江苏宿迁市泗洪县实验小学2025-2026学年五年级下学期4月阶段语文学情自测

( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ )五年级语文素养大赛2026.04 （满分：100分。时间：100分钟） 第一部分 积累运用 （50分） 一、根据语境，看拼音写词语。（8分） 童年生活是丰富多彩的。孩子们喜欢摘yīng táo( )，bá( )萝卜；喜欢追hú dié( )，捉mà zha( )到处闲guàng( )；喜欢一边léi gǔ( )，一边nà hǎn( )；喜欢讲诸葛亮 shén jī miào suàn( )的故事，更喜欢读瑰丽多彩的中华诗词。 二、智慧的你，一定能发现正确的答案。（18分） 1．下列词语中，加点字读音和书写完全正确的一项是( ) A.翎毛(lín) 提供(gòng) 预计 调度 B.樱桃(yīng) 迸出(bèng) 蝴蝶 草帽 C.弓弩手(nú) 豁喇喇(1ǎ) 俺家 耻笑 D.镌刻(zhuàn) 宝钗(chāi) 武乙 榆树 2.下列加点字解释有误的一项是（ ） A.童孙未解供耕织（供应） B.蓬头稚子学垂纶(幼小的孩子） C.草满池塘水满陂（池岸） D.短笛无腔信口吹（随口） 3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 他讲的故事绘声绘色，同学们都听得入了迷。 B. 这座古老的城堡神秘莫测，充满了诡异的气息。 C. 他的想法别出心裁，总是能让人眼前一亮。 D. 街上人们熙熙攘攘，只有他形单影只地站在角落里。 4. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. “在皎洁的月光下，在幽静的山谷中，在茂密的森林里，我都感受到了大自然的神奇。”这句话运用了排比的修辞手法。 B. 《景阳冈》根据元末明初施耐庵的《水浒传》相关内容改写，刻画了武松勇敢无畏的形象。 C. 《猴王出世》出自明代吴承恩的《西游记》，讲述了石猴诞生及成为美猴王的故事。 D. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻和拟人的修辞手法。 5.下列说法不正确的一项是（ ） A 《三国演义》的作者是罗贯中，“三国”指的是魏、赵、吴。 B 《红楼梦》的作者是曹雪芹，贾宝玉是里面的一个主要人物。 C 《西游记》的作者是吴承恩，《三借芭蕉扇》是其中一个故事。 D 《水浒传》的作者是施耐庵，小说塑造了108位梁山好汉的形象。 6．下列说法正确的一项是（ ）。 A. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解。 B. 规范的研究报告分成“问题的提出”“资料整理”“研究报告”三个部分。 C. 汉字历史源远流长，历经“甲骨文—小篆—金文—楷书—隶书”的演变。 D. 阅读古典名著遇到难理解语句，必须查工具书，弄清意思，否则很难读懂文章。三、句子训练营。（8分） 1．难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句） 2.周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） 3. 照样子，用具体的情景来表现。 例：（表现热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （表现静） 4.正月十六登高节，望王山上人山人海，格外的特别热闹。（在原句修改病句） 四、课内外阅读积累。（16） 1.我们从《稚子弄冰》的“稚子金盆脱晓冰， ”中看到了天真可爱、自得其乐的孩子；从《村晚》的“ ，短笛无腔信口吹”中看到了天真调皮、无比悠闲的孩子；从《游子吟》的“ ， ”中看到了对母亲深怀感恩的孩子。 2.读了《三国演义》，我了解了 、 等故事。阅读《水浒传》后，我最喜欢 这个人物，因为他 。（5分） 3. ，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 4.《月是故乡明》的作者 被誉为“学界泰斗”。 5.读《爸爸的花儿落了》，你觉得“我”的爸爸是个怎样的人？结合具体情节来谈谈。 （5分） 第二部分：阅读理解(20分) 五、课外阅读，按要求答题 月光下的童年 ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。 ②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shan shan）着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！ ③幼时，我很爱捉虫，在朦（mong meng）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。 ④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！ ⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。 ⑥ 在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！ 1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（4分） 2.作者在文中回忆了哪三件事？（6分） （1） （2） （3） 3.幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请写出“我”提蛐蛐儿的五个动词。（5分） 4.“我”爱这美丽的月光，原因是什么？（5分） 第3部分 习作表达（30分） 六、习作表达（30分） 童年是纯真难忘的岁月。我们了解了父母有滋有味的童年，我们的童年也是多姿多彩的。请选择自己童年生活中印象最深刻的一件事写下来。 要求：题目自拟，把事情写具体，有真情实感，字数450字左右。 五年级语文素养大赛试卷（2026.04）完整答案 一、看拼音写词语 樱桃、拔、蝴蝶、蚂蚱、逛、擂鼓、呐喊、神机妙算 二、选择题 1. B 2. A（供：从事、参加） 3. B 4. D（只有比喻，无拟人） 5. A（三国：魏、蜀、吴） 6. A 三、句子训练营 1. 天下有一样的风筝，不是单他有这个。 2. 周瑜说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 3. 示例：教室里真静，静得能听见笔尖写字的声音，静得能听见自己的呼吸，静得连掉一根针都听得清清楚楚。 4. 删去“格外的”或“特别”。  四、课内外阅读积累 1. 彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；谁言寸草心，报得三春晖。 2. 示例：草船借箭、火烧赤壁；武松，勇猛刚强、嫉恶如仇。 3. 众里寻他千百度 4. 季羡林 5. 示例：爸爸是一个严慈相济、有责任心、爱孩子的人。他对“我”要求严格，教“我”坚强独立；同时又很温柔，关心“我”的成长，在“我”遇到困难时给予力量。 五、课外阅读《月光下的童年》 1. 扇（shàn）；朦（méng） 2. （1）夏夜，外婆陪我乘凉、讲故事。 （2）幼时，我在月光下捉蛐蛐、斗蛐蛐。 （3）中秋节，家人在月光下吃月饼、唱歌。 3. 走进、打、翻开、捂、捉 4. 因为“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹，有外婆的陪伴、快乐的游戏、温馨的亲情，承载着“我”美好的童年回忆。 六、习作（要点） 题目自拟（如《难忘的童年趣事》） 写一件童年印象最深的事 把经过写具体，有细节、有真情实感 学科网（北京）股份有限公司 $