2026届安徽部分学校高三下学期高考模拟预测历史试卷

2026届高考模拟预测卷 历史 分值：100分 时间：75分钟 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.现在已经面世的甲骨卜辞，只有极少数是记事刻辞，绝大部分是对于祖先神灵的占卜。大量的卜辞材料所表现的思想，乃是神灵为历史的主宰，神意左右着历史的发展。到了称为青铜时代的西周时期，彝器铭文则多载人事，而少言神灵。这反映出( ) A.商代的王权完全依附于神权 B.西周实现了王权对神权的控制 C.西周时期人文意识逐渐增强 D.商周时期宗教信仰已彻底改变 2.汉武帝在是否出兵解决闽越攻打东瓯的问题时，先征求太尉田蚡的意见，田蚡认为“不足烦中国往救也”，却遭到侍中严助的驳斥，武帝因而决定出兵救东瓯。在置朔方郡问题上，丞相公孙弘并不赞同，汉武帝让中朝人员朱买臣等诘问公孙弘“置朔方之便”，“发十策，弘不得一”。这表明，汉武帝时期( ) A.国家疆域不断拓展 B.君主专制得到加强 C.中朝独掌决策权力 D.皇权受到相权制约 3.五代十国时期，吴越国在太湖流域发明并完善了“塘浦制”。其特点是：“七里十里一横塘，五里七里一纵浦”，横塘纵浦之间筑堤成圩，使水行圩外、田成圩内，形成棋盘式的农田水利系统。由此得出该系统( ) A.体现了“因水治田”的智慧 B.反映出当时的人地矛盾尖锐 C.解决了江南粮食安全问题 D.协调了区域农业的均衡发展 4.《辽史·百官志》记载：“契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗，兼制中国（指中原汉地），官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”元朝平定云南后，“设行省，置郡县，署守令，行赋役，施教化，与中州等”，同时保留当地土官世袭制度，利用土著首领管理基层事务。上述两种治理模式的共同作用是( ) A.消除了民族之间的文化差异 B.推动了大一统中央集权制度的最终确立 C.促进了民族交融与国家认同 D.实现了边疆与内地治理体系的完全统一 5.明末清初，一些文人在通俗小说创作中有意识地融入了“立言”“致民尧舜”等思想。凌濛初作“二拍”，“意存劝诫”；李渔作《连城璧》，当为“大众慈航”；汪淇作《吕祖全传》，劝诫世人“于忠孝、和顺、仁信之道，亦身体而力行之”。材料说明当时通俗小说( ) A.成为教化民众的有效途径 B.承载了士人的价值追求 C.迎合市民阶层的文化需求 D.加强朝廷对社会的管控 6.1905年，黄侃留学归来便投身革命，明确反对独裁和专制。他在北京大学任教时又与胡适等针锋相对，主张治学“应研读传世典籍，不应迷恋时流著作”。此后数年，他坚持推崇国学，反对以白话文彻底取代文言文。此情形在当时学界并不鲜见。这体现出当时( ) A.民主科学思想影响有限 B.“中体西用”思想延续 C.知识分子反思文化转型 D.儒学礼教的道统稳固 7.1936年12月，西安事变的和平解决成为扭转时局的关键。1937年9月，国民党中央通讯社公布《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，实际上承认了中国共产党的合法地位。这标志着抗日民族统一战线正式建立。下列关于这一时期国共合作及民族凝聚力的表述，准确的是( ) A.合作的政治基础是新三民主义，动力源于中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 B.合作方式采取“党内合作”形式，建立了统一的抗日民主政权和联合军队 C.此次合作彻底消除了国共两党在阶级利益上的分歧，实现了全民族抗战的空前团结 D.这一局面的形成，使得中国革命实现了从“工农武装割据”向“全民族抗战”的战略转变 8.20世纪50年代，湖南省要求农村识字课本和扫盲教材，均需编入除“四害”、讲卫生的内容。山西省规定在民校、识字班、小学有计划地进行卫生科学知识教育，着重讲授卫生工作与经济建设的关系及必要的个人卫生、环境卫生和防病常识。上述规定的开展( ) A.推动了国家医疗卫生体系的完善 B.助力提升民众的健康意识与素养 C.旨在贯彻落实“双百”方针的要求 D.表明地方政府主导国民教育事业 9.中共十八大以来，“厕所革命”、垃圾分类、清洁取暖、保护学生视力、减轻学生负担、提高养老院服务质量、加强食品安全监管等一系列困扰百姓的“小麻烦”，一项项被列入中共中央重要会议日程，成为改革的关注点和发力点。这些举措( ) A.体现了高质量发展的内涵 B.反映了科技实力的增强 C.得益于脱贫攻坚战的胜利 D.着眼于市场活力的激发 10.两河流域出土的塞琉古王国时期文物“希腊-巴比伦泥板”，正面为楔形文字，背面是希腊字母转写；与泥板文书一同出土的印章刻有象征塞琉古王权的锚、狮子图像及希腊语音译铭文。这一现象反映了( ) A.两河流域文化走向式微 B.帝国扩张推动政治文化趋同 C.希腊化时代的文化交融 D.政治局势变动促进文字创新 11.在《一千零一夜》故事《辛迪巴德航海历险记》中，辛迪巴德的最后一次航海从“巴格达出发，经过波斯湾、阿拉伯海、印度、马六甲海峡，到中国南海”，最后抵达“中国城”。途中，辛迪巴德购入大量的沉香、龙涎香、胡椒、珍珠、瓷器等，并将阿拉伯特产送给东方国度的君主们。这一故事( ) A.印证阿拉伯帝国达到鼎盛 B.表明阿拉伯是东西方交流的桥梁 C.反映海上丝绸之路的繁荣 D.真实再现阿拉伯商人的商贸活动 12.15世纪末，（德意志）吕贝克商人汉斯·冯·德维茨在信中写道：“安特卫普的消息如遭雷击，那里堆满的香料竟来自里斯本而非威尼斯，汉萨的仓库主们整日面色惨白。”据《北海贸易账簿》载，同期汉堡的胡椒价格暴跌三成，而布鲁日商人集体上书请求降低港口税。这些现象共同反映的本质问题是( ) A.封建社会经济体系逐渐松动 B.汉萨同盟的商业地位遭受冲击 C.商业革命加剧欧洲市场竞争 D.新航路开辟重塑欧洲贸易格局 13.1773年波士顿倾茶事件后，北美茶叶的销售价格不仅不断降低，还遭到殖民地人民的限制。其中，纽约抗茶会掀起的抗茶运动较为声势浩大。英属东印度公司纽约代理人绝望地说，茶叶销售“已经没有希望了，因为当地的人民宁可买毒药，也不愿意买茶叶”。这一现象说明此时( ) A.北美独立战争获得各阶层支持 B.茶文化传播遭到北美人民抵制 C.工业革命推动了北美茶叶生产 D.茶被视为英国殖民压迫的象征 14.19世纪上半叶，几乎所有的欧洲大陆国家都不约而同地提高了关税，法国在1820—1826年通过法令，利用关税等手段保护本国制造品、矿产品和农产品；德意志的关税同盟甚至将部分商品的关税税额翻了数倍。由此推知，当时( ) A.国家干预经济发展模式产生 B.革命频发危及各国财政状况 C.英国经济实力得到快速提升 D.工业革命催生新型贸易观念 15.某学者认为，以往对公社的解读多聚焦于政治属性，而通过系统梳理公社时期的报纸、婚姻登记等档案可知，公社不仅是政治运动，更是一场涉及社会习俗、道德观念、日常交往的“总体性历史事件”，其多元诉求远超单一的阶级革命范畴。该学者意在强调巴黎公社( ) A.具有丰富的社会革新内涵 B.尝试进行社会主义革命 C.运用马克思主义改造社会 D.推动了政治文化的重构 16.下表反映了1986—1990年苏联粮食和农产品对外贸易差（单位：百万卢布）。 年份 粮食贸易差 农产品贸易差 1986 -2776 -12914 1987 -2445 -13352 1988 -3838 -14556 1989 -5043 -17052 1990 -4606 -17117 该表格数据主要说明这一时期苏联( ) A.非粮农产品的自给情况转好 B.经济改革促进农业出口 C.粮食税未改变经济结构失衡 D.农业市场对外依赖加深 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一：宋代“不抑兼并”，土地私有化加深；河北“民植棉麦、工商兼业”，榷场与辽互市互通有无。明代“一条鞭法”计亩征银，保定、河间棉纺兴盛；清代“摊丁入亩”，人口增殖，直隶垦荒拓地、市镇兴起。 材料二：16—18世纪英国圈地运动推动土地集中与农业商品化，为工业革命提供条件；19世纪英国完成工业革命，成为世界工厂。同期中国闭关锁国、重农抑商强化，传统农业向近代工业转型缓慢。 材料三：1978年以来，中国实行家庭联产承包责任制，乡镇企业兴起，市场经济改革推进；2001年加入WTO；新时代推进新质生产力、乡村振兴与共同富裕。 （1）根据材料一并结合所学，概括宋至清河北农业经济的发展趋势。（7分） （2）根据材料二并结合所学，比较16—19世纪中英经济转型的差异及原因。（10分） （3）根据材料三并结合所学，说明改革开放以来中国农业现代化的世界意义。（8分） 18.阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料：2016年1月，习近平主席在阿拉伯国家联盟总部发表重要演讲，提出“中东之问”，其核心在于破解中东安全塑造、国家发展、道路选择等难题。“中东之问”可谓击中了近百年“中东之困”的核心。在帝国主义时期，欧洲列强在中东采取“分而治之”政策，导致中东地缘版图碎片化，由此埋下中东动荡的祸根。在战后的新殖民主义时期，以美国为首的西方国家对中东进行霸权干涉，导致中东始终处于动荡与冲突状态。长期以来，中东地区一直是世界上战争或冲突频率最高的地区之一，包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争。尽管该地区拥有世界上60%的石油和45%的天然气储量，但中东地区发展状况不尽如人意。据世界银行《2022年全球贫困报告》：2010～2020年间，中东地区是世界上鲜有的极端贫困率上升地区。安全赤字与发展赤字并非各自孤立，而是相互塑造、相互影响。 ——摘编自田文林《西方霸权干涉下的“中东之困”及其出路》 （1）根据材料并结合所学知识，简析近代以来存在“中东之困”的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，从全球治理的角度，指出破解“中东之问”的路径。（7分） 19.阅读材料，按要求作答。（12分） 材料：2026年央视春晚舞蹈《踏地为节》引发广泛关注。舞台上，中国哈尼族的木屐舞、傈僳族的“阿尺木刮”（国家级非遗）与西班牙的弗拉门戈、匈牙利的民间舞蹈同台共舞。促成这一节目登台的旅西华侨女中音歌唱家胡茜表示：“这不仅是一个节目，更是一座桥……弗拉门戈歌舞中蕴含的激情、生命的张力，与中华民族情感表达中的炽烈与坚韧，有着奇妙的共鸣。当两种古老而鲜活的艺术在春晚舞台上相遇、交融，所迸发的是超越语言的人类共通情感，是‘美美与共’的生动实践。”节目编导则强调：“大地的概念属于你、属于我、也属于他，在这个载体上去共舞，去建立彼此之间的情感，所以就找到了踏地的概念，踏地为节，联袂成舞。” 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点自拟论题，并运用具体史实予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 模拟预测卷·历史试卷·第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高考模拟预测卷 历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 得分 答案 C B A C B C D B A C C D D D A D 1.答案：C 解析：A.商代是王权与神权相结合，“完全依附”表述过于绝对，不符合商代政治实际，错误。B.材料仅提及西周铭文少言神灵，未体现王权控制神权，错误。C.从商代重神到西周重人事的转变，体现出对人的价值的关注度提升，人文意识逐渐增强，正确。D.西周并未完全放弃原有宗教信仰，“彻底改变”表述绝对，错误。故选C项。 2.答案：B 解析：A.材料仅涉及汉武帝处理闽越、朔方问题的决策过程，未体现疆域实际拓展的结果，无法得出该结论，错误。B.汉武帝通过征询中朝官员的意见，绕过以丞相、太尉为代表的外朝，最终做出决策，削弱了相权，强化了皇权，体现了君主专制的加强，正确。C.中朝是汉武帝的决策顾问机构，最终决策权仍掌握在皇帝手中，并非“独掌”，错误。D.材料中太尉田蚡的意见被驳斥，汉武帝采纳中朝官员建议，说明相权被削弱，皇权并未受到相权制约，错误。故选B项。 3.答案：A 解析：A.根据材料可知，五代十国时期吴越国在太湖流域修建塘浦制农田水利系统，通过横塘纵浦、筑堤成圩的方式实现水行圩外、田在圩内。该系统针对太湖流域水网密布的特点，依托当地水文条件改造耕地，体现了“因水治田”的生产智慧，正确。B.题干未提及人多地少的人地矛盾相关信息，属于无中生有，错误。C.水利工程能促进农业生产，但无法完全解决粮食安全问题，错误。D.题干仅提及太湖流域的局部水利系统，未涉及不同区域农业均衡发展的相关内容，错误。故选A项。 4.答案：C 解析：A.民族之间的文化差异是长期历史形成的客观存在，辽与元朝的边疆治理政策旨在因地制宜实施管理，并非消除文化差异，错误。B.大一统中央集权制度在秦汉时期已经基本确立，辽和元朝仅是对这一制度的继承与发展，错误。C.辽朝实行南北面官，分别治理契丹与汉人；元朝在云南推行内地行政制度同时保留土官，两种模式均兼顾边疆习俗与中原制度，缓和了民族矛盾，推动了经济文化交流，有利于促进民族交融与边疆地区对统一多民族国家的认同，正确。D.材料中辽、元均采取因俗而治的方式，并未实现边疆与内地治理体系完全统一，错误。故选C项。 5.答案：B 解析：根据材料并结合所学：材料中指出明末清初，一些文人在通俗小说创作中有意识地融入了“立言”“致民尧舜”等思想，说明士人主动将思想融入通俗小说，反映小说成为士人表达和实践自身价值理念的载体，承载了士人的价值追求，B项正确；材料未涉及小说融入士人思想后的结果，无法得出成为教化民众的有效途径，排除A项；“迎合市民需求”与材料劝诫导向不符，市民需求多指向娱乐性，排除C项；材料未涉及政府政策，无法得出朝廷加强对社会的管控，排除D项。故选B项。 6.答案：C 解析：A.材料反映的是部分学者对国学与文言文的坚守，并非民主科学思想影响有限，新文化运动时期民主科学已广泛传播，错误。B.“中体西用”是洋务派主张，强调以中国伦理纲常为根本，学习西方技术，与材料中学者坚守国学、反对白话文的内涵不符，错误。C.新文化运动大力提倡白话文、批判传统文化，黄侃等学者推崇国学、反对以白话文完全取代文言文，体现出部分知识分子对激进文化转型的反思，正确。D.新文化运动猛烈批判儒学礼教，传统道统受到强烈冲击，并非稳固不变，错误。故选C项。 7.答案：D 解析：A.新三民主义是第一次国共合作的政治基础，第二次国共合作的政治基础是抗日民族统一战线，错误。B.第二次国共合作是党外合作，并未建立统一的抗日民主政权和联合军队，错误。C.国共两党代表的阶级利益不同，阶级分歧并未彻底消除，抗战期间存在摩擦，错误。D.1936年西安事变和平解决扭转时局，1937年9月《中共中央为公布国共合作宣言》及蒋介石谈话发表，标志着抗日民族统一战线正式建立，中国革命进入全民族抗战新阶段，正确。故选D项。 8.答案：B 解析：A.国家医疗卫生体系的完善是一个宏大的系统工程，包括医疗设施建设、专业人才培养、医保制度建立等多个方面。材料中仅涉及农村扫盲教材和学校教育中纳入卫生知识，属于基础科普层面，对整体医疗体系完善的推动作用有限，错误。B.湖南、山西等地均强调在基础教育和扫盲中编入“卫生内容”、讲授“卫生科学知识”、“个人卫生、环境卫生和防病常识”。这种系统性的卫生知识普及，直接目的就是让民众掌握卫生科学知识，进而提升他们的健康意识与综合素质，正确。C.“双百”方针是1956年提出的文艺和学术领域的指导方针。而材料明确涉及的是卫生教育与社会治理领域，与“双百”方针的适用范畴不符，错误。D.国民教育事业是由国家统一规划的，地方政府只是执行层面的管理者，错误。故选B项。 9.答案：A 解析：A.中共十八大以来，党中央将厕所革命、垃圾分类等多项关乎百姓日常的民生问题列为改革重点。高质量发展坚持以人民为中心的发展思想，致力于满足人民日益增长的美好生活需要，不仅包含经济层面的提质增效，也涵盖民生福祉的全面改善，题干中的民生举措契合高质量发展的内涵，正确。B.题干未涉及科技发展相关内容，与题意无关，错误。C.这些民生举措是党执政为民理念的直接体现，并非得益于脱贫攻坚战的胜利，且部分举措提出时间早于脱贫攻坚胜利时间，因果关系不成立，错误。D.激发市场活力属于经济领域改革的目标，与题干民生保障类举措无关，错误。故选A项。 10.答案：C 解析：A.材料体现的是希腊文化与两河流域文化并存交融，并非两河流域文化走向式微，错误。B.材料反映的是文化融合，并非政治文化走向趋同，错误。C.塞琉古王国属于希腊化时代，文物同时出现楔形文字、希腊字母、希腊王权符号，体现了希腊文化与东方文化的交融，正确。D.材料体现的是文化并存与交流，并非因政治局势变动而产生文字创新，错误。故选C项。 11.答案：C 解析：A.阿拉伯帝国鼎盛的核心标志是疆域横跨欧亚非、政治经济文化的全面繁荣，材料仅涉及商贸航行，无法印证帝国达到鼎盛，错误；B.材料重点呈现的是具体的海上贸易路线与商品，未突出阿拉伯在东西方交流中起到的中转、媒介作用，错误。C.辛迪巴德的航行路线涵盖波斯湾、阿拉伯海、马六甲海峡至中国南海，交易的沉香、瓷器等货物，与海上丝绸之路的贸易范围、商品类型高度契合，反映出当时这条连接东西方的海上通道商贸往来频繁，贸易内容丰富，体现了海上丝绸之路的繁荣，正确。D.《一千零一夜》是民间故事集，带有文学创作色彩，并非对阿拉伯商人商贸活动的真实记录，错误。故选C项。 12.答案：D 解析：A.材料重点是新航路开辟引发的贸易格局变化，而非封建社会经济体系的松动，错误。B.汉萨同盟商业地位遭受冲击只是材料中的现象之一，并非本质问题，错误。C.商业革命加剧市场竞争是新航路开辟后贸易格局变化带来的结果，不是本质，错误。D.15世纪末新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，香料贸易路线改变，导致威尼斯香料来源减少、汉堡胡椒价格暴跌、布鲁日商人遭受冲击。这些现象共同反映了新航路开辟重塑欧洲贸易格局的本质问题，正确。故选D项。 13.答案：D 解析：A.1775年莱克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始，1773年尚未爆发，且材料未涉及各阶层支持独立战争的信息，错误。B.北美人民抵制的是英国东印度公司倾销的茶叶，并非抵制茶文化，错误。C.题干主要涉及北美人民抵制英国东印度公司的茶叶销售，未提及北美本土茶叶生产的相关内容，错误。D.英国为巩固殖民统治，赋予英属东印度公司在北美特权倾销茶叶的权利，因此题干中英国倾销的茶叶已经不是普通的商品，而是英国殖民统治、税收剥削与权力压迫的象征，从而遭到北美人民普遍抵制，正确。故选D项。 14.答案：D 解析：A.国家干预经济发展模式的大规模确立是20世纪罗斯福新政之后的事，19世纪上半叶还未形成这种模式，错误。B.题干仅提到欧洲大陆国家提高关税，没有提及“革命频发”和“财政状况”的相关信息，错误。C.题干强调的是欧洲大陆国家提高关税保护本国经济，与英国经济实力提升无直接关联，且英国当时推行自由贸易政策，错误。D.19世纪上半叶工业革命在欧洲推进，法、德等国工业发展相对滞后，为保护本土产业免受英国等工业强国的商品冲击，选择贸易保护。可见，工业革命造成各国工业发展水平的差异，进而催生了新型贸易保护观念，正确。故选D项。 15.答案：A 解析：A.学者指出，以往对巴黎公社的解读多关注于政治属性，而通过档案发现公社不仅是政治运动，更是涉及社会习俗、道德观念、日常交往的“总体性历史事件”，这直接强调了巴黎公社的影响远超单一政治领域，涵盖了社会生活的方方面面，体现出丰富的社会革新内涵，正确。B.巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，但材料核心强调的是公社对社会生活的全方位影响，而非“社会主义革命”这一政治属性，与学者的论述主旨不符，错误。C.巴黎公社爆发时，马克思主义尚未成为公社的指导思想，公社的实践也并非以马克思主义为理论纲领，且材料未提及马克思主义相关内容，错误。D.材料明确指出要突破单一政治属性的解读，强调公社对社会习俗、道德等社会层面的影响，而非“政治文化重构”这一政治领域的内容，错误。故选A项。 16.答案：D 解析：A.非粮农产品贸易差赤字持续扩大，说明自给情况在恶化，而非转好，错误。B.数据显示农业出口远不及进口，经济改革并未促进农业出口，错误。C.材料未涉及“粮食税”相关内容，且经济结构失衡是长期问题，并非由粮食税导致，错误。D.1986—1990年苏联粮食贸易差和农产品贸易差均为持续负数，且赤字规模整体呈扩大趋势，这说明苏联粮食和农产品进口远大于出口，国内生产无法满足需求，农业市场对国外的依赖不断加深，正确。故选D项。 17.答案：（1）趋势：土地私有化程度提高；农业生产专业化、商品化发展；赋税向货币化转变；工商业市镇兴起。 （2）差异：英国由农业商品化走向工业革命，实现近代工业化；中国固守传统农业模式，近代转型缓慢。 原因：英国确立资本主义制度、海外市场广阔、技术革新迅速；中国封建专制强化、自然经济主导、闭关锁国。 （3）意义：解决大规模人口温饱问题，为发展中国家提供借鉴；维护全球粮食安全；丰富世界现代化路径；推动全球可持续发展与共同繁荣。 解析：（1）趋势：本小问要求概括宋至清河北农业经济的发展趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从土地私有化、生产专业化、商品化、赋税货币化、工商业市镇等角度归纳。 （2）差异：本小问要求比较16—19世纪中英经济转型的差异，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从英国走向近代工业化、中国近代转型缓慢的角度说明。 原因：本小问要求分析16—19世纪中英经济转型差异的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从资本主义制度与封建专制、海外市场与自然经济、技术革新与闭关锁国的角度对比分析。 （3）意义：本小问要求说明改革开放以来中国农业现代化的世界意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从解决温饱问题、提供经验借鉴、全球粮食安全、现代化路径、可持续发展等方面说明。 18.答案：（1）原因：①近代欧洲列强的“分而治之”政策，造成中东地缘版图碎片化，引发地区内部的领土与民族矛盾，埋下动荡祸根；②战后西方大国的霸权干涉，以美国为首的西方国家在中东的政治、军事、经济干预，破坏了地区政治秩序，加剧地区冲突；③地区内部矛盾错综复杂，阿拉伯国家与以色列的民族、宗教矛盾，中东各国间的利益纷争及国家内部的派系冲突长期存在；④安全赤字与发展赤字相互交织，持续的冲突与动荡阻碍地区经济发展，而经济贫困、发展落后又进一步加剧安全危机；⑤中东地区丰富的石油天然气资源，成为大国争夺的焦点，外部势力的资源博弈加剧了地区的不稳定性；⑥民族、宗教文化的差异性与隔阂，不同民族、宗教间的文化冲突难以调和，成为地区动荡的文化根源。 （2）破解路径：①坚持主权平等与不干涉内政原则，反对大国霸权主义和强权政治，让中东国家自主决定本国的发展道路和内外政策；②推动全球治理体系变革，发挥联合国等国际组织的核心作用，建立公平合理的中东地区治理机制，协调地区矛盾与冲突；③加强国际社会的合作与帮扶，推动中东地区的经济发展，通过国际援助、经贸合作缓解地区发展赤字，以发展破解安全危机；④倡导文明交流互鉴，推动中东地区不同民族、宗教间的对话与和解，消除文化隔阂，构建地区和谐的人文环境；⑤推动中东地区的安全合作，建立地区集体安全机制，实现地区国家间的互信、互利、平等协作，共同维护地区安全；⑥摒弃“分而治之”的陈旧思维，国际社会秉持客观公正立场，推动中东地区的和平谈判与政治解决，实现地区持久和平。 解析：（1）原因：本小问可从近代西方国家侵略、战后西方国家霸权主义的干预、地区自身矛盾、国内经济矛盾、资源争夺、民族宗教等角度进行概括分析。 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 在帝国主义时期，欧洲列强在中东采取“分而治之”政策，导致中东地缘版图碎片化，由此埋下中东动荡的祸根 在帝国主义时期，欧洲列强在中东采取“分而治之”政策，导致中东地缘版图碎片化，由此埋下中东动荡的祸根→殖民活动引发的历史问题导致社会动荡 近代欧洲列强的“分而治之”政策，造成中东地缘版图碎片化，引发地区内部的领土与民族矛盾，埋下动荡祸根 在战后的新殖民主义时期，以美国为首的西方国家对中东进行霸权干涉，导致中东始终处于动荡与冲突状态 在战后的新殖民主义时期，以美国为首的西方国家对中东进行霸权干涉，导致中东始终处于动荡与冲突状态→战后大国霸权主义对地区冲突的影响 战后西方大国的霸权干涉，以美国为首的西方国家在中东的政治、军事、经济干预，破坏了地区政治秩序，加剧地区冲突 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争→地区内部矛盾问题 地区内部矛盾错综复杂，阿拉伯国家与以色列的民族、宗教矛盾，中东各国间的利益纷争及国家内部的派系冲突长期存在 安全赤字与发展赤字并非各自孤立，而是相互塑造、相互影响 安全赤字与发展赤字并非各自孤立，而是相互塑造、相互影响→经济问题引发地区冲突 安全赤字与发展赤字相互交织，持续的冲突与动荡阻碍地区经济发展，而经济贫困、发展落后又进一步加剧安全危机 尽管该地区拥有世界上60%的石油和45%的天然气储量，但中东地区发展状况不尽如人意 尽管该地区拥有世界上60%的石油和45%的天然气储量，但中东地区发展状况不尽如人意→资源争夺引发的地区冲突 中东地区丰富的石油天然气资源，成为大国争夺的焦点，外部势力的资源博弈加剧了地区的不稳定性 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争→民族政策引发地方冲突 民族、宗教文化的差异性与隔阂，不同民族、宗教间的文化冲突难以调和，成为地区动荡的文化根源 （2）路径：本小问可从国际发展秉承的理念、治理体系的变革、国际合作、文明交流与对话、安全机制的构建、国际治理思维的转变等角度分析概括。 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 破解路径 以美国为首的西方国家对中东进行霸权干涉，导致中东始终处于动荡与冲突状态 以美国为首的西方国家对中东进行霸权干涉，导致中东始终处于动荡与冲突状态→可知应抵制霸权主义、国家自主发展 坚持主权平等与不干涉内政原则，反对大国霸权主义和强权政治，让中东国家自主决定本国的发展道路和内外政策 长期以来，中东地区一直是世界上战争或冲突频率最高的地区之一 长期以来，中东地区一直是世界上战争或冲突频率最高的地区之一→可知应建立协调体制，促进国际治理体系的变革 推动全球治理体系变革，发挥联合国等国际组织的核心作用，建立公平合理的中东地区治理机制，协调地区矛盾与冲突 安全赤字与发展赤字并非各自孤立，而是相互塑造、相互影响 安全赤字与发展赤字并非各自孤立，而是相互塑造、相互影响→可知应加强国际合作，发展贸易，促进经济发展 加强国际社会的合作与帮扶，推动中东地区的经济发展，通过国际援助、经贸合作缓解地区发展赤字，以发展破解安全危机 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争→可知应协调民族、宗教问题，消除文化隔阂 倡导文明交流互鉴，推动中东地区不同民族、宗教间的对话与和解，消除文化隔阂，构建地区和谐的人文环境 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争 包括帝国主义和中东被压迫民族之间的战争、阿拉伯国家和以色列之间的战争、中东地区或中东国家内部的战争→可知从国际角度看，加强地区安全体制建立 推动中东地区的安全合作，建立地区集体安全机制，实现地区国家间的互信、互利、平等协作，共同维护地区安全 在帝国主义时期，欧洲列强在中东采取“分而治之”政策，导致中东地缘版图碎片化，由此埋下中东动荡的祸根 在帝国主义时期，欧洲列强在中东采取“分而治之”政策，导致中东地缘版图碎片化，由此埋下中东动荡的祸根→可知应转变治理理念和秉持客观公正的国际立场 摒弃“分而治之”的陈旧思维，国际社会秉持客观公正立场，推动中东地区的和平谈判与政治解决，实现地区持久和平 19.答案：参考答题角度： 角度1：踏地为节：从民间礼俗到民族文化认同的历史演进 角度2：文明互鉴：踏地为节的跨时空传播与融合创新 角度3：非遗传承：踏地为节折射传统文化的当代价值 示例一： 论题：“踏地为节”由民间礼俗发展为凝聚民族文化认同的重要载体。 阐述：踏地而舞最初源于各民族的生产生活与祭祀礼俗，哈尼族木屐舞、傈僳族“阿尺木刮”皆以踏地为节奏，或庆祝农耕丰收、或模拟游牧生活，是基层社群维系情感、表达对土地敬畏的民间仪式，成为乡土生活的重要组成部分。随着民族共同体的发展，这类舞蹈逐渐脱离单纯的生活功能，成为地域族群的文化标识，在节庆展演中强化族群内部的身份认同，构建起地域文化的精神联结。步入现代社会，“踏地为节”被赋予新的时代内涵，经艺术整理登上春晚舞台，各民族踏地舞蹈同台交融，将对土地的共同眷恋升华为中华民族的集体情感，成为凝聚多元一体民族文化认同的生动符号。 总之：从民间礼俗到民族文化标识，再到民族认同载体，“踏地为节”的演进历程，折射出民间文化与民族发展同频共振的轨迹，是民族文化认同不断深化的鲜活体现。 示例二： 论题：“踏地为节”跨文明交融创新，是“美美与共”的生动实践。 阐述：古代丝绸之路成为“踏地”艺术跨文明传播的桥梁，西域胡旋舞的踏地动作与中原踏歌交融，形成兼具多元特色的舞蹈形式，实现了农耕与游牧文明的艺术对话，开启了“踏地为节”的早期融合。近代以来，全球联系日益紧密，西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈等西方踏地艺术在世界范围内传播，中国西南少数民族的踏地舞蹈也随华侨走向海外，不同文明的“踏地”艺术相遇碰撞，为当代融合奠定基础。当代春晚舞台上，《踏地为节》将中国哈尼族、傈僳族的踏地舞蹈与西班牙、匈牙利的民间舞蹈联袂编排，以“踏地”为共通载体，保留各艺术形式的文化内核，融合迸发超越语言的人类共通情感，实现了跨文明艺术的创新表达。 总之：从古代丝路的初步交融到近代全球的相遇碰撞，再到当代的创新融合，“踏地为节”的跨时空发展，印证了文明因交流而多彩、因互鉴而丰富的真理，是文明互鉴的生动实践。 示例三： 论题：非遗舞蹈的当代传承与创新彰显传统文化的时代价值。 阐述：活态传承是非遗延续的根基，傈僳族“阿尺木刮”、哈尼族木屐舞依托口传心授、节庆展演等方式，保留原生态文化内核，守住传统文化的根与魂。对非遗舞蹈的创造性转化，让其适配当代审美，经艺术整理登上舞台，融入现代舞台技术，让古老非遗走出民间、贴近大众。非遗的创新性发展更赋予其时代内涵，《踏地为节》融合中西踏地舞蹈，以春晚为平台实现广泛传播，传递人类共通情感，既增强文化自信，又让非遗成为滋养当代精神的活态资源。 总之：“踏地为节”的传承与发展，印证了非遗文化通过活态传承、创新转化，能持续焕发时代活力，彰显出传统文化持久的当代价值与生命力。 解析：示例一： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按以下步骤进行论证： 第一步：根据材料中“踏地为节”源于民间礼俗、各民族舞蹈交融、凝聚共同情感等核心信息，结合所学文化史知识，提炼出明确可证的观点，拟定论题为“踏地为节”由民间礼俗发展为凝聚民族文化认同的重要载体。 第二步：对提出的观点进行论证，注重史实准确、论证合理、论证充分、表达清晰。关于论证可从起源、发展、升华等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，回扣论题并升华认识，点明“踏地为节”的演进轨迹与时代价值。 示例二： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按以下步骤进行论证： 第一步：根据材料中中国少数民族踏地舞蹈与西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈同台共舞、践行“美美与共”的核心信息，结合所学文明交流互鉴的相关知识，拟定论题为“踏地为节”跨文明交融创新，是“美美与共”的生动实践。 第二步：对提出的观点进行论证，注重史实准确、论证合理、论证充分、表达清晰。关于论证可从古代丝路的早期跨文明传播、近代全球联系加强后的文明相遇、当代春晚舞台的融合创新等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升：从古代丝路的初步交融到近代全球的相遇碰撞，再到当代的创新融合，“踏地为节”的跨时空发展，印证了文明因交流而多彩、因互鉴而丰富的真理，是文明互鉴的生动实践。 示例三： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按以下步骤进行论证： 第一步：根据材料中非遗舞蹈《踏地为节》的传承实践与时代表达等核心信息，结合所学传统文化传承创新的相关知识，拟定论题为非遗舞蹈的当代传承与创新彰显传统文化的时代价值。 第二步：对提出的观点进行论证，注重史实准确、论证合理、论证充分、表达清晰。关于论证可从非遗的活态传承、传统舞蹈的创造性转化、非遗艺术的创新性发展等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升：“踏地为节”的传承与发展，印证了非遗文化通过活态传承、创新转化，能持续焕发时代活力，彰显出传统文化持久的当代价值与生命力。 历史·参考答案第5页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $