2026年中考化学一轮人教版第五单元化学反应的定量关系复习课件

化学反应的定量关系复习课 ——以天宫空间站资源循环为例 授课教师：郭小聪 祁阳市初中化学名师工作室 阿波罗 背着氧气上天 从带氧气上天到造氧气在天，隐藏着怎样的化学智慧？ vs 天宫 在天上制氧气 今日角色 天宫站生命维持系统实习工程师 挑战一 ：原理揭秘——反应器里发生了什么？ 已知：反应物中有二氧化碳（CO2），生成物中有水（H2O） 实习工程师，你能推测出另一种反应物吗？ 挑战一 ：原理揭秘——反应器里发生了什么？ 质量守恒定律 化学反应前后 元素种类不变 找一找：萨巴蒂尔反应器中反应物和生成物分别是什么？ 反应物是CO2和H2 生成物是CH4和H2O 写一写：萨巴蒂尔反应器和水电解系统中的化学反应方程式 你能从定性和定量的角度分析二氧化碳和氢气的化学反应方程式吗？ 定性 二氧化碳和氢气在一定条件下反应 生成了甲烷和水 定量 微观粒子个数比： 物质质量比： 反应物的质量等于生成物的质量 1:4:1:2 44:8:16:36 C-12 H-1 O-16 请回顾化学反应中的“6个不变，2个肯定变” 宏观 微观 6个 不变 2个 肯定变 物质的种类 分子的种类 元素的种类 元素的质量 物质的总质量 原子的种类 原子的数目 原子的质量 原子守恒：原子种类、个数、质量不变： 质量守恒：参加反应的反应物质量之和=生成物质量之和： 为什么参加反应的各物质的质量总和一定等于生成物的质量总和？ 请从微观本质进行思考。 微观 本质 宏观体现 运用规律 解决问题 我国天宫空间站常用水汽再生系统消除 CO2 ，实现资源的循环利用。下图是CO2和H2在催化剂的作用下反应的微观示意图，下列说法正确的是 A．反应的化学方程式：CO2+H2=CH4+H2O B．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 C．反应前后，原子的种类不变 D．反应前后，催化剂的质量和性质不变 C 化学反应前后，分子种类改变，原子种类不变 1:4 催化剂的化学性质不变 挑战二 ：配料大师——如何配比最省原料 反应物中的氢气需定期从地面补给，成本极高。实习工程师们，你们如何确定反应物的最佳投料比呢？ 化学反应中各物质的质量关系: 各物质质量之比= 方案一 44份质量的二氧化碳与20份质量的氢气反应 方案二 44份质量的二氧化碳与8份质量的氢气反应 方案三 100份质量的二氧化碳与8份质量的氢气反应 相对分子质量和化学计量数乘积之比 ✓ ？ 为什么？ 挑战三 ：产能核算——能产生多少氧气 探索空间站供氧中的绿色化学奥秘 中国空间站为宇航员长期驻留太空提供了安全舒适的环境，其中氧气供应至关重要。目前空间站采用两种制氧方式： ①电解水制氧。消耗的电能由太阳能电池板提供。 ②氧烛（固体燃料氧气发生器，主要成分是氯酸钠和催化剂）反应原理为 1.若一根氧烛中装有4.26kg氯酸钠粉末，完全分解可以产生多少氧气？ 原子经济性=（预期产物/全部生成物的质量总和） 100% 2.这两种制氧方法，哪种方法原子经济性更高，更符合绿色化学理念？ （Na-23 Cl-35.5 O-16） 挑战四 ：解决实际问题 1.下列现象或事实不能用质量守恒定律解释的是 A.水结成冰，质量不变 B.煤燃烧后，灰烬质量比煤的质量小 C.镁在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大 D.高锰酸钾受热分解，剩余固体质量比原来 高锰酸钾的质量小 A 2.植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气，根据以上信息，得出的有关淀粉的结论正确的是 A.只含碳、氢元素 B.含有碳、氢、氧三种元素 C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D.无法确定 光照 C 挑战四 ：解决实际问题 3.载人航天器中处理CO2的一种方法为2Li2O2+2CO2═2X+O2， X的化学式为 A. Li B. Li2O C. Li2CO3 D. LiOH 2Li2O2+2CO2═2X+O2 4 8 C 挑战四 ：解决实际问题 4.将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，错误的是 A. a＝5 B. 甲乙为反应物 C. 丙可能是催化剂 D. 甲、乙反应的质量比为7:8 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 30 20 5 0 反应后质量/g 14 16 a 20 + 甲 丙？ 乙 丁 16 4 55 50 a=55-50 =5 -16 -4 0 +20 反应物 生成物 D =8 : 2 挑战四 ：解决实际问题 挑战四 ：解决实际问题 5. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再生，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．过程Ⅰ可将化学能转化为电能 B．过程Ⅱ中原子种类发生改变 C．过程Ⅲ中参加反应的 和 的个数比为1:3 D．图中共涉及5种物质 D 结业证书 各位实习工程师，恭喜你们完成全部挑战！从原理到计算，你们已经掌握了太空氧吧的核心秘密。希望这份化学智慧，能陪你们继续探索更远的星空。 教师寄语 其实化学一直在做类似的事情，把没用的变成有用的，把不可能变成可能，把难题变成答案。希望你们在每一次的考试中，也能发挥这种化学智慧，勇往直前！ Lavf60.16.100 vid:v0369cg10004d7f5m2aljht1m4lo836g Lavf60.16.100 vid:v02870g10004d7efpt2ljht1qlkhiig0 EV录屏5.4.5软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $