专题01 成长的节拍与青春时光（专题专练）（全国通用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

专题01 成长的节拍与青春时光 中 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 新考向 跨学科 新情境 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 一阶·考点靶向练 考点01 成长的节拍 考点02 青春时光 二阶·素养进阶练 第三部分 真题验证 对标中考，感悟考法 风●向●速●递 1．【新情境】2025年3月1日，在第六十二个学雷锋纪念日来临之际，中央精神文明建设办公室、共青团中央、全国妇联等部门联合主办的2025年全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动，在雷锋故乡湖南长沙正式启动。弘扬和传承雷锋精神，需要我们（   ） ①学习榜样，汲取力量②止于至善，积善成德 ③自我省察，修身为本④行己有耻，追求完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．【新情境】苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．江山代有才人出，各领风骚数百年 3．【新角度】巍巍赠予自己的下面这段“鸡汤小语”也在启示我们要学会（   ） 每天给自己一个微笑，告诉镜子里的人：“爱你老己，你值得世间所有美好。”不与他人比较，只与昨天的自己赛跑，每一步成长都是勋章。 ①欣赏自我         ③做完美的自己 ②发掘潜能         ④不断激励自己 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 分●层●突●破 一阶·考点靶向练 考点01 成长的节拍 1．【热点素材】“活人感”的流行，反映了人们对社交媒体上过度“包装”的精致假象的厌恶。修饰过的照片、模板化的文案让人感觉“不像活人”，因此越来越多人呼唤“活人感”，希望表达真实自我，回归自然生活。做到“活人感”，要求我们（   ） ①学会接纳自己    ②正确认识自己    ③掩盖自身缺点    ④学会包装自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．小辉发现自己记忆力强、逻辑思维好，但表达能力较弱。于是他主动练习演讲，不断提升自己说明他（   ） A．只看到自己的优点 B．学会欣赏他人 C．能够正确认识自己、做更好的自己 D．只关注自己的缺点 3．【热点素材】“爱你老己”是一个网络热梗，意为像对待老朋友一样关心和照顾自己。许多中学生也常用这句话来鼓励自己：考试进步时说“老己真棒”，遇到挫折时说“老己加油”。这一自我鼓励的方式，体现了以下哪些观点？（    ） ①依赖他人评价来定义自身的价值 ②用幽默掩盖自身缺点来逃避现实 ③培养积极乐观的心态以悦纳自我 ④学会用全面发展的眼光欣赏自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点02 青春时光 1．我们发现有些同学在学习和生活中乐于提出问题，你认为他们的主要特点是（   ） A．遇到问题不敢开口，怕被同学嘲笑 B．上课只顾记笔记，从不思考和提问 C．主动思考、敢于质疑，表达不同观点 D．遇到问题就直接放弃，从不深入研究 2．下列对“止于至善”理解正确的是（   ） ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”是一种美好的向往，没有实际意义 ④“止于至善”可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．【新情境】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法能体现“止于至善”的是（   ） A．小勇从不接受别人的批评，认为这样才能维护自己的尊严 B．小莉每天都反省自己，争取把事情做得更好 C．小奇为了取得好成绩，考试时作弊 D．小辉经常嘲笑那些比他成绩差的同学 二阶·素养进阶练 1．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·月考）“止于至善”是一种崇高的精神境界，我们应树立自身格调，追求“至善”。以下同学的行为体现“止于至善”的有（   ） ①浩然每天提前到教室，为同学们开门 ②思瑶以雷锋为榜样，热心帮助他人 ③宇豪上初中后沾染上一些不良习惯，常跟着“大哥”四处游荡 ④雨薇每日进行自我反省，力求把事情做得更完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·月考）当人们评价某个男孩或女孩“他不像男孩儿”或“她像假小子”时，是依据____来评判的。（   ） A．生理性别特征 B．心理性别特征 C．性别刻板印象 D．社会行为方式 3．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·月考）青春时期蕴含着伟大的创造力，青春的创造丰富多样。那么，我们应如何开发自身的创造潜力呢（   ） ①大胆突破常规，开辟前人未曾涉足的道路 ②关注他人与社会，注重创造的意义与价值 ③积极投身社会实践活动，激发创造热情 ④运用智慧和双手去尝试，探索未知领域 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4．（2026·河南驻马店·一模）以下三个故事共同的主题是（   ） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了 梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做自尊的人 D．正视自身不足，坚定职业选择 5．（2025七年级上·辽宁·专题练习）少年强则国强。青少年要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任；青少年要珍惜这个时代、担负时代使命，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。 【学会学习点亮生命】 升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习提出了更高的要求。 人物 事例（表现） 启示 小川     最初对物理学科的学习不太感兴趣，后来在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。     学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 小晴     善于从生活中汲取养料，结合自己的学习特点，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，让学习轻松起来，获得事半功倍的效果。 学会学习，①____。 小杰     有时与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务；有时也带着问题独立思考，不断质疑，在自主学习中培养能力。 学会学习，②____。 在表格①②处填上恰当内容。 真●题●验●证 1．（2025·北京卷） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（   ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 2．（2025·山东卷）校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（   ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 3．（2025·青海卷）孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现行己有耻的是（   ） A．三人行，必有我师焉 B．既来之，则安之 C．羞恶之心，义之端也 D．礼之用，和为贵 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 成长的节拍与青春时光 中 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 新考向 跨学科 新情境 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 一阶·考点靶向练 考点01 成长的节拍 考点02 青春时光 二阶·素养进阶练 第三部分 真题验证 对标中考，感悟考法 风●向●速●递 1．【新情境】2025年3月1日，在第六十二个学雷锋纪念日来临之际，中央精神文明建设办公室、共青团中央、全国妇联等部门联合主办的2025年全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动，在雷锋故乡湖南长沙正式启动。弘扬和传承雷锋精神，需要我们（   ） ①学习榜样，汲取力量②止于至善，积善成德 ③自我省察，修身为本④行己有耻，追求完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：雷锋精神是宝贵的精神财富，学习榜样能汲取成长的力量，故①符合题意； ②：弘扬雷锋精神需要我们在生活中积善成德，追求“止于至善”的境界，故②符合题意； ③：传承雷锋精神要求我们养成自我省察的习惯，以修身为本，端正自己的行为，故③符合题意； ④：行己有耻是正确的，但人无完人，“追求完美”的说法不切实际，我们应该追求更好而不是完美，故④说法错误； 2．【新情境】苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．江山代有才人出，各领风骚数百年 【答案】A 【详解】A：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，体现了不畏艰险、坚持不懈的追求精神，与题干中“坚忍不拔之志”寓意一致，故A符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，比喻新旧事物更替及逆境中的希望，未体现坚忍不拔的意志，故B不符合题意； C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达的是视死如归的爱国情怀，并非强调自强意志，故C不符合题意； D：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，强调的是人才辈出和时代更替，与自强意志无关，故D不符合题意； 3．【新角度】巍巍赠予自己的下面这段“鸡汤小语”也在启示我们要学会（   ） 每天给自己一个微笑，告诉镜子里的人：“爱你老己，你值得世间所有美好。”不与他人比较，只与昨天的自己赛跑，每一步成长都是勋章。 ①欣赏自我         ③做完美的自己 ②发掘潜能         ④不断激励自己 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】B 【详解】①：题干中“爱你自己，你值得世间所有美好”体现了要学会欣赏自我，接纳自己，故①符合题意； ②：题干主要强调自我接纳与激励，未直接体现发掘潜能的内容，故②不符合题意； ③：人无完人，我们要追求做更好的自己，而不是完美的自己，故③说法错误； ④：题干中“每天给自己一个微笑”“只与昨天的自己赛跑”体现了要学会不断激励自己，促进自我成长，故④符合题意。 分●层●突●破 一阶·考点靶向练 考点01 成长的节拍 1．【热点素材】“活人感”的流行，反映了人们对社交媒体上过度“包装”的精致假象的厌恶。修饰过的照片、模板化的文案让人感觉“不像活人”，因此越来越多人呼唤“活人感”，希望表达真实自我，回归自然生活。做到“活人感”，要求我们（   ） ①学会接纳自己    ②正确认识自己    ③掩盖自身缺点    ④学会包装自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：学会接纳自己意味着接受真实的全部自我，符合“活人感”追求真实自我的要求，故①符合题意； ②：正确认识自己是展现自然生活状态的前提，有助于避免过度修饰，故②符合题意； ③：掩盖自身缺点属于刻意修饰行为，与题干中反对“精致假象”的观点相悖，故③说法错误； ④：学会包装自己会导致“不像活人”，违背了呼唤回归自然生活的初衷，故④说法错误； 2．小辉发现自己记忆力强、逻辑思维好，但表达能力较弱。于是他主动练习演讲，不断提升自己说明他（   ） A．只看到自己的优点 B．学会欣赏他人 C．能够正确认识自己、做更好的自己 D．只关注自己的缺点 【答案】C 【详解】A：小辉既看到了记忆力强等优点，也发现了表达能力较弱等缺点，并非只看到优点，故A说法错误； B：题干主要讲述小辉认识和完善自己，未涉及欣赏他人的内容，故B不符合题意； C：小辉全面客观地认识了自己，并通过主动练习演讲来扬长避短、改正缺点，体现了做更好的自己，故C符合题意； D：小辉也看到了自己的优点，并非只关注缺点，故D说法错误。 3．【热点素材】“爱你老己”是一个网络热梗，意为像对待老朋友一样关心和照顾自己。许多中学生也常用这句话来鼓励自己：考试进步时说“老己真棒”，遇到挫折时说“老己加油”。这一自我鼓励的方式，体现了以下哪些观点？（    ） ①依赖他人评价来定义自身的价值 ②用幽默掩盖自身缺点来逃避现实 ③培养积极乐观的心态以悦纳自我 ④学会用全面发展的眼光欣赏自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】③：考试进步、遭遇挫折时都肯定、鼓励自己，体现了培养积极乐观心态，悦纳自我，故③说法正确； ④：既为进步欣喜，也不否定受挫的自己，体现了用全面、发展的眼光欣赏自己，故④说法正确； ①：题干中的中学生自我鼓励属于自我评价，并没有依赖他人评价定义自身价值，故①说法错误； ②：题干表述的自我鼓励是积极的自我调节，不是掩盖缺点、逃避现实，故②说法错误； 考点02 青春时光 1．我们发现有些同学在学习和生活中乐于提出问题，你认为他们的主要特点是（   ） A．遇到问题不敢开口，怕被同学嘲笑 B．上课只顾记笔记，从不思考和提问 C．主动思考、敢于质疑，表达不同观点 D．遇到问题就直接放弃，从不深入研究 【答案】C 【详解】A：遇到问题不敢开口，怕被同学嘲笑，这是缺乏自信的表现，与乐于提出问题相反，故A不符合题意； B：上课只顾记笔记，从不思考和提问，这是被动学习的表现，没有体现乐于提问，故B不符合题意； C：主动思考、敢于质疑，表达不同观点，这是善于思考、乐于提问的表现，符合题干描述，故C符合题意； D：遇到问题就直接放弃，从不深入研究，这是逃避困难的表现，不是乐于提问的特点，故D不符合题意。 2．下列对“止于至善”理解正确的是（   ） ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”是一种美好的向往，没有实际意义 ④“止于至善”可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，故①符合题意； ②：“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，故②符合题意； ③：“止于至善”不仅是美好的向往，更指引我们行动，具有重要的实际意义，故③不符合题意； ④：“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，故④符合题意。 3．【新情境】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法能体现“止于至善”的是（   ） A．小勇从不接受别人的批评，认为这样才能维护自己的尊严 B．小莉每天都反省自己，争取把事情做得更好 C．小奇为了取得好成绩，考试时作弊 D．小辉经常嘲笑那些比他成绩差的同学 【答案】B 【详解】A：小勇从不接受别人的批评，是自负的表现，不利于改正缺点和完善自我，故A说法错误； B：小莉每天都反省自己，争取把事情做得更好，体现了自我反省和追求完美，符合止于至善的要求，故B符合题意； C：小奇考试作弊，是不诚信的行为，违背了道德和规则，故C说法错误； D：小辉嘲笑成绩差的同学，是不尊重他人的表现，缺乏友善，故D说法错误； 二阶·素养进阶练 1．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·月考）“止于至善”是一种崇高的精神境界，我们应树立自身格调，追求“至善”。以下同学的行为体现“止于至善”的有（   ） ①浩然每天提前到教室，为同学们开门 ②思瑶以雷锋为榜样，热心帮助他人 ③宇豪上初中后沾染上一些不良习惯，常跟着“大哥”四处游荡 ④雨薇每日进行自我反省，力求把事情做得更完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：浩然每天提前到教室为同学们开门，体现了从点滴小事做起，积善成德，故①符合题意； ②：思瑶以雷锋为榜样，热心帮助他人，体现了向榜样学习，汲取榜样的力量，故②符合题意； ③：宇豪沾染不良习惯，跟着“大哥”四处游荡，这是不良行为，违背了止于至善的要求，故③不符合题意； ④：雨薇每日进行自我反省，力求把事情做得更完美，体现了养成自我省察的习惯，故④符合题意； 2．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·月考）当人们评价某个男孩或女孩“他不像男孩儿”或“她像假小子”时，是依据____来评判的。（   ） A．生理性别特征 B．心理性别特征 C．性别刻板印象 D．社会行为方式 【答案】C 【详解】A：生理性别特征主要指男女生理上的差异，题干涉及的是对行为表现的评价，故A不符合题意； B：心理性别特征侧重个体内心的性别认同，题干强调的是外界的评价标准，故B不符合题意； C：性别刻板印象是人们对性别角色的固有看法，题干描述正是基于这种固有看法进行的评价，故C符合题意； D：社会行为方式范围较广，未体现题干中特定的性别评价视角，故D不符合题意； 3．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·月考）青春时期蕴含着伟大的创造力，青春的创造丰富多样。那么，我们应如何开发自身的创造潜力呢（   ） ①大胆突破常规，开辟前人未曾涉足的道路 ②关注他人与社会，注重创造的意义与价值 ③积极投身社会实践活动，激发创造热情 ④运用智慧和双手去尝试，探索未知领域 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】 ①：开发创造潜力需要我们敢于打破常规、大胆创新，勇敢开辟前人未走的新道路，表述符合要求，①正确； ②：创造需要体现价值，我们要关注他人与社会，注重创造的意义与价值，做对社会有用的创造者，②正确； ③：创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉，积极投身社会实践能够有效激发创造热情，③正确； ④：青春的创造需要我们运用自身的智慧和双手，主动尝试、探索未知领域，在实践中落实创造，④正确。 4．（2026·河南驻马店·一模）以下三个故事共同的主题是（   ） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了 梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做自尊的人 D．正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【详解】A：题干中三位主人公均通过长期的坚持与努力，最终达成了各自的目标，体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A符合题意； B：题干材料未涉及欣赏他人和挑战权威的内容，故B不符合题意； C：题干材料未体现改进规则和自尊的相关知识，故C不符合题意； D：题干强调的是为梦想奋斗的过程，而非正视不足和职业选择，故D不符合题意。 5．（2025七年级上·辽宁·专题练习）少年强则国强。青少年要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任；青少年要珍惜这个时代、担负时代使命，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年。 【学会学习点亮生命】 升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习提出了更高的要求。 人物 事例（表现） 启示 小川     最初对物理学科的学习不太感兴趣，后来在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。     学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 小晴     善于从生活中汲取养料，结合自己的学习特点，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，让学习轻松起来，获得事半功倍的效果。 学会学习，①____。 小杰     有时与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务；有时也带着问题独立思考，不断质疑，在自主学习中培养能力。 学会学习，②____。 在表格①②处填上恰当内容。 【答案】①需要掌握科学的学习方法。 ②需要善于运用不同的学习方式。 【详解】考点考查：学会学习 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：责任意识、道德修养 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用学会学习的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：善于从生活中汲取养料，结合自己的学习特点，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯→学会学习，需要掌握科学的学习方法； 关键词②：有时与同伴相互帮助、分工合作，有时也带着问题独立思考，不断质疑，在自主学习中培养能力→学会学习，需要善于运用不同的学习方式； 第三步：整合信息，组织答案。 真●题●验●证 1．（2025·北京卷） 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（   ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2．（2025·山东卷）校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（   ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A．重视他人评价，促进自我发展 B．参加实践活动，追逐名利回报 C．通过自我反思，及时发现缺点 D．学会欣赏自己，积极展示自我 【答案】D 【详解】本题考查学会欣赏自己的相关知识。 A：自荐信内容未提及他人评价，而是强调自身优势，故A不符合题意； B：题干未体现追逐名利，且“追逐名利”不符合正确价值观，故B说法错误； C：自荐信未涉及反思缺点，而是展示自身优点，故C不符合题意； D：该同学通过自荐信主动展示自身能力和优势，体现欣赏自我并积极展示，故D符合题意； 故本题选D。 3．（2025·青海卷）孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现行己有耻的是（   ） A．三人行，必有我师焉 B．既来之，则安之 C．羞恶之心，义之端也 D．礼之用，和为贵 【答案】C 【详解】本题考查行己有耻。 A：“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师，强调不耻下问，虚心向别人学习，故A不符合题意； B：“既来之，则安之”意思是既然来了，就要在这里安下心来，体现适应环境，故B不符合题意； C：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是仁义道德的开端，告诉我们要做到行己有耻，故C符合题意； D：“礼之用，和为贵”意思是按礼行事，以和谐为本，体现了以和为贵，故D不符合题意； 故本题选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $