第六单元 身体上的尺子（单元自测）数学沪教版一年级下册（新教材）

保密★启用前 第六单元 身体上的尺子（单元自测） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共20分） 1．（4分）如下图，1（ ）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（ ）是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（ ）；测量上衣的长，会用身体尺（ ）。（①庹或②拃）（填序号） 【答案】② ① ① ② 【分析】1拃是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，要用到较长的身体尺，一般是用“庹”；测量上衣的长，要用到较短的身体尺，一般是用“拃”；据此解决。 【解答】由分析得出： 1（②）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（①）是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（①）；测量上衣的长，会用身体尺（②）。 2．（5分）小朋友们，当我们身边没有尺子却想知道物体的长度时，该怎么办呢？对，我们可以用自己的“身体尺”去测量。比如：                                   一拃长约10（ ）    一庹长约1（ ）    一步长约40（ ） 有了这些“身体尺”，我们就可以用（ ）测量操场的长度，用（ ）测量课桌的宽度。（选填“拃”“庹”或“步”） 【答案】厘米/cm 米/m 厘米/cm 步 拃 【分析】根据长度测量的方法以及身体尺的认识，结合生活实际解答即可。 根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，一拃的长度大约是10厘米，小学生双臂展开的长度大约是1米，一步的长度大约是40厘米。所以测量操场长度用步比较合适，计量课桌的宽度用拃比较合适。 【解答】        一拃长约10厘米    一庹长约1米    一步长约40厘米 有了这些“身体尺”，我们就可以用步测量操场的长度，用拃测量课桌的宽度。（选填“拃”“庹”或“步”） 3．（4分）下面是小明测量的妹妹身体一些部位的长度，他忘记带单位了，你帮他填上合适的单位吧！ 身高 肩宽 腰围 头围 1（    ） 25（    ） 49（    ） 53（    ） 【答案】见详解 【分析】结合生活实际，根据对不同长度单位的认识，来选择合适的单位。 1米大约是常见单人课桌的高度，数据是1，所以，妹妹的身高用米作单位比较合适。 1厘米大约是一个手指节的长度，数据是25，所以，妹妹的肩宽用厘米作单位比较合适；腰围的数据是49，所以，妹妹的腰围用厘米作单位比较合适；头围的数据是53，所以，妹妹的头围用厘米作单位比较合适。 【解答】妹妹的身高是1米或1m。 妹妹的肩宽是25厘米或25cm。 妹妹的腰围是49厘米或49cm。 妹妹的头围是53厘米或53cm。 4．（4分）估一估。 一拃大约长（ ）厘米    一步大约长（ ）厘米 一庹大约长（ ）厘米    一脚大约长（ ）厘米 【答案】11 50 100 16 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 一拃是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离，二年级小学生一拃大约长11厘米； 一庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离，二年级小学生一庹大约长100厘米； 一步是指正常走一步的距离，二年级小学生一步大约长50厘米； 一脚是指从脚后跟到脚尖的长度，二年级小学生一脚大约长16厘米。 【解答】一拃大约为11厘米； 一庹约为100厘米； 一步大约长50厘米； 一脚大约长16厘米。 5．（3分）想一想，填一填。 测量工具 测量结果 （    ）拃 （    ）个 测量同一个物体的长度，所用的（    ）不同，测量的结果一般也不同。 【答案】5；4；测量工具 【分析】一个为1拃，有几个就有几拃。一个一个地数，数一数有几个即可。 一般情况下，测量的工具不一样，测量结果也不一样。 【解答】 测量工具 测量结果 5拃 4个 测量同一个物体的长度，所用的测量工具不同，测量的结果一般也不同。 二、判断题（共10分） 6．（2分）奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。（ ） 【答案】√ 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，根据生活常识，二年级学生的年龄约为7、8岁，其步长通常在30厘米至50厘米之间。题干中给出的38厘米在此范围内，符合实际情况。 【解答】奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。原题说法正确。 故答案为：√ 7．（2分）小红用“身体尺”测量书桌的长度，约是“5拃”。（ ） 【答案】√ 【分析】“拃”是我们身体自带的一把“尺子”，指的是张开大拇指和中指（或食指），两指指尖之间的距离，书桌的长度大约就是5－6拃，符合生活实际。 【解答】根据分析，小红用“身体尺”测量书桌的长度，约是“5拃”的表述合理。 故答案为：√ 8．（2分）电视机的宽可以用身体尺“拃”去量。（ ） 【答案】√ 【分析】“拃”是指张开大拇指和中指（或小指）两端的 距离，它是一种粗略的测量长度的方式。 电视机宽度与“拃”的关系，电视机的宽度一般在几十厘米到一米多不等， 而“拃”的长度因人而异，一般成年人一拃大约是15厘米到20厘米左右。 用“拃”去量电视机的宽，虽然不能得到非常精确的数值，但可以大致估算出电视机的宽度。 【解答】电视机的宽可以用身体尺“拃”去量。所以原题说法正确。 故答案为：√ 9．（2分）爸爸一拃长约18厘米。（ ） 【答案】√ 【分析】一拃是指大拇指与中指张开时的距离。成年人的一拃长度通常在15厘米至20厘米之间，18厘米处于此范围内，符合一般常识。题干中“长约”表示大约值，非精确值，且针对“爸爸”（成年人），故该说法合理。 【解答】根据常见认知，成年人的一拃长度约为15厘米至20厘米，18厘米在此范围内，因此“爸爸一拃长约18厘米”说法正确。 故答案为：√ 10．（2分）2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国空间站首次应急救援任务。学校举办太空救援主题运动会，用步长来测量模拟太空跑道大概的长度是合适的。（ ） 【答案】√ 【分析】步长：走一步时前脚的后跟和后脚的脚尖之间的长度，是身体尺的一种，跑道长度较长，在不需要精确测量时，可以用步长来大致测量跑道长度，据此解答。 【解答】根据分析可得： 2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国空间站首次应急救援任务。学校举办太空救援主题运动会，用步长来测量模拟太空跑道的长度是合适的。 原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题（共10分） 11．（2分）爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（    ）。 A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米 【答案】A 【分析】将3个一拃的长度相加，即可求出书桌大约长多少厘米。 【解答】20＋20＋20＝60（厘米） 书桌大约长60厘米。 故答案为：A 12．（2分）长度大约是1米的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】1米大约是课桌的长度，1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，据此分析各选项，进而确定符合题意的答案。 【解答】A．一拃的长度在10厘米左右，远小于1米，不符合。 B．手臂张开的长度大约在1米左右，符合。 C．脚掌的长度大约在15厘米至25厘米之间，远小于1米，不符合。 所以长度大约是1米的是。 故答案为：B 13．（2分）量操场的长度，用“身体尺”（    ）量最合适。 A．一脚 B．一步 C．一拃 【答案】B 【分析】操场比较长，不仅用“身体尺”中较长的来量，而且测量要方便。 【解答】A.一脚，就是我们脚的长度，测量比较麻烦，不合适； B.一步大概几十厘米，而且测量方便，合适； C.一拃就是两根手指叉开的长度，太短，不合适。 故答案为：B 14．（2分）“身体尺”比不同。同样用“庹”量同一间教室的宽，海海量的是6庹，而乐乐量的是7庹。主要原因是（    ）。（填序号） A．海海量错 B．乐乐量错 C．测量标准不一样 【答案】C 【分析】因为 “庹” 是指两臂左右伸直的长度，每个人的臂长不同，所以海海和乐乐的 “庹” 长度不一样，量出来的教室宽度次数也就不同，并不是谁量错了。 【解答】“身体尺”比不同。同样用“庹”量同一间教室的宽，海海量的是6庹，而乐乐量的是7庹。主要原因是测量标准不一样。 故答案为：C 15．（2分）乐乐的1脚长大约是20厘米，那么1米大约有她（    ）脚长。 A．5 B．2 C．1 【答案】A 【分析】根据1米＝100厘米。分别计算出5脚、2脚、1脚的长度，看哪个等于100厘米，据此解答。 【解答】A.（厘米），，即为1米，选项正确； B.（厘米），，选项不正确； C.，选项不正确。 故答案为：A 四、连线题（共12分） 16．（6分）连一连。 【答案】见详解 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量字典的厚度用3厘米作单位比较合适，一步的长度用50厘米进行计量比较合适。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量两层楼的高度用“米”作单位比较合适。一拃的长度大约是14厘米，根据人手的大小不同，有的会超过14厘米。 【解答】 17．（6分）选择合适的“身体尺”，连一连。 【答案】见详解 【分析】根据 “身体尺” 的长度特点，匹配测量对象的尺寸： 拃（大拇指到中指的距离，约 10-15 厘米）：适合测量较短的物体，如课桌的宽度。 步（一步的距离，约 50-70 厘米）：适合测量较长的距离，如黑板、篮球场的长度。 脚（脚的长度，约 20-30 厘米）：适合测量与脚长相近的物体，如地板砖的宽度。 【解答】 五、解答题（共48分） 18．（5分）学校运动会即将开幕，体育老师需要测量学校操场跑道的长度。三名同学主动帮忙测量： 你认为谁的测量方法最适合？结合生活实际说明理由。 【答案】小美 【分析】学校操场跑道的长度通常为400米左右，分别分析小美、小刚、小丽的测量方法，结合生活实际，选出谁的方法最合适。 【解答】小美：小美使用“步长”测量，长度为50厘米，步长适中，测量时可自然行走，操作方便，且步长相对稳定，测量次数较少，能较快完成测量，适合学校操场跑道的测量； 小刚：小刚使用“一庹”（两臂左右平伸时两手之间的距离）测量，长度为1米10厘米，操场跑道长度通常较长（如200米、400米），用庹测量时，每次需伸直手臂放置，操作不便，且测量次数较多，容易因手臂疲劳导致误差，不适合长距离测量； 小丽：小丽使用“拃”（张开手时拇指尖到中指尖的距离）测量，长度为10厘米。拃的长度较短，测量长距离跑道时，需要测量的次数极多，过程耗时且易因计数错误导致结果不准确，不适合长距离测量。 答：小美的测量方法最合适。 19．（5分）用你的“身体尺”量一量你的书桌大约有几拃长？（记录测量过程） 【答案】5拃 记录测量过程见详解 【分析】“拃”是我们身体自带的一把“尺子”，指的是张开大拇指和中指（或食指），两指指尖之间的距离，用“拃”测量我的书桌的长度。 【解答】先伸出手，拇指和食指尽量张开，量出自己一拃的长度；再从书桌的一端开始，用手一拃一拃地连续量到另一端，每量一拃就做一个标记，依次计数；量了5拃，就记录“书桌大约有5拃长”。（答案不唯一） 20．（5分）两名同学用身体上的工具测量同一个足球场的长度，谁的一步长？说说你的理由。 【答案】小雨；理由见详解 【分析】根据题意可知，两人测量的是同一足球场的长度，步数越少说明单步距离越大，因此小雨用56步走完，同样的长度小丽需要60步，所以小雨每一步更长。 【解答】根据分析可得： 56＜60 答：小雨的一步长。因为他们测量同一个足球场，小雨走的步数越少，所以小雨的一步越长。 21．（5分）目前我们已经学习了长度单位毫米、厘米、分米、米，并且知道我们身体上的尺子，例如一拃长、一步长、手掌长、头长等，你用身体上的尺测量过什么？请写在下面。（至少写两条） 【答案】见详解 【分析】本题需要结合已学的身体“尺子”（如拃、步长等）列举生活中的测量实例。需确保例子具体、合理，符合三年级学生的认知，且每条对应不同的身体部位。 【解答】根据所学知识，身体上的“尺子”可用于实际测量。例如： 1．一拃长（拇指到中指的距离）适合测量较小物体，如课桌的宽度约为5拃； 2．一步长（正常行走时两脚间的距离）适合测量较大空间，如教室的长度约为20步。 以上例子均符合生活实际，且满足题目要求。（答案不唯一） 22．（6分）阳光正好的户外，小明和小强进行跳远大比拼，他们用脚的步数来衡量跳远距离，也就是“用脚量”。测量后发现，小明奋力一跳，跳出去了7脚的长度；小强也不甘示弱，跳出去9脚的长度。已知每1脚的长度约等于20厘米，现在比较一下，他们俩谁跳得远？远多少厘米？ 【答案】小强；40厘米 【分析】根据题意，比较小明和小强跳出脚的数值的大小，脚的数值越大的跳得远，反之跳的近；小强跳出脚的数值减去小明跳出脚的数值，等于小强跳出脚的数值比小明跳出脚的数值多几，1脚等于20厘米，小强跳出脚的数值比小明跳出脚的数值多几脚，就是几个20相加，即可求出远多少厘米。 【解答】9＞7，小强跳得远。 9－7＝2（脚） 1脚＝20厘米 20＋20＝40（厘米） 答：小强跳的远；远40厘米。 23．（6分）先在教室外面的走廊上量出10米的长度，再填空。 （1）估计走廊大约长（ ）米。 （2）用正常的步幅走完10米，大约要走（ ）步。 （3）从教室门口出发走100步，大约能走到（ ）。 【答案】（1）50 米 （2）20 步 （3）走廊尽头 【分析】（1）先量出10米的长度，再通过目测走廊包含几个10米段来进行估计。 （2）二年级学生正常步幅约为50厘米，走10米大约需要20步。 （3）已知走10米大约需要20步，推算100步大约能走多远，并结合实际环境判断到达的位置。 【解答】（1）目测走廊的长度大约包含5个10米，所以估计走廊大约长50米。 （2）在走廊上用正常的步幅行走，同时计数步数。走完10米，大约要走20步。 （3）走20步大约是10米。100步里面有5个20步，所以走的距离大约是5个10米，即50米。从教室门口出发走50米，大约能走到走廊尽头。 （答案不唯一，合理即可） 24．（6分）妈妈看了一眼亮亮就估算出了他的身高，然后就着手裁衣服。妈妈说：“小朋友的身高大约相当于（    ）个脚长，即一个人的身高大约是脚长的（    ）倍。亮亮2岁时的脚长是12厘米，他的身高大约是多少厘米？” 【答案】7；7；84厘米 【分析】根据上图可知，小朋友的身高大约相当于7个脚长，即一个人的身高大约是脚长的7倍，亮亮2岁时的脚长是12厘米，把7个12厘米相加，即等于他的身高。 【解答】妈妈说：“小朋友的身高大约相当于7个脚长，即一个人的身高大约是脚长的7倍。 12＋12＋12＋12＋12＋12＋12 ＝24＋12＋12＋12＋12＋12 ＝36＋12＋12＋12＋12 ＝48＋12＋12＋12 ＝60＋12＋12 ＝72＋12 ＝84（厘米） 答：他的身高大约是84厘米。 25．（10分）妈妈用自己的拃测量，弟弟手臂长3拃，妈妈的一拃刚好20厘米；小明测量时，弟弟手臂长4拃，小明的一拃是15厘米。小朋友，请你帮忙算一算。 （1）按照妈妈的测量方法，弟弟手臂长多少厘米？ （2）按照小明的测量方法，结果又是多少厘米？ 【答案】（1）60厘米 （2）60厘米 【分析】（1）妈妈的一拃长20厘米，量了3拃，即求3个20相加。 （2）小明的一拃长15厘米，量了4拃，即求4个15相加。 【解答】（1）20＋20＋20＝60（厘米） 答：按照妈妈的测量方法，弟弟手臂长60厘米。 （2）15＋15＋15＋15＝60（厘米） 答：按照小明的测量方法，结果是60厘米。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第六单元 身体上的尺子（单元自测） 试卷总分：100分；卷面分：5分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共20分） 1．（4分）如下图，1（ ）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（ ）是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（ ）；测量上衣的长，会用身体尺（ ）。（①庹或②拃）（填序号） 2．（5分）小朋友们，当我们身边没有尺子却想知道物体的长度时，该怎么办呢？对，我们可以用自己的“身体尺”去测量。比如：                                   一拃长约10（ ）    一庹长约1（ ）    一步长约40（ ） 有了这些“身体尺”，我们就可以用（ ）测量操场的长度，用（ ）测量课桌的宽度。（选填“拃”“庹”或“步”） 3．（4分）下面是小明测量的妹妹身体一些部位的长度，他忘记带单位了，你帮他填上合适的单位吧！ 身高 肩宽 腰围 头围 1（    ） 25（    ） 49（    ） 53（    ） 4．（4分）估一估。 一拃大约长（ ）厘米    一步大约长（ ）厘米 一庹大约长（ ）厘米    一脚大约长（ ）厘米 5．（3分）想一想，填一填。 测量工具 测量结果 （    ）拃 （    ）个 测量同一个物体的长度，所用的（    ）不同，测量的结果一般也不同。 二、判断题（共10分） 6．（2分）奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。（ ） 7．（2分）小红用“身体尺”测量书桌的长度，约是“5拃”。（ ） 8．（2分）电视机的宽可以用身体尺“拃”去量。（ ） 9．（2分）爸爸一拃长约18厘米。（ ） 10．（2分）2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国空间站首次应急救援任务。学校举办太空救援主题运动会，用步长来测量模拟太空跑道大概的长度是合适的。（ ） 三、选择题（共10分） 11．（2分）爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（    ）。 A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米 12．（2分）长度大约是1米的是（    ）。 A． B． C． 13．（2分）量操场的长度，用“身体尺”（    ）量最合适。 A．一脚 B．一步 C．一拃 14．（2分）“身体尺”比不同。同样用“庹”量同一间教室的宽，海海量的是6庹，而乐乐量的是7庹。主要原因是（    ）。（填序号） A．海海量错 B．乐乐量错 C．测量标准不一样 15．（2分）乐乐的1脚长大约是20厘米，那么1米大约有她（    ）脚长。 A．5 B．2 C．1 四、连线题（共12分） 16．（6分）连一连。 17．（6分）选择合适的“身体尺”，连一连。 五、解答题（共48分） 18．（5分）学校运动会即将开幕，体育老师需要测量学校操场跑道的长度。三名同学主动帮忙测量： 你认为谁的测量方法最适合？结合生活实际说明理由。 19．（5分）用你的“身体尺”量一量你的书桌大约有几拃长？（记录测量过程） 20．（5分）两名同学用身体上的工具测量同一个足球场的长度，谁的一步长？说说你的理由。 21．（5分）目前我们已经学习了长度单位毫米、厘米、分米、米，并且知道我们身体上的尺子，例如一拃长、一步长、手掌长、头长等，你用身体上的尺测量过什么？请写在下面。（至少写两条） 22．（6分）阳光正好的户外，小明和小强进行跳远大比拼，他们用脚的步数来衡量跳远距离，也就是“用脚量”。测量后发现，小明奋力一跳，跳出去了7脚的长度；小强也不甘示弱，跳出去9脚的长度。已知每1脚的长度约等于20厘米，现在比较一下，他们俩谁跳得远？远多少厘米？ 23．（6分）先在教室外面的走廊上量出10米的长度，再填空。 （1）估计走廊大约长（ ）米。 （2）用正常的步幅走完10米，大约要走（ ）步。 （3）从教室门口出发走100步，大约能走到（ ）。 24．（6分）妈妈看了一眼亮亮就估算出了他的身高，然后就着手裁衣服。妈妈说：“小朋友的身高大约相当于（    ）个脚长，即一个人的身高大约是脚长的（    ）倍。亮亮2岁时的脚长是12厘米，他的身高大约是多少厘米？” 25．（10分）妈妈用自己的拃测量，弟弟手臂长3拃，妈妈的一拃刚好20厘米；小明测量时，弟弟手臂长4拃，小明的一拃是15厘米。小朋友，请你帮忙算一算。 （1）按照妈妈的测量方法，弟弟手臂长多少厘米？ （2）按照小明的测量方法，结果又是多少厘米？ 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第六单元 身体上的尺子（单元自测） 试卷总分：100分；卷面分：5分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共20分） 1．（4分）如下图，1（ ）是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离；1（ ）是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。要测量一棵大树树干粗，会用身体尺（ ）；测量上衣的长，会用身体尺（ ）。（①庹或②拃）（填序号） 2．（5分）小朋友们，当我们身边没有尺子却想知道物体的长度时，该怎么办呢？对，我们可以用自己的“身体尺”去测量。比如：                                   一拃长约10（ ）    一庹长约1（ ）    一步长约40（ ） 有了这些“身体尺”，我们就可以用（ ）测量操场的长度，用（ ）测量课桌的宽度。（选填“拃”“庹”或“步”） 3．（4分）下面是小明测量的妹妹身体一些部位的长度，他忘记带单位了，你帮他填上合适的单位吧！ 身高 肩宽 腰围 头围 1（    ） 25（    ） 49（    ） 53（    ） 4．（4分）估一估。 一拃大约长（ ）厘米    一步大约长（ ）厘米 一庹大约长（ ）厘米    一脚大约长（ ）厘米 5．（3分）想一想，填一填。 测量工具 测量结果 （    ）拃 （    ）个 测量同一个物体的长度，所用的（    ）不同，测量的结果一般也不同。 二、判断题（共10分） 6．（2分）奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。（ ） 7．（2分）小红用“身体尺”测量书桌的长度，约是“5拃”。（ ） 8．（2分）电视机的宽可以用身体尺“拃”去量。（ ） 9．（2分）爸爸一拃长约18厘米。（ ） 10．（2分）2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国空间站首次应急救援任务。学校举办太空救援主题运动会，用步长来测量模拟太空跑道大概的长度是合适的。（ ） 三、选择题（共10分） 11．（2分）爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（    ）。 A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米 12．（2分）长度大约是1米的是（    ）。 A． B． C． 13．（2分）量操场的长度，用“身体尺”（    ）量最合适。 A．一脚 B．一步 C．一拃 14．（2分）“身体尺”比不同。同样用“庹”量同一间教室的宽，海海量的是6庹，而乐乐量的是7庹。主要原因是（    ）。（填序号） A．海海量错 B．乐乐量错 C．测量标准不一样 15．（2分）乐乐的1脚长大约是20厘米，那么1米大约有她（    ）脚长。 A．5 B．2 C．1 四、连线题（共12分） 16．（6分）连一连。 17．（6分）选择合适的“身体尺”，连一连。 五、解答题（共48分） 18．（5分）学校运动会即将开幕，体育老师需要测量学校操场跑道的长度。三名同学主动帮忙测量： 你认为谁的测量方法最适合？结合生活实际说明理由。 19．（5分）用你的“身体尺”量一量你的书桌大约有几拃长？（记录测量过程） 20．（5分）两名同学用身体上的工具测量同一个足球场的长度，谁的一步长？说说你的理由。 21．（5分）目前我们已经学习了长度单位毫米、厘米、分米、米，并且知道我们身体上的尺子，例如一拃长、一步长、手掌长、头长等，你用身体上的尺测量过什么？请写在下面。（至少写两条） 22．（6分）阳光正好的户外，小明和小强进行跳远大比拼，他们用脚的步数来衡量跳远距离，也就是“用脚量”。测量后发现，小明奋力一跳，跳出去了7脚的长度；小强也不甘示弱，跳出去9脚的长度。已知每1脚的长度约等于20厘米，现在比较一下，他们俩谁跳得远？远多少厘米？ 23．（6分）先在教室外面的走廊上量出10米的长度，再填空。 （1）估计走廊大约长（ ）米。 （2）用正常的步幅走完10米，大约要走（ ）步。 （3）从教室门口出发走100步，大约能走到（ ）。 24．（6分）妈妈看了一眼亮亮就估算出了他的身高，然后就着手裁衣服。妈妈说：“小朋友的身高大约相当于（    ）个脚长，即一个人的身高大约是脚长的（    ）倍。亮亮2岁时的脚长是12厘米，他的身高大约是多少厘米？” 25．（10分）妈妈用自己的拃测量，弟弟手臂长3拃，妈妈的一拃刚好20厘米；小明测量时，弟弟手臂长4拃，小明的一拃是15厘米。小朋友，请你帮忙算一算。 （1）按照妈妈的测量方法，弟弟手臂长多少厘米？ （2）按照小明的测量方法，结果又是多少厘米？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $