5.1鸭子拌嘴（教学课件+素材）音乐人音版（北京）二年级下册（新教材）

nullnullnull《鸭子拌嘴》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：通过聆听民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》，感受乐曲活泼诙谐、生动有趣的情绪，体会 2/4 拍明快跳跃的韵律；结合鸭子拌嘴的卡通插画，感知打击乐模仿鸭子叫声、拌嘴场景的音乐形象，理解民间打击乐的艺术魅力。 艺术表现：能准确读拍、拍击节奏型，用声势律动模仿鸭子走路、拌嘴的动作；分角色边听音乐边表演，提升节奏把握与肢体表现能力。 创意实践：结合教材探索任务，完成节奏读拍、分角色表演，小组合作创编 “鸭子拌嘴” 情景律动，提升音乐感知与合作实践能力。 文化理解：了解民间打击乐的特点，感受传统民间音乐的趣味，培养对中华传统音乐文化的热爱。 情境激趣 走进鸭子 01 看图识趣・初识拌嘴 小朋友们，看看屏幕上的画面，小河里、岸边上，好多小鸭子在玩耍、拌嘴呢！今天我们要听一首超有趣的民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》，一起听听鸭子们在说什么！ 揭晓课题・了解乐曲 《鸭子拌嘴》是安志顺编曲的民间打击乐合奏，用各种打击乐器模仿鸭子走路、拌嘴、戏水的样子，特别生动有趣！让我们一起走进这首好玩的乐曲！ 互动问答・分享鸭子 你见过小鸭子吗？ 小鸭子走路、叫的时候是什么样子的？ 节奏探究 读拍练习 02 回应任务・读节奏拍一拍（回应第 1 个任务） 跟随老师分句读节奏，分声部拍击，做到节奏准确、强弱分明。 认识 2/4 拍・感受活泼节奏 《鸭子拌嘴》是 2/4 拍的乐曲，强弱规律是 “强、弱”，我们用拍手来感受，强拍拍手心，弱拍拍手背，像小鸭子走路的节奏。 节奏模仿・巩固掌握 我们分组拍击节奏，一组拍一声部，一组拍二声部，合作完成节奏合奏，像两只鸭子在拌嘴。 节奏联想・对应鸭声 我们把节奏和鸭子的声音对应起来，快节奏像鸭子嘎嘎叫，慢节奏像鸭子走路，说说哪段节奏对应哪个动作？ “快节奏是嘎嘎叫，慢节奏是走路” 聆听赏析 感知形象 03 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《鸭子拌嘴》，大家闭上眼睛听，说说乐曲的情绪是怎样的？音乐里的鸭子在做什么？ 分段聆听・感知场景 我们分段聆听，第一段是鸭子出场，摇摇摆摆走路；第二段是鸭子拌嘴，吵吵闹闹；第三段是鸭子戏水，开开心心。说说每段的节奏有什么不同？ “第一段慢，第二段快，第三段欢快” 听辨乐器・认识打击乐 我们听辨乐曲中的打击乐器，说说哪些乐器模仿了鸭子的声音？（用木鱼、小钹模仿鸭子嘎嘎叫，用大鼓模仿鸭子走路，用钹的碰撞模仿鸭子拌嘴） 复听全曲・深化感受 我们再听一遍全曲，跟着音乐做鸭子走路、拌嘴的动作，用动作表现音乐的诙谐有趣。 创意表演 分角色演绎 04 回应任务・分角色表演（回应第 2 个任务） 分角色，边听音乐边表演。 （分“大鸭子”“小鸭子”角色，大鸭子做摇摇摆摆走路、大声叫的动作，小鸭子做蹦蹦跳跳、拌嘴的动作；跟随音乐，在对应段落做对应动作，表现鸭子拌嘴的场景） 分组合作・创编鸭子情景剧 小组合作，把《鸭子拌嘴》的节奏、音乐、动作结合起来，创编 “鸭子拌嘴” 的情景剧，加入鸭子拌嘴的对话。 成果展示・演绎拌嘴 我们的小小鸭子们上台，完整演绎《鸭子拌嘴》，把鸭子的活泼有趣传递给大家！ 拓展延伸・传承民乐 小朋友们，课后可以用家里的餐具（碗、筷子）模仿打击乐，演奏《鸭子拌嘴》的节奏，做民间音乐的小小传承人！ 教师结语 小朋友们，今天的聆听课太有趣啦！我们一起听了民间打击乐《鸭子拌嘴》，学会了读节奏、拍节奏，还分角色表演了鸭子拌嘴的情景剧。大家在音乐中感受到了民间打击乐的魅力，也爱上了活泼可爱的小鸭子。希望课后大家继续用音乐表现生活，做热爱民间音乐、热爱生活的好孩子！下课啦！ 谢谢大家观看 E:\eactemp\CDImage07 null 237755.8 $