课时分层检测(27)文化的民族性与多样性-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步辅导与测试(统编版)

统文化的创新性发展，②④符合题意。材料未涉及不同文化的 比较，也就无法体现中华优秀传统文化是中华民族的突出优势， 也是我们最深厚的文化软实力，③不选。 15,①文化继承是发展的前提和基础。不忘本来才能开辟未来，善 于继承才能更好创新。②文化继承不是原封不动的承袭，而是 要有所发扬。我们要继承我们中华优秀的传统文化，不断增强 对自身民族文化的认同感，增强文化自信。特别是优秀的传统 工艺的继承和发扬，提倡T匠精神。③文化创新发展是继承的 必然要求。按照当今时代的特点和要求，使之与当代文化相适 应、与现代社会相协调，实现中华优秀传统文化创造性转化和创 新性发展。 课时分层检测（二十七） 一、 1,×民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民 族生存与发展的精神根基。 2,×由于各民族的社会实践有其共性，也有普遍规律，所以在实 践中产生的文化也有共性和普遍规律。 3.X价值观是民族文化的核心和灵魂，世界观、人生观、价值观是 文化的核心。 4,×对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊 重其他民族文化。 5,×世界文化是由世界各民族文化共同构成的，没有民族文化就 无所谓世界文化。世界文化全球化趋势的出现，不会弱化民族文 化的多样性。 1,A[材料强调不同国家、民族文化各有其特色，文化具有多样性， 要尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等，加强交流，和睦相 处，促进世界文化的共同繁荣，①②符合题意，③④与题意无关。] 2.D[中秋月、困圆饼不是中华优秀传统文化的重要内容，而是传 统节日的载体，①排除：中华文化的包容性是指中华文化与其他 文化相互交流借鉴，和睦相处，材料中的中秋活动没有体现中华 文化的包容性，②排除。故本题选D。] 3.D[“一带一路”是文明之路，既有本民族的风采，也有其他民族 的有益成果，体现了多样的文明蕴含于“一带一路”所汇集的人类 共同发展的最大公釣数之中，矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一 是客观规律，③④符合题意。] 4.B[“随风潜入夜，涧物细无声”，体现了文化对人的影响是潜移 默化的，A不符合题意。“海上生明月，天涯共此时”，体现了不同 民族文化有共性和普遍规律，文化是民族的也是世界的，C不符合 题意。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，体现了社会实践是 文化创新的源泉，D不符合题意。B符合题意。] 5.B[中法双方文化上相互交流，但双方不是共同的文化基因，① 错误：文化具有多样性，不可能消除世界文化的发展差异，④错 误。故本题选B。] 6.A[不同的文化在意义上和韵味上的差别，体现了世界文化的多 样性，A符合题意。不同文化之间可以交流、借鉴，B错误。C中 “融合世界文化”的做法不可取。世界上存在文化霸权主义，不是 所有国家都遵循各民族文化一律平等的原则，D错误。] 7.D[材料给我们的警示是坚持文明多样性，尊重世界不同文明的 平等性，反对文化霸权主义，反对削弱和取代别国的民族文化，③ ④正确。材料强调要反对美国推行文化霸权主义，而不是要防范 美国文化，①错误。材料强调要尊重文化多样性，不体现首先要 尊重本民族文化，②与题意不符。] 8,A[应是认同本民族文化，尊重其他民族文化，③排除；正确义利 观是中非双方的共同价值追求，材料不能体现，④排除。故本题 选A。] 9.C[不同国家之间的文化既有共性又有个性，而不是没有任何相 似之处，②说法错误：民族文化的发展有利于推动世界文化的繁 荣，④颠倒了二者关系。故本题选C。] 2 10.D[千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，是以沿途保存的 遗址或遗存为主要对象，表明不是纯自然遗产，而是文化遗 产，①不符合题意。中华文化的包容性，即求同存异、兼收并 蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和睦相处：“兼收 并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积 极成分，材料没有涉及在求同存异中，彰显中华文化的包容 性，②不符合题意。千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，加 大古道沿线的文物和遗址保护力度，有利于保护文化传承的戟 体，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，③符合题意。湖 南广西相关部门做好古道文化游的整合、活化与利用工作，有利 于整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值，④符合题意。故本 题选D。] 11.D「题意不涉及文化与经济政治的关系，①不符合题意。文明 是人类进步和开化状态的标志，文化有先进和落后之分，②错 误。“每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类的精神瑰 宝”说明文明都是积极向上的，要以文明共存超越文明优越、以 文明交流超越文明隔阀，③④符合题意。故本题选D。] 12.C[文化需要通过一定的载体呈现出来，但端午龙舟、艾草香 粽子甜作为文化的载体，其本身并不是文化，①错误：中华文化 的包容性是指中华文化能够与外来文化友好相处，注重吸收和 借鉴外来文化的有益成果，材料并未体现中华文化的这一特点， ③不选。故本题选C。] (1)①继承中华优秀传统文化，发展中华优秀传统文化。推陈出 新，革故鼎新，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发 展，丰富中华文化内涵，增强吸引力。②尊重文化的多样性，相互 交流、相互借鉴，讲好中国故事，增强中华文化的国际影响力。 (从继承、创新、交流角度作答均可酌情给分) (2)示例：成都漆艺：我国传统技艺中的艺术瑰宝！（考生写出某 一优秀传统文化名称，推荐词言之有理即可得分) 课时分层检测（二十八） 1.× 文化交流构成了文化发展的重要动力。 2,X各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创 新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动 作用。 3.×一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也 融入了其他民族文化的有益成果。 4.×人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和 精华，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养。 5.×文化具有多样性，“体育运动消弭文化差异”说法错误。 二、 1,B「①④符合题意，英国《牛津英语词典》收录了中式英语词汇， 且舶来词也让中文变得丰富多样，表明世界文化的交流在不断加 强，也体现了不同文化之间可以相互借鉴、包容：②中“趋同”表述 错误，不选：③错误，文字的发明使人类文明得以传承。] 2.C[要吸收外来有盏文化，①说法错误：既要认同本民族文化，又 要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，而不是拒斥其他民族 文化，③说法错误。故本题选C。] 3.C[社会实践是文化创新的源泉，①错误。材料没有涉及延续民 族文化血脉，发展先进文化，③不选。材料体现了中华文化与其 他民族文化有相通性，文化交流促进了中华文化发展和进步，② ④正确。] 4.A[民族文化融合发展的根源是社会实践，②错误：材料没有体 现中华文明对世界文明进程产生了深远影响，④不符合题意。故 本题选A。] 5,B[从中国文物赴日举办，到故宫博物院与巴基斯坦共同主办， 在“走出去”和“引进来”的步伐中，文物展览讲述着文化遗产独具班级 姓名 课时分层检测（二十七） 一、判断题 1.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特 标识，是一个民族生存与发展的物质基础。 () 2.世界文化多种多样，各民族文化是完全不同 的。 () 3.世界观、人生观和价值观是民族文化的核心 和灵魂。 () 4.既要认同各民族文化，又要尊重本民族文化。 () 5.世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族 文化的多样性。 () 二、选择题 1.文化多样性是人类社会的基本特征。不同民 族、不同文化多姿多彩、各有千秋，没有优劣 之分，只有特色之别。我们要尊重文化多样 性，推动不同文化交流对话、和平共处、和谐 共生。下列诗句中与此观点一致的是() ①万物并育不相害，道并行而不相悖②一 花独放不是春，百花齐放春满园③独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲④问渠那得清 如许？为有源头活水来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.中秋佳节观月、赏桂、吃月饼，凝结着中国人 浓厚的记忆与情感，承载着人们对团圆美满 的追求。2025年中秋，多地寻求将传统文化 里沉淀的人文情怀进行创造性表达，使人们 从丰富多彩的中秋活动中体会到了传统文化 的赓续，更好感受传统节日的文化内涵。对 此，以下说法正确的是 2 得分 文化的民族性与多样性 ①中秋月和团圆饼是中华优秀传统文化的重 要内容②对传统文化的创造性表达增强了 中华文化的包容性③丰富多彩的中秋活动 增强了人们对民族文化的认同④中秋节将 具有共同文化根脉的人们牢牢凝聚在一起 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.“一带一路”是文明之路。精彩纷呈的文化 年、艺术节、博览会、展览会，独具特色的鲁班 工坊、“丝路一家亲”“光明行”等人文交流项 目，不断深化的民间组织、智库、媒体、青年交 流，奏响新时代的丝路乐章。这表明() ①文化具有多样性，“一带一路”不能跨越不 同文明差异②人类是相互依存的命运共同 体③多样的文明蕴含于“一带一路”所汇集 的人类共同发展的最大公约数之中④矛盾 的普遍性和特殊性的辩证统一是客观规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.我国著名社会学家费孝通有句经典名言：“各 美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”下列 选项所蕴含的文化道理与其一致的是() A.随风潜入夜，润物细无声 B.一花独放不是春，百花齐放春满园 C.海上生明月，天涯共此时 D.问渠那得清如许？为有源头活水来 5.2025年是中法建交61周年，两国迎来交流合 作、共话友谊的重要契机。“紫禁城与凡尔赛 宫一17、18世纪的中法交往”展览在故宫博 物院举行。法国国王路易十四写给康熙皇帝 的信、赠送给康熙皇帝的铜镀金壳开光人物 像怀表、凡尔赛宫廷使用的首套中国瓷质餐 具…200多件文物展现了两国百年间的文 化交流史。此次文物展 班级 姓名 ①凝聚着双方共同的文化基因 ②展示和维 护世界文化多样性③传递着不同民族的文 化特色④消除了世界文化的发展差异 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6.中国的诗词、欧洲文艺复兴时的十四行诗，都 是世界文化百花园中的奇葩，尽管人们可以 将其翻译成别的语言文字，但是，无论在意义 上还是在韵味方面都存在着较大差别。由此 可见 A.要维护和促进世界文化的多样性 B.不同文化难以交流、借鉴 C.要融合世界文化促进人类文明发展 D.世界各国都遵循各民族文化一律平等的 原则 7.美国一方面把文化输出作为国家战略，另一 方面在文化和意识形态领域打压异己，甚至 妄图对他国进行价值观改造。这给我们的警 示是 ①要防范美国文化，维护国家文化安全 ②尊重文化多样性首先要尊重本民族文化 ③坚持文明多样性，反对文化霸权主义 ④要尊重世界不同文明的平等性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.近年来，“汉语热”“功夫热”在非洲热度不减， 一些中国影视剧热映成为非洲了解当代中国 的窗口。另外中非互设文化中心，35个非洲 国家文艺机构加入丝绸之路国际剧院联盟、 博物馆联盟，这让中非人民越走越近、越走越 亲。中非文化交流 ①展示了文化的民族性与多样性②促进了 双方文化相互学习借鉴③实现了对双方文 化的相互认同④集中体现了双方共同价值 追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21 得分 9.有人说，美国人是用脑子吃饭：一天消耗多少热 量就补充多少能量，很少讲究口味。法国人是用 心吃饭：法国大菜的制作选料之讲究、做工之精 细、色彩之搭配均堪称世界之典范。日本人是用 眼吃饭：日本饮食风格是少而精，做得量很少，但 食材选择和器皿非常讲究。中国人是用嘴吃饭： 中国人吃饭最讲究口味，酸、甜、苦、辣、咸，各有 所爱。这一差异表明 ( ①文化多样性表征文化存在的丰富程度 ②不同国家的文化没有任何相似之处③民 族文化的差异性体现世界文化多样性④世 界文化的繁荣推动着民族文化的发展 A.①④ B.②③ C.①③ D.③④ 10.千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，其主 要构成是以沿途保存的遗址或遗存为主要 对象。湖南广西相关部门加大古道沿线的 文物和遗址保护力度，做好古道文化游的整 合、活化与利用工作。这有利于 () ①发挥自然遗产优势，促进湘桂文化交融 ②在求同存异中，彰显中华文化的包容性 ③保护文化传承的载体，展现文化的多样性 ④整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.习近平总书记指出：“每种文明都有其独特 魅力和深厚底蕴，都是人类的精神瑰宝”， “意识形态、社会制度、发展模式的差异，不 应成为人类文明交流的障碍，更不能成为相 互对抗的理由”。这说明 () ①文化是经济政治的反映②文化是人类 进步和开化状态的标志③只要是文明就 是积极向上的④要以文明共存超越文明 优越 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 班级 姓名 12.端午佳节赛龙舟、挂艾草、食粽子，蕴含着中 国人深厚的历史记忆与文化情感，寄托着人 们对健康平安的祈愿。2025年端午，多地积 极探索将传统节日中的文化底蕴与现代元 素相结合，通过创新性的庆祝活动，让人们 从丰富多彩的端午节庆中感受到传统文化 的延续与活力，更深刻地领悟传统节日的文 化精髓。对此，下列说法正确的是() ①端午龙舟、艾草香、粽子甜是中华优秀传 统文化的重要内容②丰富多彩的端午活 动增强了人们对民族文化的认同③对传 统文化的创造性表达展现了中华文化的包 容性④端午节能够增强具有共同文化根 脉的人们的凝聚力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 三、非选择题 阅读材料，完成下列要求。 2025年10月9日，《中华文化圈粉记》正 式在全网推出一周年，一年来，精彩呈现15 个国家的20位外国友人与中华文化之间的 奇遇和趣事。 他们是中华优秀传统文化的拥趸—意 大利人白麒柏是叶氏咏春拳传人，开了一家 教授咏春拳的武馆，荷兰留学生戴光磊选修 书法课程后，不断宣传汉字之美；他们是“中 国通”“上海通”一90后小伙吴飞得是第一 个通过汉语水平考试六级的阿根廷人，立志 于在阿根廷推广上海郊区的方言；他们融贯 中西，让中华文化在世界舞台迸发新的活力 一德国钢琴家奥斯卡和古筝演奏者合奏， 《曹操》《霍元甲》火爆网络，美国诗人石江山 20多年来创作并传授“英语绝句”，并创办了 “纽曼英语绝句大赛”… 211 得分 (1)结合材料，运用文化传承与文化创新的知 识，说明中华文化如何“圈粉”世界。 (2)假如你是中华文化推广大使，运用文化的 相关知识，就某一优秀传统文化写一条推介 词，以展示中华优秀传统文化的魅力。 例：川剧：千变万化，尽在川剧变脸。