任务三：举办演讲比赛：以言抒怀展志 以赛砺能笃行（情境任务教学课件）语文新教材统编版八年级下册

第四单元 思想光芒 以言抒怀展志 以赛砺能笃行 ——举办演讲比赛—— 八年级语文下册 统编版2024 以言抒怀展志 以赛砺能笃行 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 课堂小结 8 板书设计 学习目标 1.了解演讲比赛的完整筹备流程，掌握赛事策划、组织实施的基本方法和要点。 2.学会制定演讲比赛评分标准、设计赛事环节，提升活动策划与组织协作能力。 3.增强语言表达、临场应变和审美评价能力，在比赛中感受演讲的魅力。 任务清单 任务一 赛前练兵·夯实技巧 任务二 小组选拔·优中选优 任务三 赛事筹备·研标立则 任务四 赛场争锋·展现风采 任务五 总结点评·提升成长 新课导入 为丰富校园文化生活，锻炼同学们的语言表达能力，学校决定在“任务二”撰写演讲稿的基础上，举办一次班级演讲比赛。现面向全班征集参赛选手和赛事筹备组工作人员，负责比赛的策划、组织与实施，打造一场精彩的校园演讲赛事。 任务一 赛前练兵·夯实技巧 01 赛前练兵 搜集演讲视频，音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。 （一）教材示例 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣！（鼓掌） (《最后一次讲演》) 赛前练兵 身体向前微倾，一手扶着演讲台，一手做手势。前半段，为表达对国民党反动派的痛恨，用手向前指，指责，怒骂反动派：“无耻啊！无耻啊！”以手向下的手势表达对他们的蔑视和仇恨；后半段为表达对李公朴的赞扬和景仰之情，用手向上升起的手势，神情由前面的愤怒，仇恨转为激动，赞赏。 “演”的技巧 前半段是愤怒，憎恨的语气，如“今天，里有没有特务？”用高升调，表现出怒不可遏的情绪；后半段是赞扬的语气，用激动高昂的语调。 “讲”的技巧 赛前练兵 （二）个人演练 真正的爱是伟大的。周恩来在少年时代就立下宏伟志向为中华之崛起而读书，表现出为国家和民族而奋斗终身的责任感和使命感，这是一种伟大的爱。鲁迅先生一生都在实践着自己爱国的誓言，"医学救国""弃医从文"，每一次选择都是从大爱的角度思考。他们身上体现的都是伟大的爱。 真正的爱又是极其平凡的。人们常说："出门走好路，出口说好话，出手做好事。"这寥寥数语包含了多么至真至诚的爱。 看，那夏日冒着酷暑，冬日顶着寒风的环卫工人们，那几十年如一日扎根山区默默奉献的乡村教师们，那为了祖国的富强辛勤工作在一线的科技工作者们......所有这些，看似平凡，实则蕴含着伟大，我们对这些平凡的爱能不肃然起敬吗? 赛前练兵 身体微微前倾，一手轻扶演讲台，一手配合情感做手势。讲述周恩来、鲁迅的伟大爱国情怀时，手势由胸前缓缓向上扬起，神情庄重、崇敬；讲到平凡人物默默奉献时，手势由胸前平稳展开、掌心向前，目光温和坚定，由崇敬转为深情赞美，传递对平凡之爱的敬意。 “演”的技巧 （体态、手势、神情） 前半段赞颂伟人之爱，用庄重、崇敬、沉稳的语调，关键句重读、语速稍缓，凸显敬仰之情；后半段讲述平凡之爱，转为温暖、真诚、饱含深情的语调，排比句语调渐高、节奏稍快，反问句用上扬语调，增强感染力，引发听众共鸣。 “讲”的技巧 （语气、语调、节奏） 赛前练兵 搜集历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注网络或电视上热门的演说类节目，学习演讲技巧，如语气，语调，重音，节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。 赛前练兵 赛前练兵 声音清晰，悦耳，音量适中，能根据演讲需要适当调整语气和语调。要注意"字正腔圆"，断句，断词准确。 ①语气，语调，重音 不疾不徐，能根据演讲内容的变化调整演讲节奏。要注意整篇讲来有抑有扬，要有紧有弛。 ②节奏的调配 赛前练兵 这是指面部表情，即眼，眉，嘴以及头等配合讲词的协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要，是“自然而然”的。从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍微夸张，但不宜过分。 在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲员的眼神要"拢"住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止；其次，要照顾到台下两边的听众，以加强演讲者和观众的感情交流。 ③表情的处理 赛前练兵 演讲比朗读更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。可以站在台前正中的麦克风前，脚跟应靠近，腿站直，显得精神，切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，切忌脚尖点地，脚跟颠颤。在演讲过程中，有时候可以稍微向左，右，前，后做些移动。整个演讲过程中，站姿要自然沉稳，辅以手势动作。 ④体态语的运用 演讲者所处的环境是多变的，演讲者面对的听众也是多种多样的，因而要具有很好的临场发挥能力。 当出现临时突发的情况，可以结合现场的情况临时做出调整，临机应变，使得演讲顺利进行。 ⑤临场发挥 赛前练兵 “讲”的技巧 （1）停顿：语法停顿、逻辑停顿、生理停顿、情感停顿等。 （2）语调的抑扬： ①高升调：表达反问，疑惑，惊异，号召，鼓动，呼唤等感情。 ②降抑调：表达肯定，命令，自信，请求，悲痛等感情。 ③平直调：表达严肃，庄重，冷淡等感情。 ④曲折调：表达讽刺，意外，夸张等感情。 （3）重音：语法重音、逻辑重音、情感重音等。 （4）语速： ①快速：鼓动，赞扬，责备，愤怒等。 ②中速：平静的叙述，客观的介绍。 ③慢速：沉思，哀痛，失望，缅怀等。 赛前练兵 “演”的技巧 （1）手势： ①手向上，向前，由内向外，往往表达希望，成功，肯定等积极意义的内容； ②手向下，向后，由外向内，往往表达批判，蔑视，否定等消极意义的内容； ③空中劈掌表示“坚决果断”； ④手指微摇表示“蔑视”或“无所谓”；双手摊开表示“无可奈何”； ⑤紧握拳头从上劈下表达愤慨，决心；握拳上举表达信心坚定，呼告；等等。 （2）表情：自信，沉着，根据演讲内容变化。 （3）姿势：身体放松，不失稳重，端庄。 （4）视线：直视听众，聚焦听众的视线，不时与听众进行眼神交流。 任务二 小组选拔·优中选优 02 小组选拔 举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。 小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲技巧的运用(如声音，语气，表情，动作等)，通过综合评价，推举优秀代表。 被推举出来的同学，在正式比赛前要反复演练。不妨在小组内再演讲一次，听取其他同学的意见，改进提高。 小组选拔 演讲稿 主题：贴近现实，针对性强 观点：观点鲜明，见解独到 内容：内容充实，言之有物 论述：条理清晰，言之有理 语言：通俗流畅，有感染力 现场演讲 语音：语音清晰，脱稿演讲 语调：语调自然，抑扬顿挫 情感：情感真挚，富有激情 表情：表情自然，目光交流 体态：仪态端庄，举止得体 演讲比赛评价标准 任务三 赛事筹备·研标立则 03 赛事筹备 推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。 评委：校领导、班主任、 语文老师、班委 奖项：一等奖1名； 二等奖3名； 三等奖6名； 优秀奖10名 （按照演讲得分从高到低评选） 演讲比赛评分表 内容 评价标准 评委评分 （每项10分） 演讲稿 （50分）   主题：贴近现实，针对性强   观点：观点鲜明，见解独到   内容：内容充实，言之有物   论述：条理清晰，言之有理   语言：通俗流畅，有感染力   现场演讲 （50分）     语音：语音清晰，脱稿演讲   语调：语调自然，抑扬顿挫   情感：情感真挚，富有激情   表情：表情自然，目光交流   体态：仪态端庄，举止得体   总分 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （1）选择主持人的标准 形象气质：仪表端庄大方，精神面貌积极向上，符合校园正式场合形象。 语言能力：普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速平稳，表达自然流畅。 临场应变：思维敏捷，能从容应对串场、衔接、突发状况（如忘词、设备故障、选手延迟）。 台风仪态：站姿端正、举止得体，手势自然，眼神大方，不怯场、不紧张。 责任心强：守时靠谱，认真备稿，服从安排，配合彩排与现场工作。 综合素质：性格开朗，有亲和力，善于调动现场气氛，控场能力强。 ①推选基本标准 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （1）选择主持人的标准 赛前准备： 熟悉比赛流程、评分规则、选手名单与顺序，熟记串词。 提前彩排，配合音响、PPT、计时员等工作人员对接。 现场主持： 开场简洁大气，介绍比赛主题、评委、规则与注意事项。 串场自然流畅，承上启下，不拖沓、不冷场。 准确报出选手编号、姓名、演讲题目，提醒时间与规则。 控制现场秩序，保持庄重、热烈、文明的氛围。 ②主持人具体要求 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （1）选择主持人的标准 语言规范： 使用礼貌用语与正式表达，不讲无关话题、不随意调侃。 发音标准、无口头禅、无卡顿、无明显失误。 仪态举止： 站姿挺拔，面带微笑，手势适度，目光照顾全场。 着装整洁得体，符合校园比赛正式场合。 ②主持人具体要求 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （2）主持人根据演讲比赛的流程和内容，撰写串场词 校园演讲比赛主持人串词模版 ①开场白写法 问候全场+ 点题（青春 / 梦想 / 主题关键词） 欢迎到场+ 介绍领导评委（格式：身份 + 姓名，礼貌致谢） 说明比赛规则/ 评分方向 + 鼓励选手 正式宣布比赛开始 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （2）主持人根据演讲比赛的流程和内容，撰写串场词 校园演讲比赛主持人串词模版 首发：报序号 + 班级 + 演讲题目 + 提示下一位准备 + 有请上场 衔接：感谢上一位 + 简短评价（精彩 / 真挚 / 有力）+ 报下一位序号 + 题目 + 提示准备 + 有请上场 通用过渡：固定一句励志短句 + 报序号 + 题目 + 有请上场 ②选手串场写法 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （2）主持人根据演讲比赛的流程和内容，撰写串场词 校园演讲比赛主持人串词模版 总结所有选手表现（真情 / 精彩 / 有力量） 引出评委点评 + 礼貌邀请 + 掌声有请 ③评委点评串词写法 ④公布结果串词写法 营造氛围（激动人心 / 揭晓时刻） 按奖项等级宣读（三等奖→二等奖→一等奖） 统一祝贺所有获奖者 赛事筹备 推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 （2）主持人根据演讲比赛的流程和内容，撰写串场词 校园演讲比赛主持人串词模版 总结活动（以声传志 / 青春逐梦） 致谢三方：评委老师 + 参赛选手 + 工作人员 宣布比赛结束 + 道别 ⑤结束语写法 赛事筹备 安排比赛流程 04. 颁奖环节 02. 选手依次演讲（核心环节） 05. 领导总结 01. 主持人开场 03. 评委打分、点评 06. 主持人结束语 任务四 赛场争锋·展现风采 04 赛场争锋 现场比赛 （1）选手要注意临场表现和发挥。 ①面带微笑，放松心情。如果感到紧张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态。 ②站姿自然，沉稳，同时辅以合适的手势动作。 ③直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，据此调整自己的演讲内容，语气和体态。 ④保持饱满的情绪，一气呵成地演讲。 ⑤如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或者讲错了，要通过放慢语速努力回忆，结合现场情况略作调整，临机应变自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。 赛场争锋 现场比赛 （1）选手要注意临场表现和发挥。 （2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。 （3）获奖同学发表感言，评委作精要点评或活动总结。 任务五 总结点评·提升成长 04 赛后总结 精彩的演讲结束了，在这次演讲比赛中，给你留下深刻印象演讲有哪些？说说他的演讲哪些方面打动了你。 最打动我的是 XX 号选手的演讲。 第一，内容好：结合自身经历讲故事，真实接地气，细节生动，容易让人共情； 第二，表达好：语速适中、吐字清晰，轻重停顿拿捏到位，感染力很强； 第三，情感真：不刻意煽情，真情流露，自信大方，台风沉稳，听完特别受鼓舞。 示例一 这次比赛很多演讲都很精彩，有一段让我久久难忘。 这位同学紧扣主题，立意深刻，观点积极向上；演讲中引用的句子恰到好处，升华了主旨；同时仪态大方、情绪饱满，把青春、奋斗、理想这些内容讲得生动鲜活，既有力量又有温度，深深打动了我。 示例二 赛后总结 在这次精彩的演讲比赛中，你有哪些收获呢？请结合活动过程具体来谈谈吧。 从演讲的知识、能力方面来谈。 从活动的组织，实施过程的收获以及活动中性格的培养方面谈。 从演讲内容中获得精神启迪方面来谈。 课堂小结 演讲比赛不仅是一次展示，更是一次成长。从撰写演讲稿到反复演练，从小组选拔到班级比赛，每一位同学都经历了挑战与突破。台上的几分钟，凝聚了台下的无数次练习。希望同学们以此次比赛为契机，继续锤炼表达能力，在更大的舞台上绽放光彩! 作业布置 各职能小组根据本次复盘的结果，撰写一份完整的《演讲比赛筹备与开展工作总结》，包括工作内容、亮点、不足、改进建议，字数 300 字左右。 板书设计 个人准备 小组选拔 推选评委 制定评选细则 推选主持人 撰写串场词 临场表现   评分颁奖   点评总结 赛前准备                   现场比赛 第四单元 思想光芒 谢谢观看 ——举办演讲比赛—— 八年级语文下册 统编版2024 $