题型13 非连续性文本阅读之信息筛选与辨析（题型专练）（浙江专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

题型13 非连续性文本阅读之信息筛选与辨析 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向呈现 高分技巧 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向 信息筛选与辨析 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 ●题型概述 浙江省中考语文非连续性文本阅读围绕同一主题，由3-4则文字、图表、数据等多元材料组合而成，常以选择题搭配主观题呈现，侧重考查信息筛选辨析、内容概括、图表解读、综合探究与实践应用能力，选材贴近社会热点、科技发展、传统文化与生活实际，注重在真实情境中检验信息整合与解决问题的核心素养。分值在10-12分。 ●核心知识 1.信息筛选与辨析：快速定位关键语句、数据、观点，区分事实与评价，排除干扰信息。 2.内容概括与整合：合并多则材料要点，提炼中心话题、主要做法、发展趋势等。 3.图表信息解读：读懂表格、柱状图、折线图等，抓变化、找规律、析数据、下结论。 4.观点探究与表达：结合材料谈看法、提建议、析原因，做到观点明确、依据充分。 5.情境运用与实践：联系生活实际解决问题，拟写宣传语、倡议书、建议等实用表达。 ●考向呈现 信息筛选与辨析 ●高分技巧 1.先审题再读文，定位关键信息；抓主旨筛要点，不主观臆断。 2.读图表看标题与趋势，多材料找共性辨差异。 3.概括题简洁全面，选择题避绝对化与以偏概全， 4.探究题紧扣材料，有理有据分点作答。 考●向●破●译 考向 信息筛选与辨析 典例引领 【典例01】（2025·浙江·中考真题）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： 自然界有一种被称为“不死之身”的生物-涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 活动一：“古今”贯通 ●根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 【答案】向自然学习，可以造福人类。 【解析】本题考查材料启示。材料一中《老子》的“道法自然”强调人应该向自然学习，《孟子》的“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”表明不向自然过度索取，《庄子》的“万物与我为一”体现万物相互关联。 材料二中提到涡虫有强大再生能力，科学家对其进行研究，期望借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的目标，这体现了向自然学习，从自然生物的特性中获取启示，符合材料一中“人类应该向自然学习”的自然观。 示例：我们应向自然学习，从自然界生物的特性中获取启示，以实现人类的一些目标。 【典例02】（2024·浙江·中考真题）阅读下文，完成学习任务。 材料一： 第5次全国未成年人互联网使用情况调查 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。 材料二： 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。 材料三： 专家建议 ①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。 ②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。 材料四： ①_________过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。 ②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。 （以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》） ●关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 【答案】①绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解。 ②我国未成年网民规模大、互联网普及率高。 ③未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学习的比例有增长。 【解析】本题考查图文转换。根据材料一图一“87.1%的未成年网民对至少一项与未成年人上网相/关的法律或政策有所了解”可知，绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解；根据材料一图二“我国未成年网民规模为1.93亿”可知，我国未成年网民规模大。根据“未成年人互联网普及率达97.2%”可知，互联网普及率高；根据材料一图三“未成年网民中经常利用互联网学习的比例达88.7%”可知，未成年人利用互联网学习占比高。根据“88.7%认为互联网对自己学习产生积极影响的比例达77.4%，较2018年提升24.4%”可知，未成年人认可互联网学习的比例有增长。 方法透视 考向解读 1.题型固定：选择题、主观题并重，偶有填空题； 2.考查重点：聚焦数据准确性、表述绝对性、逻辑关联性、范围限定性等易错点； 3.材料类型：涵盖说明性、议论性、图表类等多种非连续文本组合。 方法技能 1.掌握技巧：学会圈画关键信息（时间、数据、范围、程度等限定词）； 2.对比验证：将选项与原文逐字逐句比对，排除干扰项； 3.归纳易错点：整理常考错误类型（偷换概念、无中生有、强加因果等）。 变式演练 【变式】（2026·安徽合肥·一模）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①如今，人形机器人的运动能力提升速度之快、技术进步之大，令人吃惊。2026年央视春晚节目《武BOT》惊艳亮相，这是宇树科技又一次登上春晚舞台，从一年前会跳简单舞蹈的机器人到现在的全能“功夫小子”，运动能力实现跨越式升级。舞台上，二十余台宇树科技G1、H2人形机器人与武术演员同台献艺，腾挪翻转、耍剑舞棍，完成花式翻桌、3米弹射空翻、单脚空翻等高难度动作，上演全球首次全自主人形机器人集群武术表演。 ②机器人能完成高难度武术动作，核心是全自主集群控制技术。数十台机器人无需外部定位辅助，依靠自身传感器与算法，就能在舞台上高速跑位、精准协同，最快跑位速度达每秒4米，动作误差控制在极小范围。同时，机器人搭载全新自研灵巧手，可稳定抓持、快速更换道具，兼顾力量与灵活。这些技术突破，标志着中国人形机器人在高动态运动、集群协同、精细操作领域走在世界前列。 （摘编自新华社2026年2月17日报道） 【材料二】 ①这个春节，机器人不仅能在舞台上“炫技”，更已走进人们的日常生活及其它方面。 ②在北京一家智能餐厅里，机器人往来穿梭送餐；在上海便利店前，机器人用街舞表演为开业聚人气；在浙江金华市科技馆，机器人登台演绎传统婺剧。 ③在工业一线，机器人已在汽车工厂“上岗”，单任务装配成功率接近100%。在全国近40家智慧零售药店中，机器人实现24小时无人化盘点、拣选与配送交接，持续稳定运行超过一年。 ④近年来，我国人工智能产业快速发展，政策支持、技术攻关、市场应用协同推进。从日常生活到工业生产，从医疗辅助到文体表演，人工智能应用场景持续拓展，机器人真正成为人类生产和生活的得力助手。春晚机器人表演，正是前沿技术大众化、生活化的生动体现，让观众直观感受科技进步带来的改变。 （摘编自中国新闻网2026年2月19日报道） 【材料三】 ①人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、技术及应用系统的交叉科学，涵盖计算机视觉、自然语言处理、机器人学、机器学习等领域。人形机器人是人工智能技术的集大成者，融合运动控制、环境感知、自主决策、人机交互等多项核心能力，被视作智能制造与前沿科技的“皇冠明珠”。 ②但人工智能发展也面临挑战：高端芯片与核心算法仍需突破；伦理规范、安全监管需同步完善；部分公众对技术存在误解与担忧。健康发展人工智能，既要勇于创新，也要守住安全与伦理底线，让技术服务于人。 （摘编自《人工智能概论》） 【材料四】 ①科技的价值，在于连接传统与未来，赋能文化与生活。当机器人打起中国武术，当算法读懂传统美学，科技不再是冰冷的代码与机械，而是有温度、有底蕴的创新载体。 ②从故宫文物数字化修复，到戏曲与人工智能技术的融合，再到机器人演绎中华武术，科技正以多样方式激活传统文化的生命力。同时，文化为科技注入灵魂，让创新有根可寻、有魂可依。人机共舞的背后，是中国创新实力的展现，更是文化自信与科技自信的同频共振。 ③未来，人工智能将更深度融入生活。我们期待，技术与人文携手，创造更智能、更美好、更具中国气质的新生活。 （摘编自央视网《创新中国》） 1．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．春晚舞台机器人完成高难度武术动作时，数十台机器人无需外部定位辅助。 B．在工业一线，机器人已在汽车工厂“上岗”，多任务装配成功率接近100%。 C．人形机器人是人工智能技术的集大成者，被视作智能制造与前沿科技的“皇冠明珠”。 D．人工智能在中国实现创新发展，是文化自信与科技自信的同频共振。 2．材料一中画线句子运用了哪两种说明方法？有何表达作用？ 2026年央视春晚节目《武BOT》惊艳亮相，这是宇树科技又一次登上春晚舞台，从一年前会跳简单舞蹈的机器人到现在的全能“功夫小子”，运动能力实现跨越式升级。 3．有人质疑人工智能的应用只是“日常点缀”而非“刚性需求”，请结合相关材料内容，反驳这一观点。 4．结合以上材料，谈谈人工智能的应用和发展带给我们哪些启示。 【答案】 1．B 2．作比较、打比方；突出机器人运动能力跨越式提升。 3．示例：人工智能并非只是日常点缀，而是生产生活中的刚性需求。依据材料二可知，机器人已广泛应用于日常生活，智能餐厅送餐、智慧零售药店 24 小时无人化盘点、拣选与配送，有效提升生活便利度与服务质量；在工业一线，汽车工厂机器人单任务装配成功率接近 100%，大幅提高生产效率与精度；同时人工智能还覆盖医疗辅助、文体表演等多个领域，是人类生产生活不可或缺的得力助手，在提升效率、保障运转、推动发展上起到关键作用，因此是刚性需求。 4．示例：一是要持续技术创新，保持领先；二是发展人工智能需守住安全与伦理底线；三是让科技与传统文化融合，激活文化生命力；四是让技术服务于人，深度融入生活，实现科技与人文携手发展。 【导语】这组非连续性文本围绕人工智能与人形机器人展开，选材新颖、时代感强。四则材料各有侧重，从技术突破、场景应用、学科内涵到文化价值层层递进，兼具知识性与可读性，既展现科技实力，又引导理性思考，传递科技与人文共生的理念。 1．B.结合材料二第②段“在工业一线，机器人已在汽车工厂‘上岗’，单任务装配成功率接近100%”可知，是“单任务”装配，选项理解是“多任务”，有误。 18．结合原句可知，把“一年前会跳简单舞蹈的机器人”和“现在全能‘功夫小子’”进行作比较，突出运动能力进步巨大；将机器人比作“功夫小子”是打比方，语言生动形象。两种说明方法共同强调机器人运动能力实现跨越式升级，让读者直观感受到技术提升之快。 2．针对有人质疑人工智能的应用只是“日常点缀”而非“刚性需求”的观点，可以结合材料内容进行反驳。首先，从日常生活方面来看，材料二第②段中提到机器人已经在智能餐厅送餐、便利店表演、科技馆演绎传统戏剧等多个场景中得到应用，这些应用不仅丰富了人们的生活体验，也提高了服务效率和质量，显示出人工智能在日常生活中的重要作用。其次，从工业生产角度来看，材料二第③段还指出机器人在汽车工厂、智慧零售药店等工业一线得到广泛应用，单任务装配成功率接近100%，实现了高效、精准的自动化生产，这充分证明了人工智能在工业生产中的刚性需求。再者，结合材料二第④段还可知，从日常生活到工业生产，从医疗辅助到文体表演，人工智能应用场景持续拓展，机器人真正成为人类生产和生活的得力助手。因此，人工智能的应用不仅仅是日常点缀，而是已经深入到人们生活的方方面面和工业生产的关键环节，成为现代社会不可或缺的一部分。 4．人工智能的应用和发展带给我们多方面的启示：首先，从技术创新的角度来看，材料二第②-③段告诉我们，人工智能的快速发展推动了各行各业的创新变革，提高了生产效率和服务质量，启示我们要不断追求技术创新和突破。其次，从文化传承的角度来看，材料四中第①-②段提到科技与文化的融合能够激活传统文化的生命力，启示我们在发展人工智能的同时要注重文化传承和创新，让科技成为文化传承的有力工具。最后，从伦理规范的角度来看，材料三第②段指出人工智能发展面临伦理规范、安全监管等挑战，启示我们在推动人工智能发展的同时要加强伦理规范和安全监管的研究与制定，确保技术的健康发展。 题●型●训●练 （2026·浙江·一模）阅读下列材料，完成任务。 【材料一】 国家政策引领，全民阅读迈入法治化新阶段 ①2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，这是我国全民阅读工作法治化进程中的里程碑事件。条例明确提出“爱读书、读好书、善读书”的核心要求，强调要摒弃“重形式、轻实效”的推广模式，聚焦群众真实阅读需求，让阅读真正融入日常生活。 ②第22次全国国民阅读调查数据显示，我国成年国民图书阅读率连续8年稳步提升，数字化阅读接触率已达86.2%，其中近八成成年人主要通过手机进行阅读。数字化阅读极大拓宽了阅读边界，但也带来了新的挑战：短视频、社交资讯等碎片化信息挤占了大量专注阅读时间，深度阅读逐渐成为一种“稀缺体验”，如何在便捷与深度之间找到平衡，成为全民阅读推进的核心课题。 【材料二】 多元实践探索，让阅读触手可及 ①为破解阅读推广难题，各地结合实际推出了一系列创新举措，构建起“人人皆读、处处可读、时时能读”的阅读生态。 ②甘肃泾川县深耕县域阅读推广十年，形成了独具特色的实践模式。当地不仅搭建了“有氧书吧”“校园阅读长廊”等线下空间，还打造了“泾水听书”线上平台，实现优质资源全覆盖。尤为亮眼的是，当地创新推出“阅读存折”柔性评价机制，不统计读书数量，而是记录阅读感悟、读书笔记和分享心得，真正摒弃了“唯数量论”。同时，泾川县推动全学科阅读，打破学科壁垒，还通过家校社联动开展亲子共读、评选书香家庭，探索“阅读+研学”模式，让“读万卷书”与“行万里路”深度融合。 ③深圳则以“图书馆之城”建设为抓手，构建起高密度的阅读服务网络。目前，深圳已建成1201个阅读服务网点，涵盖公共图书馆、自助图书馆、城市书房等多种形态，2024年进馆读者达4790.93万人次，实体文献外借量2623.08万册次。阅读空间遍布地铁、商圈、碧道、公园，24小时自助图书馆、网红特色图书馆让市民“转角遇见书香”。此外，出版行业也主动破圈，通过书店快闪、市集书摊等形式，将书籍带入年轻人的社交、消费场景，降低了阅读的心理门槛。 【材料三】 阅读方式选择，电子与纸质各有千秋 ①当下，数字化阅读与纸质阅读并非对立关系，而是相辅相成的两种阅读形态，二者结合才能实现阅读效果的最大化。 ②电子阅读凭借技术优势，为读者提供了“博观”的便利。借助检索、批注、AI提炼等功能，读者能快速筛选信息、梳理知识框架，形成个性化知识图谱，阅读效率大幅提升。这种方式适合信息探索、书目筛选和浅层次浏览，能帮助读者在短时间内获取海量信息。但电子阅读也存在明显短板：屏幕阅读易产生视觉疲劳，且弹窗、消息提醒等干扰因素较多，导致完读率低，难以支撑深层次的思考与咀嚼。 ③纸质阅读则有着不可替代的精神价值。纸质书的质感、墨香和翻页的触感，能让读者更容易进入专注状态，完读率远高于电子阅读。对于需要反复推敲、深度钻研的人文社科经典、文学名著，纸质阅读是最佳选择。正如《礼记》所言“藏焉修焉”，收藏纸质书的过程，也是读者与书籍建立情感联结的过程，能倒逼读者成为主动的阅读者。材料明确指出，高效阅读的关键在于“博观约取”：以电子阅读实现广泛探索，以纸质阅读进行深度深耕。 【材料四】 个人阅读践行，坚守深度阅读的乐趣 ①在碎片化信息充斥的当下，深度阅读的缺失不仅会影响知识积累，更会削弱人们的思辨能力和精神韧性。因此，个人主动践行深度阅读，是构建“阅读家园”的重要基石。 ②摆脱浅娱乐的裹挟，是践行深度阅读的第一步。不少人陷入“短视频循环”，看似“忙里偷闲”，实则被算法裹挟，挤占了大量阅读时间。破解这一困境，需要人为创造无干扰的阅读环境：比如固定每日阅读时段，将手机调至飞行模式，选择安静的角落沉浸式阅读。 ③深度阅读的践行，还需要掌握科学的方法。不必追求“读得快、读得多”，而应选择一本经典厚书，循序渐进地品读；在阅读过程中，可结合圈点批注、写读后感、参与读书分享会等方式，深化阅读体验。正如材料所言，深度阅读能让人与更广阔的世界产生联结，摆脱日常的琐碎与浮躁，在文字中收获内心的平静、思维的成长和精神的丰盈。 1．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．《全民阅读促进条例》的施行，标志着我国全民阅读工作进入了法治化、规范化的新阶段。 B．甘肃泾川县的“阅读存折”评价机制，只统计读书数量，不记录阅读感悟与心得。 C．深圳“图书馆之城”目前只建设了少量阅读网点，主要集中在市区公共图书馆。 D．电子阅读完读率高，不易受干扰，非常适合深度思考与经典研读。 2．结合材料一和材料二，概括当前我国全民阅读推进过程中面临的核心挑战，以及各地提出的破解举措。 3．有人说：“碎片化阅读时代，深度阅读已经过时，不如直接通过短视频、短文章获取信息高效。”也有人说：“深度阅读是精神成长的必经之路，永远不会过时。”请结合材料内容，联系九年级学习生活实际，谈谈你的看法。 要求：观点明确，论据充分，逻辑清晰，150字左右。 【答案】 1．A 2．核心挑战：①部分阅读推广存在“重形式、轻实效”的问题，未聚焦群众真实阅读需求；②短视频、社交资讯等碎片化信息挤占了大量专注阅读时间，深度阅读成为稀缺体验，如何平衡阅读的便捷性与深度，是全民阅读推进的核心课题。 破解举措：①甘肃泾川县搭建线上线下全覆盖的阅读空间，创新“阅读存折”柔性评价机制，摒弃“唯数量论”，推动全学科阅读、家校社联动，探索“阅读+研学”的融合模式；②深圳以“图书馆之城”建设为抓手，构建高密度、多形态的阅读服务网络，让阅读空间遍布城市各处，出版行业也创新形式，将书籍融入年轻人的社交、消费场景，降低阅读门槛。 3．示例：我认为深度阅读永远不会过时，是精神成长的必经之路。碎片化阅读只能获取零散的表层信息，无法形成完整的知识体系，而九年级的我们正处于学业与价值观成型的关键期，需要通过深度阅读经典名著、文本素材，锻炼思辨能力，积累深层知识，在文字中获得思维的成长与精神的丰盈，更好地应对学业与成长的双重需求。 【导语】这组非连续性文本围绕全民阅读主题，从国家政策引领、地方创新实践、阅读方式辨析、个人深度阅读践行四个层面展开，由宏观到微观逻辑清晰，既呈现了全民阅读的发展现状与核心挑战，也给出了具体实践路径，兼具科普价值与现实指导意义。 1．B.根据材料二第②段第三句可知，“阅读存折”的核心是不统计读书数量，重点记录阅读感悟与心得，选项的表述与原文内容完全相反；C.根据材料二第③段第二、三句可知，深圳的阅读服务网点数量多、覆盖范围广，遍布城市的多个场景，并非“只建设了少量阅读网点，主要集中在市区公共图书馆”，选项表述与原文不符；D.根据材料三第②段第四句可知，电子阅读的短板是完读率低、易受干扰，无法支撑深度思考与经典研读，选项表述与原文完全相反。 2．核心挑战：根据材料一第①段第二句可知，当前部分阅读推广工作存在“重形式、轻实效”的问题，没有真正聚焦群众的真实阅读需求，这是全民阅读推进过程中的一大阻碍；根据材料一第②段第二句可知，数字化阅读普及的背景下，碎片化信息挤占了大众的专注阅读时间，深度阅读越来越稀缺，如何在阅读的便捷性与深度之间找到平衡，是当前推进全民阅读的核心难题。 破解举措：根据材料二第②段可知，甘肃泾川县通过搭建线上线下全覆盖的阅读空间，创新柔性评价机制摒弃“唯数量论”，同时推动全学科阅读、家校社联动，探索“阅读+研学”的融合模式，破解阅读推广的难题；根据材料二第③段可知，深圳通过构建高密度、多形态的阅读服务网络，让阅读空间遍布城市各处，同时出版行业也创新形式，将书籍融入年轻人的日常社交、消费场景，降低阅读的心理门槛，推进全民阅读。综合以上内容，即可梳理出当前我国全民阅读推进过程中面临的核心挑战，以及各地提出的破解举措。 3．根据材料三第①段可知，碎片化的电子阅读与深度的纸质阅读并非对立关系，二者各有适用场景，各有优势；根据材料三第②段可知，碎片化阅读只能满足浅层信息获取的需求，无法支撑深层次的思考与知识沉淀；根据材料四第①段第一句可知，深度阅读不仅关乎知识积累，更会影响个人思辨能力与精神韧性的培养，是个人成长不可或缺的部分；结合九年级的学习生活实际，九年级学生正处于学业冲刺、价值观成型的关键阶段，既要通过碎片化阅读快速获取信息，更要通过深度阅读完成名著阅读、文本研读的学习任务，锻炼思辨能力，积累精神养分。 示例：我认为深度阅读永远不会过时，碎片化阅读永远无法替代深度阅读的价值。碎片化阅读获取的信息零散不成体系，很容易被快速遗忘，而九年级的我们，需要通过深度阅读名著、散文等经典文本，构建完整的知识体系，培养独立的思辨能力，在深度阅读中沉淀内心，既可以应对中考的学业挑战，也能为自己的精神成长筑牢根基，获得长久的精神力量。 （2026·浙江·模拟预测）小组对“博物馆热”现象进行探究，请阅读相关材料，完成以下任务。 【材料一】 2024年全国博物馆接待观众超过14亿人次，中国国家博物馆，连续两年35岁以下观众占比超过60%。在上海，参观各大博物馆的观众中，18岁至35岁的年轻人群体达到了54．08%。线上方面，仅抖音平台2024年博物馆相关视频播放量就达到了1246亿，比2023年增长了36亿，00后对博物馆内容表现出了浓厚的兴趣。 【材料二】 相较于动辄数百甚至上千元的演唱会门票，或是旅行所需的不菲开销，门票免费的博物馆几乎为公众提供了零成本的文化体验途径，使得年轻人得以便捷地享受各类文化盛宴。如今的博物馆内，除了各类展览，相关的文化讲座也同样座无虚席，参观者中，几乎都是年轻家长带着孩子，共同感受文明的多元魅力，希望让孩子在趣味中学习到知识。 （选自公众号“政研院”，有删改） 【材料三】 ①在中国国家博物馆的古代中国展厅，身着素雅长裙的“艾雯雯”正微笑着向观众介绍文物。据介绍，“艾雯雯”利用语音合成技术和实时3D语音驱动技术，将文本合成为音频并实时驱动她的表情和肢体动作。她不仅能清晰解读文物故事，还能与观众进行自然语言交互，回答各种问题，提供个性化的服务和建议。数字技术的深度应用，真正为博物馆发展注入了新活力，让其“好看”也“好玩”。 （选自《人民日报》2025年2月，有删改） ②国家博物馆以明孝端皇后九龙九凤冠为原型制作的文创产品“凤冠”冰箱贴，自去年7月发售，迅速成为现象级爆款。其销量至今已突破两百万件，带动全系列产品销售额破亿。热度最高时，有人凌晨五点就已经在国博门口排队，几乎每天开门一小时内，“凤冠”冰箱贴就被抢购一空。甚至带动中国国家博物馆门票预约量同比激增10%。甘肃省博物馆结合“天水麻辣烫”热点，推出“麻辣烫玩偶花束”文创产品，并通过网红直播带货推广。相关短视频播放量达2.5亿次。去博物馆“拍照、盖章、买文创”成为城市打卡的标配，文创消费成了年轻人彰显文化品位的“社交货币”。 （选自公众号“城市研究室”2025年5月，有删改） ③北京故宫博物院推出的“故宫以东”文旅路线，以故宫为核心，巧妙串联起附近的史家胡同博物馆、隆福寺文化街区等周边资源。让游客既能漫步胡同体验老北京生活，还能品尝到各类特色美食，让文化体验从馆内延伸至馆外。 （选自“北京旅游网”2024年5月，有删改） 【材料四】 青年“晒”出博物馆参观照的本意是展现其对文化的亲近感。然而，社交媒体机制助推了一种异化：“晒博物馆”逐渐演变为“晒博物馆中的自己”。这实质上是一种以“出片”取代参观、以“在场”冒充收获的附庸风雅。同时，部分青年将博物馆不仅视为文化消费的场所，更作为一种身份象征加以符号化。当博物馆沦为他们进行自我展示与身份建构的工具时，其参观体验与理解便难免流于表面，让位于符号化的消费行为。长此以往，博物馆作为文化教育场所的作用将遭削弱，既难以真正让文物焕发时代生命力，也无法有效融入青年的日常生活。 （选自《当代青年“博物馆热”的文化镜像及其反思》，有删改） 4．“博物馆热”现象引发小组内的讨论，请你根据上述材料，解答小语的疑问。 小语：近年来“博物馆热”有哪些特点，主要有哪些表现啊？ 你：“博物馆热”主要在①__________________群体中持续升温，主要体现在②________________________、③________________________以及博物馆文化体验的多元化等方面。（每点字数不超过10个字） 小语：哇！太震撼了！我特别好奇，为什么博物馆游一下子变得这么吃香啊？ 你：主要是因为④____________________________________________________________________________、⑤______________________________________________________等。 5．博物馆开展“快速变化社会中的博物馆未来”为主题的征文活动，小组想根据以上材料写一篇文章参赛，下面哪一项更适合作为标题？请作出选择并简述理由。 A．青年能够成为打开博物馆未来的钥匙吗？     B．快速变化社会中博物馆的变与不变 C．博物馆不能只停留在“热起来”     D．博物馆的未来，路在何方？ 6．博物馆开展“讲好新时代博物馆故事”座谈会，假如你受邀以“让中学生真正爱上博物馆之我见”为题简要发言，请结合文本写下你要说的话。（150字以内） 【答案】 4．青年 参观人数的增长 文创消费的火热（博物馆线上热度提升） 博物馆门票免费 人们有兴趣爱好，想通过观赏文物了解文化历史。/年轻家长重视孩子综合素质培养，博物馆成为亲子教育的优质选择。/网络的推动，“抖音”等新媒体助力传播，扩大了博物馆的影响力。/数字技术的深度应用，让文物“好看”也“好玩”。/博物馆将文化遗产融入日常生活，通过文创产品吸引年轻人。 5．示例1：选A。以设问形式呈现，引发人们关注思考。也符合当下博物馆热背后的主力军是青年群体这一特点。因此，“青年力量是塑造未来博物馆”的主力军。激活青年在博物馆治理、创新与社会变革中的核心动能，推动青年群体在博物馆事业中从“文化消费者”向“共建引领者”转型，是打开博物馆未来的钥匙。切合材料与征文主题。 示例2：选B。理由：标题采用“变”与“不变”的对比，鲜明地提出了当下博物馆应对未来的方法：一方面应求变，以创新促发展——必须拥抱人工智能和数字技术，创新藏品管理、丰富观众体验、拓展文化传播；但同时要“不变”，守住博物馆的使命——博物馆同时坚守文化守护、教育和社会凝聚的核心使命。博物馆的挑战在于融合创新与传统，确保变革提升而非削弱其社会功能。既切合征文主题，又具有较强的吸引力和启发性。 示例3：选C。标题用陈述判断句形式，鲜明表达了观点。标题实际上探讨的是：面向未来，如何让“博物馆热”持续下去——如何通过多样化的文化表达，让参观体验更丰富、更立体，如何让观众在文化价值之外收获更多情绪价值等等，切合本次征文主题。 示例4：选D。理由：以设问形式呈现，直接引发读者的好奇心和思考欲望。标题暗示了当前博物馆热中的问题（如以“出片”取代参观、以“在场”冒充收获的附庸风雅等），引导读者关注博物馆未来的发展方向和改革路径，适合用于探讨博物馆未来创新与转型的专题。 6．示例1：用好科技，强化沉浸式体验，让文物“好看”也“好玩”。如引入数字讲解员，解读文物背后的生活场景，采用AR、VR等，通过科技运用，让中学生沉浸式融入生活，体验时空穿越和文化交融的感觉，在趣味中用心感受展品背后的历史厚重与文化深远，学习到知识，而不是走马观花式的参观、形式主义般的拍照。 示例2：打破传统观展模式，提供中学生参与实践体验舞台。从“单向观展”转向“深度互动”。博物馆提供可动手实践、游戏化、社交性强的互动项目，如设置互动问答环节，不断深入研究和探索自己感兴趣的主题。如以博物馆为核心，串联周边相关资源，或拓展文旅联动，将馆内展览延伸至馆外等。让中学生从“被教育对象”转变为文化传承的“参与者”。 示例3：打造平台，搭建双向共创的孵化器。可将博物馆的文化资源与社会现实生活（问题）相结合，让中学生根据自身兴趣和专业特长，主动参与策划、组织和实施相关活动。博物馆可以在平台上发布展览项目、研究课题等需求信息，让中学生亲身参与研究。如开发良渚特色文创产品、史前陶器造型钥匙扣设计、“禾兴之源”主题书签等。 【导语】材料展示2024年全国博物馆接待观众超14亿人次，年轻群体成参观主力，线上相关内容也深受00后喜爱。博物馆热的兴起，源于零成本的文化体验、数字技术的赋能、文创产品的出圈及文旅融合的拓展。但同时也出现参观流于表面、重打卡轻体验的异化现象，削弱了博物馆的文化教育价值，需警惕引导。 4．本题考查理解材料内容。 ①空：结合材料一“2024年全国博物馆接待观众超过14亿人次，中国国家博物馆，连续两年35岁以下观众占比超过60%。在上海，参观各大博物馆的观众中，18岁至35岁的年轻人群体达到了54.08%”可知，这里明确提及全国博物馆35岁以下观众占比超过60%，上海18到35岁群体达54.08%，00后对博物馆内容兴趣浓厚，青年群体成为博物馆参观的主力军，是“博物馆热”的核心群体，因此这里应填“青年”。 ②空：根据材料一“2024年全国博物馆接待观众超过14亿人次”可知，全国博物馆的线下接待规模大幅提升，参观人数的增长，直观体现了“博物馆热”的热度，因此这里填“参观人数的增长”。 ③空：根据材料一“抖音平台2024年博物馆相关视频播放量就达到了1246亿，比2023年增长了36亿”、材料三第②段“国博‘凤冠’冰箱贴销量突破两百万件、带动全系列销售额破亿，甘肃省博物馆‘麻辣烫玩偶花束’相关短视频播放量达2.5亿次，去博物馆买文创成城市打卡标配”可知，博物馆相关内容线上传播度大幅提升，线上热度反哺线下“博物馆热”，博物馆文创产品成为爆款，消费需求旺盛，成为“博物馆热”的重要表现。因此这里可填“文创消费的火热”或“博物馆线上热度提升”。 ④空：根据材料二“门票免费的博物馆几乎为公众提供了零成本的文化体验途径，使得年轻人得以便捷地享受各类文化盛宴”可知，博物馆门票免费，零成本的体验方式降低了参观门槛，让更多人愿意走进博物馆。因此这里填“博物馆门票免费”。 ⑤空：根据材料一中的柱状图可知，人们因“个人兴趣爱好”和“了解文化历史”以及“观赏文物”走进博物馆占比均达到50%以上，由此可知人们有兴趣爱好，想通过观赏文物了解文化历史。 根据材料二“博物馆内文化讲座座无虚席，参观者中几乎都是年轻家长带着孩子，共同感受文明的多元魅力，希望让孩子在趣味中学习到知识”可知，博物馆成为亲子教育的优质选择，年轻家长对孩子综合素质培养的重视，带动了博物馆的参观需求。因此这里可填“年轻家长重视孩子综合素质培养，博物馆成为亲子教育的优质选择”。根据材料三第①段“‘艾雯雯’利用语音合成、实时3D语音驱动技术解读文物、与观众交互，数字技术的深度应用让博物馆‘好看’也‘好玩’”可知，数字技术让博物馆体验更有趣、更个性化，让文物“好看”也“好玩”，吸引了年轻群体。因此这里也可以填“数字技术的深度应用，让文物‘好看’也‘好玩’”。根据材料一“抖音平台2024年博物馆相关视频播放量达1246亿”、材料三第②段“甘肃省博物馆文创通过网红直播带货推广，相关短视频播放量2.5亿次”可知，抖音等新媒体扩大了博物馆的影响力，网络的推动让博物馆文化触达更多年轻人。因此这里可填“网络的推动，‘抖音’等新媒体助力传播，扩大了博物馆的影响力”。根据材料三第②段“国博文创成现象级爆款，文创消费成年轻人彰显文化品位的‘社交货币’”可知，博物馆将文化与潮流以及生活相结合，文创产品成为年轻人的社交选择，带动了博物馆打卡与消费。因此这里可填“博物馆将文化遗产融入日常生活，通过文创产品吸引年轻人”。 5．本题考查标题的作用分析。作答时从四个选项中选取一个结合文章内容来分析即可。 例如：选A。结合材料一“2024年全国博物馆接待观众超过14亿人次，中国国家博物馆，连续两年35岁以下观众占比超过60%。在上海，参观各大博物馆的观众中，18岁至35岁的年轻人群体达到了54.08%”可知，中国国家博物馆35岁以下观众占比超60%，上海18到35岁观众占比达54.08%，00后对博物馆内容兴趣浓厚。这表明青年是当前“博物馆热”的核心群体，标题“青年能够成为打开博物馆未来的钥匙吗？”直接锚定这一关键受众，契合材料中对青年参与度的强调。同时标题以问句形式提出，能激发读者思考青年在博物馆未来发展中的作用，既呼应了材料中“青年成为参观主力”的现象，也可以延伸探讨如何进一步激活青年群体的价值，与征文主题“快速变化社会中的博物馆未来”高度相关。 例如：选B。标题直接包含“快速变化社会”“博物馆未来”两大核心要素，完全贴合征文主题，且“变与不变”的辩证视角，为文章提供了清晰的论述框架。“变”可对应材料三中数字技术的应用（如“艾雯雯”数字人）、文创产品的火爆（如“凤冠”冰箱贴）、文旅路线的拓展（如“故宫以东”）；“不变”可对应材料二中“零成本文化体验”的公益属性、材料四中“文化教育场所”的核心使命，能充分整合所有材料的信息。标题也体现了博物馆转型的同时，坚守其文化传承的本质，既回应了“快速变化”的时代背景，又能挖掘博物馆的核心价值。 例如：选C。结合材料四“青年‘晒’出博物馆参观照的本意是展现其对文化的亲近感……既难以真正让文物焕发时代生命力，也无法有效融入青年的日常生活”可知，材料指出“晒博物馆”异化为“晒自己”、参观体验流于表面等现象，标题直接点出“热”背后的隐忧，具有现实批判意义，能引发读者对博物馆未来发展的反思。标题中的“不能只停留在”，暗含对博物馆从“热度”走向“深度”的期待，契合征文“探讨未来”的核心诉求，可结合材料中数字技术赋能、文创产品创新等内容，提出让博物馆“热得更有质量”的路径。标题用简洁有力的表达，戳中公众对“流量热度”与“文化本质”关系的关切，容易引发情感共鸣，适合作为议论文的论点式标题。 例如：选D。征文主题正是探讨“快速变化社会中的博物馆未来”，标题以问句形式直接呼应，能够引导读者跟随文章一起探索博物馆的发展方向。标题不预设具体方向，既可以从“青年参与”“技术赋能”“文创创新”等角度谈“变”，也可以从“文化传承”“教育功能”等角度谈“不变”，适合搭建多元的论述结构。问句形式能激发读者的好奇心，促使他们在阅读中寻找答案，与征文“探讨未来”的探索性基调高度吻合。 6．本题考查阅读拓展。作答时应注意发言的核心是“让中学生真正爱上博物馆”，重点在于“真正爱上”，而非被动参观。需要从吸引兴趣、深化体验的角度提出具体方案。如结合材料三第①段“‘艾雯雯’利用语音合成技术和实时3D语音驱动技术，将文本合成为音频并实时驱动她的表情和肢体动作。她不仅能清晰解读文物故事，还能与观众进行自然语言交互，回答各种问题，提供个性化的服务和建议”可知，可借助“艾雯雯”等数字人进行互动，将文化故事转化为趣味讲解。材料三第②段中的“凤冠”冰箱贴，文创产品成爆款，是年轻人的“社交货币”，年轻人喜欢“拍照、盖章、买文创”打卡分享，可设计贴近中学生审美的文创（书签、徽章、贴纸等），让文物元素成为他们愿意晒的社交符号。根据材料三第③段中的“故宫以东”文旅路线，可设计探索类互动活动（文物解谜、打卡闯关等）。 例如：要让中学生真正爱上博物馆，首先可以借助“艾雯雯”这类数字人，让文物讲解变得生动有趣，不再枯燥。其次，可以推出如“凤冠”冰箱贴这类贴近中学生审美的文创产品，把文物元素变成他们愿意“晒”的社交符号。还可以设计“文物解谜”等互动活动，结合“故宫以东”这类文旅路线，让文化体验从馆内延伸到户外，让他们在探索中感受历史的温度，真正让博物馆成为他们主动想去的文化乐园。 （2025·浙江·二模）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织实施，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是校内外教育相衔接的创新教育形式，是综合实践育人的有效途径。 ②研学旅行有着独特的价值和明确的目标，注重培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感。但由于认识不到位，有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的。部分领导和教师认为研学旅行花费时间，打乱了正常的教学计划，且容易使学生分心。 ③研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行有一定随意性。笔者对某市小学高段以及初、高中共310名学生进行了问卷调查，学生认为研学旅行存在如下所示问题。 研学旅行存在问题调查 存在问题 人数 百分比 研学课程内容不够丰富 198 63.90% 游与学时间分配不合理 128 41.30% 研学课程实施方式单一 56 18.10% 研学课程内容缺少吸引力 43 13.90% ④从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性没有充分发挥出来。研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够。 （摘编自《核心素养视域下研学旅行课程实施现状与对策研究》） 【材料二】 研学旅行课程实施评价指标包括准备要素、设计要素、过程要素、结果要素和反馈要素。课程评价是研学旅行课程实施评价的结果要素。拥有课程的结果要素是为了获得更多的有效信息，这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于课程的评价，分为形成性评价和终结性评价，两者具有不同的决定价值，前者强调如何提高课程质量的决定，后者强调是否继续使用课程的决定。 （摘编自《中小学研学旅行课程实施评价研究》） 【材料三】 在“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发言。 甲（某研究中心首席专家）：青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的外出实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径。 乙（某文物部门负责人）：游三孔，知天下。我们现在围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出了成人礼、拜师礼、开笔礼、经典诵读、游圣地习六艺、寻根问祖、再现古代城市管理的晨钟暮鼓等以儒家文化体验及国学教育为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”。 丙（某校校长）：研学旅行，要把它作为课程来开发，把它当作一种没有校门、没有围墙、没有教室的课堂来开发，把它当作一种手段来运用，让学生在研学中去体验、去总结反思。从实际的操作层面上来讲主要是： （1）根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性。 （2）合理规划，保证它的系统性。 （3）强化管理，确保它的安全性。比如活动的方案及安全预案、学生的意外伤害保险、研学旅行各环节的负责人及职责，这些必须做细，确保安全。 （4）自愿选择，保证它的多样性。 （摘编自《研学旅行在中国构建新教育新生态》《中国教育报》） 7．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．材料一显示，63.9%的学生认为研学课程实施方式单一，导致内容吸引力不足。 B．材料二强调研学课程评价必须包含“形成性评价”和“终结性评价”，两者具有不同的决定价值。 C．材料三甲强调青少年社会化可通过个人独立实践完成，无需群体活动。 D．材料三丙建议研学课程无需主题设计，只需注重学生体验过程。 8．请结合上述材料，分析研学课程内容吸引力不足的原因。 9．某校准备组织前往云和小顺村进行红色研学之旅。请根据知识卡片和参考示例，结合上述材料对红色研学活动提出你的建议。（至少两处研学地点） 【知识卡片】 浙江丽水云和县的小顺村，是浙西南革命精神的重要发源地。1938年春，小顺村建立了浙江省铁工总厂，月产步枪千余支。周恩来曾亲临视察抗战兵工厂，发表了“工人顶天立地”的著名演讲。现存兵工厂遗址、周恩来铜像广场、烽火台等历史遗迹，被列为省级爱国主义教育基地。村内融合“红、古、绿”三色文化，既有明代古炮台、清韵老街，又有生态茶园与瓯江帆影。如今依托红色资源，开发了沉浸式剧本研学、革命餐体验、木作非遗工坊等特色活动，成为集革命教育、文化传承、生态实践于一体的综合性研学目的地，被誉为“烽火岁月的活态博物馆”。 【参考示例】 研学地点：铁军训练营 活动内容： （1）重走2公里“铁军挑粮小道”。 （2）团队协作完成“战地救护”情景任务。 （3）夜间星空课堂，解析抗战时期星象导航技术。 【答案】 7．B 8．①课程规划层面：无系统教材，课程设计缺乏连贯性、系统性，存在随意性；②内容设计层面：内容不够丰富，未充分结合学生兴趣与核心素养需求；③实施方式层面：以讲授为主，形式单一，未充分发挥学生自主性与创造性；④师资支撑层面：缺少专业指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不足；⑤时间分配层面：游与学时间分配不合理，导致“只游不学”或学用脱节，降低内容吸引力。 9．1.研学地点：兵工厂遗址 活动内容： （1）开展“沉浸式兵工体验”：模拟抗战时期步枪组装流程（安全道具），感受“月产千余支”的工业奇迹；（2）小组合作完成“兵工厂保卫战”剧本任务：结合历史背景设计侦查、警戒等情节，还原革命场景；（3）聆听“工人顶天立地”主题讲座：解读周恩来视察讲话的时代意义，关联当下工匠精神。 2.研学地点：周恩来铜像广场 活动内容： （1）举行“红色致敬”仪式：学生代表献花、重温爱国誓词，强化仪式感与责任感；（2）开展“革命故事分享会”：分组搜集周恩来与浙西南革命的相关史料，现场分享感悟；（3）完成“红色印记”实践任务：以绘画、速写或短文形式记录铜像广场的历史氛围，留存研学成果。 3.研学地点：生态茶园（融合“红+绿”文化） 活动内容： （1）参与“茶园助农”实践：体验采茶、制茶流程，了解抗战时期茶园对革命物资的支撑作用；（2）开展“生态与革命”主题研讨：结合浙西南革命精神，探讨当下生态保护与红色传承的结合点；（3）制作“红绿融合”手作：用茶叶、竹材等天然材料制作革命主题文创产品，传承非遗与红色文化。 从以上任选两处研学地点即可。 【导语】这篇阅读围绕研学旅行展开，选材兼具理论性与实践性：材料一揭示课程短板，材料二明确评价体系，材料三提供实践思路，逻辑连贯。辅以数据、案例与知识卡片，内容翔实，贴合中小学教育实际。题目设计梯度分明，从信息筛选到原因分析再到实践应用，既考查文本解读能力，又注重核心素养落地，是兼具教育性与实用性的优质阅读材料。 7．本题考查理解分析材料内容。A.从材料一表格可以看出：63.90%的学生认为“研学课程内容不够丰富”，而“研学课程实施方式单一”的占比仅18.10%，“研学课程内容缺少吸引力”的占13.90%。原文未提及“实施方式单一导致内容吸引力不足”的因果关系，选项混淆数据与逻辑，该选项说法错误；C.从材料三甲的发言“青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的外出实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径”，强调青少年社会化的两个特点是“实践性、体验性”和“群体性”，且明确研学旅行是“一个群体的外出实践、体验”，是“健康成长不可缺少的方式”，与选项“无需群体活动”矛盾，该选项说法错误；D.从材料三丙的发言“根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性”，可知选项“丙建议研学课程无需主题设计”违背原文，所以该选项说法错误；故选B。 8．本题考查理解、概括材料内容。从材料一第③段“研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行有一定随意性”，可知，研学旅行虽纳入教学计划，但“尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划”，随意性强，难以形成有吸引力的内容体系，据此可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：无系统教材，课程设计缺乏连贯性、系统性，存在随意性；从材料一表格可以看出：63.90%的学生认为“研学课程内容不够丰富”，13.90%的学生认为“研学课程内容缺少吸引力”。再结合材料三丙的发言“根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性”，据此可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：内容不够丰富，未充分结合学生兴趣与核心素养需求；从材料一第④段“从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性没有充分发挥出来”，可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：课程实施以讲授为主，形式单一，未充分发挥学生自主性与创造性；从材料一第④段“研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够”，可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：缺少专业指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不足；从材料一表格可以看出：41.30%学生认为“游与学时间分配不合理”，再结合材料一第②段“有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的”，根据以上分析可概括研学课程内容吸引力不足的原因为：游与学时间分配不合理，导致“只游不学”或学用脱节，降低内容吸引力。 9．本题考查参考示例提建议。从材料三丙的发言，可知研学旅行实际操作上要使其具有教育性、系统性、安全性、多样性，据此可确立“红色传承+实践体验”主题（教育性），规划“遗址体验+广场仪式+茶园实践”的系统路线（系统性），预设安全预案（如模拟组装使用安全道具）、尊重学生自愿选择活动形式（多样性）；据材料一第④段“研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够”，可建议采用剧本杀、实践操作、主题研讨等多元形式，避免单一讲授，充分发挥学生自主性；结合知识卡片“村内融合‘红、古、绿’三色文化，既有明代古炮台、清韵老街，又有生态茶园与瓯江帆影”，可建议研学深挖小顺村“红、古、绿”三色文化，将兵工厂遗址（红）、铜像广场（红）、生态茶园（绿）串联，既突出红色教育核心，又兼顾文化传承与生态实践；结合知识卡片“如今依托红色资源，开发了沉浸式剧本研学、革命餐体验、木作非遗工坊等特色活动”，可建议研学融入当地特色活动（沉浸式剧本、非遗工坊），让研学内容更具地域辨识度；从材料二“这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于课程的评价，分为形成性评价和终结性评价”，可建议设计分享会、手作成果、短文记录等环节，兼顾材料二提到的“个体评价”（学生体验与感悟）与“形成性评价”（过程中的反馈与调整），确保“游有所学、学有所获”。 示例： 1.研学地点：明代古炮台 活动内容： （1）“炮台攻防模拟”：分组扮演“守城军”“侦查兵”，结合历史背景还原古炮台防御场景，理解其军事价值；（2）“古炮知识探究”：观察炮台构造（炮口朝向、防御工事），查阅史料分析明代海防与浙西南地方防御的关联；（3）“红色精神联结”：结合抗战时期烽火台的预警功能，讨论古炮台与现代国防教育的传承意义，撰写简短感悟。 2.研学地点：烽火台 活动内容： （1）“烽火传递实践”：使用安全信号道具（如彩色烟雾、旗帜），模拟抗战时期“烽火预警”流程，体验信息传递的紧迫性；（2）“战地观察任务”：登上烽火台远眺瓯江与村庄，绘制“战时观察示意图”，标注防御要点与视野范围；（3）“革命故事分享”：搜集浙西南革命时期烽火台的真实史料，小组合作演绎“烽火台旁的抗日故事”短剧本。 3.研学地点：清韵老街 活动内容： （1）“红色商铺探访”：走访老街非遗工坊、传统店铺，了解抗战时期老街作为“物资转运站”的历史，记录口述史料；（2）“非遗红色创作”：在木作工坊制作革命主题小摆件（如步枪模型、五角星挂饰），将非遗技艺与红色文化结合；（3）“老街情景体验”：穿传统服饰模拟“抗战时期老街交易”，还原物资筹集、情报传递的隐蔽场景，感受军民同心。 4.研学地点：（补充）革命餐体验点（结合清韵老街烟火气） 活动内容： （1）“战地炊事实践”：学习制作抗战时期的粗粮革命餐（如野菜团子、杂粮饭），体会革命先辈的艰苦岁月；（2）“餐间红色课堂”：用餐时聆听老党员讲述“老街军民共餐”的故事，理解“军民鱼水情”的内涵；（3）“节约粮食宣誓”：结合革命餐体验，发起“光盘行动”倡议，传承艰苦奋斗、勤俭节约的红色精神。 从以上任选两处研学地点即可。 （2025·浙江·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 材料一：创新势头会持续多久？ ①DeepSeek、人形机器人、《哪吒之魔童闹海》，提到近期这些现象级创新，很多人爱用一个词：横空出世。果真如此吗？《哪吒之魔童闹海》五年磨一片，有的镜头耗时八九个月；宇树机器人惊艳亮相春晚，工程师精心调试3个月，这背后是10多年的技术沉淀；DeepSeek成立仅两年，但骨干人员追踪人工智能前沿将近20年。“杭州六小龙”等初创企业的孕育也不是一朝一夕。拥抱新事物，不搞“一窝蜂”，认准正确的事，就坚定不移干。聚集人才、实验室等资源，打造“热带雨林”生态；鼓励企业探索和试错，推出无抵押的科技金融产品；培育“无事不扰、有求必应”的营商环境。持之以恒，“潜龙”终变“小龙”。 ②DeepSeek一马当先，并非一骑绝尘，多个国产人工智能大模型争奇斗艳、各擅胜场。人形机器人也不止一家火爆，在机器人产业领域，我国目前有超19万项有效专利，差不多是全球的2/3。另一个注脚是，全球百强科技创新集群数，去年我国蝉联世界第一。在不同的领域，越来越多的中国创新者正向金字塔尖迈进，不是“一枝独秀”而是“春色满园”。“杭州六小龙”火出圈后，不少城市纷纷求解孕育创新的密码。 ——《人民日报》 材料二：《国家创新指数报告2024》 ①国家创新指数是反映国家综合创新能力的重要指标。3月31日，中国科学技术发展战略研究院在中关村论坛发布的《国家创新指数报告2024》显示，中国创新能力综合排名第十位，中国的创新资源投入持续增加，知识产出表现突出，企业创新能力不断提升，创新环境逐步改善。 ②“创新资源”排名第五位。2022年，中国研发经费投入约占全球的20.1%，稳居世界第二位；研发经费与国内生产总值之比达到2.49%（2024年提升至2.68%），排名第十四位；基础研究经费占全社会研发经费支出比重为6.57%（2024年提升至6.91%），排名第三十四位。 ③“知识创造”排名第七位。中国高被引论文数占世界份额提升，排名保持世界第一位；中国有效发明专利数量达到335.1万件，位居世界首位；每万就业人员发明专利拥有量排名第八位。 ④“企业创新”排名第九位。中国三方专利数量占全球总量的比重提高至10.4%，排名世界第三位；企业研发经费与工业增加值之比、企业研究人员占全社会研究人员比重分别排名第十八位和第十六位；知识产权使用费收入占服务业出口贸易比重排名第二十位。此外，“创新绩效”和“创新环境”分别排名第二十二位、第二十位。 ⑤刘冬梅表示，面向科技强国建设目标，中国需要进一步加大创新资源投入力度，强化国家战略科技力量体系化布局，提升基础研究和原创能力，促进科技创新和产业创新深度融合，提升国家创新体系整体效能，更加有力地支撑和引领国家高质量发展。 ——《人民日报》 材料三：总书记强调创新，渊源有自 ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。中华文明能够历经5000多年始终保持生机活力，得益于中华优秀传统文化熏陶下形成的革故鼎新、与时俱进的精神气质。 ②习近平总书记指出：“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境，使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。”取自传统神话题材的电影《哪吒之魔童闹海》，以势不可挡的气势，持续刷新中国影史票房和全球影史单一市场票房纪录。究其原因，除了敢为人先的电影视效技术，很大程度上在于对中华优秀传统文化的全新演绎，传递出“我命由我不由天”，“如果命运不公，我便和他斗到底”的无畏品格。 ③往深处求索，新时代中国之所以能够推动科技硬实力和文化软实力不断迈上新台阶，离不开创新文化的滋养。往远处观望，培厚创新的文化土壤，使创新日益成为一种价值导向、一种生活方式、一种时代气象，必将为实现中华民族伟大复兴提供源源不竭的创新动力。 ——求是网 【创新精神有积淀之功】 10．请根据你对“材料一”的理解，完善表格。 创新案例 关键支撑因素 《哪吒之魔童闹海》 依靠长期技术积累与团队坚持 宇树机器人 ①__________________ ②______ ③__________________ 【创新精神有发展之用】 11．认真阅读材料，完成①②小题。 （1）请结合材料二的内容，分析中国创新能力综合排名从2012年的第20位提升至2024年第10位的主要原因。 （2）材料二提到中国需“加大创新资源投入力度，强化国家战略科技力量体系化布局”。作为青少年，你认为可以通过哪些行动响应这一目标？ 【创新精神有源泉之力】 12．小文准备以“创新精神”为主题进行演讲，她认为材料三中“创新是中华民族最深沉的民族禀赋”这句话很有感染力。请你结合相关材料与实际生活，帮助小文完成开场白的撰写。要求：①150字左右。 ②内容需包含“创新”、“民族”等相关内涵。 【答案】 10．十多年技术沉淀与工程师数月的精心调试 DeepSeek人工智能 骨干人员将近20年技术追踪与政策支持的创新生态 11．①创新资源投入持续增加：研发投入加大，创新资源维度排名第五；②知识产出能力提升：高被引论文、有效专利等指标全球领先；③企业创新与成果转化增强：企业创新能力提升，科技成果转化更顺畅；④创新环境逐步改善：政策支持、科技体制改革深化。（答出任意3点即可。） 夯实学科基础，学好相关学科，为未来科技研究做准备；参与创新实践，参加科创比赛、课题研究，培养创新思维；关注前沿科技，了解人工智能、机器人等领域动态，拓展视野；（答出合理建议即可） 12．各位同学，在古代，我们的祖先用四大发明点亮了人类文明的曙光；到如今，《哪吒之魔童闹海》以“我命由我不由天”的豪情，用现代技术演绎传统神话，刷新全球票房纪录！创新，始终是中华民族的血脉基因。从“两弹一星”到中国高铁，从华为鸿蒙系统到故宫文创，一代代中国人用积淀、突破与传承，证明创新不是偶然的“横空出世”，而是厚积薄发的必然。今天，我们站在巨人的肩膀上，更应以开放的胸怀、坚韧的毅力，让创新之火永远燃烧！ 【导语】三则材料从不同维度展现中国创新：材料一以DeepSeek、《哪吒之魔童闹海》等人气创新案例，说明创新源于长期积淀，多领域呈现“春色满园”态势；材料二通过《国家创新指数报告2024》数据，呈现中国创新能力综合排名及各维度表现，指出后续提升方向；材料三从中华优秀传统文化视角，阐述创新的文化根源，强调创新文化对科技、文化发展的滋养。多维度凸显中国创新的活力与潜力。 10．本题考查对材料内容的提取与概括，需紧扣“材料一”中各创新案例的“关键支撑因素”展开分析。 ①依据材料一第①段“宇树机器人惊艳亮相春晚，工程师精心调试3个月，这背后是10多年的技术沉淀”可知，“10多年的技术沉淀”体现长期技术积累，“工程师精心调试3个月”体现短期精细调试，因此关键支撑因素为十多年技术沉淀与工程师数月的精心调试；②与③：依据材料一第①段“DeepSeek成立仅两年，但骨干人员追踪人工智能前沿将近20年。‘杭州六小龙’等初创企业的孕育也不是一朝一夕……聚集人才、实验室等资源，打造‘热带雨林’生态；鼓励企业探索和试错，推出无抵押的科技金融产品；培育‘无事不扰，有求必应’的营商环境”可知，首先确定创新案例为DeepSeek人工智能；再从“骨干人员追踪人工智能前沿将近20年”提取长期技术追踪要点，从“聚集人才……营商环境”提取政策与环境支持要点，因此关键支撑因素为骨干人员将近20年技术追踪与政策支持的创新生态。 11．（1）本题考查材料信息的提取与整合能力。依据材料二第②段“‘创新资源’排名第五位。2022年，中国研发经费投入约占全球的20.1%，稳居世界第二位……排名第三十四位”可得出，创新资源投入持续增加：研发投入加大，创新资源排名第五；依据材料二第③段“‘知识创造’排名第七位。中国高被引论文数占世界份额提升，排名保持世界第一位；中国有效发明专利数量达到335.1万件，位居世界首位”可得出，知识产出能力提升：高被引论文、有效专利等指标全球领先；依据材料二第④段“‘企业创新’排名第九位。中国三方专利数量占全球总量的比重提高至10.4%，排名世界第三；企业研发经费与工业增加值之比、企业研究人员占全社会研究人员比重分别排名第十八位和第十六位”可得出，企业创新与成果转化增强：企业创新能力提升，科技成果转化更顺畅；依据材料二第①段“创新环境逐步改善”与第⑤段“强化国家战略科技力量体系化布局……促进科技创新和产业创新深度融合”可得出，创新环境逐步改善：政策支持、科技体制改革深化。 （2）本题考查结合材料的实践应用能力，可从青少年可参与的“学习储备”“实践培养”“视野拓展”等层面思考： 知识储备：夯实学科基础，认真学好与科技相关的学科，为未来参与科技创新筑牢理论根基；实践培养：可积极参与创新实践活动，如校园科创比赛、课题研究项目，在动手操作与团队协作中培养创新思维、提升解决问题的能力；视野拓展：主动关注前沿科技动态，通过科普书籍、科技新闻了解人工智能、机器人等领域的发展趋势，拓宽对创新领域的认知边界。 12．本题考查语言表达与材料整合能力，需结合材料三对“创新是中华民族最深沉的民族禀赋”的核心阐述，融合材料一、二中中国创新的成果（如《哪吒之魔童闹海》的文化创新、国家创新指数的提升等），并联系生活中的创新实例（如高铁、航天、人工智能等领域的创新成果），撰写富有感染力的演讲开场白。撰写时要兼顾开场白的号召力、语言的生动性，以及“创新”与“民族”内涵的紧密融合，逻辑上需先点明核心观点，再通过材料与生活实例佐证，最后引发听众对“创新精神”的共鸣。 示例：各位同学，大家好！“创新是中华民族最深沉的民族禀赋”，这句话饱含力量。从材料里《哪吒之魔童闹海》对中华优秀传统文化的创新诠释，到我国在人工智能、机器人领域的亮眼成果，再到生活中高铁的便捷、航天技术的突破，无不彰显着民族创新精神的深厚与蓬勃。今天，让我们一起走进“创新精神”的世界，感受它的魅力！ （2026·广东珠海·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年是“国潮”概念兴起10周年，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一季度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文创年销售额破20亿元，到李宁、鸿星尔克等本土品牌凭借国潮设计跻身国际市场，国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。 【材料二】 国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动；3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生产，同时保留手工质感；在短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可达千万元。在文旅领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上用户；西安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”,年接待游客超1.2亿人次。科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”,增强了年轻人的认同感与参与感。 【材料三】 国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单堆砌传统文化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品质”的问题；还有些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此，业内专家建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值；注重品质提升，以优质产品赢得消费者信任；坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。只有这样，国潮才能从“网红”走向“长红”。 【材料四】 国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华优秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同时，国潮也为传统文化的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生活中得以延续和创新，实现了“文化传承+经济发展”的双赢。 13．根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著,中老年群体已成为国潮消费的主力。 B．科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。 C．部分国潮产品存在同质化、质量差、重营销轻品质等问题，影响了国潮的长远发展。 D．国潮的兴起体现了文化自信，为传统文化传承与发展提供了新路径，实现双赢。 14．阅读下面【链接材料】，依据材料说明该博物馆是如何通过创新让非遗“活”起来的。 【链接材料】 某省博物馆推出“非遗数字体验馆”,观众佩戴VR设备即可“走进”古代工坊，亲眼看到刺绣、陶艺等非遗技艺的制作过程；通过互动体验，观众还能自己设计非遗元素图案，生成专属文创产品；馆内还设置了非遗直播区，传承人现场演示技艺并讲解文化内涵，吸引了大量年轻观众。 15．综合上述四则材料，国潮持续发展的核心要素有：①___________________，②___________________，③___________________，④___________________。(每空不超过8个字) 16．国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体。请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，设计一款国潮文创并简述创意。 武松《水浒传》  杜少卿《儒林外史》 国潮文创(名称)：___________________ 创意简述： 【答案】 13．A 14．该博物馆通过以下创新让非遗“活”起来：①利用VR技术让观众“走进”古代工坊，沉浸式观看非遗技艺制作过程；②设置互动环节，让观众自己设计非遗元素图案并生成专属文创产品；③设立非遗直播区，由传承人现场演示技艺并讲解文化内涵，吸引年轻观众。 15．文化内核 科技创新 品质保障 文化自信 16．示例一：“武松打虎”国潮折扇 以武松景阳冈打虎为灵感，扇面采用水墨风格绘制武松与猛虎搏斗的瞬间，扇骨融入传统竹雕技艺，刻有“行者”字样。扇子背面印有《水浒传》中“三碗不过冈”的酒旗元素，既展现英雄气概，又体现传统工艺与现代国潮设计的结合。 示例二：杜少卿“儒林风骨”书签套装。以《儒林外史》中杜少卿淡泊名利、豪爽仗义的形象为蓝本，书签采用黄铜镂空工艺，正面雕刻杜少卿携妻游山、散发饮酒的经典场景，背面镌刻体现其旷达性情的题记。搭配仿古书函包装，融入南京秦淮河等元素，传递文人风骨与自由精神。 【导语】2026年，“国潮”概念迎来十周年，相关产业已迈入高质量发展阶段。从非遗文创到传统服饰，从AR技术让敦煌飞天“活”起来，到“大唐不夜城”的沉浸式体验，国潮正以科技与创新激活传统文化。然而，部分产品同质化、重营销轻品质等问题也亟待反思。国潮不仅是消费热潮，更是文化自信的生动体现。如何让国潮从“网红”走向“长红”？以下四则材料将从数据、案例、挑战与价值等角度，带你深度解析国潮的当下与未来。 13．A.根据材料一可知，文中明确指出“年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升至23.5%”，并没有表达中老年群体已成为国潮消费的主力，选项表述有误。 14．根据链接材料“观众佩戴VR设备即可‘走进’古代工坊”可知，博物馆借助虚拟现实这一前沿科技打破了物理空间的限制，改变了传统非遗仅靠实物陈列的静态展览方式。这种沉浸式的观展体验让原本距离遥远的技艺展示变得生动逼真，使参观者仿佛跨越时空亲身参与到制作现场中。 根据链接材料“观众还能自己设计非遗元素图案”与“生成专属文创产品”可知，馆内突破了单纯观看的单向传播模式，增设了让参观者亲手实践的操作环节。这种将传统文化美学与个人现代创意相融合的做法，不仅激发了大众的参与热情，更让非遗技艺以生活化文创的形式得以延展。 根据链接材料“馆内还设置了非遗直播区”与“传承人现场演示技艺”可知，博物馆敏锐捕捉到了当下的传播新趋势，引入了极具互动性的线上直播形式。通过非遗传承人的真人实物展示与通俗易懂的文化解说，古老的非遗技艺被赋予了真实的人情味与深厚的底蕴，大大拉近了传统文化与年轻群体的距离。 15．第一空：根据材料三“应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值”可知，针对部分国潮产品缺乏精神内涵和同质化严重的问题，企业需要深挖传统文化中蕴含的精神财富，将其作为产品设计的核心。 第二空：根据材料三“坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求”可知，要让传统文化真正融入当代年轻人的现实生活，就需要借助科学技术和新颖的表达方式不断推陈出新。 第三空：根据材料三“注重品质提升，以优质产品赢得消费者信任”可知，面对当前部分品牌过度营销和质量参差不齐的乱象，企业必须严格把控生产质量，用过硬的产品体验来打动购买者。 第四空：根据材料四“国潮的兴起，本质上是文化自信的体现”可知，大众在接触国潮产品的过程中，不断增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，这种发自内心的精神力量是国潮得以长久发展的动力源泉。 16．题目要求从《水浒传》中的行者武松与《儒林外史》中的杜少卿中任选一人，结合名著内容设计一款国潮文创产品并简述创意。根据材料四“国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体”可知，设计的文创产品不仅要具备现代生活的实用功能，还要深入挖掘名著人物的精神财富。首先要在备选的两人中确定想要设计的对象。其次，要精准提取该人物的核心品质与经典情节。若选行者武松，可侧重其疾恶如仇与勇武刚强的性格特征，结合景阳冈打虎或醉打蒋门神等经典情节进行构思；若选杜少卿，可侧重其鄙弃科举与追求精神自由的文人风骨，结合他拒绝朝廷征辟或携妻同游等情节展开联想。最后，将人物特质与现代生活用品巧妙结合，用通顺流畅的文字把具体的创意名称和文化寓意表述清楚即可。 示例一：行者武松“快意恩仇”主题帆布袋。以武松景阳冈打虎的情节为设计灵感，帆布袋正面采用传统木版水印工艺，勾勒出武松身形矫健及身披行者头陀装束的英姿，辅以传统书法大字点明主题。背面印有《水浒传》中描绘武松相貌的经典诗句。这款帆布袋既具备日常出行的实用功能，又生动传达了武松嫉恶如仇与刚正不阿的侠义精神，贴合了现代年轻人对独立个性的表达需求。 示例二：杜少卿“真儒风流”青花瓷茶杯。以《儒林外史》中杜少卿藐视功名与追求思想独立的形象为蓝本，茶杯外壁采用传统青花瓷烧制工艺，绘制杜少卿手拿酒杯及登高望远的淡泊身影，留白处题写他辞却征辟时的豁达言辞。杯底印有定制的篆书印章。在日常品茗的过程中，使用者能够切身感受到他不慕荣利与超然物外的自由灵魂，真正实现了传统文人风骨与当代生活美学的交融。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型13 非连续性文本阅读之信息筛选与辨析 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向呈现 高分技巧 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向 信息筛选与辨析 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 ●题型概述 浙江省中考语文非连续性文本阅读围绕同一主题，由3-4则文字、图表、数据等多元材料组合而成，常以选择题搭配主观题呈现，侧重考查信息筛选辨析、内容概括、图表解读、综合探究与实践应用能力，选材贴近社会热点、科技发展、传统文化与生活实际，注重在真实情境中检验信息整合与解决问题的核心素养。分值在10-12分。 ●核心知识 1.信息筛选与辨析：快速定位关键语句、数据、观点，区分事实与评价，排除干扰信息。 2.内容概括与整合：合并多则材料要点，提炼中心话题、主要做法、发展趋势等。 3.图表信息解读：读懂表格、柱状图、折线图等，抓变化、找规律、析数据、下结论。 4.观点探究与表达：结合材料谈看法、提建议、析原因，做到观点明确、依据充分。 5.情境运用与实践：联系生活实际解决问题，拟写宣传语、倡议书、建议等实用表达。 ●考向呈现 信息筛选与辨析 ●高分技巧 1.先审题再读文，定位关键信息；抓主旨筛要点，不主观臆断。 2.读图表看标题与趋势，多材料找共性辨差异。 3.概括题简洁全面，选择题避绝对化与以偏概全， 4.探究题紧扣材料，有理有据分点作答。 考●向●破●译 考向 信息筛选与辨析 典例引领 【典例01】（2025·浙江·中考真题）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： 自然界有一种被称为“不死之身”的生物-涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 活动一：“古今”贯通 ●根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 【典例02】（2024·浙江·中考真题）阅读下文，完成学习任务。 材料一： 第5次全国未成年人互联网使用情况调查 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。 材料二： 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。 材料三： 专家建议 ①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。 ②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。 材料四： ①_________过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。 ②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。 （以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》） ●关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 方法透视 考向解读 1.题型固定：选择题、主观题并重，偶有填空题； 2.考查重点：聚焦数据准确性、表述绝对性、逻辑关联性、范围限定性等易错点； 3.材料类型：涵盖说明性、议论性、图表类等多种非连续文本组合。 方法技能 1.掌握技巧：学会圈画关键信息（时间、数据、范围、程度等限定词）； 2.对比验证：将选项与原文逐字逐句比对，排除干扰项； 3.归纳易错点：整理常考错误类型（偷换概念、无中生有、强加因果等）。 变式演练 【变式】（2026·安徽合肥·一模）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①如今，人形机器人的运动能力提升速度之快、技术进步之大，令人吃惊。2026年央视春晚节目《武BOT》惊艳亮相，这是宇树科技又一次登上春晚舞台，从一年前会跳简单舞蹈的机器人到现在的全能“功夫小子”，运动能力实现跨越式升级。舞台上，二十余台宇树科技G1、H2人形机器人与武术演员同台献艺，腾挪翻转、耍剑舞棍，完成花式翻桌、3米弹射空翻、单脚空翻等高难度动作，上演全球首次全自主人形机器人集群武术表演。 ②机器人能完成高难度武术动作，核心是全自主集群控制技术。数十台机器人无需外部定位辅助，依靠自身传感器与算法，就能在舞台上高速跑位、精准协同，最快跑位速度达每秒4米，动作误差控制在极小范围。同时，机器人搭载全新自研灵巧手，可稳定抓持、快速更换道具，兼顾力量与灵活。这些技术突破，标志着中国人形机器人在高动态运动、集群协同、精细操作领域走在世界前列。 （摘编自新华社2026年2月17日报道） 【材料二】 ①这个春节，机器人不仅能在舞台上“炫技”，更已走进人们的日常生活及其它方面。 ②在北京一家智能餐厅里，机器人往来穿梭送餐；在上海便利店前，机器人用街舞表演为开业聚人气；在浙江金华市科技馆，机器人登台演绎传统婺剧。 ③在工业一线，机器人已在汽车工厂“上岗”，单任务装配成功率接近100%。在全国近40家智慧零售药店中，机器人实现24小时无人化盘点、拣选与配送交接，持续稳定运行超过一年。 ④近年来，我国人工智能产业快速发展，政策支持、技术攻关、市场应用协同推进。从日常生活到工业生产，从医疗辅助到文体表演，人工智能应用场景持续拓展，机器人真正成为人类生产和生活的得力助手。春晚机器人表演，正是前沿技术大众化、生活化的生动体现，让观众直观感受科技进步带来的改变。 （摘编自中国新闻网2026年2月19日报道） 【材料三】 ①人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、技术及应用系统的交叉科学，涵盖计算机视觉、自然语言处理、机器人学、机器学习等领域。人形机器人是人工智能技术的集大成者，融合运动控制、环境感知、自主决策、人机交互等多项核心能力，被视作智能制造与前沿科技的“皇冠明珠”。 ②但人工智能发展也面临挑战：高端芯片与核心算法仍需突破；伦理规范、安全监管需同步完善；部分公众对技术存在误解与担忧。健康发展人工智能，既要勇于创新，也要守住安全与伦理底线，让技术服务于人。 （摘编自《人工智能概论》） 【材料四】 ①科技的价值，在于连接传统与未来，赋能文化与生活。当机器人打起中国武术，当算法读懂传统美学，科技不再是冰冷的代码与机械，而是有温度、有底蕴的创新载体。 ②从故宫文物数字化修复，到戏曲与人工智能技术的融合，再到机器人演绎中华武术，科技正以多样方式激活传统文化的生命力。同时，文化为科技注入灵魂，让创新有根可寻、有魂可依。人机共舞的背后，是中国创新实力的展现，更是文化自信与科技自信的同频共振。 ③未来，人工智能将更深度融入生活。我们期待，技术与人文携手，创造更智能、更美好、更具中国气质的新生活。 （摘编自央视网《创新中国》） 1．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．春晚舞台机器人完成高难度武术动作时，数十台机器人无需外部定位辅助。 B．在工业一线，机器人已在汽车工厂“上岗”，多任务装配成功率接近100%。 C．人形机器人是人工智能技术的集大成者，被视作智能制造与前沿科技的“皇冠明珠”。 D．人工智能在中国实现创新发展，是文化自信与科技自信的同频共振。 2．材料一中画线句子运用了哪两种说明方法？有何表达作用？ 2026年央视春晚节目《武BOT》惊艳亮相，这是宇树科技又一次登上春晚舞台，从一年前会跳简单舞蹈的机器人到现在的全能“功夫小子”，运动能力实现跨越式升级。 3．有人质疑人工智能的应用只是“日常点缀”而非“刚性需求”，请结合相关材料内容，反驳这一观点。 4．结合以上材料，谈谈人工智能的应用和发展带给我们哪些启示。 题●型●训●练 （2026·浙江·一模）阅读下列材料，完成任务。 【材料一】 国家政策引领，全民阅读迈入法治化新阶段 ①2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，这是我国全民阅读工作法治化进程中的里程碑事件。条例明确提出“爱读书、读好书、善读书”的核心要求，强调要摒弃“重形式、轻实效”的推广模式，聚焦群众真实阅读需求，让阅读真正融入日常生活。 ②第22次全国国民阅读调查数据显示，我国成年国民图书阅读率连续8年稳步提升，数字化阅读接触率已达86.2%，其中近八成成年人主要通过手机进行阅读。数字化阅读极大拓宽了阅读边界，但也带来了新的挑战：短视频、社交资讯等碎片化信息挤占了大量专注阅读时间，深度阅读逐渐成为一种“稀缺体验”，如何在便捷与深度之间找到平衡，成为全民阅读推进的核心课题。 【材料二】 多元实践探索，让阅读触手可及 ①为破解阅读推广难题，各地结合实际推出了一系列创新举措，构建起“人人皆读、处处可读、时时能读”的阅读生态。 ②甘肃泾川县深耕县域阅读推广十年，形成了独具特色的实践模式。当地不仅搭建了“有氧书吧”“校园阅读长廊”等线下空间，还打造了“泾水听书”线上平台，实现优质资源全覆盖。尤为亮眼的是，当地创新推出“阅读存折”柔性评价机制，不统计读书数量，而是记录阅读感悟、读书笔记和分享心得，真正摒弃了“唯数量论”。同时，泾川县推动全学科阅读，打破学科壁垒，还通过家校社联动开展亲子共读、评选书香家庭，探索“阅读+研学”模式，让“读万卷书”与“行万里路”深度融合。 ③深圳则以“图书馆之城”建设为抓手，构建起高密度的阅读服务网络。目前，深圳已建成1201个阅读服务网点，涵盖公共图书馆、自助图书馆、城市书房等多种形态，2024年进馆读者达4790.93万人次，实体文献外借量2623.08万册次。阅读空间遍布地铁、商圈、碧道、公园，24小时自助图书馆、网红特色图书馆让市民“转角遇见书香”。此外，出版行业也主动破圈，通过书店快闪、市集书摊等形式，将书籍带入年轻人的社交、消费场景，降低了阅读的心理门槛。 【材料三】 阅读方式选择，电子与纸质各有千秋 ①当下，数字化阅读与纸质阅读并非对立关系，而是相辅相成的两种阅读形态，二者结合才能实现阅读效果的最大化。 ②电子阅读凭借技术优势，为读者提供了“博观”的便利。借助检索、批注、AI提炼等功能，读者能快速筛选信息、梳理知识框架，形成个性化知识图谱，阅读效率大幅提升。这种方式适合信息探索、书目筛选和浅层次浏览，能帮助读者在短时间内获取海量信息。但电子阅读也存在明显短板：屏幕阅读易产生视觉疲劳，且弹窗、消息提醒等干扰因素较多，导致完读率低，难以支撑深层次的思考与咀嚼。 ③纸质阅读则有着不可替代的精神价值。纸质书的质感、墨香和翻页的触感，能让读者更容易进入专注状态，完读率远高于电子阅读。对于需要反复推敲、深度钻研的人文社科经典、文学名著，纸质阅读是最佳选择。正如《礼记》所言“藏焉修焉”，收藏纸质书的过程，也是读者与书籍建立情感联结的过程，能倒逼读者成为主动的阅读者。材料明确指出，高效阅读的关键在于“博观约取”：以电子阅读实现广泛探索，以纸质阅读进行深度深耕。 【材料四】 个人阅读践行，坚守深度阅读的乐趣 ①在碎片化信息充斥的当下，深度阅读的缺失不仅会影响知识积累，更会削弱人们的思辨能力和精神韧性。因此，个人主动践行深度阅读，是构建“阅读家园”的重要基石。 ②摆脱浅娱乐的裹挟，是践行深度阅读的第一步。不少人陷入“短视频循环”，看似“忙里偷闲”，实则被算法裹挟，挤占了大量阅读时间。破解这一困境，需要人为创造无干扰的阅读环境：比如固定每日阅读时段，将手机调至飞行模式，选择安静的角落沉浸式阅读。 ③深度阅读的践行，还需要掌握科学的方法。不必追求“读得快、读得多”，而应选择一本经典厚书，循序渐进地品读；在阅读过程中，可结合圈点批注、写读后感、参与读书分享会等方式，深化阅读体验。正如材料所言，深度阅读能让人与更广阔的世界产生联结，摆脱日常的琐碎与浮躁，在文字中收获内心的平静、思维的成长和精神的丰盈。 1．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．《全民阅读促进条例》的施行，标志着我国全民阅读工作进入了法治化、规范化的新阶段。 B．甘肃泾川县的“阅读存折”评价机制，只统计读书数量，不记录阅读感悟与心得。 C．深圳“图书馆之城”目前只建设了少量阅读网点，主要集中在市区公共图书馆。 D．电子阅读完读率高，不易受干扰，非常适合深度思考与经典研读。 2．结合材料一和材料二，概括当前我国全民阅读推进过程中面临的核心挑战，以及各地提出的破解举措。 3．有人说：“碎片化阅读时代，深度阅读已经过时，不如直接通过短视频、短文章获取信息高效。”也有人说：“深度阅读是精神成长的必经之路，永远不会过时。”请结合材料内容，联系九年级学习生活实际，谈谈你的看法。 要求：观点明确，论据充分，逻辑清晰，150字左右。 （2026·浙江·模拟预测）小组对“博物馆热”现象进行探究，请阅读相关材料，完成以下任务。 【材料一】 2024年全国博物馆接待观众超过14亿人次，中国国家博物馆，连续两年35岁以下观众占比超过60%。在上海，参观各大博物馆的观众中，18岁至35岁的年轻人群体达到了54．08%。线上方面，仅抖音平台2024年博物馆相关视频播放量就达到了1246亿，比2023年增长了36亿，00后对博物馆内容表现出了浓厚的兴趣。 【材料二】 相较于动辄数百甚至上千元的演唱会门票，或是旅行所需的不菲开销，门票免费的博物馆几乎为公众提供了零成本的文化体验途径，使得年轻人得以便捷地享受各类文化盛宴。如今的博物馆内，除了各类展览，相关的文化讲座也同样座无虚席，参观者中，几乎都是年轻家长带着孩子，共同感受文明的多元魅力，希望让孩子在趣味中学习到知识。 （选自公众号“政研院”，有删改） 【材料三】 ①在中国国家博物馆的古代中国展厅，身着素雅长裙的“艾雯雯”正微笑着向观众介绍文物。据介绍，“艾雯雯”利用语音合成技术和实时3D语音驱动技术，将文本合成为音频并实时驱动她的表情和肢体动作。她不仅能清晰解读文物故事，还能与观众进行自然语言交互，回答各种问题，提供个性化的服务和建议。数字技术的深度应用，真正为博物馆发展注入了新活力，让其“好看”也“好玩”。 （选自《人民日报》2025年2月，有删改） ②国家博物馆以明孝端皇后九龙九凤冠为原型制作的文创产品“凤冠”冰箱贴，自去年7月发售，迅速成为现象级爆款。其销量至今已突破两百万件，带动全系列产品销售额破亿。热度最高时，有人凌晨五点就已经在国博门口排队，几乎每天开门一小时内，“凤冠”冰箱贴就被抢购一空。甚至带动中国国家博物馆门票预约量同比激增10%。甘肃省博物馆结合“天水麻辣烫”热点，推出“麻辣烫玩偶花束”文创产品，并通过网红直播带货推广。相关短视频播放量达2.5亿次。去博物馆“拍照、盖章、买文创”成为城市打卡的标配，文创消费成了年轻人彰显文化品位的“社交货币”。 （选自公众号“城市研究室”2025年5月，有删改） ③北京故宫博物院推出的“故宫以东”文旅路线，以故宫为核心，巧妙串联起附近的史家胡同博物馆、隆福寺文化街区等周边资源。让游客既能漫步胡同体验老北京生活，还能品尝到各类特色美食，让文化体验从馆内延伸至馆外。 （选自“北京旅游网”2024年5月，有删改） 【材料四】 青年“晒”出博物馆参观照的本意是展现其对文化的亲近感。然而，社交媒体机制助推了一种异化：“晒博物馆”逐渐演变为“晒博物馆中的自己”。这实质上是一种以“出片”取代参观、以“在场”冒充收获的附庸风雅。同时，部分青年将博物馆不仅视为文化消费的场所，更作为一种身份象征加以符号化。当博物馆沦为他们进行自我展示与身份建构的工具时，其参观体验与理解便难免流于表面，让位于符号化的消费行为。长此以往，博物馆作为文化教育场所的作用将遭削弱，既难以真正让文物焕发时代生命力，也无法有效融入青年的日常生活。 （选自《当代青年“博物馆热”的文化镜像及其反思》，有删改） 4．“博物馆热”现象引发小组内的讨论，请你根据上述材料，解答小语的疑问。 小语：近年来“博物馆热”有哪些特点，主要有哪些表现啊？ 你：“博物馆热”主要在①__________________群体中持续升温，主要体现在②________________________、③________________________以及博物馆文化体验的多元化等方面。（每点字数不超过10个字） 小语：哇！太震撼了！我特别好奇，为什么博物馆游一下子变得这么吃香啊？ 你：主要是因为④____________________________________________________________________________、⑤______________________________________________________等。 5．博物馆开展“快速变化社会中的博物馆未来”为主题的征文活动，小组想根据以上材料写一篇文章参赛，下面哪一项更适合作为标题？请作出选择并简述理由。 A．青年能够成为打开博物馆未来的钥匙吗？     B．快速变化社会中博物馆的变与不变 C．博物馆不能只停留在“热起来”     D．博物馆的未来，路在何方？ 6．博物馆开展“讲好新时代博物馆故事”座谈会，假如你受邀以“让中学生真正爱上博物馆之我见”为题简要发言，请结合文本写下你要说的话。（150字以内） （2025·浙江·二模）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织实施，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是校内外教育相衔接的创新教育形式，是综合实践育人的有效途径。 ②研学旅行有着独特的价值和明确的目标，注重培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感。但由于认识不到位，有些学生在研学旅行过程中只游不学，未达到教育目的。部分领导和教师认为研学旅行花费时间，打乱了正常的教学计划，且容易使学生分心。 ③研学旅行虽已纳入学校的教育教学计划，但目前尚无教材，缺少连贯、系统的课程规划，研学旅行有一定随意性。笔者对某市小学高段以及初、高中共310名学生进行了问卷调查，学生认为研学旅行存在如下所示问题。 研学旅行存在问题调查 存在问题 人数 百分比 研学课程内容不够丰富 198 63.90% 游与学时间分配不合理 128 41.30% 研学课程实施方式单一 56 18.10% 研学课程内容缺少吸引力 43 13.90% ④从目前来看，研学旅行课程实施仍然以讲授为主，学生多处于被动的听讲状态，其自主性与创造性没有充分发挥出来。研学旅行课程缺乏专业的指导教师，对学生的指导停留在表层，教育性不够。 （摘编自《核心素养视域下研学旅行课程实施现状与对策研究》） 【材料二】 研学旅行课程实施评价指标包括准备要素、设计要素、过程要素、结果要素和反馈要素。课程评价是研学旅行课程实施评价的结果要素。拥有课程的结果要素是为了获得更多的有效信息，这些信息主要包括两个方面：一是关于个体的评价，包括对学生的评价、对研学导师的评价；二是关于课程的评价，分为形成性评价和终结性评价，两者具有不同的决定价值，前者强调如何提高课程质量的决定，后者强调是否继续使用课程的决定。 （摘编自《中小学研学旅行课程实施评价研究》） 【材料三】 在“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发言。 甲（某研究中心首席专家）：青少年长大的过程是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。它有两个显著的特点：第一是实践性、体验性，第二是群体性。研学旅行显著的特点是一个群体的外出实践、体验，这是青少年健康成长不可缺少的一个方式，一种途径。 乙（某文物部门负责人）：游三孔，知天下。我们现在围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出了成人礼、拜师礼、开笔礼、经典诵读、游圣地习六艺、寻根问祖、再现古代城市管理的晨钟暮鼓等以儒家文化体验及国学教育为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”。 丙（某校校长）：研学旅行，要把它作为课程来开发，把它当作一种没有校门、没有围墙、没有教室的课堂来开发，把它当作一种手段来运用，让学生在研学中去体验、去总结反思。从实际的操作层面上来讲主要是： （1）根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性。 （2）合理规划，保证它的系统性。 （3）强化管理，确保它的安全性。比如活动的方案及安全预案、学生的意外伤害保险、研学旅行各环节的负责人及职责，这些必须做细，确保安全。 （4）自愿选择，保证它的多样性。 （摘编自《研学旅行在中国构建新教育新生态》《中国教育报》） 7．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．材料一显示，63.9%的学生认为研学课程实施方式单一，导致内容吸引力不足。 B．材料二强调研学课程评价必须包含“形成性评价”和“终结性评价”，两者具有不同的决定价值。 C．材料三甲强调青少年社会化可通过个人独立实践完成，无需群体活动。 D．材料三丙建议研学课程无需主题设计，只需注重学生体验过程。 8．请结合上述材料，分析研学课程内容吸引力不足的原因。 9．某校准备组织前往云和小顺村进行红色研学之旅。请根据知识卡片和参考示例，结合上述材料对红色研学活动提出你的建议。（至少两处研学地点） 【知识卡片】 浙江丽水云和县的小顺村，是浙西南革命精神的重要发源地。1938年春，小顺村建立了浙江省铁工总厂，月产步枪千余支。周恩来曾亲临视察抗战兵工厂，发表了“工人顶天立地”的著名演讲。现存兵工厂遗址、周恩来铜像广场、烽火台等历史遗迹，被列为省级爱国主义教育基地。村内融合“红、古、绿”三色文化，既有明代古炮台、清韵老街，又有生态茶园与瓯江帆影。如今依托红色资源，开发了沉浸式剧本研学、革命餐体验、木作非遗工坊等特色活动，成为集革命教育、文化传承、生态实践于一体的综合性研学目的地，被誉为“烽火岁月的活态博物馆”。 【参考示例】 研学地点：铁军训练营 活动内容： （1）重走2公里“铁军挑粮小道”。 （2）团队协作完成“战地救护”情景任务。 （3）夜间星空课堂，解析抗战时期星象导航技术。 （2025·浙江·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 材料一：创新势头会持续多久？ ①DeepSeek、人形机器人、《哪吒之魔童闹海》，提到近期这些现象级创新，很多人爱用一个词：横空出世。果真如此吗？《哪吒之魔童闹海》五年磨一片，有的镜头耗时八九个月；宇树机器人惊艳亮相春晚，工程师精心调试3个月，这背后是10多年的技术沉淀；DeepSeek成立仅两年，但骨干人员追踪人工智能前沿将近20年。“杭州六小龙”等初创企业的孕育也不是一朝一夕。拥抱新事物，不搞“一窝蜂”，认准正确的事，就坚定不移干。聚集人才、实验室等资源，打造“热带雨林”生态；鼓励企业探索和试错，推出无抵押的科技金融产品；培育“无事不扰、有求必应”的营商环境。持之以恒，“潜龙”终变“小龙”。 ②DeepSeek一马当先，并非一骑绝尘，多个国产人工智能大模型争奇斗艳、各擅胜场。人形机器人也不止一家火爆，在机器人产业领域，我国目前有超19万项有效专利，差不多是全球的2/3。另一个注脚是，全球百强科技创新集群数，去年我国蝉联世界第一。在不同的领域，越来越多的中国创新者正向金字塔尖迈进，不是“一枝独秀”而是“春色满园”。“杭州六小龙”火出圈后，不少城市纷纷求解孕育创新的密码。 ——《人民日报》 材料二：《国家创新指数报告2024》 ①国家创新指数是反映国家综合创新能力的重要指标。3月31日，中国科学技术发展战略研究院在中关村论坛发布的《国家创新指数报告2024》显示，中国创新能力综合排名第十位，中国的创新资源投入持续增加，知识产出表现突出，企业创新能力不断提升，创新环境逐步改善。 ②“创新资源”排名第五位。2022年，中国研发经费投入约占全球的20.1%，稳居世界第二位；研发经费与国内生产总值之比达到2.49%（2024年提升至2.68%），排名第十四位；基础研究经费占全社会研发经费支出比重为6.57%（2024年提升至6.91%），排名第三十四位。 ③“知识创造”排名第七位。中国高被引论文数占世界份额提升，排名保持世界第一位；中国有效发明专利数量达到335.1万件，位居世界首位；每万就业人员发明专利拥有量排名第八位。 ④“企业创新”排名第九位。中国三方专利数量占全球总量的比重提高至10.4%，排名世界第三位；企业研发经费与工业增加值之比、企业研究人员占全社会研究人员比重分别排名第十八位和第十六位；知识产权使用费收入占服务业出口贸易比重排名第二十位。此外，“创新绩效”和“创新环境”分别排名第二十二位、第二十位。 ⑤刘冬梅表示，面向科技强国建设目标，中国需要进一步加大创新资源投入力度，强化国家战略科技力量体系化布局，提升基础研究和原创能力，促进科技创新和产业创新深度融合，提升国家创新体系整体效能，更加有力地支撑和引领国家高质量发展。 ——《人民日报》 材料三：总书记强调创新，渊源有自 ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。中华文明能够历经5000多年始终保持生机活力，得益于中华优秀传统文化熏陶下形成的革故鼎新、与时俱进的精神气质。 ②习近平总书记指出：“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境，使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。”取自传统神话题材的电影《哪吒之魔童闹海》，以势不可挡的气势，持续刷新中国影史票房和全球影史单一市场票房纪录。究其原因，除了敢为人先的电影视效技术，很大程度上在于对中华优秀传统文化的全新演绎，传递出“我命由我不由天”，“如果命运不公，我便和他斗到底”的无畏品格。 ③往深处求索，新时代中国之所以能够推动科技硬实力和文化软实力不断迈上新台阶，离不开创新文化的滋养。往远处观望，培厚创新的文化土壤，使创新日益成为一种价值导向、一种生活方式、一种时代气象，必将为实现中华民族伟大复兴提供源源不竭的创新动力。 ——求是网 【创新精神有积淀之功】 10．请根据你对“材料一”的理解，完善表格。 创新案例 关键支撑因素 《哪吒之魔童闹海》 依靠长期技术积累与团队坚持 宇树机器人 ①__________________ ②______ ③__________________ 【创新精神有发展之用】 11．认真阅读材料，完成①②小题。 （1）请结合材料二的内容，分析中国创新能力综合排名从2012年的第20位提升至2024年第10位的主要原因。 （2）材料二提到中国需“加大创新资源投入力度，强化国家战略科技力量体系化布局”。作为青少年，你认为可以通过哪些行动响应这一目标？ 【创新精神有源泉之力】 12．小文准备以“创新精神”为主题进行演讲，她认为材料三中“创新是中华民族最深沉的民族禀赋”这句话很有感染力。请你结合相关材料与实际生活，帮助小文完成开场白的撰写。要求：①150字左右。 ②内容需包含“创新”、“民族”等相关内涵。 （2026·广东珠海·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年是“国潮”概念兴起10周年，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一季度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传统服饰、中式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，不仅年轻人是消费主力，中老年群体占比也提升至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文创年销售额破20亿元，到李宁、鸿星尔克等本土品牌凭借国潮设计跻身国际市场，国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。 【材料二】 国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承领域，AR技术让敦煌壁画中的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动；3D打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生产，同时保留手工质感；在短视频平台上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可达千万元。在文旅领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上用户；西安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”,年接待游客超1.2亿人次。科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”,增强了年轻人的认同感与参与感。 【材料三】 国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推出的产品仅简单堆砌传统文化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品质”的问题；还有些品牌过度依赖流量炒作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此，业内专家建议，国潮发展应坚守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值；注重品质提升，以优质产品赢得消费者信任；坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。只有这样，国潮才能从“网红”走向“长红”。 【材料四】 国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实力的提升，年轻人对中华优秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体，它让年轻人在使用产品、参与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同时，国潮也为传统文化的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生活中得以延续和创新，实现了“文化传承+经济发展”的双赢。 13．根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著,中老年群体已成为国潮消费的主力。 B．科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。 C．部分国潮产品存在同质化、质量差、重营销轻品质等问题，影响了国潮的长远发展。 D．国潮的兴起体现了文化自信，为传统文化传承与发展提供了新路径，实现双赢。 14．阅读下面【链接材料】，依据材料说明该博物馆是如何通过创新让非遗“活”起来的。 【链接材料】 某省博物馆推出“非遗数字体验馆”,观众佩戴VR设备即可“走进”古代工坊，亲眼看到刺绣、陶艺等非遗技艺的制作过程；通过互动体验，观众还能自己设计非遗元素图案，生成专属文创产品；馆内还设置了非遗直播区，传承人现场演示技艺并讲解文化内涵，吸引了大量年轻观众。 15．综合上述四则材料，国潮持续发展的核心要素有：①___________________，②___________________，③___________________，④___________________。(每空不超过8个字) 16．国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体。请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，设计一款国潮文创并简述创意。 武松《水浒传》  杜少卿《儒林外史》 国潮文创(名称)：___________________ 创意简述： 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $