精品解析：河南洛阳市2025-2026学年高一第二学期期中考试模拟历史试卷

洛阳市2025-2026学年第二学期高一历史期中模拟试卷 一、单选题（每题3分，共48分） （24-25高一下·四川内江·期末） 1. 考古发现，原始社会后期人们居住的房屋和墓葬随葬品都有较大阶级分化。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类文明产生了。由于记事和管理的需要，文字产生了。这一论述表明（ ） A. 文字是文明产生标志之一 B. 世界文明的多元一体特征 C. 文明源于阶级矛盾和战争 D. 唯物史观表达的文明观点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据材料及所学可知，题干中描述的从阶级分化到国家形成，再到文明和文字的产生，正是唯物史观中社会变革和文明发展规律的体现，即经济基础的变化（阶级分化）导致了上层建筑的变化（国家形成），进而推动了文明的发展（文字产生），D项正确；虽然题干中提到“由于记事和管理的需要，文字产生了”，但文字的产生只是文明产生过程中的一个伴随现象，并非论述的核心，论述的核心是阶级分化、国家形成和文明产生之间的逻辑关系，排除A项；题干中并未涉及世界不同文明之间的交流和融合，即并未体现“世界文明的多元一体特征”，排除B项；题干中提到阶级矛盾和部落战争对国家形成和文明产生有推动作用，但并未表明文明“源于”阶级矛盾和战争，文明的产生是一个复杂的过程，阶级矛盾和战争只是其中的一部分因素，排除C项。故选D项。 （24-25高三上·河北承德·阶段练习） 2. 古代西亚腓尼基人不仅同以色列人有着活跃的贸易关系，还利用其在红海的港口前往奥菲尔（埃塞俄比亚）探险，并从那里带回檀香木、宝石、象牙、猿猴、孔雀等。他们曾乘船到过英吉利和爱尔兰。埃及法老尼科曾利用腓尼基人乘船绕航非洲获得成功。这说明腓尼基人（ ） A. 促进了东西方文明广泛交流 B. 扩大了人类文明交往范围 C. 在海外建立了众多殖民据点 D. 促进了商品的世界性流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代的西亚和世界。根据材料及所学可知，古代西亚腓尼基人是古代著名的航海探险者，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本上是独立发展，而腓尼基人走出自己生活的区域，到达很多地区，这是人类文明交往扩大的表现，B项正确；材料并没有东西方文明的交流内容，只有腓尼基人对外交流的信息，排除A项；腓尼基对外交流并不代表建立殖民据点，排除C项；新航路开辟后，商品出现世界性流动，排除D项。故选B项。 （2025·重庆·高考真题） 3. 中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（ ） A. 将天文知识融入导航技术 B. 试图消解地方文化差异 C. 向东方寻找跨洋航海路线 D. 欠缺自主航海活动经验 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：中古晚期（阿拉伯）。据材料“现存最早的阿拉伯文航海手册……交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容”和所学知识可知，阿拉伯人通过融合多地区天文与航海知识，将天文知识应用于导航技术，体现了跨文化交流与实用技术的结合，A项正确；材料体现的是文化交流，未体现消解文化差异的目的，排除B项；航海手册主要用于区域航行而非跨洋路线探索，排除C项；材料中阿拉伯人整合多文明航海技术，说明其航海经验丰富，排除D项。故选A项。 （23-24高一下·湖南·阶段练习） 4. 12世纪末，武士集团首领源赖朝，建立负责行政与财务的政所、统辖源氏手下御家人（武士）的侍所和审理御家人诉讼的问注所。任命御家人到全国各地任地方行政单位“国”的守护和各庄园的地头，掌握地方警察、征税和土地管理权。这意味着（ ） A. 日本进入幕府统治时期 B. 庄园制度催生武士集团 C. 大化改新建立中央集权 D. 高丽王朝仿效唐朝制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪末（日本）。据材料可知，12世纪末，武士集团逐渐掌握国家政权，实行军事封建统治的“幕府政治”时期到来，A项正确；材料中描述的是武士集团掌握国家政权，没有描述庄园制度信息，排除B项；大化改新是646年日本仿效唐制进行的改革，与题干时间不符，排除C项；材料描述的是日本，而非高丽王朝，排除D项。故选A项。 （24-25高一下·河北沧州·期末） 5. 1494年，西、葡两国在教皇主持下，在大西洋划出一条切割世界的经线，线以西属于西班牙的势力范围，以东属于葡萄牙的势力范围。1529年，教廷又在太平洋增划一条线，巴西成为葡萄牙的殖民地，菲律宾则成为西班牙的领地。增划该线的根本原因是（ ） A. 西、葡加剧殖民争夺 B. 荷兰崛起的冲击 C. 麦哲伦完成环球航行 D. 地圆学说的提出 【答案】C 【解析】 【详解】本题属于背景题，时空是：15世纪末的欧洲。根据材料结合所学知识可知，1519-1522年麦哲伦完成环球航行，这次航行证明了地圆学说，同时也让人们认识到世界是一个整体，新发现了许多地区，这使得西、葡两国在太平洋地区的殖民利益凸显，原有的1494年划分的势力范围已不能满足两国在太平洋地区的殖民需求。为了重新确定在太平洋地区的殖民势力范围，教廷在1529年又在太平洋增划一条线。所以麦哲伦完成环球航行是在太平洋增划该线的根本原因，C项正确；西、葡两国本身就积极进行殖民扩张，在1494年已经划分了势力范围（教皇子午线），但随着新的航海探索活动开展，尤其是麦哲伦完成环球航行后，对世界的认知范围扩大，原有的划分不再适应新的殖民形势。“西、葡加剧殖民争夺”只是表面现象，不是在太平洋增划界线的根本原因，排除A项；荷兰崛起是在17世纪，而题干中事件发生在15-16世纪，排除B项；地圆学说只是一个知识背景，没有直接导致在太平洋重新划分势力范围这一行为，排除D项。故选C项。 （24-25高一下·江西·阶段练习） 6. 下表所示为16——17世纪英国、荷兰、西班牙三国殖民扩张的部分数据。下列序号对应的国家依次是（ ） 国家 16世纪殖民地面积/万平方公里 17世纪殖民地面积/万平方公里 16—17世纪贵金属流入量/吨 同期工业产值年均增长率 ① 1 200 800 18 000 0.3% ② 50 400 2 000 1.8% ③ 30 600 1 500 2.1% A. 荷兰、英国、西班牙 B. 西班牙、英国、荷兰 C. 西班牙、荷兰、英国 D. 荷兰、西班牙、英国 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪英国、荷兰、西班牙。根据材料和所学知识可知，较早进行殖民扩张并占据大面积殖民地和大量贵金属的是西班牙，但它没有将掠夺的财富转化为工业资本，所以它的工业产值增长率较低，所以①是西班牙；荷兰在17世纪逐渐成为“海上马车夫”，海外殖民贸易的步伐加快，殖民地和贵金属在逐渐增加，但它忽视工业发展，最终在17世纪中后期被英国打败，所以②是荷兰；③指的是英国。因此，对应的国家依次是西班牙、荷兰、英国，C项正确；ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。 （22-23高二上·广东汕尾·期末） 7. 马丁·路德曾提出过两个政府的理论，他认为信仰基督教的人不仅生活在上帝统治的宗教国度里，而且生活在凭法律治理的世俗国度里。教会不应享有世俗的行政、司法权力、不能干涉国家事务。在国家的管理上，国王的权力是唯一合法的权力。马丁·路德的“两个政府”理论（ ） A. 动摇了欧洲社会对基督教的信仰 B. 是欧洲资产阶级革命的理论基础 C. 使人们获得了灵魂自救的自主权 D. 促进了欧洲近代民族国家的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干马丁·路德提出两个政府的理论，其中关于教会不应享有世俗的行政、司法权力、不能干涉国家事务，在国家的管理上，国王的权力是唯一合法的权力的主张，认为王权高于教权，有利于欧洲近代民族国家的形成，D项正确；马丁·路德针对的是天主教会，并非基督教，排除A项；资产阶级革命的理论基础是启蒙思想，排除B项；题干中强调的是王权高于教权，并非因信称义，排除C项。故选D项。 （23-24高一下·山西·阶段练习） 8. 有学者指出，英国议会在1832年和1867 年颁布法案，通过不断降低选民的财产和身份要求，使城市中产阶级以及工人与农民阶级相继获得选民资格，但这两个法案在议会代表产生与监督等问题上始终未过多涉及。该学者旨在强调英国（ ） A. 代议制民主具有虚伪性 B. 注重政治力量间的利益均衡 C. 政治制度发展的渐进性 D. 民众主导了政治民主化进程 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19 世纪英国。根据材料可知，英国虽然通过1832年和1867年议会改革，使更多的人拥有了选民资格，但在议会代表的产生和监督等问题上并未过多涉及，这易导致议会代表的产生流于形式，代议制民主具有虚伪性，A项正确；材料与政治力量的利益均衡无关，排除B项；“渐进性”并非材料主旨，排除C项；“民众主导了”的说法过于夸大，排除D项。故选A项。 （2024·安徽安庆·三模） 9. 亚当·斯密在其《国富论》中曾写到“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物便只能满足自己欲望中极小部分。他的大部分欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物，交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是，一切人都要依赖交换而生活，…而社会本身，严格地说，也成为商业社会。”由此可见，该理论（ ） A. 推动了近代科学的发展 B. 标志着启蒙运动的兴起 C. 批判了英国的专制王权 D. 肯定了市场交换的合理 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。根据题干材料解读，亚当·斯密所说的自利，不等同于我们一般认为的“自私自利”，而是以利己为起点，通过市场交换的方式实现利他，最终实现个人和社会财富的增加，这也是个人利益和社会利益的完美结合。《国富论》的思想体现了当时欧洲社会正从传统农业社会向商业社会转型的时代背景，D项正确；题干与近代科学发展无关，排除A项；18世纪的英国启蒙运动已兴起，其思想学说进一步彰显了启蒙思想，排除B项；亚当·斯密所生活的时代的英国已经历了资产阶级革命，确立了君主立宪制度，排除C项。故选D项。 （23-24高一下·吉林通化·期末） 10. 19世纪末，美国福特公司的艾弗里和威廉·克兰两个技师设计出一条装配线，他们把工人固定在一个地点操作，让一辆辆汽车沿着传送带通过。这种方法装配一辆汽车只需93分钟，原来则需要12小时18分钟。由此可知，第二次工业革命时期（ ） A. 科学与技术融合度日益紧密 B. 生产组织管理形式发生变革 C. 美国民众时间观念日益增强 D. 资本家加重了对工人的剥削 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末（美国）。根据材料“他们把工人固定在一个地点操作，让一辆辆汽车沿着传送带通过。这种方法装配一辆汽车只需93分钟，原来则需要12小时18分钟”可知，福特公司对于生产组织管理形式进行了改进，从而使得汽车的生产效率得到了大幅度提升，B项正确；材料信息并未涉及科学与技术的关系，排除A项；美国民众时间观念日益增强与材料主旨无关，排除C项；并不能根据生产组织管理形式发生变革就断定资本家加重了对工人的剥削，排除D项。故选B项。 （2026·浙江温州·二模） 11. 下图为一幅漫画，漫画折射的历史现象最有可能发生于（ ） A. 17世纪末 B. 18世纪初 C. 19世纪中后期 D. 20世纪下半叶 【答案】C 【解析】 【详解】A.17世纪末，英国虽已开始殖民扩张，但尚未形成全球性的殖民帝国，漫画中“章鱼”象征英国在全球伸展触手、攫取黄金的形象与这一时期不符，错误。 B.18世纪初，英国正处于工业革命前夕，殖民扩张虽有发展，但尚未达到19世纪“日不落帝国”的巅峰状态，漫画中的强烈批判色彩与这一时期不符，错误。 C.19世纪中后期，英国完成工业革命，成为“世界工厂”，依托强大的经济和军事实力，在全球建立庞大的殖民体系，通过殖民掠夺、不平等贸易等手段攫取黄金等财富。漫画以“章鱼”象征英国贪婪地伸张触手、只靠黄金为食，正是对这一时期的形象写照，正确。 D.20世纪下半叶，大英帝国已走向衰落，殖民地纷纷独立，英国不再是全球殖民霸主，漫画中的意象与这一时期不符，错误。 故选C项。 （23-24高二下·安徽六安·期末） 12. 1902年，委内瑞拉债务危机爆发，英、法、德联合对委武力索债。在三国炮击并封锁委方多个重要港口后，美国随即申明：“不能接受任何对可能损害与该争端无关国家权利的平时封锁的延伸”。1903年，美国向海牙仲裁法庭提出申诉，并迫使三国接受对委内瑞拉有利的国际裁定。美国这些举措的主要目的是（ ） A. 提供和平解决国际纠纷的范式 B. 协调殖民地与宗主国的矛盾 C. 维护委内瑞拉独立运动的成果 D. 剔除美国向拉美渗透的阻碍 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1902年—1903年（美国）。根据材料可知，对于英、德、意对拉美的委内瑞拉的打击，，美国随即申明：“不能接受任何对可能损害与该争端无关国家权利的平时封锁的延伸”，可知美国将拉美视为美国的势力范围，剔除美国向拉美渗透的阻碍，D项正确；根据材料，美国是为了维护自身在拉美的利益，没有剔除和平解决争端的范式，排除A项；材料的主旨是英、法、德联合对委武力索债，美国为了自身在拉美的利益向法庭申诉，排除B项；根据材料，美国、英国、法国、德国都是为了维护自身在拉美的利益，材料没有体现委内瑞拉的独立运动，排除C项。故选D项。 （21-22高一下·江苏苏州·期末） 13. 阅读《1914—1916年美国与协约国集团、同盟国集团的贸易统计表》（单位：亿美元），由此可以推断（ ） 时间 美国与协约国年贸易额 美国与同盟国年贸易额 1914年 8.25 1.69 1915年 19.92 0.12 1916年 32.14 0.01 A. 欧洲的经济逐渐被美国控制 B. 贸易竞争决定两大集团对抗 C. 协约国占据军事的优势地位 D. 经济利益影响美国政府决策 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息可知，从1914-1916年间， 美国同协约国的年贸易额不断增长，与同盟国的年贸易额不断下降，说明美国与英、法、俄、意协约国的贸易关系不断深化，因此不得不站在协约国一方，对同盟国宣战，表明经济利益影响美国政府决策，D项正确；美国同欧洲贸易额增加不等于欧洲的经济逐渐被美国控制，排除A项；贸易竞争决定两大集团的对抗表述太过绝对，国家利益决定两大集团的对抗，排除B项；材料信息强调的是经济贸易，无法得出协约国占据军事的优势地位的结论，排除C项。故选D项。 （23-24高三上·河北邯郸·月考） 14. 联共(布)在1926年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级(耐普曼、富农、资产阶级知识分子)对劳动群众的政治影响的残余”；在1927年提出了在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。当时联共(布)的这些提法（ ） A. 是“以退为进”的经济发展策略 B. 纠正了新经济政策一些错误做法 C. 是助推社会主义建设的必要之举 D. 强化了经济领域的意识形态对抗 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代苏联。根据材料可知，在1926一1927年的联共(布)的经济政策中都提出了与新经济政策相违的措施，如“彻底肃清资产阶级……对劳动群众的政治影响的残余”，在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”，这显然强化了经济领域的意识形态对抗，不利于新经济政策的继续实施，D项正确；新经济政策体现了“以退为进”，其中的“退”就是允许私人资本主义存在，显然联共(布)的提法与之相反，排除A项；新经济政策允许私人资本主义存在，有利于国民经济的恢复和发展，是正确的做法，联共(布)的新政策抛弃了这一正确做法，排除B项；助推社会主义建设并不一定要排挤私人资本主义的发展，排除C项。故选D项。 （25-26高三上·河北·开学考试） 15. 印度甘地在自传中写道，“在无法立即开展文明不服从运动的时候，这些刊物（《孟买纪事报》《青年印度》和《新生活》）在一定程度上帮助我保持了内心的平静，因为它们使我得以自由地向外界发布自己的观点，同时给民众打气鼓劲。”材料中提到的观点（ ） A. 推动了印度民族解放运动的开展 B. 成为亚洲觉醒的重要标志 C. 旨在维护印度普通民众根本利益 D. 使世界殖民体系开始瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.甘地通过刊物发布观点、鼓舞民众，传播非暴力不合作思想，这推动了印度民族解放运动的开展，正确。 B.亚洲觉醒的重要标志包括印度1908年孟买工人政治总罢工等，题干中甘地的刊物宣传并非其标志性事件，错误。 C.甘地领导的民族解放运动代表的是印度资产阶级的利益，并非旨在维护普通民众的根本利益，错误。 D.世界殖民体系开始瓦解的标志是二战后部分国家独立，与题干时间和事件不符，错误。 故选A项。 （24-25高一下·天津静海·阶段练习） 16. 雅尔塔会议后不久，英国人发表了名为《今天感觉好些了吗？》的漫画：斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视躺在病床上缠着绷带的地球。三巨头对“生病”的地球嘘寒问暖，画面和谐而友爱。以下解读准确的是（ ） ①“缠着绷带的地球”反映了战争对人类社会的严重破坏 ②建立联合国是三巨头对地球“嘘寒问暖”的表现之一 ③画面“和谐而友爱”反映出苏、美、英战时同盟关系 ④三巨头共同“探视地球”寓意着两极格局出现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是第二次世界大战末期美国、苏联、英国。根据材料英国漫画《今天感觉好些了吗？》中三巨头探视“缠着绷带的地球”的场景，并结合所学可知：漫画中地球被绷带缠绕，象征二战对全球造成的巨大破坏，符合雅尔塔会议召开时世界仍处于战争创伤中的历史背景，①正确；雅尔塔会议的核心议题之一是建立联合国，三巨头在此达成共识，确定美、苏、英、中、法为安理会常任理事国，并制定“大国一致”原则。这一举措被视为战后维护和平的积极行动，与漫画中“嘘寒问暖”的关怀意图相符，②正确；画面呈现的“和谐友爱”氛围反映了雅尔塔会议期间美、苏、英三国为击败法西斯而维持的战时同盟关系。尽管存在分歧，但会议在军事协作（如苏联对日作战）、处置德国等问题上达成合作，③正确；雅尔塔会议时美苏尚未公开对立，两极格局在二战后才逐渐形成（1955年华约成立），漫画并未体现两极对抗，④错误。A项正确，排除BCD项。故选A项。 二、材料题 （23-24高一下·云南曲靖·期末） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界早期五大文明区域分布图 材料二 亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前7世纪初，亚述王在掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。 ——摘编自（俄）柯瓦辽夫《古代世界史》 （1）根据所学知识，指出材料一中世界五大文明区域的文明类型，并对不同类型的文明进行简要解读。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括公元前7世纪亚述帝国顺利扩张的社会因素。 【答案】（1）类型：古代中国属于农业文明；古希腊属于海洋文明；古代西亚属于两河流域文明；古印度属于印度河流域文明；古埃及属于尼罗河流域文明。 解读：每个类型的文明，与其所处的地理环境、气候条件以及人文生活息息相关，不同的文明孕育了不同的文化，但又具有人类社会历史发展的相似性。 （2）因素：社会分工较为发达；武器较为先进；集权式管理系统的实施；军队及作战技术先进。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：古代世界。 类型：根据材料“世界早期五大文明区域分布图”结合所学知识可知，古代中国属于农业文明；古希腊属于海洋文明；古代西亚属于两河流域文明；古印度属于印度河流域文明；古埃及属于尼罗河流域文明。 解读：结合所学知识可知，每个类型的文明，与其所处的地理环境、气候条件以及人文生活息息相关，不同的文明孕育了不同的文化，但又具有人类社会历史发展的相似性。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：公元前7世纪亚述帝国。 因素：根据材料“亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中”可知，社会分工较为发达；根据材料“居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具”可知，武器较为先进；根据材料“集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。”可知，集权式管理系统的实施，以及军队及作战技术先进。 （22-23高一下·湖南·期中） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 印加帝国的金属冶炼业达到了美洲同时期其他文明不曾达到的高度，印加人懂得金、银、铜、铅、锡、汞等的冶炼，还有能力冶炼合金，印加人对黄金的推崇和大量使用，使得印加帝国也被欧洲人称为“黄金帝国”。印加帝国的农业水平和阿兹特克文明相似，都拥有发达的灌溉系统，但主粮为马铃薯和藜麦。另外，印加帝国拥有更加丰富的畜牧业，羊和骆马被大量饲养，提供了丰富的食品和手工产品来源。印加帝国商品经济落后，虽然有对外贸易活动，部分地区甚至出现了某种形式的货币，以及以物易物的贸易方式，但整体看来并不普遍，大多数家庭始终采取自给自足的生活模式。 ——摘编自华东师范大学历史学系历史教育比较研究中心《历史读本（世界史）》 材料二 到15-16世纪之交，美洲等地的文明与欧亚和北非相比，还处于发展的初级阶段。它们的政治组织形式比较松散，主要依靠少数有能力的统治者和军事力量来维持松散的联合，远未形成共同的心理和文化认同。虽然美洲印第安人在相当多的方面取得了令人惊异的成就，比如阿兹特克的城市建设，玛雅人的数学和天文学，但总体来讲，还是比较落后的。比如，全体印第安人都不会使用铁器，主要使用的工具是石器，这大大限制了农业的发展。他们虽然也知道轮子，却只把它作为玩具，交通运输除了使用少数高力外，就靠人力扛运了。印加人则没有成熟的文字，还处于结绳记事的阶段。 ——摘编自周巩固《世界文明史》 （1）根据材料一，概括印加文明的经济发展特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出古代美洲文明发展滞缓的原因。 【答案】（1）特点：①金属冶炼业高度发达；②灌溉农业发达但作物有限；③畜牧业产品相对丰富；④商业经济发展落后。 （2）原因：①高山高原环境限制；②社会经济畸形发展；③政权组织较为松散；④缺乏文化认同，科技发展失衡。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据“印加人懂得金、银、铜、铅、锡、汞等的冶炼，还有能力冶炼合金”得出金属冶炼业高度发达；根据“印加帝国的农业水平和阿兹特克文明相似，都拥有发达的灌溉系统”得出灌溉农业发达但作物有限；根据“另外，印加帝国拥有更加丰富的畜牧业，羊和骆马被大量饲养”得出畜牧业产品相对丰富；根据“以及以物易物的贸易方式”得出商业经济发展落后。 【小问2详解】 原因：根据所学，从地型角度概括，可得出高山高原环境限制；根据“全体印第安人都不会使用铁器，主要使用的工具是石器，这大大限制了农业的发展。他们虽然也知道轮子，却只把它作为玩具，交通运输除了使用少数高力外，就靠人力扛运了。”可得出社会经济畸形发展；根据“它们的政治组织形式比较松散”得出政权组织较为松散；根据“，远未形成共同的心理和文化认同”得出缺乏文化认同，科技发展失衡。 （25-26高一下·辽宁沈阳·月考） 19. 阅读材料，完成下列要求。 17—18世纪英法美资产阶级革命过程中颁布的纲领性文件 编号 文件内容（摘编） ① 国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权：第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条 一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫 ② 一切人生来就是平等的，他们都是造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变它或废除它 ③ 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法 （1）根据材料并结合所学知识，按照英法美资产阶级革命的发展进程推断材料中文件①②③颁布的文件并说明理由。 （2）根据材料并结合所学知识，概括英法美资产阶级革命过程中颁布文件的特点。 【答案】（1）①法国《人权宣言》②美国《独立宣言》③英国《权利法案》 理由：①理由：材料中国民会议承认并宣布一些人权和公民权，明确提出人权、自由、平等和保护私有财产等内容。②理由：宣告美国脱离英国独立，宣扬天赋人权与人民革命权利，③限制王权，确立君主立宪制。 （2）特点：都强调自由、平等、权利等核心思想；都以法律形式巩固革命成果；都服务于资产阶级利益；都对后世民主政治产生重要影响。 【解析】 【小问1详解】 推断：本小问要求推断三部文件对应的国家与名称，需要根据材料，通过抓取材料核心内容与体制特征等方式，准确进行判断。根据材料可判断①为法国《人权宣言》、②为美国《独立宣言》、③为英国《权利法案》。 理由：本小问要求说明推断理由，需要根据材料，通过对应文件核心主张等方式，全面准确进行概括。根据材料可从③限制王权、维护议会权力；②宣扬天赋人权与人民革命权利；①倡导人权、自由、平等与公民权等角度进行概括。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括革命文件的特点，需要根据材料，通过提炼核心理念与立法目的等方式，全面准确进行概括。根据材料可从宣扬自由平等天赋人权、以法律形式巩固成果、维护资产阶级利益、影响近代民主政治发展等角度进行概括。 （24-25高二下·四川成都·期中） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 目录 主要内容 第一章 导言：论近代史的界限 历史观的变化、科学与技术进展、两次世界大战的后果等 第二章 社会生活的变化 人口增长与迁移、都市化、工业新形势、阶级冲突、民族主义、生活水平与健康改善、妇女地位、教育普及等 第三章 世界经济：相互依存与计划化 工业增长与权力中心转移、美国崛起、战后经济动荡、大萧条与新政、苏联与德国的计划经济等 第四章 科学与技术 物理学（放射能、量子论）、生物学（遗传学）、医学进步、内燃机与航空技术、原子裂变研究等 第五章 第一次世界大战与凡尔赛和平解决方案 战争爆发背景、凡尔赛条约条款、德国赔偿问题、中欧巴尔干化、国际联盟成立等 第六章 国际联盟与地区局势 中东与印度殖民地问题、日本扩张（华盛顿海军会谈）、中国与列强关系、太平洋地区权力变化等 第七章 俄国革命与苏联的崛起 布尔什维克革命、新经济政策、斯大林集体化与五年计划等 第八章 两次大战之间的欧洲与世界 法德关系、英国工党政府与总罢工、经济危机影响、法西斯主义兴起（意大利与德国）等 第九章 第二次世界大战（1939—1945年） 战争外交（租借法案、珍珠港事件）、同盟国合作（德黑兰会议、雅尔塔会议）、联合国成立等 重组以上目录中的内容，自拟论题，结合“1898—1945年”的世界历史知识，写一篇历史短文。（要求：至少涵盖以上目录中两章的全部或部分内容，论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例：论题：苏联的崛起与两次世界大战间国际力量格局的重构。 阐述：十月革命诞生的苏俄成为旧秩序的破局者。十月革命的胜利，标志着人类历史上首个社会主义国家的诞生。苏维埃政权退出第一次世界大战，终结了沙俄作为旧欧洲列强的地位，打破了资本主义一统天下的世界格局。社会主义建设推动苏联崛起。列宁推行的新经济政策，为后续工业化奠定基础。斯大林时期由国家主导的工业化模式，与同时期美国自由市场机制形成对照，标志着两种现代化道路的竞争。高度集中的计划经济体制的实施，使苏联与陷入大萧条的资本主义国家形成鲜明对比。苏联跨越式发展使其在二战前成为欧洲最大的工业国。强大的苏联推动国际关系的重构。苏联的壮大直接冲击凡尔赛体系，使得欧美国家不得不与苏联建立联系。苏德战争爆发后，苏联成为反法西斯同盟的重要力量。斯大林格勒战役的胜利扭转了二战的战局，证明苏联已具备全球战略影响力，为雅尔塔体系的建立奠定基础。 结论：总之，苏联的崛起轨迹折射出20世纪上半叶国际力量的重构——旧秩序的破局，意识形态竞争的白热化以及国家主导型现代化模式的成功。由此可见，国际格局的重构不仅是军事较量的结果，更是制度创新与生产力发展的产物。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代世界。 首先审题，明确任务核心。本题关键在于从目录各章节内容中挖掘联系，形成清晰论题，并运用对应史实进行论述，要满足至少涵盖两章内容、论题明确、史论结合、逻辑清晰的要求。 然后仔细审视目录，其涵盖历史观、社会生活、经济、科技、战争及国际关系等多领域。深入分析各章节内容，寻找逻辑关联。比如从政治格局变化角度，可发现“俄国革命与苏联的崛起”和“两次大战之间的欧洲与世界”存在联系，苏联崛起会对欧洲及世界原有政治格局产生冲击，以此拟定论题“苏联的崛起与两次世界大战间国际力量格局的重构”。 接着紧扣论题，从目录涉及的史实中精心筛选相关内容。可选取十月革命使苏联诞生并退出第一次世界大战，打破了旧有的欧洲政治格局；新经济政策和斯大林模式推动苏联经济快速发展，实现自身崛起；苏联崛起后对凡尔赛体系形成冲击，以及在第二次世界大战中成为反法西斯同盟的重要力量，影响国际格局走向等史实。将这些史实围绕论题核心进行整合，从不同方面论证苏联崛起与国际力量格局变化的关系。 最后在结论部分，对短文中的主要内容进行回顾与总结，提炼出苏联崛起过程中的关键要素，进一步升华观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洛阳市2025-2026学年第二学期高一历史期中模拟试卷 一、单选题（每题3分，共48分） （24-25高一下·四川内江·期末） 1. 考古发现，原始社会后期人们居住的房屋和墓葬随葬品都有较大阶级分化。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，人类文明产生了。由于记事和管理的需要，文字产生了。这一论述表明（ ） A. 文字是文明产生标志之一 B. 世界文明的多元一体特征 C. 文明源于阶级矛盾和战争 D. 唯物史观表达的文明观点 （24-25高三上·河北承德·阶段练习） 2. 古代西亚腓尼基人不仅同以色列人有着活跃的贸易关系，还利用其在红海的港口前往奥菲尔（埃塞俄比亚）探险，并从那里带回檀香木、宝石、象牙、猿猴、孔雀等。他们曾乘船到过英吉利和爱尔兰。埃及法老尼科曾利用腓尼基人乘船绕航非洲获得成功。这说明腓尼基人（ ） A. 促进了东西方文明广泛交流 B. 扩大了人类文明交往范围 C. 在海外建立了众多殖民据点 D. 促进了商品的世界性流动 （2025·重庆·高考真题） 3. 中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（ ） A. 将天文知识融入导航技术 B. 试图消解地方文化差异 C. 向东方寻找跨洋航海路线 D. 欠缺自主航海活动经验 （23-24高一下·湖南·阶段练习） 4. 12世纪末，武士集团首领源赖朝，建立负责行政与财务的政所、统辖源氏手下御家人（武士）的侍所和审理御家人诉讼的问注所。任命御家人到全国各地任地方行政单位“国”的守护和各庄园的地头，掌握地方警察、征税和土地管理权。这意味着（ ） A. 日本进入幕府统治时期 B. 庄园制度催生武士集团 C. 大化改新建立中央集权 D. 高丽王朝仿效唐朝制度 （24-25高一下·河北沧州·期末） 5. 1494年，西、葡两国在教皇主持下，在大西洋划出一条切割世界的经线，线以西属于西班牙的势力范围，以东属于葡萄牙的势力范围。1529年，教廷又在太平洋增划一条线，巴西成为葡萄牙的殖民地，菲律宾则成为西班牙的领地。增划该线的根本原因是（ ） A. 西、葡加剧殖民争夺 B. 荷兰崛起的冲击 C. 麦哲伦完成环球航行 D. 地圆学说的提出 （24-25高一下·江西·阶段练习） 6. 下表所示为16——17世纪英国、荷兰、西班牙三国殖民扩张的部分数据。下列序号对应的国家依次是（ ） 国家 16世纪殖民地面积/万平方公里 17世纪殖民地面积/万平方公里 16—17世纪贵金属流入量/吨 同期工业产值年均增长率 ① 1 200 800 18 000 0.3% ② 50 400 2 000 1.8% ③ 30 600 1 500 2.1% A. 荷兰、英国、西班牙 B. 西班牙、英国、荷兰 C. 西班牙、荷兰、英国 D. 荷兰、西班牙、英国 （22-23高二上·广东汕尾·期末） 7. 马丁·路德曾提出过两个政府的理论，他认为信仰基督教的人不仅生活在上帝统治的宗教国度里，而且生活在凭法律治理的世俗国度里。教会不应享有世俗的行政、司法权力、不能干涉国家事务。在国家的管理上，国王的权力是唯一合法的权力。马丁·路德的“两个政府”理论（ ） A. 动摇了欧洲社会对基督教的信仰 B. 是欧洲资产阶级革命的理论基础 C. 使人们获得了灵魂自救的自主权 D. 促进了欧洲近代民族国家的形成 （23-24高一下·山西·阶段练习） 8. 有学者指出，英国议会在1832年和1867 年颁布法案，通过不断降低选民的财产和身份要求，使城市中产阶级以及工人与农民阶级相继获得选民资格，但这两个法案在议会代表产生与监督等问题上始终未过多涉及。该学者旨在强调英国（ ） A. 代议制民主具有虚伪性 B. 注重政治力量间的利益均衡 C. 政治制度发展的渐进性 D. 民众主导了政治民主化进程 （2024·安徽安庆·三模） 9. 亚当·斯密在其《国富论》中曾写到“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物便只能满足自己欲望中极小部分。他的大部分欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物，交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是，一切人都要依赖交换而生活，…而社会本身，严格地说，也成为商业社会。”由此可见，该理论（ ） A. 推动了近代科学的发展 B. 标志着启蒙运动的兴起 C. 批判了英国的专制王权 D. 肯定了市场交换的合理 （23-24高一下·吉林通化·期末） 10. 19世纪末，美国福特公司的艾弗里和威廉·克兰两个技师设计出一条装配线，他们把工人固定在一个地点操作，让一辆辆汽车沿着传送带通过。这种方法装配一辆汽车只需93分钟，原来则需要12小时18分钟。由此可知，第二次工业革命时期（ ） A. 科学与技术融合度日益紧密 B. 生产组织管理形式发生变革 C. 美国民众时间观念日益增强 D. 资本家加重了对工人的剥削 （2026·浙江温州·二模） 11. 下图为一幅漫画，漫画折射的历史现象最有可能发生于（ ） A. 17世纪末 B. 18世纪初 C. 19世纪中后期 D. 20世纪下半叶 （23-24高二下·安徽六安·期末） 12. 1902年，委内瑞拉债务危机爆发，英、法、德联合对委武力索债。在三国炮击并封锁委方多个重要港口后，美国随即申明：“不能接受任何对可能损害与该争端无关国家权利的平时封锁的延伸”。1903年，美国向海牙仲裁法庭提出申诉，并迫使三国接受对委内瑞拉有利的国际裁定。美国这些举措的主要目的是（ ） A. 提供和平解决国际纠纷的范式 B. 协调殖民地与宗主国的矛盾 C. 维护委内瑞拉独立运动的成果 D. 剔除美国向拉美渗透的阻碍 （21-22高一下·江苏苏州·期末） 13. 阅读《1914—1916年美国与协约国集团、同盟国集团的贸易统计表》（单位：亿美元），由此可以推断（ ） 时间 美国与协约国年贸易额 美国与同盟国年贸易额 1914年 8.25 1.69 1915年 19.92 0.12 1916年 32.14 0.01 A. 欧洲的经济逐渐被美国控制 B. 贸易竞争决定两大集团对抗 C. 协约国占据军事的优势地位 D. 经济利益影响美国政府决策 （23-24高三上·河北邯郸·月考） 14. 联共(布)在1926年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级(耐普曼、富农、资产阶级知识分子)对劳动群众的政治影响的残余”；在1927年提出了在工商业领域对私人资本“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。当时联共(布)的这些提法（ ） A. 是“以退为进”的经济发展策略 B. 纠正了新经济政策一些错误做法 C. 是助推社会主义建设的必要之举 D. 强化了经济领域的意识形态对抗 （25-26高三上·河北·开学考试） 15. 印度甘地在自传中写道，“在无法立即开展文明不服从运动的时候，这些刊物（《孟买纪事报》《青年印度》和《新生活》）在一定程度上帮助我保持了内心的平静，因为它们使我得以自由地向外界发布自己的观点，同时给民众打气鼓劲。”材料中提到的观点（ ） A. 推动了印度民族解放运动的开展 B. 成为亚洲觉醒的重要标志 C. 旨在维护印度普通民众根本利益 D. 使世界殖民体系开始瓦解 （24-25高一下·天津静海·阶段练习） 16. 雅尔塔会议后不久，英国人发表了名为《今天感觉好些了吗？》的漫画：斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视躺在病床上缠着绷带的地球。三巨头对“生病”的地球嘘寒问暖，画面和谐而友爱。以下解读准确的是（ ） ①“缠着绷带的地球”反映了战争对人类社会的严重破坏 ②建立联合国是三巨头对地球“嘘寒问暖”的表现之一 ③画面“和谐而友爱”反映出苏、美、英战时同盟关系 ④三巨头共同“探视地球”寓意着两极格局出现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料题 （23-24高一下·云南曲靖·期末） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界早期五大文明区域分布图 材料二 亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前7世纪初，亚述王在掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。 ——摘编自（俄）柯瓦辽夫《古代世界史》 （1）根据所学知识，指出材料一中世界五大文明区域的文明类型，并对不同类型的文明进行简要解读。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括公元前7世纪亚述帝国顺利扩张的社会因素。 （22-23高一下·湖南·期中） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 印加帝国的金属冶炼业达到了美洲同时期其他文明不曾达到的高度，印加人懂得金、银、铜、铅、锡、汞等的冶炼，还有能力冶炼合金，印加人对黄金的推崇和大量使用，使得印加帝国也被欧洲人称为“黄金帝国”。印加帝国的农业水平和阿兹特克文明相似，都拥有发达的灌溉系统，但主粮为马铃薯和藜麦。另外，印加帝国拥有更加丰富的畜牧业，羊和骆马被大量饲养，提供了丰富的食品和手工产品来源。印加帝国商品经济落后，虽然有对外贸易活动，部分地区甚至出现了某种形式的货币，以及以物易物的贸易方式，但整体看来并不普遍，大多数家庭始终采取自给自足的生活模式。 ——摘编自华东师范大学历史学系历史教育比较研究中心《历史读本（世界史）》 材料二 到15-16世纪之交，美洲等地的文明与欧亚和北非相比，还处于发展的初级阶段。它们的政治组织形式比较松散，主要依靠少数有能力的统治者和军事力量来维持松散的联合，远未形成共同的心理和文化认同。虽然美洲印第安人在相当多的方面取得了令人惊异的成就，比如阿兹特克的城市建设，玛雅人的数学和天文学，但总体来讲，还是比较落后的。比如，全体印第安人都不会使用铁器，主要使用的工具是石器，这大大限制了农业的发展。他们虽然也知道轮子，却只把它作为玩具，交通运输除了使用少数高力外，就靠人力扛运了。印加人则没有成熟的文字，还处于结绳记事的阶段。 ——摘编自周巩固《世界文明史》 （1）根据材料一，概括印加文明的经济发展特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出古代美洲文明发展滞缓的原因。 （25-26高一下·辽宁沈阳·月考） 19. 阅读材料，完成下列要求。 17—18世纪英法美资产阶级革命过程中颁布的纲领性文件 编号 文件内容（摘编） ① 国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权：第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条 一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫 ② 一切人生来就是平等的，他们都是造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变它或废除它 ③ 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法 （1）根据材料并结合所学知识，按照英法美资产阶级革命的发展进程推断材料中文件①②③颁布的文件并说明理由。 （2）根据材料并结合所学知识，概括英法美资产阶级革命过程中颁布文件的特点。 （24-25高二下·四川成都·期中） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 目录 主要内容 第一章 导言：论近代史的界限 历史观的变化、科学与技术进展、两次世界大战的后果等 第二章 社会生活的变化 人口增长与迁移、都市化、工业新形势、阶级冲突、民族主义、生活水平与健康改善、妇女地位、教育普及等 第三章 世界经济：相互依存与计划化 工业增长与权力中心转移、美国崛起、战后经济动荡、大萧条与新政、苏联与德国的计划经济等 第四章 科学与技术 物理学（放射能、量子论）、生物学（遗传学）、医学进步、内燃机与航空技术、原子裂变研究等 第五章 第一次世界大战与凡尔赛和平解决方案 战争爆发背景、凡尔赛条约条款、德国赔偿问题、中欧巴尔干化、国际联盟成立等 第六章 国际联盟与地区局势 中东与印度殖民地问题、日本扩张（华盛顿海军会谈）、中国与列强关系、太平洋地区权力变化等 第七章 俄国革命与苏联的崛起 布尔什维克革命、新经济政策、斯大林集体化与五年计划等 第八章 两次大战之间的欧洲与世界 法德关系、英国工党政府与总罢工、经济危机影响、法西斯主义兴起（意大利与德国）等 第九章 第二次世界大战（1939—1945年） 战争外交（租借法案、珍珠港事件）、同盟国合作（德黑兰会议、雅尔塔会议）、联合国成立等 重组以上目录中的内容，自拟论题，结合“1898—1945年”的世界历史知识，写一篇历史短文。（要求：至少涵盖以上目录中两章的全部或部分内容，论题明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $