11寓言二则 揠苗助长 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

11 寓言二则 二年级语文下册第五单元 第二课时 小故事，大道理 情境导入 植物怎么长大的呢？ 解读课题 揠苗助长 yà 拔 zhǎng 帮助 1.自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2.课文一共有几个自然段?标出自然段序号。 1 2 3 4 初读寓言 起因 经过 结果 识记生字 烧焦焦急 脑筋皮筋 喘气哮喘 费力浪费 一截截断 小羊吃萝卜 修 牢 寓 圈 费 焦 则 喘 筋 截 寓言 巴望 焦急 喘气 自言自语 筋疲力尽 枯死 没白费 一大截 识记字词 这则（ ）故事讲的是：古时候有个人，他（ ）自己田里的禾苗长得快些，每天都去田里看。他（ ）地在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了（ ），累得（ ）。但是，第二天，禾苗却全都（ ）了。 寓言 焦急 巴望 你们能说说这个故事的主要内容吗？将下列内容补充完整。 课文品读 一大截 枯死 筋疲力竭 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 希望 盼望 每天 急切 课文品读 思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？他的心情是怎样的？ 1 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 焦急：非常着急。 课文品读 从哪些词语可看出种田人希望禾苗快点长的急切心情？ 心理描写 动作描写 语言描写 禾苗真的一点儿也没有长高吗？ ……禾苗好像一点儿也没有长高。 “好像”一词体现了课文用词严谨的特点，禾苗生长缓慢，变化不明显。 课文品读 为了解决禾苗长得慢的问题，农夫想到了什么办法？读第2自然段，思考农夫是怎么做的。 课文品读 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 2 太阳落山了，种田人腰都直不起来了，手也酸得不行了，真是—— 说说“筋疲力尽”的意思，并造句。 筋疲力尽 课文品读 累 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 看到禾苗长高了，这个人的心情怎么样，画出词句？ 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 累坏了 一大截 总算 高兴 课文品读 3 他回到家里，一边喘气一边（ ）说： “今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 高兴地 兴高采烈地 眉开眼笑地 手舞足蹈地 课文品读 他的儿子是怎么发现问题的呢？ 课文品读 4 你觉得农夫傻吗？为什么？ 生长规律 农夫恨不得每天禾苗能长多少？ 急于求成 课文品读 他已经酿成了什么大错？ 禾苗枯死 感悟寓意 禾苗为什么都枯死了？ 禾苗有自己的生长规律。禾苗的成长，需要农民伯伯经常给它们锄草、施肥、浇水、除虫。这个种田人太心急了，把禾苗强行拔高会把禾苗的根拔断，禾苗无法靠根吸收营养，最后就枯死了。 感悟寓意 如果让你帮助农夫，你会用什么方法帮助禾苗生长呢？ 感悟寓意 生活中你见过或者听说过类似“揠苗助长”的事例吗？ 感悟寓意 这个寓言故事告诉我们一个什么道理？ 要尊重事物的自然发展规律，不可急于求成，否则会把事情办坏。 感悟寓意 揠苗助长 起因 巴望禾苗快长 经过 拔高禾苗 结果 全枯死了 急于求成 反而坏事 结构梳理 故事三要素：起因、经过、结果。 课后练习 亡羊补牢：比喻受到损失后，及时设法补救，就不算晚。 小故事，大道理 揠苗助长：要尊重事物的自然发展规律，不可急于求成，否则会把事情办坏。 第二个句子表达得更具体、更生动。 课后练习 “赶紧”说明养羊人行动非常迅速,“ “焦急”说明种田人心理非常着急,“ 指导书写 帮助 助理 求助 助手 坏蛋 破坏 坏人 坏事 枯死 死亡 杀死 生死 课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。 拓展延伸 课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。 拓展延伸 杞人忧天 掩耳盗铃 日积月累 磨刀不误砍柴工。 心急吃不了热豆腐。 Lavf58.29.100 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $