第8练 第三节 《3～6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园教育目标《幼儿教育学》（中国建材工业出版社）江西省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》一课一练的第8练，内容涵盖项教材“第二章幼儿教育目标与社会发展中的第三节 《3~6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园教育目标”的相关内容。 《幼儿教育学》第8练 第二章 幼儿教育目标与社会发展 第三节 《3~6儿童学习与发展指南》与幼儿园教育目标 一、单选题 1.《指南》艺术领域划分为两个子领域，分别是（ ）。 A. 音乐与美术 B. 感受与欣赏、表现与创造 C. 模仿与表演、设计与制作 D. 审美感知与技能训练 【答案】B 【解析】教材明确指出，《指南》将艺术领域划分为“感受与欣赏”和“表现与创造”两个子领域。 2.在健康领域“身心状况”子领域中，关于“情绪安定、愉快”这一目标，《指南》强调的是（ ）。 A. 幼儿能够长时间保持兴奋状态 B. 情绪稳定、保持愉快情绪、适度表达和调节情绪 C. 完全避免负面情绪的产生 D. 通过竞争激发幼儿情绪反应 【答案】B 【解析】教材在健康领域“身心状况”目标2中说明，《指南》依据幼儿情绪特点提出“情绪稳定、保持愉快情绪、适度表达和调节情绪”等典型表现。 3.幼儿语言教育内容的主要目标是促进幼儿语言能力、思维能力和（ ）的发展。 A. 运算能力 B. 社交能力 C. 记忆能力 D. 运动能力 【答案】B 【解析】教材指出，幼儿语言的发展对幼儿的语言能力、思维能力和社交能力的发展具有重要作用。 4.幼儿园社会领域教育内容主要帮助幼儿学会认识自己、看待他人、与人相处，并逐步认识社会行为规范和（ ）。 A. 竞争技巧 B. 学科知识 C. 社会文化 D. 管理能力 【答案】C 【解析】教材阐述，幼儿在社会领域逐渐了解自己的国家和社会文化，产生认同感与归属感，因此包括认识社会文化。 5.幼儿园艺术领域教育内容以培养幼儿艺术修养为目标，将幼儿艺术学习与发展划分为感受与欣赏、表现与（ ）两个方面。 A. 模仿 B. 创造 C. 记忆 D. 表演 【答案】B 【解析】教材明确将艺术领域划分为“感受与欣赏”和“表现与创造”两个子领域，强调幼儿艺术活动中的创造性。 二、填空题 6. 《指南》将幼儿社会领域的学习与发展分为“人际交往”和“____________”两个子领域。 【答案】社会适应 【解析】教材指出，《指南》将幼儿社会领域分为“人际交往”和“社会适应”两个子领域。 7. 科学领域“科学探究”子领域的目标包括：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识____________。 【答案】周围事物和现象 【解析】科学探究子领域的第三个目标为“在探究中认识周围事物和现象”。 8. 艺术领域“感受与欣赏”子领域的目标之一是喜欢自然界与生活中____________的事物。 【答案】美 【解析】艺术领域“感受与欣赏”子领域的第一个目标是“喜欢自然界与生活中美的事物”。 9. 健康领域“生活习惯与生活能力”子领域的目标包括具有基本的生活____________能力。 【答案】自理 【解析】健康领域“生活习惯与生活能力”子领域的第二个目标是“具有基本的生活自理能力”。 三、简答题 10.《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出实施《指南》应遵循哪四大原则？请简要说明。 【答案】 ① 关注幼儿学习与发展的整体性：注重各领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。 ② 尊重幼儿发展的个体差异：理解和尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教。 ③ 理解幼儿的学习方式和特点：幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，要珍视游戏和生活的独特价值。 ④ 重视幼儿的学习品质：充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》一课一练的第8练，内容涵盖项教材“第二章幼儿教育目标与社会发展中的第三节 《3~6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园教育目标”的相关内容。 《幼儿教育学》第8练 第二章 幼儿教育目标与社会发展 第三节 《3~6儿童学习与发展指南》与幼儿园教育目标 一、单选题 1.《指南》艺术领域划分为两个子领域，分别是（ ）。 A. 音乐与美术 B. 感受与欣赏、表现与创造 C. 模仿与表演、设计与制作 D. 审美感知与技能训练 2.在健康领域“身心状况”子领域中，关于“情绪安定、愉快”这一目标，《指南》强调的是（ ）。 A. 幼儿能够长时间保持兴奋状态 B. 情绪稳定、保持愉快情绪、适度表达和调节情绪 C. 完全避免负面情绪的产生 D. 通过竞争激发幼儿情绪反应 3.幼儿语言教育内容的主要目标是促进幼儿语言能力、思维能力和（ ）的发展。 A. 运算能力 B. 社交能力 C. 记忆能力 D. 运动能力 4.幼儿园社会领域教育内容主要帮助幼儿学会认识自己、看待他人、与人相处，并逐步认识社会行为规范和（ ）。 A. 竞争技巧 B. 学科知识 C. 社会文化 D. 管理能力 5.幼儿园艺术领域教育内容以培养幼儿艺术修养为目标，将幼儿艺术学习与发展划分为感受与欣赏、表现与（ ）两个方面。 A. 模仿 B. 创造 C. 记忆 D. 表演 二、填空题 6. 《指南》将幼儿社会领域的学习与发展分为“人际交往”和“____________”两个子领域。 7. 科学领域“科学探究”子领域的目标包括：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识____________。 8. 艺术领域“感受与欣赏”子领域的目标之一是喜欢自然界与生活中____________的事物。 9. 健康领域“生活习惯与生活能力”子领域的目标包括具有基本的生活____________能力。 三、简答题 10.《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出实施《指南》应遵循哪四大原则？请简要说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $