要原因，排除。 2．(2024·菏泽高二调研)“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展、为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”对这段话理解最准确的是(　　) A．民族迁徙改变了农耕世界政治格局 B．民族迁徙打破了相对封闭并促进了发展 C．民族迁徙破坏了农耕地区经济发展 D．民族迁徙激化了游牧和农耕世界的矛盾 答案　B 解析　材料强调了游牧民族和农耕世界之间的交流，说明民族迁徙打破了世界相对封闭的状态并促进了游牧世界与农耕世界的发展，B项正确；材料未涉及政治格局，排除A项；材料强调的是民族迁徙的进步性而非破坏性，排除C、D两项。 知识点二　亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 1．亚欧游牧民族大迁徙概况 时间 表现 第一阶段：公元前2世纪—公元2世纪 亚洲：大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部 欧洲：日耳曼人南迁 第二阶段：3—6世纪 中国：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成北方的民族大交融；部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发 欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国 第三阶段：7—8世纪中期 7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 2．亚欧游牧民族大迁徙的影响 (1)政治格局：改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起。 (2)区域文化：①各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 ②各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 [思维点拨]　文化认同 文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征的识别中，是人类文化交流、传播和交融进程中的一种历史现象。 [图解历史]　亚欧游牧民族迁徙对文化交流的影响 视角　亚欧游牧民族迁徙 材料一　自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地涌入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。 ——刘爱兰《4－6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合》 材料二　据苏联史学家古米廖夫考证，在公元2世纪下半期到3世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。 ——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》 材料三　他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。 ——叶洵灶《略论日耳曼民族大迁徙的原因》 思考　结合材料和所学知识，分析亚欧游牧民族迁徙的原因有哪些？ 提示　(1)周边农耕文明的动荡与衰落，提供可乘之机。 (2)气候的变迁，寻找更适宜的居住地。 (3)游牧民族好战的天性。 (4)匈奴人的西进推动其他民族的迁徙。 [深化拓展]　古代中国北方游牧民族的三次大规模西迁 (1)匈奴西迁：北匈奴在与东汉的战争中失败，从公元2世纪起陆续西迁，到达中亚、西亚和东欧地区。5世纪初，建立以匈牙利平原为统治中心的匈奴帝国。后被东罗马帝国所灭。 (2)突厥西迁：7世纪中期，唐朝灭西突厥政权，西突厥人陆续西迁，进入中亚、西亚、南亚地区，逐渐融入伊斯兰世界。此后数百年间，突厥人建立众多国家，以奥斯曼帝国影响最大。 (3)蒙古西征：13世纪，蒙古向西扩张领土，一直打到多瑙河地区，建立横跨欧亚大陆的庞大帝国。后来，西迁蒙古人逐渐伊斯兰化。 1．(2024·杭州高二下期中)3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列历史现象的出现与之相关的是(　　) ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国　②中国北方形成民族大交融　③日耳曼人建立一系列王国　④西罗马帝国的灭亡 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 答案　D 解析　大月氏人西迁是在公元前2世纪－公元2世纪，故①错误；3—6世纪为中国魏晋南北朝时期，中国北方形成民族大交融，日耳曼人于这一时期在欧洲建立了一系列王国，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，故②③④正确；选择D项符合题意。 2．(2024·阜新二中调研)欧洲这块古老的大陆，通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用。这一事例说明(　　) A．人类的迁徙活动从未停止 B．人口迁徙是一种文化活动 C．人口迁徙是文化交流的重要途径之一 D．移民给当地带去的都是先进文化 答案　C 解析　根据材料可得出，文化的传播与人口迁移有一定的关系，C项正确；材料不能体现人类迁徙活动是否停止，排除A项；B项说法与材料主旨不符，排除；D项说法过于绝对，排除。 知识体系 学科术语 1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。印欧人的迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。 2.亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。亚欧游牧民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进文明与落后文明的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。 课时精练　[分值：49分] 一、选择题Ⅰ(每题2分，共20分) 1．(2024·台州一模)他们是古代印欧人的一支，“既不是马车的创造者也不是铁器的发明人，这两种技术最初都源自美索不达米亚，但是他们对已有技术不断创新和提高，使之迅速被其他民族所接受”。“他们”指的是(　　) A．苏美尔人 B．赫梯人 C．波斯人 D．雅利安人 答案　B 解析　赫梯人因为入侵两河流域而把源自美索不达米亚的马车和铁器技术改进，并长期垄断，后来通过蚕食和扩张的方式，将之传播到更多的地区，故选B项；由“这两种技术最初都源自美索不达米亚”可知，题干中的“他们”不是来自美索不达米亚，而苏美尔人来自美索不达米亚，排除A项；波斯人并未对马车和铁器进行改进和提高，排除C项；雅利安人把马和铁等带到印度，但是并未对其进行改进和创新，排除D项。 2．据学者研究，赫梯早期楔形文字符号的特征更加接近叙利亚北部地区的楔形文字符号，这很可能与哈吐什里一世国王在叙利亚北部地区的军事远征活动有着密切的关系。这可用于说明(　　) A．叙利亚是当时文化中心 B．赫梯人发明了楔形文字 C．战争客观推动文明交流 D．西亚文明遭到严重破坏 答案　C 解析　由材料可知，赫梯与叙利亚地区的楔形文字，可能由于军事活动使其特征相似，这可用于说明战争客观上推动文明交流，C项正确。材料反映战争促进了文字的传播，未体现叙利亚的地位，A项错误。苏美尔人创造了楔形文字，B项错误。材料未体现西亚文明遭到严重破坏，D项错误。 3．(2024·杭州高二下期中)“帝国最强盛的时期是公元前15世纪末至前13世纪中叶，势力范围扩展到几乎整个小亚细亚及叙利亚北部和中部地区，并在叙利亚同埃及进行了争霸战争。”该“帝国”(　　) A．公元前17世纪崛起于伊朗高原 B．使西亚和北非文明区被统一起来 C．公元前13世纪末因陷入内战而逐渐衰落 D．建立了历史上第一个地跨亚非欧的大帝国 答案　C 解析　据材料“强盛的时期是公元前15世纪末至前13世纪中叶”“势力范围扩展到几乎整个小亚细亚及叙利亚北部和中部地区”可知，该帝国是赫梯帝国，公元前13世纪末因陷入内战而衰落，故选C项；公元前17世纪赫梯人在小亚细亚建立了赫梯帝国，排除A项；使西亚和北非文明区被统一起来的是波斯帝国，排除B项；历史上第一个地跨亚非欧的大帝国是波斯帝国，排除D项。 4．(2024·宁波高二下期中)古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成，下列属于这种文化区域的是(　　) A．古代印度、古代西亚、古代希腊 B．古代西欧、古代东亚、古代希腊 C．古代中欧、古代东亚、古代罗马 D．古代印度、古代伊朗、古代东亚 答案　A 解析　结合所学知识可知，古代印欧人在大规模的迁徙过程中，通过与农耕民族的交融而形成的新的文化区域有古代印度、古代西亚(古代伊朗)、古代希腊、罗马、古代中欧、古代西欧等，但不包括古代东亚，故A项正确，B、C、D三项错误。 5．约公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落，并逐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方，并加以征服成为当地的主人。这说明当时印欧人(　　) A．主要靠游牧捕猎为生 B．仍过着原始群居生活 C．代表了世界先进文明 D．掌握了农业生产技术 答案　A 解析　根据材料可知，印欧人大迁徙的重要特征为带着家眷、习俗和武器迁徙到陌生地方，并征服一个个陌生地方并成为当地的主人，这充分体现了游牧民族逐水草而居，以打猎为生的生活特征，故A项正确。 6．农业革命后欧亚大陆和北非先后出现诸古代文明。到了公元前第二个千年，诸古代文明大部分开始衰落，并且在周边游牧民族的入侵下纷纷崩溃。取代这些古代文明的则是数百年后所掀起的诸位古典文明。在公元200至600年之间，古典文明的崩溃同样归咎于游牧部落的入侵，世界文明格局又产生了巨大的变迁。下列项中与材料不符的是(　　) A．印欧人的迁徙对亚欧大陆文化产生重要影响 B．古典文明包括赫梯、西亚、希腊和印度文明 C．大月氏人建立的贵霜帝国替代了古印度文明 D．日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局 答案　C 解析　公元前2世纪－公元2世纪，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部，并没有替代古印度文明，C项符合题意；印欧人是游牧民族，从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，A项不符合题意，排除；印欧人的迁徙产生了古典文明，包括赫梯、西亚、希腊和印度文明，B项不符合题意，排除；公元3—6世纪，日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局，D项不符合题意，排除。 7．(2024·杭州高二下期中)公元3－5世纪，日耳曼人向罗马帝国腹地的持续迁移彻底终结了西罗马帝国的统治。但这一时期，也是高卢的巴高达运动、北非的阿哥尼斯特运动及奴隶起义连续地、反复地上演的时期。这说明日耳曼人的迁徙(　　) A．是罗马灭亡决定性因素 B．揭开了西欧封建化序幕 C．催化了西欧政局的变动 D．以吸收罗马文化为目的 答案　C 解析　由材料可知，西罗马帝国的灭亡，是奴隶社会后期各种社会矛盾激化的必然结果，日耳曼人的迁徙催化了西欧政局的变动，C项正确；日耳曼人的迁徙只是加速了西罗马帝国的灭亡，排除A项；材料并未涉及西欧的封建化，且西欧进入封建社会始于西罗马帝国灭亡，而非日耳曼人的迁徙，排除B项；结合所学知识可知，日耳曼人的迁徙，主要是基于气候变迁背景下的生存需要，而不是因为要吸收罗马文化，排除D项。 8．(教材知识改编)公元3—6世纪，亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。在中国的北方，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并建立政权。此后，鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐内迁。当时，很多少数民族都自认为与汉族有着共同的祖先。这表明了(　　) A．民族迁徙推动文化认同 B．战乱频繁导致政局动荡 C．农耕文明优于游牧文明 D．人口迁徙促进区域开发 答案　A 解析　由“匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并建立政权”“很多少数民族都自认为与汉族有着共同的祖先”可知，北方少数民族的内迁使其萌生了与汉族同源的意识，这表明民族迁徙推动了文化认同，A项正确。材料未涉及战乱和区域开发的信息，也未将农耕文明与游牧文明作对比，无法得出农耕文明优于游牧文明的结论，B、C、D三项错误。 9．(2024·台州高二下期末)如果能打破“华夷之辨”等传统的思想壁垒，便可发现所谓“五胡乱华”的本质其实是中原王朝控制力衰退与周边民族势力崛兴所导致的竞争与碰撞，随之而来的则是各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。据此推知，这一时期胡汉交融的突出历史贡献是(　　) A．避免了社会动荡 B．助力北方各族封建化 C．促进了区域开发 D．推动中国获得新发展 答案　D 解析　据材料可知，隋唐之前中国的民族交融趋势进一步加强，在民族交融的背景下各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，体现了这一时期胡汉交融推动中国获得新发展，故选D项；西晋后期社会动荡不安，之后更是南北朝国家大分裂时期，“避免了社会动荡”与史实不符，排除A项；材料没有提及北方少数民族政权的封建化过程，排除B项；材料没有提及区域开发，而且五胡乱华是破坏性的，江南地区开发属于北民南迁的结果，排除C项。 10．古代人口的迁徙，既面临文化的挑战，也推动着文化的认同。下列表述中体现古代人口迁徙所带来的文化认同的是(　　) A．中国古代匈奴人南迁，学会了农耕和定居生活 B．东汉时期，羌族内迁激化了汉羌矛盾 C．由于古希腊的殖民活动，米诺斯文字最终消失了 D．美国的西进运动促进了美国独特文化的形成 答案　A 解析　依据材料并结合所学可知，中国古代匈奴人南迁，学会了农耕和定居生活，体现了不同民族之间的文化认同，A项符合题意；B、C项属于人口迁徙所带来的文化挑战，不符合题意，排除；美国西进运动中的移民大多来自东部13个州，在西进过程中，孕育发展了个人主义精神、实用主义精神等，这属于人口迁徙对区域文化形成发展的影响，不是文化认同，排除D项。 二、选择题Ⅱ(每题3分，共15分) 11．(2024·1月浙江选考，20)观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是(　　) A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 答案　C 解析　根据材料可知，图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国，由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧民族大迁徙，C项正确；“丝绸之路”是指起始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，不符合材料，排除A项；蒙古军队西征指的是蒙古建国后，先后进行了三次大规模的西征，建立起庞大的帝国，对世界历史的影响深远，其方向应该由东向西，不符合材料，排除B项；公元4世纪，中国的造纸术首先传入朝鲜、日本；8世纪以后传入阿拉伯，后经阿拉伯传入欧洲，不符合材料，排除D项。 12．(2024·宁波模拟)有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出(　　) A．战争造成不同文化的碰撞交锋 B．游牧民族促进了区域文化转型 C．农耕文明具有更强大的向心力 D．人口迁徙冲击了多元文明格局 答案　C 解析　根据材料可知，游牧世界向农耕世界的冲击，反而使农耕世界扩大和游牧世界缩小，这反映出农耕文明具有更强大的向心力，C项正确；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，“战争造成不同文化的碰撞交锋”不符合材料主旨，排除A项；材料未体现区域文化转型，排除B项；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，并不是人口迁徙冲击了多元文明格局，排除D项。 13．(2023·浙江名校联考)4世纪中后期，匈奴帝国在东欧、北欧攻城略地，直接引发了以日耳曼人为主体的民族大迁徙，日耳曼各部落逐步深入罗马帝国腹地。匈奴西迁引发的“蝴蝶效应”(　　) A．加速了西罗马帝国的灭亡 B．标志着西欧进入近代社会 C．推动了阿拉伯帝国的建立 D．加剧了欧洲文化上的分裂 答案　A 解析　据材料“日耳曼各部落逐步深入罗马帝国腹地”并结合所学可知，3—6世纪日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国，故选A项；新航路开辟标志着西欧进入近代社会，排除B项；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国，排除C项；亚欧游牧民族大迁徙促进了欧洲文化的交融，排除D项。 14．(2024·杭州一模)落后的游牧民族，在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多次出现。以下不属于上述情形的是(　　) A．罗马帝国征服希腊 B．大月氏建立贵霜帝国 C．匈奴内迁建立政权 D．日耳曼人灭亡西罗马 答案　A 解析　罗马帝国并不是由游牧民族建立的，它在征服希腊之前就已经是个帝国，征服之后也未建立新王朝，所以罗马帝国征服希腊与题干所述情形不符，故A项错误，符合题意；大月氏是西域的游牧民族，后来西迁建立了贵霜帝国，与题干所述相符，故B项正确，不符合题意；匈奴属于我国北方落后的游牧民族，之后凭借武力不断扩张，内迁后在中原地区定居并建立政权，与题干所述相符，故C项正确，不符合题意；日耳曼人各支利用罗马帝国衰落之机，陆续进入罗马帝国并建立国家，最终灭亡了西罗马，与题干所述相符，故D项正确，不符合题意。 15．(2024·台州高三下开学考试)有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是(　　) 历史时期 古代罗马的历史发展 古代中国的历史发展 公元4世纪 罗马帝国首都东迁(330年) 日耳曼人入侵(375年起) 罗马帝国东西分裂(395年) 北方少数民族南下中原 西晋灭亡，东晋建立(317—420年) 北方十六国时期(304—439年) 公元5—6世纪 西罗马帝国灭亡(476年) 日耳曼人在西欧建立许多王国 南北朝对峙(420—589年) 隋朝再次统一中国(589年) A.古代中国历史陷入治乱循环 B．民族迁徙决定东西历史走向 C．外族入侵导致罗马帝国分裂 D．历史发展存在相似性和特殊性 答案　D 解析　据材料信息可知，古罗马和古中国的历史发展有一定相似之处，如都有外族入侵、国家分裂和统一等，但也存在一些特殊性，如罗马帝国首都东迁、东西分裂，这些在中国都没有对应的事件，这说明中西历史发展具有相似性和特殊性，D项正确；治乱循环不符合史实，且材料无法体现出治乱循环，排除A项；“决定”一词说法过于绝对，排除B项；材料强调中西对比，外族入侵导致罗马帝国分裂不能概括中国的国情，排除C项。 三、非选择题(共14分) 16．(2023·浙江新阵地联盟高二下联考)(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　最早的东西方文明互动，部分发轫于印欧人的民族大迁徙。印欧人拖家带口，坐着当时最先进的兵车(战车)，兵分数路，一支侵入南欧的希腊，一支侵入两河流域，形成波斯人，还有一支向东南地区侵入印度，形成雅利安人，另外一支经中亚地区迁徙到中国北方。到公元前五百年，从印度河流域到不列颠岛，整个欧亚大陆西部都被带入青铜与铁器时代。 ——摘编自张国刚《人类的童年与文明的边疆》 材料二　4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道：最初，我强烈要求消除罗马这名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土；我希望用哥特的替代罗马的；我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过，众多的经验告诉我：桀鸯不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。因此，我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。——摘译自《反异教徒历史七书》 (1)根据材料一并结合所学指出印欧人迁徙的方向和有利条件，以雅利安人为例，分析印欧人的迁徙对早期区域文化产生的重要影响。(6分) (2)据材料二指出阿图尔夫对罗马帝国态度的转变。结合所学分析西哥特人“选择了较为安全的道路”对欧洲区域文化的影响。(8分) 答案　(1)方向：从东欧平原到西起欧洲、东到印度的广大地区。 有利条件：驯养马匹，制造马拉战车。 影响：把马和铁等带到印度；推动南亚地区陆续兴起一系列国家，印度历史进入列国时代；形成种姓制度和佛教，并对周边地区特别是东南亚产生重要影响。 (2)转变：由消除、替代到接受、复兴。 影响：促使中古欧洲文化以基督教文化为特征，科学成就较少；继承了古希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定基础。 学科网（北京）股份有限公司 $