1.1 隋朝统一与灭亡同步练习--2025-2026学年统编版七年级历史下册

第1课 隋朝统一与灭亡 分层练习题 满分：50分 时间：25分钟 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） （一）基础巩固类（★☆☆） 本组题考查基础知识的再认再现能力，主要针对本课的核心知识点：隋朝统一、开皇之治、大运河、科举制、隋朝灭亡。 1. 隋朝结束了长期分裂割据的局面，使南北重新统一。隋朝的建立者是（　　） A. 杨坚 B. 杨 广C. 李渊 D. 赵匡胤 答案：A 解析：581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。杨广是隋炀帝，李渊是唐朝建立者，赵匡胤是北宋建立者。 难度：易 2. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。这一评价反映了隋文帝一生的最大作为是 （　　） A. 加强中央集权 B. 实现国家统一 C. 创立科举制度 D. 发展社会经济 答案：B 解析：“混南北为一区”指的是589年隋朝灭掉陈朝，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，实现全国统一。这是隋文帝最大的历史功绩。 难度：易 3. （2025·山东泰安中考真题）“它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆。”材料中的“它”指的是 （　　） A. 秦长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 答案：D 解析：根据“沟通南北的重担”这一关键信息，结合所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，沟通了五大水系，成为南北交通的大动脉。 难度：易 4. （2024·黑龙江绥化中考真题）科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革。科举制正式确立的标志是 （　　） A. 分科考试方法的采用 B. 进士科的创立 C. 殿试制度的形成 D. 八股取士的推行 答案：B 解析：隋文帝时初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时创立进士科，标志着科举制的正式确立。殿试是武则天时期创立的，八股取士是明清时期的。 难度：易 5. 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。这里的“涿郡”是今天的（　　） A. 北京 B. 天津 C. 洛阳 D. 杭州 答案：A 解析：隋朝大运河的北端是涿郡，即今天的北京。余杭是今天的杭州，洛阳是今天的洛阳。 难度：易 （二）能力提升类（★★☆） 本组题侧重史料实证和历史解释，要求同学们通过图文材料分析隋朝制度创新与工程建设的影响。 6. （2025·枣庄中考真题）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是 （　　） A. 开创了君主专制中央集权制度 B. 开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C. 出现了历史上第一个盛世局面 D. 结束了长期分裂局面，统一全国 答案：D 解析：秦朝结束了春秋战国的分裂局面，隋朝结束了魏晋南北朝的分裂局面，两者都完成了统一大业，对后世影响深远。A、B是秦朝的成就，C不符合史实。 难度：中 7. （2025·德州中考真题）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，如果要为隋文帝杨坚设计板块标题，最合适的是（　　） A. 铁血戍疆卫山河 B. 文韬武略治邦国 C. 悬壶济世传岐黄 D. 格物穷理探天工 答案：B 解析：隋文帝杨坚的主要功绩是结束分裂、统一全国，并进行了一系列制度建设（如科举制的雏形、三省六部制），体现了“文韬武略治邦国”的特点。A侧重于军事戍边，C侧重于医学，D侧重于科学研究，均与隋文帝不符。 难度：中 8. （2024·山西中考真题）含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，规模宏大。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 （　　） A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 商业发展的水平 D. 财政经济的状况 答案：D 解析：含嘉仓是隋朝的国家粮库，其宏大规模反映了隋朝农业生产的繁荣和粮食储备的充足，可用于研究隋朝的财政经济状况。 难度：中 9.（2024·四川成都中考真题） 唐代地理书《元和郡县图制》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该工程的修建有利于 （　　） A. 珠江水患的治理 B. 巴蜀地区的开发 C. 郡县制度的推广 D. 国家统一的巩固 答案：D 解析：材料描述的是隋朝大运河。“公家运漕”指官方的漕运，“私行商旅”指民间的商业往来，大运河加强了南北政治、经济联系，有利于巩固国家统一。 难度：中 10.（2024·广东广州中考真题） 隋炀帝认为洛阳“地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局”，遂于605年下诏营建东都洛阳。其主要目的是 （　　） A. 炫耀王朝国力 B. 巩固政治统治 C. 推动交通发展 D. 减轻民众负担 答案：B 解析：根据材料，隋炀帝营建东都洛阳主要是因为洛阳地理位置适中，便于解决粮食供应和“照顾全局”，其根本目的是加强中央对地方的控制，巩固政治统治。 难度：中 11.（2024·西藏中考真题）下图是《隋朝大运河示意图》。若要从大运河的中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的哪一段？ （　　） A. 邗沟 B. 通济渠 C. 永济渠 D. 江南河 答案：C 解析：隋朝大运河以洛阳为中心，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。从洛阳到涿郡（北京）的一段是永济渠。 难度：中 12. （2025·河南中考真题）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（　　） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 答案：B 解析：材料的核心观点是隋朝在统一后“急于收到成效”，“一味依靠政治强力推进”，即施政过于急迫、不切实际，这导致了政治动荡。修建运河和三征辽东是具体表现，但材料强调的是施政方式的根本问题。 难度：中 （三）拓展探究类（★★★） 本组题考查综合思维和史料实证能力，需要将隋朝与秦朝进行对比分析，理解王朝兴衰的规律。 13.（2024·山东青岛中考真题） “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是 （　　） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 答案：B 解析：材料描述的朝代与秦朝高度相似：都结束了长期分裂（秦结束战国、隋结束魏晋南北朝）；都开创了影响深远的制度（秦的郡县制、隋的科举制和三省六部制）；都修建了大型工程（秦修长城、隋开运河）；都因暴政而二世而亡。这符合隋朝的特点。 难度：难 14. （2025·天津中考真题）近代英美等国借鉴中国科举制度建立了文官考试制度，故科举制又被誉为中国为世界贡献的“第五大发明”。这反映了科举制的 （　　） A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响 答案：D 解析：材料说明科举制不仅在中国历史上发挥了重要作用，还对近代西方文官制度产生了影响，这属于科举制对世界的影响，故选D。背景是科举制产生的原因，目的是统治者选拔人才的需要，过程是其发展演变，均与材料不符。 难度：难 15. 唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”对该诗理解正确的是（　　） ①作者认为隋朝灭亡的根本原因是大运河的开凿 ②作者肯定了大运河在交通史上的积极作用 ③作者认为隋炀帝的奢靡享乐加速了隋朝灭亡 ④大运河的开凿是隋炀帝的功绩，可与大禹治水相比 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：D 解析：①错误，作者说“尽道隋亡为此河”是引用他人的观点，后文“若无水殿龙舟事”表明作者认为隋亡的关键在于隋炀帝的奢靡享乐（“水殿龙舟事”），而非大运河本身。②正确，“至今千里赖通波”肯定了大运河的交通作用。③正确，作者认为如果没有“水殿龙舟事”，隋朝可能不会那么快灭亡。④正确，“共禹论功不较多”认为大运河的功绩可与大禹治水相比。故②③④正确。 难度：难 二、材料分析题（共2题，每题10分，共20分） 16. 隋朝的“繁荣”与“速亡”（10分） 难度：中（第一问易，第二问中，第三问中） 材料一 项目 隋初 隋盛世时 结论 人口 3000多万人 4600多万人 ① 垦田 1900多万顷 5500多万顷 ② 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓 ③ ——根据《中国历史》七年级下册整理 材料二 计天下储积，得供五六十年。 ——【唐】吴兢《贞观政要》 材料三 （炀帝）登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡……又逆征数年之赋，穷侈极奢……身丧国灭，实自取之。 ——【唐】杜佑《通典·历代盛衰户口》 请回答： （1）根据材料一，将表格中的结论补充完整。（3分） （2）材料一、二反映了隋朝怎样的社会景象？结合所学知识，分析这种景象出现的原因。（4分） （3）根据材料三，概括隋炀帝“身丧国灭”的主要原因。（3分） 参考答案： （1）①人口激增；②垦田扩大；③粮仓丰实。（每点1分，共3分） （2）景象：隋朝社会经济繁荣，国力强盛。（2分）原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。（任答两点得2分） （3）原因：隋炀帝不恤民力，营建重大工程（如营建东都洛阳、开凿大运河），奢侈无度，加重了人民负担，导致社会矛盾激化。（3分） 解析：本题通过表格数据、文献记载等多则材料，综合考查隋朝从“繁荣”到“速亡”的过程。第一问考察信息提取与归纳能力；第二问考察经济繁荣的表现和原因；第三问要求学生从材料中概括隋亡原因，培养历史解释能力。 17. 千秋功过大运河（10分） 难度：难（第一问中，第二问中，第三问难） 材料一 隋朝大运河示意图 材料二 “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。” ——【唐】胡曾《汴水》 材料三 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——【唐】皮日休《汴河怀古》 请回答： （1）观察材料一《隋朝大运河示意图》，指出大运河的中心和南北端点分别是什么？（3分） （2）材料二和材料三对隋朝大运河的评价有何不同？分别概括他们的观点。（4分） （3）结合材料二、三和所学知识，谈谈你对大运河开凿的看法。（3分） 参考答案： （1）中心：洛阳（1分）；北端：涿郡（今北京）（1分）；南端：余杭（今杭州）（1分）。 （2）材料二（胡曾）：认为大运河的开凿导致了隋朝的灭亡，持否定态度。（2分） 材料三（皮日休）：认为大运河的积极作用明显（至今仍在发挥交通作用），如果隋炀帝不是因为乘龙舟巡游享乐，其功绩可与大禹治水相比，持辩证态度（既肯定其功绩，又批评统治者的奢靡）。（2分） （3）看法：大运河的开凿加强了南北地区政治、经济和文化交流，对后世影响深远，这是其积极意义；但开凿过程中征发大量民力，给人民带来沉重负担，也加速了隋朝的灭亡。因此，对大运河应一分为二地评价，既要看到其历史功绩，也要认识到其加重了民众负担的消极影响。（3分，言之成理即可） 解析：本题通过地图与两首唐诗的对比，考查对大运河的辩证评价。第一问考察地图识别能力；第二问要求学生从诗中提取观点并进行比较；第三问要求综合材料与所学知识，形成自己的历史认识，体现了唯物史观和辩证思维的核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $