精品解析：吉林长春市榆树市榆树市第二中学校等校2025-2026学年度第二学期4月学情自测七年级道德与法治试卷

吉林长春市榆树市榆树市第二中学校等校2025-2026学年度第二学期4月学情自测 七年级道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分） 1. 升入初中后，小文有心理话不愿对父母讲了，但是他很喜欢和同龄的伙伴交流，这体现了什么心理（ ） A. 反抗与依赖 B. 自信与自卑 C. 闭锁与开放 D. 勇敢与怯懦 2. 下列能够体现批判性思维的是（ ） A. 小雅喜欢用文字记录心情，在自己的电脑里写一些随笔 B. 小彤凡事都要和他人争辩，标新立异，与众不同 C. 小林对老师的解题方法提出疑问，并和老师探讨 D. 妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题 3. 小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 4. 2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。看到这一成就，我们所产生的情感应当是( ) A. 自豪感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 正义感 5. “君子不受嗟来之食”是指君子即使处于饥饿状态，也绝不接受带有侮辱意义的施舍，宁愿饿死也不违背原则。这启示我们（ ） A. 要学会维护自己的人格尊严 B. 拒绝他人对自己的任何帮助 C. 维护自己的尊严必然会吃亏 D. 高自尊的人常常处于饥饿状态 6. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。一首诗、一阕词、一篇文章中所蕴含的文化养分、人生智慧、美好品格，可以成为许多人生命的指路明灯。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 7. 下列对法律的理解不正确的是 A. 法律是统治阶级意志的体现 B. 有了人类社会,就产生了法律 C. 法律是用来统治国家、管理社会的工具 D. 法律是调整社会关系判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 8. 某校七年级老师组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：“行，我能行”这种表现属于（ ） A. 自信 B. 自尊 C. 自傲 D. 自负 9. “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。下列名言中与“止于至善”要求相符的有（　　） A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 B. 学贵有疑 C. 见贤思齐，见不贤而内自省也 D. 羞恶之心，义之端也 10. 爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们（　　） A. 学会独立思考 B. 一味追求独特 C. 不信一切权威 D. 敢于否定一切 11. 青春期我们的独立意识不断发展。下面四位同学的表现能够体现独立思考的有（　　） ①“遇到新奇事物总爱问为什么” ②“对穿着打扮一味追求新奇特” ③“喜欢我行我素；不听他人建议” ④“讨论问题时能够坚持自己的主张” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 12. 下列对青春的理解正确的是（ ） ①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱 ②青春要打扮新奇，穿着时尚 ③我们已经长大了，不用父母和老师管了④青春意味着向上的活力，我们要珍惜青春 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ 13. 许衡“梨虽无主，我心有主”的生命自觉是对“慎独”的生动诠释。下列行为符合“慎独”的是（ ） ①甲同学怕迟到趁没人注意穿越草坪②乙同学晚上关上房门独自刷题到深夜 ③丙同学在语文考试时偷偷查阅手机④丁同学在被自己剐蹭的车上留下电话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以（ ） ①向妈妈讲述事情的经过 ②通宵思考考试不利原因 ③提醒自己避免情绪失控 ④在语文课堂上大喊大叫 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 15. 下列几种情况按序排列，符合“自立、自信、自尊、自强”顺序的一组是 ①我能行 ②公共场合，不卑不亢 ③独立完成作业 ④遇到困难不低头，想办法克服 A. ①③②④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ②③④① 二、非选择题（共40分） 16. 读如图漫画《考前焦虑》，回答下列问题。 （1）观察漫画后，小吉同学发表了自己的观点：“焦虑情绪带来的全是负面影响，我们要想办法消除它。”你赞同小吉的观点吗？请运用所学知识阐明理由。 （2）为缓解考前焦虑带来的负面影响，请你提供一些调节情绪的方法。 17. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小林对即将到来的演讲比赛，紧张得吃不下饭、睡不好觉。预赛当天忘词导致成绩很不理想，他沮丧不已。当好朋友热心询问演讲预赛结果时，小林恼羞成怒，摔门而去。回到家得到父母鼓励后，小林又变得思维敏捷，重新兴奋起来，恢复了对比赛的信心。 （1）请你将材料中提及的小林的情绪表现进行分类。 积极情绪：____消极情绪：____ （2）消极情绪会有怎样的危害？ （3）请你结合划线部分内容告诉小林，我们应该如何合理表达情绪？ 18. 阅读材料，回答问题。 诗句名言 问题 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 （1）这句诗启发我们创造离不开什么？ 羞恶之心，义之端也。 ——孟子 （2）这句话告诉我们羞耻憎恶之心是义的开端，要明确行为选择的理由，我们在行动之前、行动之中、行动之后分别应怎样做？ 休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。 ——秋瑾 （3）此句诗是要人们打破对性别认识中的哪种印象？ 以修身自强，则名配尧禹。 ——《荀子·修身》 （4）自强的重要内容有哪些？ 19. 阅读材料，回答问题。 情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就有可能产生某种情感。情绪和情感也有区别。 （1）情绪与情感有什么区别？ （2）请写出一个获得美好情感的方式。 20. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小宇，他的爸爸执迷上了麻将，对他的学习、生活不闻不问。他的学习成绩从此直线下降，爸爸意识到了错误，戒掉了麻将，他的学习也因此有了明显的好转，由此他充满了对爸爸浓浓的爱。在以后的日子里，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在的他一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 （1）小宇对爸爸的愤恨是情感还是情绪？为什么？ （2）现在，小宇听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ （3）运用所学知识回答情感和情绪的有什么联系？ 21. 阅读材料，回答问题。 【青春烦恼】 （1）小丽缺乏了哪种思维品质？她该如何调控自己的心理矛盾？（答出2点即可） 【青春情感】 我是新来的插班生，班主任特地安排了学习委员小娜帮我辅导功课，小娜很热心地帮助我，没想到班上同学纷纷传起了我俩的“绯闻”。而我对这种朦胧的情感既渴望也有些害怕。 （2）用所学知识，说说应该如何正确看待这种“朦胧的情感”？ （3）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？ 【青春有格】 河南郑州的白某身穿二战时期日本军装迎亲，且发表不当言辞，该男子及其同伴均被警方拘留。郑州警方表示，任何挑战国家尊严的行为都将受到法律的惩罚。 （4）请你运用“行己有耻”的相关知识评析白某的行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林长春市榆树市榆树市第二中学校等校2025-2026学年度第二学期4月学情自测 七年级道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分） 1. 升入初中后，小文有心理话不愿对父母讲了，但是他很喜欢和同龄的伙伴交流，这体现了什么心理（ ） A. 反抗与依赖 B. 自信与自卑 C. 闭锁与开放 D. 勇敢与怯懦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：材料中，小文有心理话不愿对父母讲了，但是他很喜欢和同龄的伙伴交流，这是青春期的矛盾心理的表现，属于闭锁与开放的体现，故C说法正确； AD：这在材料中没有体现出来，故AD不符合题意； B：这不属于青春期矛盾心理的表现，故B说法错误； 故本题选C。 2. 下列能够体现批判性思维的是（ ） A. 小雅喜欢用文字记录心情，在自己的电脑里写一些随笔 B. 小彤凡事都要和他人争辩，标新立异，与众不同 C. 小林对老师的解题方法提出疑问，并和老师探讨 D. 妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神的有关知识。 C：依据教材知识，批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。题文材料中，小林对老师的解题方法提出疑问，并和老师探讨，这体现了“学贵有疑”，是批判性思维的体现，故C说法正确； A：“小雅喜欢用文字记录心情，在自己的电脑里写一些随笔”与批判性思维无关，故A不符合题意； B：批判性思维表现为敢于对不合理的事情说“不”，而不是凡事都要与他人争辩。“小彤凡事都要和他人争辩，标新立异，与众不同”是思维不成熟的体现，不利于自己的健康成长，故B说法错误； D：独立思考并不等同于一味追求独特、另类，因此穿着另类不是真正的个性，也不是独立性思维的体现；“小明觉得妈妈的审美观有问题”体现了小明没有正确对待妈妈的教育，故D说法错误； 故本题选C。 3. 小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 B：题干中“使不完的劲”“不知道疲劳”直接体现了青春期生理变化带来的精力旺盛，故B符合题意； A：敏捷的思维属于认知发展，题干未涉及，故A不符合题意； C：丰富的知识属于学习积累，与生理变化无关，故C不符合题意； D：无尽的烦恼属于心理或情绪变化，而非生理变化的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。看到这一成就，我们所产生的情感应当是( ) A. 自豪感 B. 道德感 C. 恐惧感 D. 正义感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感类型相关知识。 A：神舟十九号发射成功属于国家重大科技成就，激发的是对国家发展的骄傲与自豪，体现了自豪感，故A符合题意； B：道德感与善恶判断相关，如助人为乐引发的认同感，与题干情境无关，故B不符合题意； C：恐惧感通常由危险或威胁引发，题干情境为积极事件，故C不符合题意； D：正义感与维护公平正义相关，如对不公行为的愤慨，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 5. “君子不受嗟来之食”是指君子即使处于饥饿状态，也绝不接受带有侮辱意义的施舍，宁愿饿死也不违背原则。这启示我们（ ） A. 要学会维护自己的人格尊严 B. 拒绝他人对自己的任何帮助 C. 维护自己的尊严必然会吃亏 D. 高自尊的人常常处于饥饿状态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护自己的人格尊严。 A：题文中的观点强调了自尊的人要学会维护自己的人格尊严，决不允许他人侮辱和诋毁，故A符合题意； B：我们在必要时可以求助于他人，故B说法错误； C：维护自己的尊严不一定吃亏，故C说法错误； D：没有正确理解题意，故D说法错误； 故本题选A。 6. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。一首诗、一阕词、一篇文章中所蕴含的文化养分、人生智慧、美好品格，可以成为许多人生命的指路明灯。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句表达了作者对百姓疾苦的关切之情，体现了爱民情怀与责任感，故A不符合题意； B：诗句表达了作者为了国家利益不惜牺牲个人的爱国情怀，体现了爱国主义精神，故B不符合题意； C：诗句表达了作者不怕困难、对未来充满信心的乐观态度，彰显了自信品质，故C符合题意； D：诗句强调了珍惜时间、勤奋学习的重要性，旨在劝勉人们刻苦读书，故D不符合题意； 7. 下列对法律的理解不正确的是 A. 法律是统治阶级意志的体现 B. 有了人类社会,就产生了法律 C. 法律是用来统治国家、管理社会的工具 D. 法律是调整社会关系判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的知识点是法律的产生和法律的本质。原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生以后，统治阶级开始有意识的创制法律。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，ACD观点正确，不符合题意，排除。B观点错误，符合题意。故选B。 8. 某校七年级老师组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：“行，我能行”这种表现属于（ ） A. 自信 B. 自尊 C. 自傲 D. 自负 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：依据教材知识，自信就是自己相信自己，相信通过自己的努力有可能取得成功，题文中的“我能行”体现了自信，故A符合题意； B：自尊在题文中没有体现，故B不符合题意； CD：自负和自傲是不良心理品质，故CD说法错误； 故本题选A。 9. “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。下列名言中与“止于至善”要求相符的有（　　） A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 B. 学贵有疑 C. 见贤思齐，见不贤而内自省也 D. 羞恶之心，义之端也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：体现了生命是短暂的，故A不符合题意； B：学贵有疑体现了批判思维，故B不符合题意； C：依据教材知识，“止于至善”要求我们做到见贤思齐，见不贤而内自省也，故C符合题意； D：启示我们要行己有耻，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们（　　） A. 学会独立思考 B. 一味追求独特 C. 不信一切权威 D. 敢于否定一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考的知识。 A：爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们学会独立思考，A符合题意； B：不能一味追求独特，B错误； CD：“一切”说法太绝对，我们要敢于向权威挑战，CD错误； 故本题选A。 11. 青春期我们的独立意识不断发展。下面四位同学的表现能够体现独立思考的有（　　） ①“遇到新奇事物总爱问为什么” ②“对穿着打扮一味追求新奇特” ③“喜欢我行我素；不听他人建议” ④“讨论问题时能够坚持自己的主张” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是发展独立思维。独立思维对事情有自己的看法，有独到见解，①能独立思考问题，④能坚持自己的观点，都是独立思维的表现，符合题意。②独立思维并不意味着一味追求独特，③是以自我为中心，不能接纳他人合理建议的表现，都不符合独立思维的要求，排除。故选C。 12. 下列对青春的理解正确的是（ ） ①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱 ②青春要打扮新奇，穿着时尚 ③我们已经长大了，不用父母和老师管了④青春意味着向上的活力，我们要珍惜青春 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，青春有格，我们要做到行己有耻，追求止于至善，青春意味着向上的活力，我们要珍惜青春等，①④观点正确；②观点错误，青春不是一味的追求时尚；③观点错误，青春的我们还是未成年人，还需要父母的帮助和关爱，所以正确答案选A。 13. 许衡“梨虽无主，我心有主”的生命自觉是对“慎独”的生动诠释。下列行为符合“慎独”的是（ ） ①甲同学怕迟到趁没人注意穿越草坪②乙同学晚上关上房门独自刷题到深夜 ③丙同学在语文考试时偷偷查阅手机④丁同学在被自己剐蹭的车上留下电话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查慎独。 ②④：依据所学知识，慎独是指在无人监督的情况下，也能坚守道德底线。符合“慎独”要求的做法有乙同学晚上关上房门独自刷题到深夜，丁同学在被自己剐蹭的车上留下电话，②④符合题意； ①③：甲同学的做法体现了不能自觉遵守社会规则，丙同学的做法体现了不诚信考试，这两项都没有做到“慎独”，①③错误； 故本题选C。 14. 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以（ ） ①向妈妈讲述事情的经过 ②通宵思考考试不利原因 ③提醒自己避免情绪失控 ④在语文课堂上大喊大叫 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：小冲因为紧张导致考试失利，焦虑不安，小冲可以向妈妈讲述事情的经过，提醒自己避免情绪失控，故①③说法正确； ②：通宵思考考试不利的原因，容易陷入重度焦虑，故②说法错误； ④：在语文课堂上大喊大叫，是没有合理调节情绪的表现，扰乱课堂秩序，故④说法错误； 故本题选B。 15. 下列几种情况按序排列，符合“自立、自信、自尊、自强”顺序的一组是 ①我能行 ②公共场合，不卑不亢 ③独立完成作业 ④遇到困难不低头，想办法克服 A. ①③②④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】①相信自己我能行，是自信的品质，②公共场合，不卑不亢，体现了自尊的品质。③独立完成作业，自己的事情自己做，属于自立的品质；④遇到困难不低头，想办法克服，是具有坚强意志的表现，体现了自强的品质。③①②④是正确的，故本题选B。 二、非选择题（共40分） 16. 读如图漫画《考前焦虑》，回答下列问题。 （1）观察漫画后，小吉同学发表了自己的观点：“焦虑情绪带来的全是负面影响，我们要想办法消除它。”你赞同小吉的观点吗？请运用所学知识阐明理由。 （2）为缓解考前焦虑带来的负面影响，请你提供一些调节情绪的方法。 【答案】（1）不赞同。①焦虑情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （2）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：焦虑情绪带来的全是负面影响，我们要想办法消除它。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：焦虑情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 论据②：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 论据③：适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小林对即将到来的演讲比赛，紧张得吃不下饭、睡不好觉。预赛当天忘词导致成绩很不理想，他沮丧不已。当好朋友热心询问演讲预赛结果时，小林恼羞成怒，摔门而去。回到家得到父母鼓励后，小林又变得思维敏捷，重新兴奋起来，恢复了对比赛的信心。 （1）请你将材料中提及的小林的情绪表现进行分类。 积极情绪：____消极情绪：____ （2）消极情绪会有怎样的危害？ （3）请你结合划线部分内容告诉小林，我们应该如何合理表达情绪？ 【答案】（1） ①. 积极情绪：兴奋 消极情绪：紧张 ②. 沮丧 （2）消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （3）我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的分类、消极情绪的影响、合理表达情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林对即将到来的演讲比赛，紧张得吃不下饭、睡不好觉→可链接紧张的消极情绪。 关键词②：预赛当天忘词导致成绩很不理想，他沮丧不已→可链接沮丧的消极情绪。 关键词③：重新兴奋起来，恢复了对比赛的信心→可链接兴奋的积极情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查消极情绪的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理表达情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林恼羞成怒，摔门而去→可链接合理表达情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 诗句名言 问题 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 （1）这句诗启发我们创造离不开什么？ 羞恶之心，义之端也。 ——孟子 （2）这句话告诉我们羞耻憎恶之心是义的开端，要明确行为选择的理由，我们在行动之前、行动之中、行动之后分别应怎样做？ 休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。 ——秋瑾 （3）此句诗是要人们打破对性别认识中的哪种印象？ 以修身自强，则名配尧禹。 ——《荀子·修身》 （4）自强的重要内容有哪些？ 【答案】（1）实践。 （2）在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 （3）性别刻板印象。 （4）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、正确看待性别刻板印象、青春的探索需要自强、行己有耻的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可联系创造离不开实践作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣→可联系性别刻板印象作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4： 本题考查自强的内容，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就有可能产生某种情感。情绪和情感也有区别。 （1）情绪与情感有什么区别？ （2）请写出一个获得美好情感的方式。 【答案】（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 （2）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 【解析】 【小问1详解】 本题考查情绪与情感的区别，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查获得美好情感的方式，结合课本知识进行回答。 20. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小宇，他的爸爸执迷上了麻将，对他的学习、生活不闻不问。他的学习成绩从此直线下降，爸爸意识到了错误，戒掉了麻将，他的学习也因此有了明显的好转，由此他充满了对爸爸浓浓的爱。在以后的日子里，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在的他一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 （1）小宇对爸爸的愤恨是情感还是情绪？为什么？ （2）现在，小宇听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ （3）运用所学知识回答情感和情绪的有什么联系？ 【答案】（1）是情绪。因为情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小宇当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。 （2）是情感。因为情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小宇对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。 （3）①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。具体来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。 ②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 【解析】 【分析】考点考查：情绪和情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇对爸爸的愤恨→联系情绪，理由联系情绪的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨→联系情感。理由联系情感的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查情绪和情感的联系，可以根据教材知识进行回答。 21. 阅读材料，回答问题。 【青春烦恼】 （1）小丽缺乏了哪种思维品质？她该如何调控自己的心理矛盾？（答出2点即可） 【青春情感】 我是新来的插班生，班主任特地安排了学习委员小娜帮我辅导功课，小娜很热心地帮助我，没想到班上同学纷纷传起了我俩的“绯闻”。而我对这种朦胧的情感既渴望也有些害怕。 （2）用所学知识，说说应该如何正确看待这种“朦胧的情感”？ （3）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？ 【青春有格】 河南郑州的白某身穿二战时期日本军装迎亲，且发表不当言辞，该男子及其同伴均被警方拘留。郑州警方表示，任何挑战国家尊严的行为都将受到法律的惩罚。 （4）请你运用“行己有耻”的相关知识评析白某的行为。 【答案】（1）①批判性思或批判精神。②可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我词节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）这是青春成长中的正常现象。在于异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，这并不是真正的爱情。 （3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （4）白某的行为是错误的。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”意味我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。白某的行为违反了“行己有耻”的要求，属于违法行为，应该承担相应的法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：批判精神、解决青春期心理矛盾的方法、异性情感、行己有耻 能力考查：分析运用和识记能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对权威，小丽不敢指出其错误→可链接缺乏批判精神； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何调节青春期的矛盾心理，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查对异性朦胧的情感的理解，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查正确对待对异性朦胧的情感，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：白某身穿二战时期日本军装迎亲，且发表不当言辞。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断行为正误。 正误判断：错误 论据：行己有耻的要求 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $