精品解析：山西吕梁市孝义市第六中学等校2025-2026学年下学期八年级生物思维发展与提升练习

生物思维发展与提升练习 说明： 1、本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2、请注意书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁。 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 普通月季是低矮灌木，而月季树（如图）形状独特、高贵典雅，具有较高的观赏价值。月季树的形成主要用到（ ） A. 扦插 B. 组织培养技术 C. 嫁接 D. 核移植技术 2. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（ ） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 移栽成活后，新个体具有更大的变异性 3. 如图为快速繁殖菊花的一种新技术示意图。下列叙述错误的是 （ ） A. 该技术能在短时间内大量繁殖菊花 B. 和扦插、嫁接一样，属于无性生殖 C. 该过程不需要无菌处理，能防止植物病毒的危害 D. 该技术为组织培养技术，能保持母本的优良性状 4. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的结合 5. 下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有（　　） ①水螅出芽 ②变形虫分裂 ③昆虫的交配 ④克隆猕猴“中中”“华华” ⑤试管婴儿 A. ②③④ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 6. 很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两种繁殖方式示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 繁殖方式①属于无性生殖 B. 嫁接与繁殖方式②的本质相同 C. 繁殖方式②属于有性生殖 D. 幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同 7. 近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见，下列说法正确的是（　　） A. 一个鸡蛋就是一个卵细胞 B. 超市买回的鸡蛋只要给予适宜的温度，就一定能孵化出小鸡 C. 鸡蛋中的气室为胚胎发育提供了氧气 D. 鸡蛋中的白色絮状物是系带，为胚胎发育提供了营养物质 8. 如图是某同学在观察鸟卵结构实验过程中进行的操作，下列分析不正确的是（　　） A. 将鸡卵钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵壳膜 B. 用镊子撕破外卵壳膜，即看到气室 C. 图乙的卵黄上有一个白色的结构，该结构相当于卵细胞 D. 进行图丙操作后，可导致卵黄流出，说明受损的结构是卵黄膜 9. 俗话说“蛙满塘，谷满仓”。青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（　　） A. 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 B. 雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙 C. 雌蛙将受精卵产在水中，并在水中孵化 D. 幼体和成体的形态结构有较大的差异 10. 在已知的上千种蛙类动物中，箭毒蛙科的颜色最为惊艳。它们也是十分危险的动物，其皮肤会分泌毒性很强的毒液。下列叙述正确的是（　　） A. 箭毒蛙的卵有卵壳保护 B. 雌雄蛙通过抱对完成体内受精 C. 蝌蚪用尾游泳 D. 生殖和发育都完全摆脱了水的限制 11. 下面对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的叙述和比较错误的是（　　） A. 两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生 B. 鸟类和哺乳类的生殖和发育一般不受水的限制 C. 鸟类的后代成活率比两栖类要低，比哺乳类高 D. 哺乳类的受精卵受到母体的保护 12. 生活中的很多生物学现象都与生物的遗传有关。下列不属于遗传现象的是（ ） A. 女儿和母亲都是双眼皮 B. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 高茎豌豆的后代全为高茎 D. 一母生九子，连母十个样 13. 炎炎夏日吃西瓜消暑是一件很惬意的事西瓜的性状形形色色下列不属于相对性状是（ ） A. 甜西瓜和薄西瓜 B. 大个西瓜和小个西瓜 C. 西瓜皮有条纹和无条纹 D. 西瓜的红色果肉和黄色果肉 14. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关说法错误的是（　　） A. 遗传和变异是生物界中普遍存在的现象 B. 生物体的有些性状用肉眼观察不到 C. 性别也属于人体的性状 D. 在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状 15. 在缺少雄性的红鲷鱼群体中，会有一条雌鱼变成雄鱼。科研人员选取一定数量生长状况一致的红鲷鱼，均分为两组进行实验，饲喂的食物、时间都相同，实验结果如图。该实验说明（　　） 第一组 第二组 A. 环境因素能影响生物的性状 B. 生物的性状与遗传物质无关 C. 雌鱼在任何情况下都可以变成雄鱼 D. 生物的性状与环境因素无关 16. 性状的遗传实质上是亲代把基因传递给子代并在子代表达的过程，亲代将基因传递给子代的“桥梁”是（　　） A. 生殖细胞 B. 卵细胞 C. 精子 D. 体细胞 17. 以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 如图是生物遗传有关的概念图，其中①②③依次是（　　） A. 染色体、DNA、基因 B. 染色体、基因、DNA C. DNA、染色体、基因 D. DNA、基因、染色体 19. 已知水稻的精子中含有12条染色体，则水稻的卵细胞、受精卵、和体细胞中染色体数目依次是（　　） A. 12条、12条、24条 B. 12条、12条、12条 C. 12条、24条、24条 D. 6对、12对、12对 20. 如图为人的染色体结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 一个②上有多个基因 B. 一条①上含有多个② C. ①由②和基因组成 D. ②是③的主要载体 二、非选择题（每空2分，共60分，[ ]内填字母或序号） 21. 农作物的培育过程 大蒜是一味药食两用的菜品。很多作物的培育过程和大蒜很相同。如图所示，是植物的各种培育方式，请据图回答后面的问题。 （1）图E中，种植大蒜的时候将发芽的蒜瓣埋入土中即可成活，这种繁殖方式属于______（填“有性生殖”或“无性生殖”），与之相同的生殖方式是图中的______，这种生殖方式的优点是保持______。 （2）A表示的繁殖方式称为______。在生产实践中，杨、柳、葡萄等植物常用图______的方法进行繁育。 （3）生产实践中常用如图C的方法繁育植物，其中结构①的名称是______，结构②的名称是______。为提高图C中植物的成活率，操作中的要领是要将结构①与结构②的______紧密贴合。 （4）图C中，若以毛桃为结构②，水蜜桃为结构①，则所结出的果实味道与______（填“毛桃”或“水蜜桃”）相同。 （5）图D所示的过程中，受精卵将发育成种子的______。 22. 北京雨燕和黑斑蛙 材料一：北京雨燕（如图甲）主要栖息在适宜筑巢的古建筑物或仿古建筑横梁的缝隙中。它每窝产卵2~4枚，雌燕和雄燕轮流孵卵，孵化期为21~23天。雏鸟需亲鸟喂养，一对20日龄的雏鸟一天可吃3000多只昆虫。近20年来，古建筑物的减少导致雨燕栖息地缩小，使北京雨燕数量明显减少。 材料二：黑斑蛙（如图丙）在我国多数省区均有分布。其蝌蚪期为杂食性，成体期以昆虫为食。黑斑蛙4~7月繁殖，每次产卵3000粒左右（图丁是池塘中黑斑蛙的卵块），栖息于水域及附近的草丛中。由于数量锐减，目前黑斑蛙已被列入《世界自然保护联盟》濒危物种红色名录。 （1）图乙北京雨燕的卵中，胚胎发育的部位是[ ]___。鸟卵适于在陆地上发育的结构特征有哪些？______（写一个）。 （2）与黑斑蛙相比，北京雨燕的产卵量极少，这样少的产卵量却足以保证其种群的繁衍，其原因有：鸟卵结构复杂；鸟类进行体___（填“内”或“外”）受精，使受精过程不受外界环境的影响；亲鸟还有______（写一种）等繁殖行为，保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。 （3）北京雨燕和黑斑蛙的数量都在减少甚至已处于濒临灭绝的境地，结合材料和自身经验，请你谈一谈我们应该如何保护北京雨燕？__________________________。 （4）图中所示北京雨燕和黑斑蛙的生殖方式是______生殖，这种生殖方式产生的后代具有______的遗传特性。 23. 拟南芥 拟南芥具有生长周期短、单株结种子多、雌雄易辨等特点，因此经常作为实验研究的材料。 （1）拟南芥体细胞中染色体的组成如图1所示。由此可知，正常情况下，拟南芥生殖细胞中染色体的组成最可能是图2中的______。 （2）拟南芥的叶片出现不同的形状，其个体间存在差异，这在生物学上被称为______现象。拟南芥的叶片卷曲和叶片正常是一对______。 （3）拟南芥对环境的适应能力很强，科研人员发现这与拟南芥中的GolS2基因有关。科研人员将GolS2基因导入水稻内，提高了水稻的抗旱能力，这说明______控制生物的性状。此项科研实验中用到的生物学技术是______技术。 24. 茉莉的扦插繁殖 茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案。 步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，制成插条，注意不要损伤插条上的芽。 步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生素B12溶液。 步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照表中的方法进行扦插。 组别 插条处理 扦插基质 扦插方法 1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出，晾干表面水分 清水 将下端插入基质中 2 不进行处理 清水 将下端插入基质中 3 不进行处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中 步骤四：将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。请回答下列问题： （1）茉莉的扦插繁殖属于植物的______（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）同学们将第______组和第______组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进茉莉插条生根，则预期实验结果是______。 （3）同学们设置第3组的目的是与第______组形成对照，探究的问题是____________？ （4）该实验方案中有一些不科学之处，请你为同学们提出改进建议：____________（提出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物思维发展与提升练习 说明： 1、本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2、请注意书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁。 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 普通月季是低矮灌木，而月季树（如图）形状独特、高贵典雅，具有较高的观赏价值。月季树的形成主要用到（ ） A. 扦插 B. 组织培养技术 C. 嫁接 D. 核移植技术 【答案】C 【解析】 【分析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，故A错误。 B．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，故B错误。 C．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，由图可知，月季树是由蔷薇树干和月季枝条嫁接在一起长成的，故C正确。 D．月季树的形成没有用到细胞核移植技术，故D错误。 故选C。 2. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（ ） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 移栽成活后，新个体具有更大的变异性 【答案】D 【解析】 【详解】A．茎段上方切口剪平可缩小伤口与空气的接触面积，去掉大部分叶片能降低蒸腾作用，二者均可减少水分蒸发，A正确。 B．茎段下方的切口剪成斜面，能够增大与湿润基质的接触面积，进而增加吸水面积，有利于不定根的生成和扦插枝条成活，B正确。 C．利用月季茎段扦插方式进行繁殖，未经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，，C正确。 D．扦插属于无性生殖，无性生殖产生的新个体遗传物质与母体基本一致，变异性小，并非具有更大的变异性，D错误。 3. 如图为快速繁殖菊花的一种新技术示意图。下列叙述错误的是 （ ） A. 该技术能在短时间内大量繁殖菊花 B. 和扦插、嫁接一样，属于无性生殖 C. 该过程不需要无菌处理，能防止植物病毒的危害 D. 该技术为组织培养技术，能保持母本的优良性状 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养属于无性生殖的范畴；利用组织培养技术，组织培养能保持品种的优良性状，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。 【详解】A．图示为植物的组织培养技术，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，故A正确。 B．组织培养属于无性生殖的范畴，扦插、嫁接也属于植物的无性生殖，故B正确。 C．植物的组织培养过程中，必须在无菌的条件下进行，故C错误。 D．组织培养能保持品种的优良性状，故D正确。 故选C。 4. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的结合 【答案】D 【解析】 【分析】有性生殖通过两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。 【详解】A．无性生殖是由母体直接产生新个体，但这不是有性生殖和无性生殖的本质区别，故A不符合题意。 B．有性生殖和无性生殖过程中都涉及细胞分裂，细胞分裂是生物生长、发育和繁殖的基础，故B不符合题意。 C．有性生殖和无性生殖都可能涉及到生殖细胞的形成（无性生殖如孢子生殖中的孢子可看作一种生殖细胞），所以能否形成生殖细胞不是二者的本质区别，故C不符合题意。 D．有性生殖通过两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合，故D符合题意。 故选D。 5. 下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有（　　） ①水螅出芽 ②变形虫分裂 ③昆虫的交配 ④克隆猕猴“中中”“华华” ⑤试管婴儿 A. ②③④ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】①水螅出芽属于出芽生殖，无性生殖，正确； ②变形虫分裂属于分裂生殖，无性生殖，正确； ③昆虫交配为有性生殖过程，错误； ④克隆猕猴为无性生殖（体细胞克隆），正确； ⑤试管婴儿需精卵结合，属有性生殖，错误。 故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两种繁殖方式示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 繁殖方式①属于无性生殖 B. 嫁接与繁殖方式②的本质相同 C. 繁殖方式②属于有性生殖 D. 幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同 【答案】B 【解析】 【分析】有性生殖需要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。而无性生殖则不需要经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。图中的①通过种子繁殖，属于有性生殖；②用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖。 【详解】A．繁殖方式①通过种子繁殖，是由受精卵发育而来的，因此属于有性生殖，A错误。 B．繁殖方式②和嫁接都是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，B正确。 C．繁殖方式②用马铃薯的块茎繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，而是直接由母体的一部分发育成新个体，因此属于无性生殖，C错误。 D．变异是普遍存在的，幼苗丙（种子繁殖的后代）与幼苗甲（作为同种种子繁殖的后代）的形态结构部完全相同，D错误。 故选B。 7. 近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见，下列说法正确的是（　　） A. 一个鸡蛋就是一个卵细胞 B. 超市买回的鸡蛋只要给予适宜的温度，就一定能孵化出小鸡 C. 鸡蛋中的气室为胚胎发育提供了氧气 D. 鸡蛋中的白色絮状物是系带，为胚胎发育提供了营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】鸡蛋的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。 【详解】A．鸡蛋结构中的卵黄膜（相当于细胞膜）、卵黄（相当于细胞质）和胚盘（内有细胞核）三者共同构成一个卵细胞，故A错误。 B．只有受精的鸡蛋才能发育为雏鸡，未受精的鸡蛋不能发育为雏鸡，故B错误。 C．在鸡蛋的钝端，外卵壳膜与内卵壳膜之间具有气室，气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气，故C正确。 D．鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用，故D错误。 故选C。 8. 如图是某同学在观察鸟卵结构实验过程中进行的操作，下列分析不正确的是（　　） A. 将鸡卵钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵壳膜 B. 用镊子撕破外卵壳膜，即看到气室 C. 图乙的卵黄上有一个白色的结构，该结构相当于卵细胞 D. 进行图丙操作后，可导致卵黄流出，说明受损的结构是卵黄膜 【答案】C 【解析】 【详解】A．将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎，去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室。气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气，A不符合题意。 B．用镊子撕破外卵壳膜后，就可以看到气室。气室是鸟卵钝端两层卵壳膜之间形成的一个空腔，为胚胎发育提供氧气，B不符合题意。 C．图乙中卵黄上有一个白色的结构是胚盘，胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位。而鸟卵中相当于卵细胞的结构是由胚盘、卵黄和卵黄膜组成的，仅胚盘不能相当于卵细胞，C符合题意。 D．卵黄膜对卵黄有保护作用，进行图丙操作后，可导致卵黄流出，说明受损的结构是卵黄膜，因为卵黄膜破裂后，卵黄就会失去保护而流出，D不符合题意。 9. 俗话说“蛙满塘，谷满仓”。青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（　　） A. 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 B. 雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙 C. 雌蛙将受精卵产在水中，并在水中孵化 D. 幼体和成体的形态结构有较大的差异 【答案】C 【解析】 【分析】（1）青蛙的生殖发育特点是：有性生殖、体外受精（水中）、变态发育。 。 （2）青蛙的发育过程是：受精卵→有外鳃的蝌蚪→外鳃消失（长出内鳃）的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→尾没有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤辅助呼吸，故A正确。 B．雄蛙鸣叫是一种求偶行为，是为了吸引雌蛙，故B正确。 C．在繁殖季节，雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精，受精卵会继续在水中孵化，故C错误。 D．青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育，故D正确。 故选C。 10. 在已知的上千种蛙类动物中，箭毒蛙科的颜色最为惊艳。它们也是十分危险的动物，其皮肤会分泌毒性很强的毒液。下列叙述正确的是（　　） A. 箭毒蛙的卵有卵壳保护 B. 雌雄蛙通过抱对完成体内受精 C. 蝌蚪用尾游泳 D. 生殖和发育都完全摆脱了水的限制 【答案】C 【解析】 【详解】A．箭毒蛙属于两栖动物，其卵外没有卵壳保护，仅被胶质膜包裹，故A错误。 B．雌雄蛙抱对的作用是促进雌蛙排卵和雄蛙排精，以此提高受精概率，受精过程是在水中完成的体外受精，并非体内受精，故B错误。 C．箭毒蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪生活在水中，依靠尾部的摆动来游泳，故C正确。 D．两栖动物的生殖和发育都离不开水，箭毒蛙的受精过程需在水中进行，蝌蚪的发育也必须在水环境中完成，并未完全摆脱水的限制，故D错误。 11. 下面对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的叙述和比较错误的是（　　） A. 两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生 B. 鸟类和哺乳类的生殖和发育一般不受水的限制 C. 鸟类的后代成活率比两栖类要低，比哺乳类高 D. 哺乳类的受精卵受到母体的保护 【答案】C 【解析】 【详解】A．两栖类和鸟类的生殖方式均为卵生，哺乳类的生殖方式为胎生，A不符合题意。 B．鸟类体内受精，卵外有坚韧卵壳保护，生殖发育摆脱水的限制；哺乳类体内受精，胎生哺乳，生殖发育也不受水的限制，该表述正确，B不符合题意。 C．两栖类体外受精且发育依赖水环境，后代成活率低；鸟类有孵卵、育雏行为，后代成活率比两栖类高；哺乳类胎生哺乳，后代成活率最高，C符合题意。 D．哺乳类的受精卵在母体子宫内发育，受到母体的保护，D不符合题意。 12. 生活中的很多生物学现象都与生物的遗传有关。下列不属于遗传现象的是（ ） A. 女儿和母亲都是双眼皮 B. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 高茎豌豆的后代全为高茎 D. 一母生九子，连母十个样 【答案】D 【解析】 【分析】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。 【详解】A．女儿和母亲都是双眼皮，体现了亲子间的相似性，属于遗传，故A不符合题意。 B．种豆得瓜，种豆得豆，体现了亲子间的相似性，属于遗传，故B不符合题意。 C．高茎豌豆的后代全为高茎，这明显是一个遗传现象。它表明高茎这一特征是由遗传基因所决定的，并且这些基因在豌豆的繁殖过程中得到了传递和表达，故C不符合题意。 D．一猪生九仔，连母十个样，体现了亲子间和子代个体间的差异性，属于变异，故D符合题意。 故选D。 13. 炎炎夏日吃西瓜消暑是一件很惬意的事西瓜的性状形形色色下列不属于相对性状是（ ） A. 甜西瓜和薄西瓜 B. 大个西瓜和小个西瓜 C. 西瓜皮有条纹和无条纹 D. 西瓜的红色果肉和黄色果肉 【答案】A 【解析】 【详解】相对性状指的是同一种生物同一性状的不同表现类型，西瓜的红色果肉和黄色果肉属于同一生物西瓜，同一性状果肉，不同表现类型红色和黄色，所以是相对性状，D正确。 14. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关说法错误的是（　　） A. 遗传和变异是生物界中普遍存在的现象 B. 生物体的有些性状用肉眼观察不到 C. 性别也属于人体的性状 D. 在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状 【答案】D 【解析】 【详解】A．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，遗传和变异是生物界中普遍存在的现象，故A正确。 B．生物体的性状包括形态结构、生理和行为特征，有些生理性状如血型，无法用肉眼观察到，故B正确。 C．性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，性别属于人体的生理特征，因此属于性状，故C正确。 D．在生物传宗接代的过程中，亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身，性状是基因和环境共同作用的表现，故D错误。 15. 在缺少雄性的红鲷鱼群体中，会有一条雌鱼变成雄鱼。科研人员选取一定数量生长状况一致的红鲷鱼，均分为两组进行实验，饲喂的食物、时间都相同，实验结果如图。该实验说明（　　） 第一组 第二组 A. 环境因素能影响生物的性状 B. 生物的性状与遗传物质无关 C. 雌鱼在任何情况下都可以变成雄鱼 D. 生物的性状与环境因素无关 【答案】A 【解析】 【分析】第一组在没有木板阻挡的情况下，雌鱼种群中没有出现雄鱼；第二组在木板阻挡的情况下，雌鱼种群中出现了一条雄鱼，说明生物的性状是基因与环境相互作用的结果。 【详解】A．根据实验结果，特定环境条件下（缺少雄性）的雌鱼发生了性反转，这表明环境因素确实能够影响生物的性状，A符合题意。 B．生物的性状是由遗传物质和环境因素共同决定的。虽然环境因素可以影响性状，但遗传物质仍然是性状的基础，B不符合题意。 C．生物的性状是由遗传物质和环境因素共同决定的，并非仅由环境因素决定，C不符合题意。 D．与实验结果明显不符，因为实验结果已经表明环境因素能够影响红鲷鱼的性状，D不符合题意。 故选A。 16. 性状的遗传实质上是亲代把基因传递给子代并在子代表达的过程，亲代将基因传递给子代的“桥梁”是（　　） A. 生殖细胞 B. 卵细胞 C. 精子 D. 体细胞 【答案】A 【解析】 【分析】基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 【详解】A．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”，生殖细胞包含精子和卵细胞，A正确。 B．卵细胞只是生殖细胞的一种，单独的卵细胞不能完整代表基因传递的“桥梁”，因为亲代传递基因需要精子和卵细胞共同参与受精过程，B错误。 C．精子同样只是生殖细胞的一种，单独的精子也不能完整代表基因传递的“桥梁”，需要与卵细胞结合形成受精卵才能将亲代基因传递给子代，C错误。 D．体细胞不参与亲代与子代之间基因的传递，基因在亲子代间传递是通过生殖细胞完成的，D错误。 故选A。 17. 以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】遗传物质的层次（由小到大）：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞。 【详解】细胞核内有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成。因此，遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小）：细胞核→染色体→DNA。故符合该规律的是D图，ABC错误，D正确。 故选D。 18. 如图是生物遗传有关的概念图，其中①②③依次是（　　） A. 染色体、DNA、基因 B. 染色体、基因、DNA C. DNA、染色体、基因 D. DNA、基因、染色体 【答案】A 【解析】 【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫③基因，基因决定生物的性状，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因， A正确，BCD错误。 19. 已知水稻的精子中含有12条染色体，则水稻的卵细胞、受精卵、和体细胞中染色体数目依次是（　　） A. 12条、12条、24条 B. 12条、12条、12条 C. 12条、24条、24条 D. 6对、12对、12对 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 【详解】亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目。因此，水稻的卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是12条、24条、24条，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. 如图为人的染色体结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 一个②上有多个基因 B. 一条①上含有多个② C. ①由②和基因组成 D. ②是③的主要载体 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①是染色体，②是DNA，③是蛋白质。 【详解】A．通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。所以一个②DNA上有多个基因，A正确。 B．①染色体主要由②DNA和③蛋白质组成，通常一条染色体上含有一个DNA分子，当细胞进行分裂时，在细胞分裂间期，染色体复制后，一条染色体上会含有两个DNA分子，B错误。 C．①染色体由②DNA和③蛋白质组成，而不是由②DNA和基因组成，基因是DNA上有遗传效应的片段，包含于DNA中，C错误。 D．染色体是DNA的主要载体，即①是②的主要载体，而不是②是③的主要载体，D错误。 故选A。 二、非选择题（每空2分，共60分，[ ]内填字母或序号） 21. 农作物的培育过程 大蒜是一味药食两用的菜品。很多作物的培育过程和大蒜很相同。如图所示，是植物的各种培育方式，请据图回答后面的问题。 （1）图E中，种植大蒜的时候将发芽的蒜瓣埋入土中即可成活，这种繁殖方式属于______（填“有性生殖”或“无性生殖”），与之相同的生殖方式是图中的______，这种生殖方式的优点是保持______。 （2）A表示的繁殖方式称为______。在生产实践中，杨、柳、葡萄等植物常用图______的方法进行繁育。 （3）生产实践中常用如图C的方法繁育植物，其中结构①的名称是______，结构②的名称是______。为提高图C中植物的成活率，操作中的要领是要将结构①与结构②的______紧密贴合。 （4）图C中，若以毛桃为结构②，水蜜桃为结构①，则所结出的果实味道与______（填“毛桃”或“水蜜桃”）相同。 （5）图D所示的过程中，受精卵将发育成种子的______。 【答案】（1） ①. 无性生殖 ②. A（扦插）、B（压条）、C（嫁接） ③. 母本的优良性状 （2） ①. 扦插 ②. A （3） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 形成层 （4）水蜜桃 （5）胚 【解析】 【分析】据图可知：A表示扦插，B表示压条，C表示嫁接，①接穗，②砧木。 【小问1详解】 没有经过两性生殖细胞结合，由母体长成新个体的生殖方式叫无性生殖。图E中，种植大蒜的时候将发芽的蒜瓣埋入土中即可成活，这种繁殖方式属于无性生殖。与之相同的生殖方式是图中的C嫁接、B压条、A扦插等，这种生殖方式的优点是保持母本的优良特性，繁殖速度快。 【小问2详解】 A扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法；杨、柳、葡萄等植物常用图A扦插的方法进行繁殖。 【小问3详解】 嫁接的方式有芽接和枝接，用芽作接穗的是芽接，用枝作接穗的是枝接，图中①是接穗，②是砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 【小问4详解】 嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，图C中，若以毛桃为结构②砧木，水蜜桃为结构①接穗，则所结出的果实味道与水蜜桃相同。 【小问5详解】 一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。因此，D所示的过程中，受精卵将发育成种子的胚。 22. 北京雨燕和黑斑蛙 材料一：北京雨燕（如图甲）主要栖息在适宜筑巢的古建筑物或仿古建筑横梁的缝隙中。它每窝产卵2~4枚，雌燕和雄燕轮流孵卵，孵化期为21~23天。雏鸟需亲鸟喂养，一对20日龄的雏鸟一天可吃3000多只昆虫。近20年来，古建筑物的减少导致雨燕栖息地缩小，使北京雨燕数量明显减少。 材料二：黑斑蛙（如图丙）在我国多数省区均有分布。其蝌蚪期为杂食性，成体期以昆虫为食。黑斑蛙4~7月繁殖，每次产卵3000粒左右（图丁是池塘中黑斑蛙的卵块），栖息于水域及附近的草丛中。由于数量锐减，目前黑斑蛙已被列入《世界自然保护联盟》濒危物种红色名录。 （1）图乙北京雨燕的卵中，胚胎发育的部位是[ ]___。鸟卵适于在陆地上发育的结构特征有哪些？______（写一个）。 （2）与黑斑蛙相比，北京雨燕的产卵量极少，这样少的产卵量却足以保证其种群的繁衍，其原因有：鸟卵结构复杂；鸟类进行体___（填“内”或“外”）受精，使受精过程不受外界环境的影响；亲鸟还有______（写一种）等繁殖行为，保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。 （3）北京雨燕和黑斑蛙的数量都在减少甚至已处于濒临灭绝的境地，结合材料和自身经验，请你谈一谈我们应该如何保护北京雨燕？__________________________。 （4）图中所示北京雨燕和黑斑蛙的生殖方式是______生殖，这种生殖方式产生的后代具有______的遗传特性。 【答案】（1） ①. 胚盘 ②. 卵壳（或气室、卵黄等，合理即可） （2） ①. 内 ②. 孵卵（或育雏） （3）保护古建筑物（或提供人工巢箱、减少农药使用等，合理即可） （4） ①. 有性 ②. 双亲 【解析】 【分析】据图可知：①是卵壳，②是卵壳膜，③是卵黄，④是胚盘，⑤是卵白，⑥是气室，⑦是卵黄膜，⑧是系带。 【小问1详解】 在鸟卵结构中，图乙中④胚盘中含有细胞核，将来可以发育成雏鸟。 鸟卵适于在陆地上发育的结构特征：有坚硬的卵壳，可保护内部结构同时减少卵内水分的散失；卵黄可为胚胎发育提供充足的营养物质；卵白可为胚胎发育提供水分和营养；气室为胚胎发育提供氧气等。 【小问2详解】 鸟类的生殖过程经历了筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等过程，鸟类是体内受精，鸟类的受精过程不受外界条件的限制，鸟类具有的孵卵和育雏行为，保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。因此，鸟类进行体内受精，使受精过程不受外界环境的影响；亲鸟还有孵卵、育雏等繁殖行为，保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。 【小问3详解】 保护北京雨燕的措施：保护修缮适宜北京雨燕筑巢的古建筑，同时可在城市中搭建人工雨燕巢、设置适合雨燕筑巢的仿古建筑位点，为北京雨燕提供充足的栖息繁殖空间；保护城市生态环境，减少环境污染，保护昆虫种群，保障北京雨燕的食物来源； 加强保护管理：开展保护北京雨燕的宣传，提高公众保护意识，建立北京雨燕监测保护机制，禁止捕猎伤害北京雨燕，完善相关保护措施。 【小问4详解】 图中所示北京雨燕和黑斑蛙的生殖方式是有性生殖，经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体，这种生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性。 23. 拟南芥 拟南芥具有生长周期短、单株结种子多、雌雄易辨等特点，因此经常作为实验研究的材料。 （1）拟南芥体细胞中染色体的组成如图1所示。由此可知，正常情况下，拟南芥生殖细胞中染色体的组成最可能是图2中的______。 （2）拟南芥的叶片出现不同的形状，其个体间存在差异，这在生物学上被称为______现象。拟南芥的叶片卷曲和叶片正常是一对______。 （3）拟南芥对环境的适应能力很强，科研人员发现这与拟南芥中的GolS2基因有关。科研人员将GolS2基因导入水稻内，提高了水稻的抗旱能力，这说明______控制生物的性状。此项科研实验中用到的生物学技术是______技术。 【答案】（1）丙 （2） ①. 变异 ②. 相对性状 （3） ①. 基因 ②. 转基因 【解析】 【小问1详解】 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。所以正常情况下，拟南芥生殖细胞中染色体的组成最可能是图2中的丙。 【小问2详解】 变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。拟南芥的叶片出现正常和卷曲两种不同的形状，这种现象体现了亲子间的差异，在遗传学中称为变异。 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；拟南芥的叶片卷曲和叶片正常是一对相对性状。 【小问3详解】 拟南芥对环境适应性很强，科学家发现与其细胞内的GolS2基因有关。科学家成功地将该基因转入到水稻的细胞中，提高了水稻对水分的利用效率，增强了抗旱能力，说明了基因与性状的关系是基因控制性状，这项生物技术称为转基因技术。 24. 茉莉的扦插繁殖 茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案。 步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，制成插条，注意不要损伤插条上的芽。 步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生素B12溶液。 步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照表中的方法进行扦插。 组别 插条处理 扦插基质 扦插方法 1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出，晾干表面水分 清水 将下端插入基质中 2 不进行处理 清水 将下端插入基质中 3 不进行处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中 步骤四：将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。请回答下列问题： （1）茉莉的扦插繁殖属于植物的______（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）同学们将第______组和第______组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进茉莉插条生根，则预期实验结果是______。 （3）同学们设置第3组的目的是与第______组形成对照，探究的问题是____________？ （4）该实验方案中有一些不科学之处，请你为同学们提出改进建议：____________（提出一点即可）。 【答案】（1）无性生殖 （2） ①. 1 ②. 2 ③. 第1组插条生根数量多于第2组（或生根速度更快） （3） ①. 2 ②. 清洁湿润的细河沙能促进茉莉插条生根吗（意思相同即可） （4）增加每组插条数量（或重复实验，避免偶然因素） 【解析】 【小问1详解】 无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。茉莉扦插是利用植株茎段直接培育新植株，未经过两性生殖细胞结合，因此属于无性生殖。 【小问2详解】 探究维生素B12溶液对生根的影响，变量为维生素B12溶液，所以选第1组（经维生素B₁₂溶液处理）和第2组（未处理，其他条件相同）对照。若该溶液能促进生根，预期结果是第1组插条生根数量更多、速度更快或时间更早。 【小问3详解】 第2组和第3组的变量是扦插基质（清水和细河沙），所以第3组与第2组对照，探究的问题是清洁湿润的细河沙能促进茉莉插条生根吗？ 【小问4详解】 实验每组仅1根插条，样本数量过少，结果易受偶然因素影响。改进建议为增加每组插条数量，减少实验偶然性，提升结果准确性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $