精品解析：四川省泸州市合江县2025--2026学年部编版九年级历史下学期第一次诊断性监测题

合江县2026年春期第一次诊断性监测 九年级历史 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分） 1. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（ ） A. 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 B. 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 C. 隋唐时期：繁荣与开放的时代 D. 辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据年代尺可知③时期起于581年、至于907年，结合所学知识，581年隋朝建立，907年唐朝灭亡，③时期是隋唐时期，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面，隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远，继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家，因此，隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，C项正确；“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”对应年代尺中①，排除A项；“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”对应年代尺中②，排除B项；“辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化”对应年代尺中④，排除D项。故选C项。 2. “中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（ ） A. 源远流长，绵延不断 B. 多元一体，核心引领 C. 超大规模，世界领先 D. 满天星斗，各放异彩 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心”分析可知中华文明起源于黄河、长江、西辽河等多个流域，不同区域在长期交流中相互吸收融合，最终形成以二里头文化为核心的统一文明，体现“多元一体，核心引领”，B项正确；“源远流长，绵延不断”强调的时间的延续性，材料没有体现，排除A项；材料没有呈现与世界其他地区文明的对比，无法得出世界领先，排除C项；“满天星斗，各放异彩”侧重文明具有多样性，排除D项。故选B项。 3. 历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空当过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（ ）。 A. 建立行省制度 B. 建立君主专制制度 C. 建立郡县制度 D. 建立驿站制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝为了对辽阔疆域进行有效统治，在中央设中书省，在地方设立行中书省（简称行省），行省下设路、府、州、县,行省制度加强了中央对地方的控制，是中国省制的开端，完全符合题意，正确。 B.君主专制制度是秦朝建立的，并非元朝首创，错误。 C.郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，错误。 D.驿站制度是古代的交通通信体系，用于传递公文、保障官员往来，目的是加强信息传递和交通管理，不是地方行政体制，错误。 4. 《中国的边疆治理：挑战与创新》中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的清朝史实是（ ） A. 设澎湖巡检司管理台湾 B. 设宣政院管理西藏 C. 设伊犁将军管理新疆 D. 派戚继光抗击倭寇 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”、“清朝”，结合所学知识，清朝在边疆治理上采取了一系列措施，其中在新疆地区设伊犁将军管理新疆，C项正确；元朝设澎湖巡检司管理台湾，标志着台湾纳入中国版图，排除A项；元朝设宣政院管理西藏，标志着西藏纳入中国版图，排除B项；戚继光抗击倭寇发生在明代，与清朝无关，排除D项。故选C项。 5. 西周何尊上的“宅兹中国”铭文，战国时期赵武灵王推行的“胡服骑射”，秦朝在越族地区设立桂林、南海等郡，还有唐朝诗人眼中的“洛阳家家学胡乐”“一半胡风似汉家”，宋代词人看到的“万里羌戎尽汉臣”，都体现了中国自古就有且不断凝聚的（ ） A. 昂扬向上的社会风气 B. 南北经济一体化格局 C. 捍卫领土主权的意识 D. 中华民族共同体意识 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干内容聚焦于民族交往、文化融合与国家认同，并未涉及社会风气的“昂扬向上”这一特质，错误。 B.题干中的史实多属于民族、文化、政治治理范畴，未提及经济交流、区域市场整合等经济一体化内容，错误。 C.“捍卫领土主权”通常指向抵御外来侵略或维护疆域完整，而题干强调的是各民族之间的交流、融合与内部认同，并非对外抗争，错误。 D. 从西周的“中国”认同，到战国的胡服骑射，再到秦汉对边疆的治理、唐代的胡汉交融、宋代边疆民族对中原的归附，这些史实共同体现了各民族在长期历史中相互交流、相互学习，文化上兼收并蓄、交融共生，这正是中华民族共同体意识不断凝聚与发展的生动体现，正确。 6. 以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后列强迫使中国开放的通商口岸示意图。你能从中得出的最恰当结论是（ ） A. 中国丧失领土逐渐增多 B. 外国侵略深入中国腹地 C. 赔款数量在不断增多 D. 清政府已成为洋人的朝廷 【答案】B 【解析】 【详解】A.示意图仅能反映通商口岸分布，无法体现中国丧失领土逐渐增多，错误。 B.鸦片战争后，开放的通商口岸是广州、厦门、福州、宁波、上海，全部集中在东南沿海地区，外国侵略势力仅停留在沿海；第二次鸦片战争后，新增汉口、九江、南京等口岸，侵略势力沿长江深入到长江中下游腹地；甲午中日战争后，开放沙市、重庆、苏州、杭州，其中重庆深入长江上游（西南腹地），侵略势力进一步深入中国内陆；说明外国侵略一步步向中国腹地深入，正确。 C.示意图反映的是通商口岸的变化，与赔款无关，错误。 D.清政府成为“洋人的朝廷”是在《辛丑条约》签订之后，时间晚于题干所列的三次战争，错误。 7. 陈独秀在《说国家》中指出：“我十年以前……哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了。到了庚子年……我才晓得，世界上的人，原来是分做一国一国的……我生长到二十多岁，才知道有个国家，才知道国家乃是全国人的大家。”这表明（ ） A. 民族危机推动国家意识觉醒 B. 闭关锁国造成国民意识的落后 C. 晚清时期的中国落后于日本 D. 国人学习日本开始于甲午战后 【答案】A 【解析】 【详解】A.陈独秀在甲午战争、八国联军侵华等民族危机加深后，逐渐产生国家意识，说明民族危机推动了国家意识的觉醒，正确。 B.陈独秀生活时期中国大门已经被迫打开了，闭关锁国不复存在，错误。 C.材料强调的是国家意识和民族观念的觉醒，并非比较中日两国国力，错误。 D.材料强调的是对甲午年日本打败中国的震惊，没有提及向日本学习的行为，错误。 8. 下图所示的是中国共产党对土地政策的调整，其调整的主要依据是（ ） A. 中国革命的中心转移到农村 B. 兼顾地主和农民的利益 C. 中国社会主要矛盾发生变化 D. 解放区农村生产力的解放 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国革命中心转移到农村是1927年井冈山革命根据地建立后，但图中“减租减息”是抗日战争时期的政策，时间不符，且“打土豪，分田地”时期革命中心已在农村，无法解释从“打土豪，分田地”到“减租减息”再到“耕者有其田”的调整，错误。 B.兼顾地主和农民的利益是“减租减息”政策的特点，但无法解释“打土豪，分田地”和“耕者有其田”时期对地主的不同态度，错误。 C.图中土地政策从土地革命时期的“打土豪，分田地”（没收地主土地）到抗日战争时期的“减租减息”（减轻地主剥削，联合抗日），再到解放战争时期的“耕者有其田”（废除封建剥削），这一调整的主要依据是中国社会主要矛盾的变化（从国共矛盾转变为中日民族矛盾，再转变为阶级矛盾），正确。 D.解放区农村生产力的解放是土地改革的结果，而非调整的依据，错误。 9. 数据图是历史研究的主要工具之一。下图所示的数据信息反映了（ ） A. 正面战场战略反攻取得成就 B. 敌后抗战力量的壮大 C. 抗日民族统一战线形成 D. 国共合作抗战局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.正面战场是国民党军队的主要作战区域，且1940年中国抗战尚未进入战略反攻阶段，错误。 B.图表显示1937年到1940年，中国共产党的党员数量、军队数量、抗日根据地数量、根据地人口都出现了大幅增长，这直接反映了中国共产党领导的敌后抗战力量不断壮大，正确。 C.抗日民族统一战线正式形成于1937年，是影响图中数据信息的因素，而非数据增长所反映出的结果，错误。 D.图中数据仅展示中国共产党敌后力量的发展，没有体现国共合作抗战的局面，错误。 10. 从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。下图中▲应该填写的是（ ） 中国历史 古代   统一多民族国家的形成与发展 近代     ▲        现代   社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 古代   区域文明的多元发展 近代   资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 现代   战争与革命、和平与发展 A. 反抗封建专制的过程 B. 民族资本主义产生与发展的过程 C. 反抗帝国主义的过程 D. 争取民族独立和人民解放的历程 【答案】D 【解析】 【详解】A.“反抗封建专制的过程”只强调了反封建的内容，忽略了中国近代反抗帝国主义侵略、争取民族独立的核心任务，错误。 B.民族资本主义产生发展只是中国近代的单一经济线索，不能涵盖整个中国近代史的核心内容，错误。 C.“反抗帝国主义的过程”仅强调反抗帝国主义，遗漏了反封建、争取人民解放的内容，不够全面，错误。 D.近代中国人民通过一系列斗争，最终实现了民族独立和人民解放，实现了反帝反封建的目标，正确。 二、材料问答题（本大题共3个小题，共计25分） 11. 经济是人类一切社会活动的基石，经济发展更是一个国家兴衰的命脉所在。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代科技成果一览表（部分） ①春秋战国时期铁农具 ②张仲景像 ③《齐民要术》书影 ④唐朝曲辕犁 ⑤北宋纸币铜版拓片 ⑥毕昇像 ⑦宋代火器 ⑧《农政全书》书影 材料二 汉初，“轻田租，什五而税一”；唐太宗认为“夫民者国之先，国者君之本。”因此也注重农桑，减轻百姓田租和劳役负担；明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地；清初顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书 材料三 贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。 中国古代贸易政策一览表（部分） 朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策 汉朝 设西域都护府，促进边境贸易；公开招募使臣，开展官方贸易活动 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商 立法保护外商在华财产 魏晋南北朝 设立“四通市”（市场）,供西方商人开展贸易；实行过所制度，保护中外商人 设立海外贸易管理机构市舶司 隋朝 设立丝路贸易的主管官员 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构 唐朝 完善驿站制度，为中外商人提供便利 ——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》 （1）请从材料一中选出符合“科技推动农业发展”主题的图片（写序号）.结合所学知识，从材料中选择两项宋朝相关成果，说明“宋代在经济与科技领域处于世界领先地位”。 （2）根据材料二，概括历代统治者在发展经济方面的共同理念，并结合材料归纳采取的共同措施。 （3）根据材料三，归纳中国古代政府推动贸易发展的主要举措。 （4）综合以上材料，谈谈中国古代经济发展对当今我国经济建设的启示。 【答案】（1）图片：①③④⑧。 宋朝成果：⑤北宋纸币铜版拓片——北宋出现世界上最早的纸币交子，促进了商品经济的发展；⑦宋代火器——火药的广泛应用，推动军事技术革命，对世界文明进程产生重要影响。 （2） 共同理念：以民为本。 共同措施：减轻赋税；鼓励垦荒；重视农业生产。 （3）主要举措：设立专门管理机构（如西域都护府、市舶司）；完善交通驿站制度；制定保护外商的法律法规；主动遣使招徕外商；设立贸易市场。 （4）启示：重视科技创新，推动农业和经济发展；坚持以民为本，减轻人民负担；完善经济管理制度，优化营商环境；坚持对外开放，促进贸易发展。 【解析】 【小问1详解】 图片：①春秋战国时期铁农具是农业生产工具，③《齐民要术》是农学著作，④唐朝曲辕犁是农业生产工具，⑧《农政全书》是农学著作，四者都与农业生产和科技相关，符合“科技推动农业发展”主题。 宋朝成果：⑤北宋纸币铜版拓片——北宋时期出现世界上最早的纸币交子，比欧洲早600多年，促进了商品经济的发展，体现了宋代在经济领域的领先地位；⑦宋代火器——火药在宋代广泛应用于军事，出现了火箭、突火枪等火器，推动了军事技术革命，对世界文明进程产生了重要影响，体现了宋代在科技领域的领先地位。 【小问2详解】 共同理念：汉初“轻田租”、唐太宗“减轻百姓田租”、明初“还乡者皆免徭三年”、清初“推行垦荒政策”，都体现了以民为本的理念。 共同措施：“轻田租”“减轻百姓田租和劳役负担”→减轻赋税；“还乡者皆免徭三年”“推行垦荒政策”→鼓励垦荒；“注重农桑”“重视农业生产”→重视农业生产。 【小问3详解】 主要举措：“设立西域都护府”“设立海外贸易管理机构市舶司”→设立专门管理机构；“完善驿站制度”→完善交通驿站制度；“立法保护外商在华财产”“修订《市舶法则》”→制定保护外商的法律法规；“主动遣使往东南亚招徕外商”→主动遣使招徕外商；“设立‘四通市’”→设立贸易市场。 【小问4详解】 启示：可从科技创新、以民为本、完善制度、对外开放等角度作答。 12. 书信是时光长河里永不褪色的印记，一封家书，藏着个人牵挂，更连着家国命运。阅读材料，完成下列要求. 材料一 《黑夫木牍》是战国时期秦国士兵“黑夫”与“惊”写给家人的信。木牍的第二部分说自己缺衣少钱，希望母亲寄衣寄钱，并让家中一定关注官府授予爵位的文书是否送达。 ——摘编自新华社《从最早的家书“族”悦秦代家国故事》 材料二 家书一 谢晋元致妻子书（1937年） 家书二 陶迅致父亲书（1949年） 我神州半壁河山，日遭蚕食……为国当不能顾家也。老亲之慰奉，儿女之教养，家务一切之措施，劳卿担负全责。 父亲大人膝下：今次渡江，乃解放江南之关键一战。儿愿以热血换取全国之解放。儿深知，共产党是为人民服务的政党……儿虽牺牲，亦无憾事，凡儿所做之事，乃为天下苍生谋幸福。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析普通士兵“黑夫”能够获得爵位的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别说明两封红色家书反映的时代背景，并概括两封家书共同蕴含的精神品质。 【答案】（1） 战国时期秦国商鞅变法推行奖励军功的制度，按军功大小授予爵位，立有军功的普通士兵可以获得爵位。 （2） 时代背景： ①家书一（1937年）：1937年日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战爆发，民族危机空前严重。 ②家书二（1949年）：解放战争战略决战胜利后，即将发起渡江战役，全国解放即将实现。 共同精神品质：爱国主义精神；为国家民族利益不惜牺牲个人利益的奉献精神。 【解析】 【小问1详解】 “战国时期”“官府授予爵位”→可提炼出战国时期秦国商鞅变法推行奖励军功的制度，按军功大小授予爵位，立有军功的普通士兵可以获得爵位。 【小问2详解】 时代背景： ①家书一（1937年）：“1937年”“我神州半壁河山，日遭蚕食”并结合所学→1937年日本发动全面侵华战争，全民族抗战爆发，民族危机空前严重。 ②家书二（1949年）：“1949年”“今次渡江，乃解放江南之关键一战”“儿愿以热血换取全国之解放”→即将发起渡江战役，全国解放即将实现。 精神品质：“我神州半壁河山，日遭蚕食”“儿愿以热血换取全国之解放”→爱国主义精神；“为国当不能顾家也”“儿虽牺牲，亦无憾事，凡儿所做之事，乃为天下苍生谋幸福”→为国家民族利益不惜牺牲个人利益的奉献精神。 13. 某博物馆拟举办“百年奋斗•家国印记”主题展览，计划设置三个单元，每个单元选取3个代表性历史场景作为展陈核心元素 单元序号 展陈核心元素 ① 《新青年》杂志创刊、五四运动游行场景、中共一大上海会址 ② 洋务企业、公车上书场景、武昌起义军旗 ③ 林则徐虎门销烟、邓世昌殉国场景、左宗棠收复新疆 请从序号①—③中任选一个单元，拟定单元主题，并结合展陈元素与所学知识，进行阐释。（要求：史论结合、逻辑清晰，语言通顺，体现“百年奋斗•家国印记”的核心内涵） 【答案】 单元③主题：晚清中国人民的反侵略爱国斗争 阐释：近代中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加深，中国人民奋起抗争。林则徐虎门销烟向世界彰显了中国反抗外来侵略的决心，捍卫了民族尊严；邓世昌在甲午中日战争中奋勇抗敌、以身殉国，展现了中国军人舍身报国的英雄气概；左宗棠收复新疆，挫败了列强侵占我国西北的阴谋，维护了国家领土完整。三个事件都彰显了中国人民反抗侵略、心系家国的奋斗精神，是中华民族珍贵的家国印记。 （若选择其他单元也可，例如选单元②主题为近代中国救亡图存的早期探索，选单元①主题为新民主主义革命的兴起，阐释符合史实即可） 【解析】 【详解】单元主题：选择一个单元，根据三个代表性历史场景总结主题。单元③的林则徐虎门销烟、邓世昌殉国、左宗棠收复新疆，都是中国人民反抗外国侵略的斗争，单元主题可归纳为“晚清中国人民的反侵略爱国斗争”。 阐释：依次论述三个事件的影响，总结三者的共同点进行总结升华。单元③林则徐虎门销烟彰显反抗侵略的决心、邓世昌殉国展示爱国精神、左宗棠收复新疆维护国家领土完整，都反映出中国人民反抗外来侵略、保家卫国的精神。 （选择其他单元也可，单元②的洋务企业、公车上书、武昌起义，均为近代中国不同阶级为救亡图存进行的早期探索，主题可拟定为“近代中国救亡图存的早期探索”，阐释可依次说明洋务运动、维新变法、辛亥革命的背景及探索意义；单元①的《新青年》创刊、五四运动、中共一大，标志着新民主主义革命的兴起，主题可拟定为“新民主主义革命的兴起”，阐释可说明新文化运动促进思想解放、五四运动是新民主主义革命的开端、中共成立的历史意义。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合江县2026年春期第一次诊断性监测 九年级历史 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分） 1. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（ ） A. 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 B. 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 C. 隋唐时期：繁荣与开放的时代 D. 辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化 2. “中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（ ） A. 源远流长，绵延不断 B. 多元一体，核心引领 C. 超大规模，世界领先 D. 满天星斗，各放异彩 3. 历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空当过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（ ）。 A. 建立行省制度 B. 建立君主专制制度 C. 建立郡县制度 D. 建立驿站制度 4. 《中国的边疆治理：挑战与创新》中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的清朝史实是（ ） A. 设澎湖巡检司管理台湾 B. 设宣政院管理西藏 C. 设伊犁将军管理新疆 D. 派戚继光抗击倭寇 5. 西周何尊上的“宅兹中国”铭文，战国时期赵武灵王推行的“胡服骑射”，秦朝在越族地区设立桂林、南海等郡，还有唐朝诗人眼中的“洛阳家家学胡乐”“一半胡风似汉家”，宋代词人看到的“万里羌戎尽汉臣”，都体现了中国自古就有且不断凝聚的（ ） A. 昂扬向上的社会风气 B. 南北经济一体化格局 C. 捍卫领土主权的意识 D. 中华民族共同体意识 6. 以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争后列强迫使中国开放的通商口岸示意图。你能从中得出的最恰当结论是（ ） A. 中国丧失领土逐渐增多 B. 外国侵略深入中国腹地 C. 赔款数量在不断增多 D. 清政府已成为洋人的朝廷 7. 陈独秀在《说国家》中指出：“我十年以前……哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了。到了庚子年……我才晓得，世界上的人，原来是分做一国一国的……我生长到二十多岁，才知道有个国家，才知道国家乃是全国人的大家。”这表明（ ） A. 民族危机推动国家意识觉醒 B. 闭关锁国造成国民意识的落后 C. 晚清时期的中国落后于日本 D. 国人学习日本开始于甲午战后 8. 下图所示的是中国共产党对土地政策的调整，其调整的主要依据是（ ） A. 中国革命的中心转移到农村 B. 兼顾地主和农民的利益 C. 中国社会主要矛盾发生变化 D. 解放区农村生产力的解放 9. 数据图是历史研究的主要工具之一。下图所示的数据信息反映了（ ） A. 正面战场战略反攻取得成就 B. 敌后抗战力量的壮大 C. 抗日民族统一战线形成 D. 国共合作抗战局面形成 10. 从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。下图中▲应该填写的是（ ） 中国历史 古代   统一多民族国家的形成与发展 近代     ▲        现代   社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 古代   区域文明的多元发展 近代   资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 现代   战争与革命、和平与发展 A. 反抗封建专制的过程 B. 民族资本主义产生与发展的过程 C. 反抗帝国主义的过程 D. 争取民族独立和人民解放的历程 二、材料问答题（本大题共3个小题，共计25分） 11. 经济是人类一切社会活动的基石，经济发展更是一个国家兴衰的命脉所在。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代科技成果一览表（部分） ①春秋战国时期铁农具 ②张仲景像 ③《齐民要术》书影 ④唐朝曲辕犁 ⑤北宋纸币铜版拓片 ⑥毕昇像 ⑦宋代火器 ⑧《农政全书》书影 材料二 汉初，“轻田租，什五而税一”；唐太宗认为“夫民者国之先，国者君之本。”因此也注重农桑，减轻百姓田租和劳役负担；明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地；清初顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书 材料三 贸易作为重要的经济活动，与人类历史发展密切相关。 中国古代贸易政策一览表（部分） 朝代 边境贸易政策 朝代 海上贸易政策 汉朝 设西域都护府，促进边境贸易；公开招募使臣，开展官方贸易活动 宋朝 主动遣使往东南亚招徕外商 立法保护外商在华财产 魏晋南北朝 设立“四通市”（市场）,供西方商人开展贸易；实行过所制度，保护中外商人 设立海外贸易管理机构市舶司 隋朝 设立丝路贸易的主管官员 元朝 修订《市舶法则》，完善市舶机构 唐朝 完善驿站制度，为中外商人提供便利 ——摘编自刘斌、朱晓梅《中国古代文明开放型经济思想的逻辑演进与现实借鉴》 （1）请从材料一中选出符合“科技推动农业发展”主题的图片（写序号）.结合所学知识，从材料中选择两项宋朝相关成果，说明“宋代在经济与科技领域处于世界领先地位”。 （2）根据材料二，概括历代统治者在发展经济方面的共同理念，并结合材料归纳采取的共同措施。 （3）根据材料三，归纳中国古代政府推动贸易发展的主要举措。 （4）综合以上材料，谈谈中国古代经济发展对当今我国经济建设的启示。 12. 书信是时光长河里永不褪色的印记，一封家书，藏着个人牵挂，更连着家国命运。阅读材料，完成下列要求. 材料一 《黑夫木牍》是战国时期秦国士兵“黑夫”与“惊”写给家人的信。木牍的第二部分说自己缺衣少钱，希望母亲寄衣寄钱，并让家中一定关注官府授予爵位的文书是否送达。 ——摘编自新华社《从最早的家书“族”悦秦代家国故事》 材料二 家书一 谢晋元致妻子书（1937年） 家书二 陶迅致父亲书（1949年） 我神州半壁河山，日遭蚕食……为国当不能顾家也。老亲之慰奉，儿女之教养，家务一切之措施，劳卿担负全责。 父亲大人膝下：今次渡江，乃解放江南之关键一战。儿愿以热血换取全国之解放。儿深知，共产党是为人民服务的政党……儿虽牺牲，亦无憾事，凡儿所做之事，乃为天下苍生谋幸福。 （1）根据材料一并结合所学知识，分析普通士兵“黑夫”能够获得爵位的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别说明两封红色家书反映的时代背景，并概括两封家书共同蕴含的精神品质。 13. 某博物馆拟举办“百年奋斗•家国印记”主题展览，计划设置三个单元，每个单元选取3个代表性历史场景作为展陈核心元素 单元序号 展陈核心元素 ① 《新青年》杂志创刊、五四运动游行场景、中共一大上海会址 ② 洋务企业、公车上书场景、武昌起义军旗 ③ 林则徐虎门销烟、邓世昌殉国场景、左宗棠收复新疆 请从序号①—③中任选一个单元，拟定单元主题，并结合展陈元素与所学知识，进行阐释。（要求：史论结合、逻辑清晰，语言通顺，体现“百年奋斗•家国印记”的核心内涵） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $