1.2 思维形态及其特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“思维形态及其特征”，系统梳理思维的基本形态（抽象思维、形象思维等）、划分标准及特征，通过“温故1.1”复习思维定义与特征，“知新1.2”引入形态分类，搭建从基础到进阶的学习支架。 其亮点在于案例鲜活（如诗人“大漠孤烟直”的形象思维与科学家公式推导的抽象思维对比）、探究活动丰富（分析和平主题材料思维差异），结合“健全人格”（培养理性思维）和“责任意识”（科学思维方法运用），帮助学生形成严谨思维，教师教学更具操作性与实效性。

温故1.1 1.什么是思维？ 2.什么是感性认识？什么是理性认识？二者之间有什么关系？ 3.思维有哪些特征？ 4.实践与思维的关系如何？ 1 用对立统一的观点看问题 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 2 课程标准要求： 1.1 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和主要特征；懂得正确思维的基本条件。 知新1.2 1. ★思维的形态有哪些？其划分标准和含义是什么？ 2. 思维的基本形态是什么？各自含义？ 3. ★抽象思维的基本形式和特征是什么？ 4. ★形象思维的基本形式和特征是什么？ 5. 抽象思维和形象思维的关系是怎样的？ 4 一 思维的基本形态 5 1、思维不同形态的形成原因 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。  同样是一朵花 - 普通人：好看、很香 - 植物学家：关注科属、花期、生长习性 - 诗人：联想到爱情、美好、青春 - 花店老板：考虑进价、销量、利润 思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？ 6 发散思维：向不同方向扩散 由“一到多” 由“多到一” （1）从思维的方向看——发散思维、聚合思维 2.思维不同形态的划分标准及具体分类： 1. 砖头能用来：盖房子、压纸、砸东西、当哑铃、垫桌子、作画…… 2. 水能喝、洗、浇花、发电、灭火、养鱼、降温…… 3.写作文立意：围绕“坚持”一题，写出多种主题、多种素材 关键词：多角度、多答案、开放性、求异 1. 数学题：从多种方法中找到最简解法 2. 做选择：综合比较后确定最佳答案 3. 总结归纳：把众多信息提炼成一个中心观点 关键词：找最优、求唯一、归纳、集中 聚合思维：向同一方向收敛 7 （2）从思维对认识对象的思考角度看分为：综合思维、分析思维 综合思维：整体地认识对象 分析思维：分别地认识对象  看一场电影 剧情、镜头、配乐、演员表演都不错 → 综合判断：这是一部高质量电影。 分析一次考试失利 拆成：知识点没掌握？粗心？时间不够？心态问题？复习不到位？ 总结：综合思维：部分 → 整体，归纳、总结、判断。 分析思维：整体 → 部分，拆解、找因、辨析。 8 （3）从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 —— 老子《道德经》 士别三日，即更刮目相待。 ——《三国志》 道之大原出于天，天不变，道亦不变。 是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。 —— 形而上学否定观 辩证：既… 又…、相互转化、发展变化、对立统一 形而上学：要么… 要么…、永恒不变、孤立片面、绝对化 9 【探究与分享：P5页】 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……” 比较上述材料在思维上的差异？ 《铸剑为犁》和平主题雕塑 《打结的手枪》和平主题雕塑 10 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 用因果关系推理来表达 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 用因果关系推理来表达 运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。 和平 和平 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云影; 开向四方的门， 门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯 比拟性想象 比拟性想象 运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。 用形象思维的语言表达 想象为 想象为 11 （4）根据思维运行的基本单元的不同——抽象思维、形象思维 抽象思维：以概念作为思维的基本单元； 形象思维：以感性形象作为思维的基本单元； 算数学题：解方程、算概率、证明几何定理 总结规律：从很多现象里得出 “热胀冷缩”“生产力决定生产关系” 画画、作曲、写小说、拍电影：在脑中构图、造人物、想场景 讲故事、打比方：用具象例子让人听懂 抽象思维：抓本质、规律、逻辑，偏理性、科学、理论 形象思维：抓画面、情感、联想，偏感性、艺术、直观 12 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 坐井观天。 百虑千思聚一宗，纷繁方案择中庸。 不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 工欲善其事，必先利其器。 物极必反，否极泰来。 问题：下述材料分别体现了什么类型的思维形态？ 形象思维 形而上学思维 聚合思维 综合思维 抽象思维 发散思维 分析思维 辩证思维 下列对思维形态的判断，正确的组合是 ① 科学家用公式、定理进行推理计算——抽象思维 ② 诗人借助景物画面表达情感——形象思维 ③ 从一个目标出发寻求多种答案——聚合思维 ④ 用孤立、静止的观点看问题——辩证思维 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 二、思维基本形态的特征 15 ◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理: 知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。 学习科学思维方法有用吗？ 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 探究与分享 P6 ❊其他两个判断分别由哪两个概念构成? ❊结合此例，剖析抽象思维的基本形式。 “科学思维方法是知识创新的工具” 判断1： 概念 概念 判断2： “科学思维方法是有用的” 概念 概念 “知识创新的工具是有用的” 概念 概念 结论：（1）抽象思维的基本单元是“概念” （2）抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理” 已知判断 新判断 推 理 结论: （前提） 判断3： 抽象思维 联结项 （被省略了 的前提） 是：连接项 是将两个概念连接起来就形成了一个判断 （1）基本形式：p6第一段 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象 （2）认识功能：揭示事物的本质和规律。 （3）主要特征： 基本单元的概念性、 运行方式的推导性、 思维表达的严谨性。 1.抽象思维 基本形态≠ 基本形式 18 概念、判断和推理的区别 1. 概念 含义：反映事物本质属性的思维形式，是思维的最小单位。 简单理解：给事物下定义、贴标签，只用一个词或短语。 2. 判断 含义：对思维对象有所断定（肯定或否定）的思维形式。 简单理解：把两个概念连起来，做出断定，形成一句话，有真假。 3. 推理 含义：从一个或几个已知判断，推出一个新判断的思维形式。 简单理解：有推导过程，由已知→未知，体现逻辑关系。一串话 抽象思维的主要特征解读： 1. 基本单元的概念性 以概念作为思维的基本单元，而不是形象、动作。 例：用“规律”“本质”“原因”等概念思考。 2. 运行方式的推导性 依靠判断、推理、论证展开，一环扣一环，有逻辑链条。 例：数学证明、逻辑推理、科学论证。 3. 思维表达的严谨性 语言表达准确、严密、简洁，追求确定性和客观性， 不模糊、不情绪化、不依赖想象。 画的元素：橄榄枝、鸽子、少女的脸 谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这是一种什么思维？ 表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的 形象思维 《和平鸽与少女》 在感觉、知觉和表象基础上 对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 表达 运用联想、想象和幻想等 认识对象 死于希特勒法西斯之手的邻居小孩 被希特勒法西斯打伤的鸽子 具体形象 形象性 想象性 情感性 P6“探究与分享” （1）基本形式：p6第二段 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象 （2）认识功能：触及事物的本质和规律。 （3）主要特征： 基本单元的形象性、 运行方式的想象性、 思维表达的情感性。 2.形象思维 22 感觉、知觉和表象的区别 1.感觉：对事物个别属性的反映。 2. 知觉：对事物整体形象的反映。 3. 表象：事物不在眼前时，在头脑中保留的形象。 核心区别  感觉：个别属性 只抓一个点。 知觉：整体形象 把多个属性拼成整体。 表象：不在眼前的形象（记忆形象） 事物已离开，脑中仍有影像。 联想、想象和幻想的区别 1.联想：由一事物想到另一事物。 基础：已有事物、现实存在 特点：由此及彼，不创造新形象 - 例子：看到月亮→想到家乡；看到红色→想到火 2. 想象：对已有表象进行加工、改造、组合，创造新形象。 - 基础：已有表象，但重新组合 - 特点：创造性，可以是现实可能的 - 例子：作家构思人物；设计师画图纸；把云朵看成大象 3. 幻想：指向未来，与个人愿望结合，超出现实的想象。 - 基础：个人愿望、理想或虚幻 - 特点：超前、虚幻、脱离现实 - 例子：想拥有超能力；梦想穿越时空；想长生不老 简单来说：- 联想：想到别的东西- 想象：造出全新的东西- 幻想：做不切实际的梦   形象思维的主要特征解读： 1. 基本单元的形象性 以事物的具体形象、表象为思维基本单元，而不是概念。 比如：脑中浮现山水、人物、场景画面。 2. 运行方式的想象性 依靠联想、想象、情感体验展开，而不是逻辑推导。 比如：作家构思情节、画家构图、诗人借景抒情。 3. 思维表达的情感性 表达往往带有情感色彩、感染力，语言生动、形象，不追求纯客观严谨。 区分技巧：抽象思维与形象思维 1.科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维为主。（如：推理、公式、科学知识等。) 2.文学家、艺术家、画家等、往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规律，以形象思维为主。（如：主要以艺术的形式：漫画、古诗词、电影、歌曲、故事、小说等表达情感。) 总之，抽象思维的核心关键词是概念，形象思维的核心关键词是感性形象(表象)。 知识拓展 1.看到“寒冷”一词，脑中浮现出下雪、结冰、哈白气的场景。 2.用“生产力决定生产关系”分析社会现象。 3.听音乐时，脑海里出现山川、河流、星空的画面。 4.袁隆平团队培育杂交水稻实验。 5.历史学家根据考古发现的残破陶俑、兵器、壁画，在脑海中“复活”秦汉军阵的威严气势或唐代长安的市井繁华景象。 6.凡是马克思主义学院的学生都应该学好马克思主义哲学，你是马克思主义学院的学生，所以，你应当学好马克思主义哲学。 7.人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。 8.毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。 以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？ 形象思维 形象思维 形象思维 形象思维 抽象思维 抽象思维 抽象思维 课堂小练 形象思维 1.2思维形态 及其特征　 1.抽象思维：基本形式、认识功能、主要特征 2.形象思维：基本形式、认识功能、主要特征 3.抽象思维与形象思维的关系 一、思维的基本形态 二、思维基本形态的 特征 1.从思维的方向：聚合思维与发散思维 2.从思维对认识对象的思考角度：综合、分析 3.从思维反映认识对象的方式：辩证、形而上学 4.从思维运行的基本单元： 抽象思维 形象思维 思维的基本形态 课堂小结 （2025·黑吉辽蒙卷·单选）诗人写“大漠孤烟直，长河落日圆”，脑中浮现沙漠、长河、落日画面；科学家用万有引力公式推导天体运动。二者分别体现（ ） A. 抽象思维 形象思维 B. 形象思维 抽象思维 C. 发散思维 聚合思维 D. 综合思维 分析思维 解析：- 诗人以感性形象（画面）为单元→形象思维 - 科学家以概念、公式、推理为单元→抽象思维 B （2025·山东卷·单选） 关于抽象思维与形象思维，下列说法正确的是（ ） ①抽象思维以概念为基本单元，严谨推导 ②形象思维以感性形象为单元，靠想象表达 ③二者绝对对立，不可混用 ④形象思维不能触及事物本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 解析：- ③错误：二者相对区分、相辅相成 - ④错误：形象思维可以触及本质，只是不直接揭示 谢谢观看！ $