期中复习专项训练——积累运用与课文理解-2025-2026学年语文二年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文二年级下册期中复习专项训练

积累运用与课文理解

模块1 古诗积累·语境填空

1.周末和家人去公园春游，看见河边柳树披着嫩绿的枝叶，枝条随风飘荡，我不禁吟诵______代诗人______的《咏柳》：碧玉妆成一树高，_____________________。不知细叶谁裁出，_____________________。

2.阳春二月，郊外青草发芽、黄莺飞舞，小朋友们迎着春风开心地放风筝，这正是______代诗人______《村居》中描写的画面：_____________________，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，_____________________。

3.语文课上学习祖国风光，我想用《神州谣》赞美壮丽山河：我神州，___________，山川美，___________。

4.春节来临，家家户户贴窗花、放鞭炮，全家团圆喜气洋洋，这是《传统节日》中的场景：___________，人欢笑，___________，放鞭炮。

5.草原上的小草即便被大火焚烧，来年春天依然能蓬勃生长，我会用诗句赞美它：________________，春风吹又生。

6.古人用优美的诗句描写春柳，把柳条比作绿丝带：万条垂下__________；把春风比作裁剪枝叶的剪刀：________________似剪刀。

7.《村居》中，直接描写早春万物复苏、景色迷人的两句诗是：______________________，______________________。

8.背诵《神州谣》，感受祖国山河气势：黄河奔，长江涌，长城长，________________。

9.传统节日习俗各不同，清明节细雨绵绵人们去祭扫，七夕节牛郎织女鹊桥相会：清明节，；七月七，。

10.中秋佳节，全家团聚吃月饼，仰望夜空中圆圆的月亮：过中秋，__________，________________当空照。

模块2 日积月累·语境运用

1.白居易笔下的小草生命力顽强，无论经历怎样的磨难都能重生，这句诗是______代诗人______所写：野火烧不尽，________________。

2.同桌做数学题遇到困难，我主动耐心讲解，帮助他解决难题，自己也收获了快乐，这正是：________________，手有余香。

3.老师经常教育我们，日常主动帮助同学、关心他人，当自己遇到困难时，也会得到别人的帮助：________________，急时有人帮。

4.真正的善意，不是在别人成功时夸赞，而是在别人陷入困境时伸出援手，正所谓：________________，不如雪中送炭。

5.请按照十二生肖的固定顺序，补全空缺内容：子鼠、________、寅虎、________、辰龙、__________。

6.做人要言而有信，答应别人的事情一定要做到，不讲信用的人无法在社会上立足：________________。

7.诚信是人与人交往的基础，坚守诚信的人，才能赢得所有人的信任：________________，天下之结也。

8.从小事做起坚守信用，慢慢就能建立起大的信誉，这句诚信名言是：________________________，________________________。

9.和同学相处要说到做到，不能随意反悔，这告诉我们做人要__________，坚守承诺。

10.十二生肖是我国传统文化，排在第一位的是______，排在第四位的是______。

11.我把自己的课外书借给班级同学阅读，分享美好收获快乐，这就是：予人玫瑰，________________。

12.与人交往，真诚是基础，更重要的是坚守信用、__________，做一个值得信赖的人。

模块3 课文回顾·默写/理解填空

第一单元 春天的足迹

1.《找春天》中，孩子们用多种感官感受春天：春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。全文表达了作者对春天的________________之情。

2.《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的包裹里装着__________，它让小路开满鲜花，给森林里的小动物带来了__________，这篇课文告诉我们要学会________________。

3.《邓小平爷爷植树》中，邓小平爷爷栽种柏树时__________、一丝不苟，每一个动作都十分认真，体现了他________________、________________的美好品质，也号召我们要________________________________。

4.春天悄悄到来，像个害羞的孩子一样藏起来，课文写道：春天像个害羞的__________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

第二单元 爱心与奉献

1.《雷锋叔叔，你在哪里》中，我们沿着小溪、顺着小路寻找雷锋，他总是出现在需要帮助的地方，雷锋叔叔是一个________________、________________的人，课文表达了我们对他的________________与________________之情。

2.《千人糕》告诉我们，一块普通的米糕，凝聚了________________人的辛勤劳动，这篇课文蕴含的道理是：________________________________________。

3.《我不是最弱小的》中，萨沙主动保护娇嫩的蔷薇花，用行动证明自己可以保护他人，课文告诉我们要________________、________________。

4.雷锋叔叔无私奉献、乐于助人，课文中写道：哪里需要献出__________，雷锋叔叔就出现在哪里。

第三单元 传统文化

1.《贝的故事》中，古时候贝壳美观又珍贵，方便人们携带，因此被人们当作__________使用，所以带“贝”字旁的汉字，大多与__________、财宝有关。

2.《中国美食》介绍了丰富的中华饮食文化，包含多种烹饪方法，请写出四种：__________、__________、__________、__________。

3.汉字文化博大精深，甲骨文中的“贝”字，形象地画出了________________的样子。

4.中国美食种类繁多，我最喜欢的两种美食是：__________、__________。

第四单元 童心与想象

1.《彩色的梦》用童真的语言描绘美好世界，全文充满奇妙的__________，表达了儿童对美好生活的________________之情。

2.《枫树上的喜鹊》中，“我”每天观察枫树上的喜鹊一家，看它们唱歌、做游戏，表达了“我”对________________和________________的喜爱之情。