期中训练卷一逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念 -2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三

期中训练卷一 第一单元 参考答案 1．D 【详解】①：“草方格”的治沙效果饱含中国人民的治沙智慧，新材料、新技术的出现离不开中国人民的智慧，但不能取决于中国人民的智慧，错误。 ②：人们对“草方格”锅体状有利于散布种子的认识需要综合运用形象思维和抽象思维，而非仅用形象思维，错误。 ③：正确的认识对实践发展具有促进作用，对“草方格”物理原理的正确认识是成功治沙的前提条件，正确。 ④：实践是检验认识的真理性的唯一标准，“植物草方格”的出现验证了草方格的有效性及其所应用物理原理的正确性，正确。 2．C 【详解】①：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，而思维表达的严谨性是抽象思维的特征，说法错误。 ②：吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并对其进行加工，融入千年纹样等，这体现了对感性材料进行提炼加工，展现了思维的能动性，符合题意。 ③：吉祥物设计灵感虽源于实践，但只是融入美好寓意，并非如实揭示认识对象的本质规律，不符合题意。 ④：以四匹骏马为原型，以感性形象为思维基本单元，通过联想将千年纹样融入设计，运用联想进行创设，符合题意。 3．A 【详解】①：人们从历史教训中得出对和平与发展的愿望，是透过现象把握本质，体现思维的间接性，正确。 ②：诗歌运用形象化描写表达情感，并未揭示和平的本质属性，本质揭示需要抽象思维，错误。 ③：材料体现和平是全人类共同愿望，关乎人类社会与每个人的生活，正确。 ④：维护本国国家利益才是各国对外活动的落脚点，而非维护和平，错误。 4．D 【详解】A：作品描绘的荔枝形象源于客观存在的荔枝本身，而非作者的生存环境和绘画技法，A排除。 B：题干中作者用不同技法展现荔枝的文化意象，属于形象思维，并非抽象思维揭示本质属性，B排除。 C：荔枝文化意象境界的高低取决于作者的创作实践，而非是否对荔枝作出反映，C排除。 D：不同作者用个性化技法刻画荔枝，体现了意识活动的自觉选择性和主动创造性，D正确。 故本题选D。 5．D 【详解】①：辩护人是依据 “疑罪从无” 的司法原则进行辩护，并非诡辩；诡辩是故意歪曲逻辑，而本案是正常运用证据规则与逻辑规则，说法错误。 ②：辩护人并未否定 “被告作案” 和 “被告没作案” 这两个矛盾命题本身，只是指出控方证据不足以证明其中任何一个为真，没有违反排中律，不是同时否定矛盾双方，说法错误。 ③：排中律要求矛盾判断不能同假，必有一真，辩护人正是基于这一逻辑，在事实无法确定时坚持疑罪从无，说法正确。 ④：辩护人运用逻辑排中律与证据规则，论证并支持 “疑罪从无” 的司法原则，体现逻辑规则为司法原则提供支撑，说法正确。 6．A 【详解】①：漫画中旁观者同时否定争执双方（双方观点是相互矛盾的），违背了思维明确性的要求，讽刺了不分是非、不了解情况就对争执双方各打五十大板、随意下结论的行为。启示人的思维应当具有明确性，反对折中主义，正确。 ②：漫画没有体现不同立场对价值判断的影响，旁观者不是因为立场问题做出判断，而是盲目乱下结论，不符合题意。 ③：“必须经历挫折”的表述过于绝对，获得真理性认识并非一定需要经历挫折，同时漫画也未体现追求真理过程中遭遇挫折，错误。 ④：漫画中的旁观者没有调查清楚争执的来龙去脉就随意评判，启示我们不经过调查研究就不应给出结论，正确。 7．C 【详解】A：甲情节严重无法通过题干必然推出，因为仅能确定①为假，②的真假不能确定，排除。 B：甲被行政拘留无法必然推出，若②为假且①为假，甲不是初次违法，不符合不执行行政拘留的条件，但若②为真也仅说明不受不执行条款限制，无法直接得出拘留结论，排除。 C：若①“甲是初次违法”为真，那么在②为假的情况下，根据法律规定，甲符合不执行行政拘留的条件，③也会为真，出现两真的情况，和题干“三句话只有一真”矛盾，因此①必然为假，可推出甲不是初次违法，正确。 D：无法必然推出甲情节不严重，②的真假不能通过现有条件确定，排除。 8．D 【详解】①：排中律要求在同一思维过程中，两个相互矛盾的论断不能同假，不能同时否定两个矛盾命题。本题中特朗普是同时肯定了两个矛盾观点，并非态度不明确、同时否定，排除。 ②：矛盾律要求在同一思维过程中，不能同时肯定两个互相矛盾或对立的判断。“购买”格陵兰岛是一种和平的、通过经济手段获取的方式；而“不排除武力夺取”则是通过暴力手段获取，这两种方式自相矛盾，违反了矛盾律，符合题意。 ③：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。特朗普的言论只是同时提出了两种不同的解决方式，并没有偷换概念或转移论题，没有违反同一律，排除。 ④：抽象思维是指以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律的思维。特朗普的言论运用了概念（如“经济安全需要”“购买”“武力夺取”等）、判断（如“出于对美国‘经济安全需要’考虑必须要买下格陵兰岛”）等抽象思维的形式，符合题意。 9．B 【详解】题干中“自相矛盾”的逻辑错误在于同时肯定两个相互否定的论断，导致思维出现了首尾不一贯的矛盾。 A：犯了“偷换概念”的错误（前一个“人”是人类整体，后一个“人”是具体个体），并非自相矛盾。 B：“有信心完成”与“没有把握完成”是相互否定的状态。同时承认这两点，属于思维前后不统一，犯了与“自相矛盾”类似的逻辑错误，正确。 C：体现了辩证法中“战略与战术”的辩证统一关系，是正确的逻辑思维，无矛盾。 D：“所有证据都可靠”和“所有证据都不可靠”，这不是两个矛盾的论断，符合逻辑思维的要求，不构成逻辑错误。 10．C 【详解】找矛盾关系，丙“所有学生都选了书法”和丁“有的学生没有选书法”是矛盾关系，根据逻辑规律，二者必有一真一假。已知只有一人判断为真，因此真判断一定在丙、丁中，甲、乙的判断均为假。 AB：乙说“刘同学没有选书法”，乙为假，可推出刘同学选了书法，排除。 C：若丙判断为真（所有学生都选了书法），则甲假、乙假、丁假，恰好只有丙一人判断为真，结论成立，符合题意。 D：“甲判断为真，刘同学选了书法”本身矛盾：甲说“所有学生都没有选书法”，若甲真则刘同学一定没选书法，和“刘同学选了书法”矛盾，排除。 11．C 【详解】①：甲同时认为美以攻打伊朗“是正义的”和“非正义的”，同时肯定两个相矛盾的论断，违反了矛盾律的要求，“两不可”是违反排中律的逻辑错误，排除。 ②：乙的观点否定两个相互矛盾的论断，是在两种可能中骑墙，违反了排中律（思维的明确性要求），正确。 ③：丙的观点是“不能简单认为它是正义的”，未混淆概念或转移论题，结论明确，没有违反思维的确定性要求（同一律），排除。 ④：甲的观点是同时肯定两个相矛盾的论断，违背的是矛盾律（思维的一致性要求），正确。 12．D 【详解】①：题干中李白对“十里桃花”“万家酒店”的理解是基于字面意义的文学化想象，而汪伦的实际所指是具体地名和姓氏归属，二者差异源于汪伦的偷换概念，并未体现李白自身思维中存在两个相互矛盾或排斥的命题，因此不构成自相矛盾，错误。 ②：汪伦在邀请书信中，将“桃花潭”（地名）偷换为李白理解的“十里范围内开满桃花的景观”，将“万姓酒店”（老板姓氏）偷换为李白理解的“有一万家酒店的繁华地带”，通过改变关键概念的含义误导李白，符合偷换概念的逻辑错误，正确。 ③：矛盾律要求同一思维过程中两个相互矛盾的命题不能同时为真（如“A且非A”），但题干中汪伦的描述与实际是同一表述的不同解释，并未主动构建矛盾命题，李白的误解源于概念替换而非矛盾命题的冲突，错误。 ④：逻辑思维的确定性要求概念在论证中保持同一含义，避免因含义模糊或替换导致歧义。汪伦通过偷换概念破坏了“十里桃花”“万家酒店”的确定性含义，使李白产生错误理解，违反了这一要求，正确。 13．B 【详解】①④：各高校推动高校毕业生就业的思路反映了科学思维追求认识的客观性，坚持从就业实际出发，反映了科学思维的结果具有预见性，对就业形势有合理推断，符合题意。 ②：科学思维的结果具有可检验性，不能说具有精准性，不选。 ③：透过就业现象看到事物本质，体现了思维的间接性，而不是直接性，不选。 14．B 【详解】A：科学思维既基于感性认识，又强调理性认识的加工，不能摒弃理性认识，排除。 B：“航天员第一时间拍照记录并传回地面”“地面团队精准研判”等，体现了科学思维的严谨性，即思维过程严格、精确，追求定量化、可操作化，符合题意。 C：航天员乘组第一时间拍照记录并传回地面，全力配合地面复核确认；在地面团队精准研判和高效保障下，安全处理险情，不是基于已有经验，而是立足实践，排除。 D：科学思维的结果确实具有可检验性，但材料重点强调的是处置过程的“精准、严谨”，没有强调思维结果接受实践检验并验证的环节，排除。 15．A 【详解】①：平坝区在强降雨中安全泄洪、未出现内涝的实际成效，直接验证了海绵城市建设方案的科学性，体现科学思维结果具有可检验性，①正确。 ②：海绵城市建设结合本地自然条件和城市发展实际，反映科学思维立足客观实际的特征，②正确。 ③：新方案并非对传统模式的“系统性延伸”，而是在借鉴合理经验基础上的创新，混淆了“传承”与“创新”的关系，③错误。 ④：科学思维的系统优化不仅依赖技术集成，更需遵循客观规律、结合实际条件，“取决于技术”说法夸大了技术的作用，④错误。 16．A 【详解】①：协会科学规划，是要正确认识古茶园的“深山茶”能否成为“明星茶”，表明科学思维总是力图如实反映认识对象，①正确。 ②：基于对特色农业前景的认识，协会预见了“深山茶”能成为“明星茶”，因此大力加以推动并取得成功，体现了科学思维对结果作出符合逻辑的预见，②正确。 ③：受过实践检验的思维结果不一定都是正确的，③错误。 ④：要通过现象认识事物的本质。认识要舍弃的是表面的、非本质的属性，抓住本质属性，④排除。 17.B 【详解】①：电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑：这里的“市场逻辑”指市场经济的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属事物发展的客观规律，含义一致，①正确。 ②：主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信，这里的“逻辑”指团队主观的创作思维方式或艺术理念，强调独特性，与材料中客观、普遍的发展规律不符，②错误。 ③：在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑：这里的“逻辑”指形式逻辑，属于个人认知层面，与材料中文化发展的客观规律无关，③错误。 ④：过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑：这里的“电影制作逻辑”指电影产业的客观制作规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属专业领域的规律，含义一致，④正确。 18. D 【详解】对同一个物体(同一种涂料)而言，“完全吸收所有光线”和“将所有光线反射出去”两个特性在物理上不能同时成立，发明家犯了“自相矛盾”的逻辑错误，即同时肯定两个互相排斥的论断。 A：“冷”与“热”是相对的，中间有“不冷不热”的温度区间，属于不违反矛盾律的合理表述，排除。 B：“他既是优秀的运动员，又是出色的画家”，一个人可以同时具备运动员和画家两种身份，不矛盾，排除。 C：在物理学中，光在不同的实验条件下表现出波的性质或粒子的性质，“既是连续的又是不连续的”同样是对光的微观特性的科学表述，并非在同一层面、同一条件下同时肯定两个互斥命题，此选项不是逻辑错误，而是科学事实的辩证表述，排除。 D：“完全赞同”意味着对所有内容无异议，“有个地方值得商榷”意味着至少对该点不完全赞同，二者在同一层面、同一对象上直接矛盾，属于“自相矛盾”的逻辑错误，符合题意。 19. C 【详解】①：甲说“我从不炫耀自己的优点”，这句话本身就是在炫耀，同时肯定了“我不炫耀”和“我正在炫耀”两个互相矛盾的判断，违反的是矛盾律，不是排中律，错误。 ②：抽象思维是以概念、判断、推理为基本形式，反映事物本质规律的思维。题干中的表述深刻概括了生态保护与经济发展的关系，属于抽象思维，正确。 ③：同一律要求同一思维过程中，思想保持同一性，不能偷换论题、概念。双方争论的核心是事故责任归属，甲用“多年驾驶经验”偷换了论题，违反了同一律，正确。 ④：矛盾律禁止的是同一思维过程中的逻辑矛盾，“人类认识能力既是有限的，又是无限的”是从不同角度得出的辩证结论：特定时代的人类认识能力有限，整个人类发展进程中认识能力无限，这是客观辩证矛盾，不违反矛盾律，错误。 20.【答案】A 【详解】ABCD：分析论断，找出矛盾关系：小陈的论断“高三（2）班不可能拿最高分”和小吴的论断“高三（2）班肯定拿最高分”是一对矛盾判断，根据排中律，同一思维过程中，两个相互矛盾的论断不能同假，必有一真。结合题干“只有一人说真话”，可知唯一的真话一定在小陈、小吴二人之中，因此小王和小周的话必然为假。 由此可以推出结论：小王的话“高三（1）班得分不是最高”为假。因此，可直接推出：高三（1）班得分是最高。 综上，获得最高分的是高三（1）班，推理依据是排中律。 21．①阿杰提议去苏州拍旗袍，阿颖提议去泉州拍簪花，阿杰和阿颖的提议属于反对关系。阿东对两人的提议都不同意，既不赞同去苏州拍旗袍，也不赞同去泉州拍簪花，阿东有其他旅拍计划，没有违反逻辑思维的基本要求，没有逻辑错误。 ②矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。小赵对旅拍乱象同时肯定了“加强治理”和“不加强治理”，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 ③排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。小钱对旅拍乱象同时否定了“加强治理”和“不加强治理”，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。（其他答案，符合题意，可酌情给分） 【详解】本题为分析说明类主观题，要求运用《逻辑与思维》中形式逻辑基本规律的知识，需要考生结合材料中三人的观点调动矛盾律、排中律的相关知识来逐一分析作答。 有效信息①：阿东同时否定阿杰去苏州拍旗袍、阿颖去泉州拍簪花的两个提议→可运用排中律的知识，分析说明阿杰与阿颖的提议是旅拍地点选择中两个具有反对关系的命题，二者之外存在其他多种地点选择，同时否定不违反排中律要求，因此阿东没有逻辑错误。 有效信息②：小赵同时肯定“对旅拍乱象加强治理”和“对旅拍乱象不加强治理”两种观点→可运用矛盾律的知识，分析说明“加强治理”和“不加强治理”是同一问题中两个互相矛盾的论断，小赵同时肯定二者，违反矛盾律要求，因此小赵存在逻辑错误。 有效信息③：小钱同时不支持小赵提出的“加强治理”“不加强治理”两种态度→可运用排中律的知识，分析说明小钱同时否定一对矛盾命题，违反排中律要求，犯了“两不可”的逻辑错误，因此小钱存在逻辑错误。 22.①违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。②合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能转移论题。③鲁苏在论证“文艺是有阶级性的”这一论题时，用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题；鲁苏在具体论证“作品是有思想性的”这一论题时，又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。 【详解】本题为分析类主观题，要求运用“逻辑思维的基本要求”知识，从鲁苏来信角度来分析作答。 有效信息①：我总觉得文艺是有阶级性的。《国际歌》是有思想性的→从同一律角度分析说明鲁苏用“文艺是有思想性的”的论题来代替“文艺是有阶级性的”的论题。 有效信息②：美术作品也是有思想性的，八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的→从同一律角度分析说明鲁苏又用“美术作品表现思想感情都是隐晦曲折的”的论题，来代替“美术作品也是有思想性的”论题。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中训练卷一 选必三《逻辑与思维》 第一单元 一、单选题 1．“草方格”沙障是用废弃麦草呈方格状铺在沙上，其设计基于物理原理，阻挡风沙的同时，让风在方格中形成四周高、中间低的锅体状，有助于散布种子。废弃麦草自然风化后,被方格中间长出的植物构成的“植物草方格”取代，它们固沙防风，改善土壤，促进生态恢复。如今，依托新材料、新技术，“草方格”的治沙效果显著提高。可见（   ） ①“草方格”治沙效果的显著提高取决于中国人民的治沙智慧 ②人们仅用形象思维认识到“草方格”的锅体状利于散布种子 ③对“草方格”物理原理的正确认识,是能否成功治沙的前提 ④“植物草方格”取代草方格验证了所应用物理原理的正确性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．中央广播电视总台近期发布2026年春节联欢晚会吉祥物形象。“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，活泼可爱、意气风发。吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。吉祥物的形象设计（   ） ①注重了运行方式的想象性和思维表达的严谨性 ②对感性材料进行提炼加工，体现了思维的能动性 ③在实践中产生，如实揭示了认识对象的本质规律 ④以感性形象为思维基本单元，运用联想进行创设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．阅读下面内容 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。历史告诫我们，正义的信念不可动摇，和平的期盼不可阻遏，人民的力量不可战胜！ 在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云彩；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……” 对上述两则材料分析正确的有（   ） ①人们在总结历史教训中展望发展前景，体现思维具有间接性 ②诗歌以感觉和知觉揭示和平的本质属性，表达对和平的追求 ③和平不仅关系人类社会存在和发展，也关系每个人的幸福生活 ④维护和平符合全人类共同价值，是各国对外活动的落脚点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．荔枝作为东方美学的具象化载体，其文化意象积淀千年。宋徽宗以工笔重彩呈现“丹荔缀琼枝”的皇家气韵，文人画家恽寿平以没骨技法展现“绛纱玉质”的君子品格，岭南生活的居巢居廉兄弟创“撞水撞粉法”描绘岭南荔枝的氤氲水汽。这表明（   ） A．作品所描绘的荔枝形象源自作者的生存环境和绘画技法 B．作者借助抽象思维可以揭示深藏于荔枝内部的本质属性 C．荔枝文化意象境界的高低取决于作者是否对其作了反映 D．不同作者对荔枝的个性化刻画是自觉也是富有创造性的 5．在法庭辩论中，控方指控：“被告实施了盗窃行为。”被告坚决否认。因控方未能提供充分的证据，故被告的辩护人提出：“控方提供的证据既不能证明我的当事人一定作案，也不能证明他一定没有作案，因此事实真伪不明，应依疑罪从无原则宣判被告无罪。”从逻辑的角度看，辩护人的论辩（   ） ①属于诡辩，因辩护人未明确事实真相 ②同时否定双方所持的相互矛盾的观点 ③遵循排中律，认为双方观点必有一真 ④表明逻辑规则可为司法原则提供支撑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下面漫画的启示有（    ） ①人的思维应该具有明确性 ②价值判断会受到立场的影响 ③获得真理性认识必须经历挫折 ④不经过调查研究就不应给出结论 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 7．以下是新修订的《治安管理处罚法》的部分条款： 第二十三条违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚：（一）已满14周岁不满16周岁的；（二）已满16周岁不满18周岁，初次违反治安管理的；…… 前款第一项、第二项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，……不受前款规定的限制。 已知关于学生甲（17岁）的以下三句话只有一真： ①甲是初次违法 ②甲情节严重 ③甲未被行政拘留 根据以上信息，可必然推知（   ） A．甲情节严重 B．甲被行政拘留 C．甲不是初次违法 D．甲既非初次违法，情节也不是很严重 8．2025年3月4日，美国总统特朗普在国会联席会议上发表演讲，重申出于对美国“经济安全需要”考虑必须要买下格陵兰岛，并表示甚至不排除武力夺取的可能性。特朗普的言论（   ） ①违反了排中律，在“购买”与“不排除武力”之间态度不明确 ②违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力”，自相矛盾 ③违反了同一律，因为“购买”又说“不排除武力”属于不同解决方式 ④从思维形态上看，这是以概念、判断、推理等反映认识对象的抽象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．《韩非子·难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”以下论述与这位楚人犯有类似的逻辑错误的是（   ） A．“人由猿猴进化而来，张三是人，张三由猿猴进化而来。” B．“为家人做顿年夜饭，我有信心能完成，但却没有把握。” C．“在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。” D．“‘本案所有证据都是可靠的’不对，‘本案所有证据都是不可靠的’也不对。” 10．某校为进一步落实德智体美劳全面发展的育人方针，丰富学生课余生活，设置书法、剪纸、无人机等社团。甲乙丙丁四位辅导老师有如下判断： 甲：所有学生都没有选书法。 乙：刘同学没有选书法。 丙：所有学生都选了书法。 丁：有的学生没有选书法。 如果四位辅导老师只有一位判断为真，则（   ） A．乙判断为真，刘同学没有选书法 B．丁判断为真，刘同学没有选书法 C．丙判断为真，刘同学选了书法 D．甲判断为真，刘同学选了书法 11．2026年2月，美国联合以色列对伊朗军事设施发动打击，声称这是“阻止伊朗核计划的自卫行动”。甲乙丙三位同学围绕该热点展开讨论： 甲 乙 丙 美以攻打伊朗阻止了核威胁，是正义的；但此举又加剧了地区冲突，因而是非正义的。 美以攻打伊朗能削弱伊朗军事实力，但这不能证明它是正义的，也不能证明它是非正义的。 美以攻打伊朗虽短期遏制了核计划，但严重破坏地区和平稳定，因此不能简单认为它是正义的。 下列判断正确的是（   ） ①甲的观点犯了“两不可”逻辑错误     ②乙的观点违反了思维的明确性要求 ③丙的观点违反了思维的确定性要求     ④甲的观点违背了思维的一致性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．“先生好游乎？此地有十里桃花，先生好饮乎？此地有万家酒店。”被汪伦的邀请书信蛊惑，李白欣然前往，到了一看，哪里有十里的桃花和数以万计的酒店？不过是一个桃花潭和一家姓万的酒店。李白之所以被蛊惑前往，在于他对汪伦邀请书信的理解（   ） ①犯了“自相矛盾”的逻辑错误         ②犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③违反逻辑思维矛盾律的要求          ④违反了逻辑思维确定性的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2025年10月17日，2026届河南省高校毕业生金秋校园招聘月启动仪式在河南工业大学举行。各高校深入落实就业工作“一把手”工程，不断健全校内协同联动的工作机制，完善人才供需适配机制，搭建供需对接平台，全力促进2026届高校毕业生顺利就业。各高校推动高校毕业生就业的思路反映了科学思维（   ） ①追求认识的客观性，坚持从就业实际出发 ②结果具有精准性，能接受实践的严格检验 ③具有直接性，透过就业现象看到事物本质 ④结果具有预见性，对就业形势有合理推断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．神舟二十号飞船返回舱舷窗边缘遭空间碎片撞击，出现三角形贯穿裂纹。险情于2025年11月4日发现，从处置到完成一系列操作仅用20余天，中国载人航天以“安全、高效”交出圆满答卷。航天员乘组第一时间拍照记录并传回地面，全力配合地面复核确认；在地面团队精准研判和高效保障下，航天员顺利换乘神舟二十一号返回舱安全着陆。据此回答，中国载人航天团队险情处置过程主要体现了科学思维的（ ） A．客观性，以感性认识为基础，摒弃理性认识的加工 B．严谨性，步步推演、精准研判，追求思维的定量化 C．预见性，凭借已有经验，对事物发展趋势提前判断 D．可检验性，思维结果能够接受实践检验并得到验证 15．2025年6月25日，安顺市平坝区遭遇持续强降雨天气，城区内重点河道均实现安全泄洪，未出现严重内涝险情。这得益于平坝区新的城市治理方案——海绵城市建设。 这说明科学思维（   ） ①结果具有可检验性，能够通过实际成效验证治理方案的科学性 ②追求认识的客观性，从本地自然条件和城市发展实际出发施策 ③注重经验传承，新的治理方案是对传统防洪模式的系统性延伸 ④以系统优化为关键，其成效取决于技术手段的先进性与集成度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．基于对特色农业前景广阔的认识，云南省茶叶流通协会进行科学规划，推动云县白莺山村古茶园实现从“深山茶”到“明星茶”的产业升级，茶叶价格与茶农收入显著提升，实现了经济效益与生态保护双赢。这一过程主要体现了（   ） ①科学思维总是力图如实反映认识对象 ②科学思维对结果作出符合逻辑的预见 ③思维结果受过实践的检验就是正确的 ④舍弃事物表面现象才能把握事物本质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《流浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．一位发明家声称自己发明了一种神奇的涂料，这种涂料涂在物体表面后，该物体既可以完全吸收所有光线(呈现绝对黑色)，又可以将所有光线反射出去(呈现绝对白色)。旁边的一位专家听后，笑着问：要是把这种涂料涂在一个球体上，这个球会是什么样子呢？”发明家一时语塞。下列说法与这位发明家所犯的逻辑错误相同的是（   ） A．今天的天气既不冷也不热 B．他既是优秀的运动员，又是出色的画家 C．光既是波又是微粒，既是连续的又是不连续的 D．我完全赞同他的观点，只觉得有个地方值得商榷 19．科学思维是要符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。是能够达到正确认识结果的思维，下列分析正确的是（   ） ①甲到处宣言说：“我从不炫耀自己的优点”——违反了排中律 ②我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山——体现抽象思维 ③甲开车撞到行人，二人争执起来，甲说“我有多年驾驶经验，责任可不在我。”——甲违反了同一律 ④人类的认识能力，既是有限的，又是无限的——违反了矛盾律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．某校高三年级（1）（2）（3）班的校园文化艺术节展演评分结果出炉前，同学们进行了以下猜测： 小王：高三（1）班得分不是最高的 小陈：高三（2）班不可能拿最高分 小周：高三（3）班的得分是最高的 小吴：高三（2）班肯定能拿最高分 结果公布后，发现以上四人中只有一人说的是真话。可以推断出获得最高分的班级和推理依据分别是（   ） A．高三（1）班 排中律 B．高三（2）班 矛盾律 C．高三（3）班 排中律 D．高三（2）班 排中律 二、材料题 21．阅读材料，完成下列要求。 在苏州拍旗袍，在敦煌拍“飞天”，在泉州拍簪花，在西安拍汉服⋯⋯近年来，旅拍迅速占领了各大景区，为游客提供了全新的游玩体验。但随着从业者越来越多，一些“野蛮发展”带来的问题也随之产生，部分商家抢占最佳机位、哄抬价格、强制消费等乱象，不仅扰乱景区秩序，更损害游客体验。 对此，阿杰、阿颖、阿东、小赵、小钱展开了一段对话： 阿杰：去苏州拍旗袍吧。 阿颖：去泉州拍簪花吧。 阿东：我不同意阿杰的提议，也不同意阿颖的提议。 小赵：对旅拍乱象，可以加强治理，也可以不加强治理。 小钱：小赵的两种态度，我都不支持。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分别分析阿东、小赵、小钱有没有逻辑错误。 22．阅读材料，完成下列要求。 李东和鲁苏是一对好朋友，他们俩都爱好文艺。有一天，鲁苏给李东写了一封谈文艺的性质的信。这里，节录其主要内容如下。 李东同志： ⋯⋯ 我总觉得文艺是有阶级性的。为什么这样说呢？请看：列宁称赞《国际歌》是“无产阶级的歌”，“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都可以凭《国际歌》的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。”由此可见，《国际歌》是有思想性的。美术作品也是有思想性的，据说八大山人朱耷画鸟有“白眼向人”的姿态，画兰花都露出根须，表示国土无存，以寄托他怀念明朝、对抗清朝统治的意思。由此可见，美术作品表现的思想感情都是极其隐晦曲折的。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，分析鲁苏来信中存在的逻辑错误。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $