5.2野蜂飞舞（教学课件+素材）音乐人音版（北京）二年级下册（新教材）

null《野蜂飞舞》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：通过聆听管弦乐《野蜂飞舞》，感受乐曲快速、灵动、紧张的情绪，体会旋律快速起伏的韵律；结合野蜂飞舞的卡通插画，感知音乐塑造的野蜂飞舞的生动形象，理解管弦乐的艺术魅力。 艺术表现：能跟随音乐画旋律线，用肢体律动模仿野蜂飞舞的姿态；边听音乐边表演，提升音乐听辨与肢体表现能力。 创意实践：结合教材探索任务，完成旋律线绘制、表演创编，小组合作创编 “野蜂飞舞” 情景律动，提升音乐感知与创意实践能力。 文化理解：了解歌剧《萨旦王的故事》的背景，感受经典管弦乐的魅力，培养对世界经典音乐的热爱。 情境激趣 走进野蜂 01 看图识趣・初识野蜂 小朋友们，看看屏幕上的画面，两只野蜂扇着翅膀，在海面上快速飞舞！今天我们要听一首超经典的管弦乐《野蜂飞舞》，一起跟着野蜂飞起来！ 揭晓课题・了解乐曲 《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基 - 科萨科夫的作品，选自歌剧《萨旦王的故事》，后由海菲茨改编为管弦乐，用快速的旋律完美模仿了野蜂飞舞的样子！让我们一起走进这首超厉害的乐曲！ 互动问答・分享野蜂 你见过野蜂吗？ 野蜂飞的时候是什么样子的？ “野蜂飞得很快，嗡嗡叫，扇着翅膀” 聆听赏析 感知形象 02 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《野蜂飞舞》，大家闭上眼睛听，说说乐曲的速度、情绪是怎样的？音乐里的野蜂在做什么？ “速度极快、灵动、紧张，野蜂在快速飞舞、盘旋”。 分段聆听・感知场景 我们分段聆听，第一段是野蜂出场，慢慢起飞；第二段是野蜂快速飞舞，盘旋穿梭；第三段是野蜂远去，慢慢消失。说说每段的速度有什么不同？ “第一段稍慢，第二段极快，第三段渐慢” 听辨乐器・认识管弦乐 我们听辨乐曲中的乐器，说说什么乐器模仿了野蜂的声音？（用小提琴、长笛等乐器的快速演奏，模仿野蜂嗡嗡的飞声，管弦乐合奏让音乐更有气势） 复听全曲・深化感受 我们再听一遍全曲，跟着音乐做野蜂扇翅膀、飞的动作，用动作表现音乐的快速灵动。 旋律探究 画旋律线 03 回应任务・画旋律线（回应第 1 个任务） 画一画旋律线，感受野蜂飞舞的音乐形象。 （旋律线是快速、起伏、连续的曲线，像野蜂在空中快速盘旋、飞舞的轨迹；跟随音乐，用笔画出连续起伏的曲线，对应旋律的高低变化） 认识旋律特点・感受快速 《野蜂飞舞》的旋律有什么特点？（旋律速度极快，音符密集，连续起伏，完美模仿了野蜂快速飞舞、盘旋的样子） 旋律模仿・巩固感知 我们用 “嗡” 模仿旋律，快速哼唱，模仿野蜂的叫声，感受旋律的快速。 旋律联想・对应蜂飞 我们把旋律线和野蜂的动作对应起来，高的地方像野蜂高飞，低的地方像野蜂低飞，说说哪段旋律对应哪个动作？ “高旋律是高飞，低旋律是低飞” 创意表演 情景演绎 04 回应任务・边听边表演（回应第 2 个任务） 边听音乐边表演。 （模仿野蜂的动作：扇翅膀、快速飞、盘旋、躲闪；跟随音乐，在快速段落做快速飞舞的动作，在渐慢段落做远去的动作，表现野蜂飞舞的完整场景） 分组合作・创编野蜂情景剧 小组合作，把《野蜂飞舞》的旋律、动作结合起来，创编 “野蜂飞舞” 的情景剧，加入野蜂和帆船的互动。 成果展示・演绎野蜂 我们的小小野蜂们上台，完整演绎《野蜂飞舞》，把野蜂的灵动快速传递给大家！ 拓展延伸・感受经典 小朋友们，课后可以听听不同版本的《野蜂飞舞》，比如钢琴版、二胡版，看看不同乐器演奏的野蜂是什么样子的！ 教师结语 小朋友们，今天的聆听课太精彩啦！我们一起听了经典管弦乐《野蜂飞舞》，学会了画旋律线，还表演了野蜂飞舞的情景剧。大家在音乐中感受到了旋律的快速灵动，也爱上了这只可爱的小野蜂。希望课后大家继续聆听经典音乐，做热爱音乐、热爱生活的好孩子！下课啦！ 谢谢大家观看 null 90201.805 $nullnullnull