第16练 第四节 幼儿教育价值《幼儿教育学》（中国建材工业出版社）江西省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》一课一练的第16练，内容涵盖项教材“第三章儿童发展与发展观中的第四节 幼儿教育价值”的相关内容。 《幼儿教育学》第16练 第三章 儿童发展与发展观 第四节 幼儿教育价值 一、单选题 1.维果斯基的“最近发展区”理论强调，好的教育应当（ ）。 A. 完全顺应儿童的自然成熟节奏 B. 等待儿童自身能力达到一定水平后再进行干预 C. 超越儿童现有发展水平，引导发展过程 D. 以维持儿童现有能力水平为主要任务 【答案】C 【解析】教材指出，维果斯基的“最近发展区”理论强调“教育的任务是凭借文化手段的有效作用，实现可能达到的最高水准；好的教育在于超越儿童发展过程、引导发展过程”，而非等待或维持现有水平。 2.现代幼儿教育观强调教师在幼儿教育中应扮演的角色是（ ）。 A. 知识的权威传授者和纪律的严格执行者 B. 幼儿一切活动的包办代替者 C. 支持者、合作者和引导者 D. 幼儿发展的被动观察者 【答案】C 【解析】教材明确提出现代幼儿教育观要求教师“克服‘教师是主宰’‘教师是万能的权威’的传统思想，扮演好支持者、合作者、引导者的角色”。 3.关于幼儿教育的外在价值，受过良好幼儿教育的学生通常智商较高，列举了诗人歌德、音乐家莫扎特等名人案例，这主要说明幼儿教育有助于（ ）。 A. 提高家庭经济收入 B. 提升个体文化水平与成才概率 C. 降低社会医疗支出 D. 替代家庭教育的全部功能 【答案】B 【解析】教材在阐述幼儿教育外在价值时，以诗人歌德、音乐家莫扎特等为例，说明“名人都受过良好的幼儿教育”，从而论证幼儿教育有助于提升文化水平与成才概率。 4.现代幼儿教育观强调幼儿教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求，这意味着（ ）。 A. 用小学化课程替代幼儿园游戏活动 B. 根据儿童需要“裁剪”课程，而非“裁剪”儿童适应课程 C. 所有儿童学习相同内容，统一进度 D. 以教师讲授为主，减少幼儿自发性学习 【答案】B 【解析】教材指出，“发展适宜性”要求“幼儿教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来‘裁剪’课程，而不是像现在这样相反地来‘裁剪’儿童以让其适应幼儿教育的课程”。 5.关于幼儿教育的外在价值，未提及的一项是（ ）。 A. 有助于提升文化水平 B. 有助于促进就业 C. 有助于增加家庭经济收入 D. 有助于减少犯罪率 【答案】C 【解析】教材在“幼儿教育的外在价值”中列举了有助于提升文化水平、促进就业、减少犯罪率等，未提及“有助于增加家庭经济收入”。 二、填空题 6. 当代儿童观认为，儿童是____________的人，教育者应耐心、细心、精心地培养，不可急于求成。 【答案】发展中 【解析】当代儿童观强调“儿童是发展中的人”，他们年龄小、知识少、身心发育尚不完善，需要耐心、细心的培养。 7. 维果斯基提出“____________”理论，认为好的教育应超越儿童发展过程、引导发展过程。 【答案】最近发展区 【解析】维果斯基提出“最近发展区”理论，认为教育要走在发展前面，引导儿童达到更高水平。 8. 现代幼儿教育观强调，游戏是幼儿期的主导活动和教育活动的____________形式。 【答案】基本 【解析】教材指出“游戏是幼儿期的主导活动和教育活动的基本形式”。 9. 幼儿教育要体现“儿童为本”的理念，儿童是幼儿教育的____________。 【答案】主体 【解析】现代幼儿教育观强调“儿童是幼儿教育的主体，必须体现‘儿童为本’的理念”。 三、简答题 10.简述幼儿教育的内在价值。 【答案】 ① 幼儿教育促进儿童身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，为儿童一生健康奠定基础。 ② 幼儿教育开发儿童智力，激发求知欲和学习兴趣，培养初步的认知能力和动手能力。 ③ 幼儿教育培养儿童良好的品德行为习惯和活泼开朗的性格，促进社会性发展。 ④ 幼儿教育培养儿童初步的感受美和表现美的情趣和能力，丰富情感体验。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》一课一练的第16练，内容涵盖项教材“第三章儿童发展与发展观中的第四节 幼儿教育价值”的相关内容。 《幼儿教育学》第16练 第三章 儿童发展与发展观 第四节 幼儿教育价值 一、单选题 1.维果斯基的“最近发展区”理论强调，好的教育应当（ ）。 A. 完全顺应儿童的自然成熟节奏 B. 等待儿童自身能力达到一定水平后再进行干预 C. 超越儿童现有发展水平，引导发展过程 D. 以维持儿童现有能力水平为主要任务 2.现代幼儿教育观强调教师在幼儿教育中应扮演的角色是（ ）。 A. 知识的权威传授者和纪律的严格执行者 B. 幼儿一切活动的包办代替者 C. 支持者、合作者和引导者 D. 幼儿发展的被动观察者 3.关于幼儿教育的外在价值，受过良好幼儿教育的学生通常智商较高，列举了诗人歌德、音乐家莫扎特等名人案例，这主要说明幼儿教育有助于（ ）。 A. 提高家庭经济收入 B. 提升个体文化水平与成才概率 C. 降低社会医疗支出 D. 替代家庭教育的全部功能 4.现代幼儿教育观强调幼儿教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求，这意味着（ ）。 A. 用小学化课程替代幼儿园游戏活动 B. 根据儿童需要“裁剪”课程，而非“裁剪”儿童适应课程 C. 所有儿童学习相同内容，统一进度 D. 以教师讲授为主，减少幼儿自发性学习 5.关于幼儿教育的外在价值，未提及的一项是（ ）。 A. 有助于提升文化水平 B. 有助于促进就业 C. 有助于增加家庭经济收入 D. 有助于减少犯罪率 二、填空题 6. 当代儿童观认为，儿童是____________的人，教育者应耐心、细心、精心地培养，不可急于求成。 7. 维果斯基提出“____________”理论，认为好的教育应超越儿童发展过程、引导发展过程。 8. 现代幼儿教育观强调，游戏是幼儿期的主导活动和教育活动的____________形式。 9. 幼儿教育要体现“儿童为本”的理念，儿童是幼儿教育的____________。 三、简答题 10.简述幼儿教育的内在价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $