第6练 第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》与幼儿园教育目标《幼儿教育学》（中国建材工业出版社）江西省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》一课一练的第6练，内容涵盖项教材“第二章幼儿教育目标与社会发展中的第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》与幼儿园教育目标”的相关内容。 《幼儿教育学》第6练 第二章 幼儿教育目标与社会发展 第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》与幼儿园教育目标 一、单选题 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是依据我国宪法和教育基本法律精神，结合（ ）制定而成的国家法规文件。 A. 国内幼儿园实践经验 B. 世界早期教育科学研究最新成果 C. 家长和教师的需求 D. 小学教育课程标准 2.根据《纲要》内容，教育评价的作用是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进幼儿发展，提高教育质量的（ ）。 A. 参考依据 B. 必要手段 C. 附加环节 D. 最终目的 3.在科学领域教育中，《纲要》强调的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重（ ）。 A. 儿童情感态度和探究解决问题的能力 B. 记忆科学概念的数量 C. 标准化实验操作步骤 D. 教师讲解的科学原理 4.《纲要》中语言领域教育目标更加强调（ ）。 A. 识字和书写技能训练 B. 故事、儿歌等文学作品的独特作用 C. 背诵长篇课文 D. 语法规则的机械记忆 5.关于艺术领域教育，《纲要》认为艺术活动是幼儿（ ）的重要方式。 A. 消磨时间 B. 自我表达 C. 竞争评比 D. 服从指令 二、判断题（正确打√，错误打×） 6. 《纲要》中各领域的“指导要点”指出，不同领域的知识特点不同，幼儿的学习方式也应不同。（ ） 7. 《纲要》中的数学教育属于独立的数学领域，与科学领域严格分开。（ ） 8. 《纲要》的制定为幼儿园教育目标的达成提供依据和指导，教育目标是《纲要》的指挥棒。（ ） 9. 《纲要》中教育评价应独立于教育过程之外，通过专门的考试进行。（ ） 三、简答题 10.简述《纲要》中艺术领域教育的基本思想与原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育学》一课一练的第6练，内容涵盖项教材“第二章幼儿教育目标与社会发展中的第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》与幼儿园教育目标”的相关内容。 《幼儿教育学》第6练 第二章 幼儿教育目标与社会发展 第二节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》与幼儿园教育目标 一、单选题 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是依据我国宪法和教育基本法律精神，结合（ ）制定而成的国家法规文件。 A. 国内幼儿园实践经验 B. 世界早期教育科学研究最新成果 C. 家长和教师的需求 D. 小学教育课程标准 【答案】B 【解析】教材原文指出，《纲要》是“结合世界早期教育科学研究的最新成果制定而成的”。 2.根据《纲要》内容，教育评价的作用是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进幼儿发展，提高教育质量的（ ）。 A. 参考依据 B. 必要手段 C. 附加环节 D. 最终目的 【答案】B 【解析】教材明确表述，教育评价“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。 3.在科学领域教育中，《纲要》强调的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重（ ）。 A. 儿童情感态度和探究解决问题的能力 B. 记忆科学概念的数量 C. 标准化实验操作步骤 D. 教师讲解的科学原理 【答案】A 【解析】教材在科学领域解读中强调：“科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度、儿童探究解决问题的能力”。 4.《纲要》中语言领域教育目标更加强调（ ）。 A. 识字和书写技能训练 B. 故事、儿歌等文学作品的独特作用 C. 背诵长篇课文 D. 语法规则的机械记忆 【答案】B 【解析】教材指出，《纲要》将“喜欢听故事、看图书”“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品”作为主要目标，“更加强调故事、儿歌等文学作品在幼儿发展过程中的独特作用”。 5.关于艺术领域教育，《纲要》认为艺术活动是幼儿（ ）的重要方式。 A. 消磨时间 B. 自我表达 C. 竞争评比 D. 服从指令 【答案】B 【解析】教材明确指出：“艺术活动是幼儿自我表达的重要方式”。 二、判断题（正确打√，错误打×） 6. 《纲要》中各领域的“指导要点”指出，不同领域的知识特点不同，幼儿的学习方式也应不同。（ ） 【答案】√ 【解析】教材在“指导要点”部分说明：“因为各领域的知识有不同的特点，所以幼儿的学习方式也就不同”。 7. 《纲要》中的数学教育属于独立的数学领域，与科学领域严格分开。（ ） 【答案】× 【解析】教材明确指出：“在《纲要》中，数学教育属于科学领域教育范畴，试图与科学领域整合为一个有机的整体”，并非严格分开的独立领域。 8. 《纲要》的制定为幼儿园教育目标的达成提供依据和指导，教育目标是《纲要》的指挥棒。（ ） 【答案】√ 【解析】教材原文：“幼儿园的教育目标是《纲要》的指挥棒”“《纲要》修订了幼儿园教育目标，并为幼儿园教育目标的达成出谋划策”。 9. 《纲要》中教育评价应独立于教育过程之外，通过专门的考试进行。（ ） 【答案】× 【解析】教材强调“评价应自然地伴随着整个教育过程进行，综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法”，而非独立于过程之外或仅通过专门考试。 三、简答题 10.简述《纲要》中艺术领域教育的基本思想与原则。 【答案】 ① 通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体现成就感：艺术教育是审美能力的启蒙教育，要让幼儿在活动中体验审美愉悦和创造的快乐。 ② 艺术活动是幼儿自我表达的重要方式：艺术具有形象性、愉悦功能、开放性、宽容性等特点，使其成为幼儿表达自我的重要途径。 ③ 幼儿艺术活动是精神创造活动：幼儿时期最富想象力与创造力，艺术教育应鼓励幼儿大胆想象、求新求异，赋予艺术创新精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $