重难09 非连续性文本阅读-文本探究与拓展运用（重难专练）（江苏专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

重难09 非连续性文本阅读--文本探究与拓展运用 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 文本探究 要点02 拓展运用 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 文本探究 考向01 文本的理解与分析 每年必考（2025江苏盐城）下列对展板内容的理解，正确的一项是 命题预测： 1.跨学科知识关联：以文本为核心，关联历史、地理、科学等学科知识，要求考生补充课外相关内容或说明知识间的逻辑联系。 2.实际应用场景延伸：将文本知识与生活实际、社会热点结合，要求考生提出基于文本知识的解决方案或建议。 3.开放型复杂问题：设置具有争议性或多元解读空间的问题，要求考生整合多则材料信息，进行逻辑推理和深度分析，提出自己的观点和结论。 考向02 材料信息提取与概括 02 拓展运用 考向01 知识拓展 高频考点（2025江苏盐城）保护历史文化遗产，我们责无旁贷。下面是某位居民对“历史文化遗产保护问卷调查”的部分回答。你准备与他交流，帮助他提高认识。请根据展板内容，概括出交流要点。 考向02 迁移运用 高频考点（2025江苏无锡）小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。 考向03 问题探究 高频考点（2025江苏无锡）小文提出疑惑，遵从家训与追求自我实现是否矛盾？请给小文写一段话，有理有据地表达你的观点。 重●难●要●点●剖●析 要点01 文本探究 要点梳理 提取关键信息：从多则材料中快速定位与主题相关的核心内容，如数据、事实、观点等，注意区分主要信息和次要信息。 概括材料主旨：用简洁的语言概括每则材料的核心内容，明确材料围绕的主题和主要观点。 典例验知 （2025江苏淮安中考）下列对材料相关内容的理解正确的一项是 （2025江苏镇江中考）“室雅无须大，花香不在多”的门联题写在郑板桥读书处，让人称诵的原因有哪些？ 技巧点拨 四步解题法：（1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。（3）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。（4）四判断——根据比对结果确定答案。 要点02 拓展运用 要点梳理 要点梳理 联系实际：结合生活经验、社会现象或学科知识，对文本内容进行拓展思考，探讨其现实意义或应用价值。 提出建议：针对材料中反映的问题或现象，提出合理、可行的解决措施或建议，体现对文本的深入理解和应用能力。 典例验知 （2025江苏盐城中考）保护历史文化遗产，我们责无旁贷。下面是某位居民对“历史文化遗产保护问卷调查”的部分回答。你准备与他交流，帮助他提高认识。请根据展板内容，概括出交流要点。 技巧点拨 ①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。 ②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。 重●难●提●分●必●刷 一、（2026·江苏南京·模拟预测） 【材料一】 2026年春晚：人形机器人“团体秀”全景展示 ①2026年的春晚舞台，堪称中国机器人产业的一次“全景式展示”。一众机器人企业携前沿产品登台，从多种场景维度演绎了硬核科技与传统年味的深度交融。 ②央视春晚主会场，松延动力双足人形机器人在小品《奶奶的最爱》中接连完成侧手翻、空翻等动作，展现了机器人在养老场景中的应用潜力；宇树机器人与少年武者同台演武，在武术节目《武BOT》中完成六合拳对练、棍术配合等高难度环节，展示了高动态运动控制能力；魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》中通过多机协作完成群体舞蹈动作；银河通用则在贺岁微电影《我最难忘的今宵》中，演示了机器人叠衣服、递东西等家务技能。 ③北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景。在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。睿尔曼RealBOT轮式折叠机器人化身“新春大厨”，稳稳完成了走向冰箱、伸手开门、拿出酱油瓶、倒进盆中、搅拌肉馅等操作，全程动作流畅、力度均匀、姿态自然。这场看似简单的“厨房秀”，实则完成了一系列高难度动作：14公斤力控的冰箱门精准开启、零洒落的液体平稳搬运、仿人力控的细腻“和馅”操作。每一个动作背后，都是对机器人综合能力的极限测试。 （选自《文汇报》《凤凰网》2026年2月相关报道，有删改） 【材料二】 人形机器人是一个复杂的机电一体化系统，其核心构成如下图所示： 系统层级 主要组成部分 功能描述 感知系统 视觉传感器（多视角相机、LiDAR）、触觉传感器、听觉传感器、IMU惯性测量单元 采集环境信息与自身状态，实现环境感知与定位 决策系统 类脑芯片与智算单元、大模型算法、任务规划模块 处理感知信息，进行任务规划与决策，相当于机器人的“大脑” 控制系统 运动控制器、力控模块、平衡算法 将决策转化为具体动作指令，实现精确控制 执行系统 关节模组（电机+减速器）、灵巧手、腿部机构、臂部机构 执行动作指令，完成具体操作，相当于机器人的“身体” 能源系统 高能量密度电池、电源管理系统 为各系统提供稳定能源供应 当前人形机器人技术框架中，感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，执行系统与控制系统则构成“灵巧身体”。二者通过高速通信网络协同工作，实现机器人在复杂环境中的自主作业。 （根据浙江大学杨华勇院士团队综述论文整理） 【材料三】 我国首个“人形机器人标准体系”发布 ①2026年2月28日，工业和信息化部人形机器人与具身智能标准化技术委员会正式发布《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》，这是我国首个覆盖人形机器人全产业链的国家级标准顶层设计。 ②标准体系包括基础共性、类脑与智算、肢体与部组件、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。标委会秘书长梁靓表示：“人形机器人与具身智能未来将进入‘千家万户’，在与用户高强度、近距离接触的过程中，安全将会是首要因素。” ③针对产业落地痛点，多位专家发表了看法： ④智元机器人联合创始人彭志辉指出，在他分析的大量工业作业场景中，接近80%人类做得得心应手、但传统自动化设备难以完成的工序，都与“触觉”强相关。“瓶颈在于触觉传感器的技术路径还没有标准化。” ⑤星动纪元创始人陈建宇则强调了“一致性”问题：“机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。有一批机器人造出来后，其中几台走路走得不太好，查了半天才发现是在电机组装过程中，工人胶水打得不太好。” ⑥国家地方共建具身智能机器人创新中心总经理熊友军认为，2026年或成为人形机器人量产的元年，“产业还处于发展早期，很多人形机器人刚刚走出实验室，还是一个样品，但是从样品走向产品，走向真正的商品，还有很长的路要走。” （选自《央广网》《新华网》2026年3月相关报道，有删改） 1．阅读材料一，2026年春晚舞台上机器人展示了哪些方面的能力？请分条概括。 2．综合理解材料二和材料三，完成下面的表格。 专家观点 对应的系统构成 说明 彭志辉：近80%人类擅长但自动化难完成的工序与“触觉”强相关 ①______系统 触觉传感器是机器人感知环境的重要组成 陈建宇：机器人链条长，微小变量可能影响最终性能 ②______系统 执行系统的零部件质量与组装直接影响动作一致性 梁靓：机器人进入千家万户，安全是首要因素 ③______系统 安全伦理贯穿机器人全生命周期 3．材料三提到人形机器人从“样品”走向“商品”面临诸多挑战。请结合三则材料，说说目前人形机器人要真正进入家庭和工厂，还需要解决哪些问题？ 4．班级围绕“人形机器人的未来”开展主题讨论。有同学认为：春晚机器人能翻跟头、能包饺子，已经很厉害了，很快就能走进千家万户。也有同学认为：舞台表演和实际干活是两回事，机器人离真正好用还远着呢。请结合三则材料中的相关信息，写一段发言稿，阐述你的看法。 【答案】1．①高难度运动表演能力；②精细化家务操作能力；③多机协作与群体表演能力；④养老、家庭服务场景应用能力。 2． 感知 执行 安全伦理 3．①触觉传感器技术需标准化；②提升零部件质量与组装精度，保障动作一致性；③完善安全标准与伦理规范；④提升复杂环境下的稳定性与实用性；⑤实现从样品到量产商品的转化。 4．示例：我认为人形机器人前景广阔，但全面进入家庭仍需时日。春晚展示了机器人强大的表演与操作能力，体现科技进步；但目前仍面临传感器、组装、安全、量产等难题，舞台效果不等于日常实用，未来需技术突破与标准完善才能真正普及。 【导语】这组材料围绕人形机器人科技发展展开，内容兼具现实性与前瞻性。材料以春晚机器人表演为切入点，生动展现其当下的多元能力；再从技术构成层面解析核心系统，揭示其运行原理；最后落脚于产业标准与现实瓶颈，客观呈现发展困境。全文由现象到本质、由成果到问题，层层深入，既展现我国智能科技的飞速进步，也理性指出从实验室走向生活仍需突破的难题，科技感与现实思考兼备。 1．①结合材料一第②段可知，松延动力双足人形机器人能完成侧手翻、空翻等难度动作，宇树机器人能与人类武者配合完成六合拳对练、棍术配合等高难度武打环节，这些动作对机器人的运动控制、身体协调性要求极高，充分体现了机器人的高难度运动表演能力。由此可知，2026年春晚舞台上的机器人具备出色的高难度运动表演能力，能精准完成各类高动态、高难度的肢体动作。 ②结合材料一第③段第三句和第四句可知，睿尔曼RealBOT轮式折叠机器人能精准完成厨房场景中的一系列精细化操作，无论是控制力度开启冰箱门，还是平稳搬运液体不洒落，亦或是细腻搅拌肉馅，都体现出机器人对动作的精准把控和细腻操作能力，这些操作均属于家务范畴，凸显了其精细化家务操作能力。由此可知，2026年春晚舞台上的机器人具备精细化家务操作能力，能流畅、精准地完成各类复杂的家庭家务动作。 ③结合材料一第②段“魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》中通过多机协作完成群体舞蹈动作”可知，魔法原子人形机器人并非单个独立表演，而是通过多台机器人相互配合，共同完成群体舞蹈，这需要机器人之间具备良好的协同配合能力，能同步完成舞蹈动作，展现出整齐有序的群体表演效果。由此可知，2026年春晚舞台上的机器人具备多机协作与群体表演能力，能通过多台协同，完成整齐、协调的群体展示。 ④结合材料一第②段第一句和第③段第一句可知，松延动力双足人形机器人的展示贴合养老场景，展现了其在养老领域的应用可能；北京卫视春晚的机器人则聚焦家庭生活，完成各类家庭日常操作，覆盖家庭服务场景，两者共同体现了机器人在养老、家庭服务场景的应用价值。由此可知，2026年春晚舞台上的机器人具备养老、家庭服务场景应用能力，能适配不同生活场景，为人们的生活提供助力。 2．①结合材料二表格中感知系统的功能描述“视觉传感器（多视角相机、LiDAR）、触觉传感器、听觉传感器、IMU惯性测量单元，采集环境信息与自身状态，实现环境感知与定位”可知，触觉传感器被明确归在感知系统中，是机器人获取外界信息、感知环境的关键部件。再结合材料三第④段可知，彭志辉强调的“触觉”正是依靠感知系统实现的。由此可知彭志辉的观点对应的是感知系统。 ②结合材料二表格中执行系统的组成“关节模组（电机+减速器）、灵巧手、腿部机构、臂部机构，执行动作指令，完成具体操作”可知，执行系统由各类零部件构成，负责完成机器人的实际动作。再结合材料三第⑤段可知，零部件与组装问题直接作用于执行系统，进而影响机器人动作效果。由此可知陈建宇的观点对应的是执行系统。 ③结合材料三第②段可知，梁靓重点强调的安全问题，被纳入标准体系中的安全伦理板块，是机器人整体设计与应用的重要考量。由此可知，梁靓的观点对应的是安全伦理系统。 3．结合材料三第④段可知，彭志辉明确指出，与“触觉”相关的工序是自动化设备的短板，而这一短板的核心原因的是触觉传感器的技术路径缺乏统一标准，没有标准就无法实现规模化生产、保证产品一致性，也难以适配不同场景的需求。由此可知人形机器人要真正进入家庭和工厂，首先需要解决触觉传感器技术需标准化的问题。 结合材料三第⑤段可知，陈建宇以电机组装细节影响机器人行走效果为例，说明机器人产业链漫长，零部件质量、组装精度等任何一个环节出现微小偏差，都会影响机器人动作的一致性，而动作一致性是机器人正常完成作业、进入家庭和工厂的基础。由此可知，人形机器人要真正进入家庭和工厂，需要提升零部件质量与组装精度，保障动作一致性。 结合材料三第②段可知，梁靓强调人形机器人进入家庭后，会与人类近距离接触，安全是首要考量，而我国发布的标准体系中已将安全伦理纳入其中，说明目前安全标准与伦理规范仍需完善，才能避免机器人使用过程中出现安全隐患、伦理问题，保障用户权益。由此可知，人形机器人要真正进入家庭和工厂，需要完善安全标准与伦理规范。 结合材料一第③段第三句和材料二表格中“感知系统、决策系统、控制系统、执行系统协同工作，实现机器人在复杂环境中的自主作业”可知，春晚舞台上机器人的精细化操作尚且属于极限测试，而家庭和工厂场景更为复杂，对机器人的环境感知、动作控制、自主决策等综合能力要求更高，目前机器人在复杂场景下的稳定性和实用性仍需提升，才能适应家庭家务、工厂工序等多样化、复杂的实际需求。由此可知，人形机器人要真正进入家庭和工厂，需要提升复杂环境下的稳定性与实用性。 结合材料三第⑥段可知，目前多数人形机器人仍处于实验室样品阶段，尚未实现规模化量产，而要进入家庭和工厂，必须完成从样品到量产商品的转化，解决量产过程中的技术、成本、供应链等一系列问题，才能让机器人成为可普及、可使用的商品。由此可知，人形机器人要真正进入家庭和工厂，需要实现从样品到量产商品的转化。 4．结合材料一第②段和第③段第二句可知，2026年春晚舞台上的人形机器人，在运动表演、家务操作等方面展现出较强的能力，直观体现了我国人形机器人技术的进步，证明其拥有走进家庭、服务生活的潜力。结合材料三第④段“触觉传感器的技术路径还没有标准化”、第⑤段第一句、第⑥段以及材料二中机器人核心系统需多模块协同工作可知，人形机器人目前仍面临技术瓶颈、组装精度、量产难题等诸多挑战，舞台上的精准表演是经过特殊调试的，无法直接等同于日常实用场景中的稳定发挥。由此可知，看待人形机器人的未来，需兼顾其现有优势与当前困境，既肯定其广阔前景，也客观认识到其普及所需的时间，从而形成全面、客观的看法，撰写发言稿时需兼顾正反两方观点，结合材料佐证自身立场。   示例一：我认为人形机器人前景广阔，走进千家万户是未来的必然趋势。虽然目前人形机器人还存在一些技术和产业上的难题，但它已经展现出了强大的能力和适配生活、工作场景的潜力。随着相关技术的不断突破和标准体系的逐步完善，这些现存的难题终将被解决，人形机器人也会慢慢成熟，未来一定能走进千家万户，为我们的生活和工作带来更多便利，成为我们身边的好帮手。 示例二：我认为人形机器人离真正走进千家万户还有很长一段路要走。虽然舞台上的机器人表现得十分出色，展现了科技的进步，但舞台表演和实际应用有着很大的区别。目前人形机器人还面临着诸多未解决的挑战，无论是技术层面的瓶颈，还是量产、安全等方面的问题，都需要长期的努力才能攻克。因此，它想要真正走进日常家庭、投入实际使用，短期内还难以实现，还需要经历漫长的发展过程。 二、（2026·江苏无锡·一模）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也：细密的网不入池塘，那鱼鳖就吃不完。 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： ①自然界有一种被称为“不死之身”的生物——涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 ②前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 5．下列对材料内容理解和推断不正确的一项是（   ） A．砍伐树木要选择合适时间，让森林能休养生息，这与《孟子》中提倡的自然观一致。 B．涡虫被称为“不死之身”，是因为它拥有强大的再生能力。 C．通过开展涡虫空间再生实验，人类将能实现器官再造与抗衰老的终极目标。 D．在唐代，冬天也能欣赏到绽放的牡丹花。 6．根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 7．材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 8．“生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。 活动方案 活动目的：探索生命适应性 活动主题：①_______ 活动形式：②_______ 活动场地：图书馆、科技馆、植物园、田野等 实施过程：（略） 【答案】5．C 6．我们应向自然学习，从自然界生物的特性中获取启示，以实现人类的一些目标。（或：向自然学习，可以造福人类。） 7．示例一：不存在。人为干预花期，让花卉提前或推迟开花，这并不是过度索取，而是在了解植物特性的基础上，合理利用自然规律，满足人们对花卉观赏的需求，同时也能让人们感悟技艺传承和人与自然和谐共生的美好愿景，与孟子“不向自然过度索取”的观点不冲突。 示例二：存在。植物的生长有其自身的规律，为了观赏的需要，人为地控制植物开花的花期，改变了它身体的习性，这种做法破坏了植物的生长与季节的关系，很可能会影响自然生态。与孟子“不向自然过度索取”的观点冲突。 8． 示例一：探索自然奥秘，共筑和谐家园 示例二：探索自然奥秘，感悟生命之美 自然科普讲座、科技馆参观学习、植物园观察实践、田野调研等活动形式 【导语】三则材料均围绕人与自然展开：材料一以中华传统典籍为核心，勾勒出中国传统文化中敬畏自然、和谐共生的生态智慧；材料二展现现代科技如何利用自然生物特性探索人类再生医学，体现人类对自然的科学借鉴；材料三则聚焦冬春花卉的人工催开技术，从唐代土窑烘花到现代温控手段，揭示人类运用自然规律改造生活的智慧。 5．C.“人类将能实现器官再造与抗衰老的终极目标”错误，由材料二第②段可知，原文用“或许某一天”“可能”等表述，说明器官再造与抗衰老只是未来的潜在可能，并非开展涡虫空间再生实验后就将能实现。 6．由材料一《老子》相关内容可知，材料一的自然观之一，就是人类要以自然为师、从自然中汲取智慧。材料二讲述了涡虫拥有强大再生能力，且约70%的基因与人类同源，我国开展涡虫空间再生实验，未来有望借鉴其特性实现器官再造与抗衰老。涡虫的再生特性为人类科研提供了重要方向，正是人类向自然学习、利用自然规律造福自身的体现。这一启示紧扣材料一“道法自然”的核心，同时贴合材料二涡虫科研的实际，既体现了人与自然的联系，也点明了向自然学习的价值。由材料二第二段末句可知，材料二的核心就是人类从涡虫这一自然生物中获得科研灵感，未来有望实现医学突破，这正是向自然学习、造福人类的生动诠释。 7．两种观点均合理，具体分析如下： 不存在向自然过度索取的问题：由材料一《孟子》相关内容可知，孟子反对的是无节制、破坏式地掠夺自然。 由材料三可知，干预花期是在充分了解植物生长习性的基础上，合理利用自然规律，并非无节制地破坏植物、掠夺自然。 这种做法只是调整了植物的开花时间，没有对植物造成不可逆的伤害，也没有破坏生态平衡，反而满足了人们的观赏需求，同时传承了传统技艺，契合人与自然和谐共生的理念，因此与孟子的观点不冲突。 存在向自然过度索取的问题：由材料一《孟子》相关内容可知，孟子主张顺应自然规律，不人为干预自然的正常秩序，不过度利用自然满足自身需求。 由材料三可知，干预花期是人为改变植物的自然生长节律，违背了植物春生夏长、秋收冬藏的自然规律，属于为了满足人类观赏需求，对自然进行的过度干预。 这种做法虽然短期内没有明显破坏生态，但长期来看，人为干预植物生长可能会影响植物的自然繁衍，甚至打破局部生态平衡，本质上是为了人类需求而过度利用自然，符合“过度索取”的范畴。 8．活动主题：材料一围绕中华传统自然观展开，强调人与自然和谐共生；材料二以涡虫科研为例，体现人类探索自然、向自然学习；材料三以干预花期为例，体现人类合理利用自然规律。 因此活动主题需紧扣“探索自然”“生态和谐”“人与自然共生”等关键词，既要涵盖三则材料的内容，又要贴合“生态家园”的活动背景，语言简洁凝练、积极向上即可。 示例：解码生命智慧，守护绿色家园 活动形式：材料一与文化典籍相关，据此可在图书馆开展“传统自然典籍读书分享会”，学习《老子》《孟子》《庄子》中的传统自然观；材料二与科学技术相关，据此，可在科技馆开展“涡虫再生实验科普讲座”“生命科学展厅参观”，探索自然生物的奥秘；材料三与植物培育相关，据此可在植物园开展“植物生长节律观察实践”“花卉花期调控体验”，在田野开展“自然生态调研”，感受人与自然的关系。注意与“活动场地”中的“图书馆、科技馆、植物园、田野”对应，言之成理即可。 三、（2026·江苏连云港·模拟预测）阅读以下三则材料，完成下面小题。 材料一： 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 年龄段 占比% 19岁及以下 29.1% 20-29岁 40.5% 30-39岁 23.7% 40-49岁 17.1% 50-59岁 10.4% 60岁及以上 5.4% （摘录自《中商情报网》2025年2月） 材料二： AI时代，该怎样看待学习 在AI时代，有人困惑孩子努力学习是否还有意义。实则，学习意义重大。一方面，用好AI需知识支撑。AI靠提示词生成答案，提示词质量取决于使用者知识水平，知识欠缺则难让AI有效发挥。且AI信息需人辨别，缺独立思考和综合判断能力难以辨真伪。另一方面，学习能刷新认知、重塑自我，催生创新创造。若依赖AI放弃学习，难有思想火花，原能力还可能退化。而知识体系完善、技能多的人，能借助AI创造更多价值。总之，AI时代更需学习，用知识武装自己。 （摘编自《人民日报》2025年4月） 材料三： 如何引导中小学生用好AI帮手 ①AI普及，中小学生使用增多，但问题频出。有的作业“AI味”重，依赖AI写作业。学习机等引入AI，从辅助变“枪手”。AI还可能输出有害信息，影响学生身心健康。 ②对此，学校在探索新路径。如用AI将复杂概念具象化，辅助作文教学并生成个性化建议，助力班级管理。专家指出要让学生认清AI工具本质。同时，各方建议提升家长和教师对AI的认识，家校社合作掌握学生使用情况，制定个性化方案。还可探索AI分级机制，针对性开发产品。 （摘编自《新华社》2025年5月） 9．下列对相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．60岁及以上年龄段网民使用生成式人工智能产品比例最低，是因为他们不需要使用AI产品。 B．AI输出的信息无需甄别，使用者可以直接采用。 C．学校探索AI助力教学新路径，有助于引导中小学生正确使用AI。 D．只要学生认清AI工具本质，就能避免在学习中过度依赖AI。 10．根据上述材料，简要概括AI在教育领域应用中存在的问题及应对措施。 11．结合三则材料，分析在AI时代不同群体应如何正确对待AI与学习的关系。 【答案】9．C 10．问题：①学生依赖AI完成作业，学习机沦为“枪手”；②AI可能输出有害信息，影响学生身心健康。 措施：①学校探索AI辅助教学（如概念具象化、作文个性化建议）；②家校社合作：提升家长/教师AI认知，制定个性化使用方案，探索分级机制。 11．青少年（19岁及以下）应减少作业依赖，借助AI辅助学习并提升独立思考能力；青年（20-39岁）以知识优化AI提示词，借其创新创造；中年及以上群体（40岁及以上）提高AI认知，辨别信息真伪；学校探索AI教学新路径，家校社协作引导学生正确使用，防范有害信息。 【导语】这三则材料聚焦AI时代的学习与教育议题，从网民使用比例的现状调查，到AI时代学习价值的厘清，再到中小学生使用AI的问题梳理与应对探讨，逻辑递进清晰，紧扣当下社会热点，回应公众关切，为相关讨论提供了扎实清晰的基础参考。 9．A.根据材料一表格数据可知，60岁及以上网民使用AI比例为5.4%，是占比最低的，但材料一未提及原因，而非“因为他们不需要使用AI产品”； B.根据材料二第五句可知，AI信息需要甄别，而非“AI输出的信息无需甄别，使用者可以直接采用”； D.根据材料三第②段第三句，可知认清本质只是措施之一，而非“只要学生认清AI工具本质，就能避免在学习中过度依赖AI”。 10．问题： 根据材料三第①段第二、三句可知，中小学生在学习中过度依赖AI，将原本用于辅助学习的AI工具变成代写作业的“枪手”，从而丧失了自主学习的过程与能力。 根据材料三第①段最后一句可知，AI在教育领域应用中还存在可能输出有害信息、危害学生身心健康的问题。 措施： 根据材料三第②段第一、二句可知，学校积极探索AI应用新路径，用AI将复杂概念具象化，辅助作文教学并给出个性化建议，助力班级管理。 根据材料三第②段最后两句可知，要提升家长和教师对AI的认知，家校社合作掌握学生使用情况并制定个性化方案，同时探索AI分级机制，针对性开发相关产品。 11．根据材料一、材料三第①段可知，19岁及以下青少年AI使用率高，易出现过度依赖AI写作业的问题；结合材料二可知，AI时代学习与独立思考能力至关重要。因此，青少年需减少作业依赖，以AI辅助学习，重点提升独立思考能力。 根据材料一、材料二可知，20-39岁青年是AI使用主力军，AI的高效运用依赖扎实的知识储备。因此，青年群体需以知识优化AI提示词，借助AI赋能创新创造。 根据材料一、材料二可知，40岁及以上群体AI使用率较低，且AI信息需人工辨别真伪。因此，该群体需主动提升AI认知，学习基础使用方法，强化信息甄别能力，理性对待AI，既不盲目排斥也不盲目轻信。 根据材料三第①段以及第②段第四、五句可知，中小学生使用AI存在依赖作业、接触有害信息等问题，需多方引导。因此，学校应探索AI教学新路径，家校社协同提升AI认知、监管学生使用，探索AI分级机制，防范有害信息，引导学生正确使用AI。 四、（2026·江苏南京·模拟预测）学校文学社和科技社联合组织“拥抱科技·AI赋能”跨学科主题系列学习活动，同学们按要求收集了一些资料，请完成以下自主学习任务。 【材料一】 不久前，一部由清华大学深圳国际研究生院学生团队创作的AI艺术短片《山·海·城》惊喜亮相。作品中创新性地运用了人工智能技术，从山、海、城三个篇章探讨了人、环境、城市与科技之间的共生关系。基于深圳独有的城市风貌，包括杨梅坑、天文台、盐田港等10多个地标场景，通过大模型算法实现生成式艺术，描绘出科技视野中的沧海桑田，昼夜晨昏里的城市风景，赛博朋克式的科幻未来。 （选自2023年12月15日“深圳教育”公众号，有删改） 【材料二】 ①AI（人工智能技术）在艺术领域的应用已经非常广泛，涵盖了摄影、文本创作、绘画等多个领域。 ②在摄影中，AI展现出了深刻的影响力。在前期拍摄阶段，通过融合“智能互联网+”技术、人工智能技术驱动的自动对焦、曝光调整和场景识别技术，摄影师可以更加专注于构图和创意，进而实现多终端匹配真实用户。在后期处理方面，人工智能也可以自动进行图像修复、噪声消除和颜色校正，进而提升照片的视觉效果。 ③在文本写作方面，AI能够帮助人们快速生成高质量文案，提升创作效率和水平。目前它可以完成促销活动广告语、产品介绍、公众号推文等文案创作，文案既符合语法规范，又充满创意。例如，百度推出的AI文案生成工具“文心一言”，它能够根据用户输入的关键词或主题，快速生成一系列符合指令的创意文案，用户还可以根据需要修改或者保存。 ④在绘画领域，AI也具有自动化特性和创意性。用户只需要提供一段描述性文字，AI系统便能够根据这些描述生成独一无二的艺术作品；或者通过给AI发送一幅图画，再加上一些文字描述就能生成一幅新的图画，还能根据要求对画面风格进行精细的调整。 ⑤在排版构图方面，AI能够自动根据页面元素的布局，包括文本、图像和其他视觉元素的安排，在短时间内生成多种设计方案，供设计师选择修改。此外，AI还能不断学习用户的喜好，提供更加个性化的排版方案。 （选自2024年5月31日“央数智”公众号，有删改） 【材料三】 就生成图像的速度和能力来说，人工智能的算法效能是超越人类大脑的。但是，问题的关键在于，它只是生成图像，并不是画画。如果要求一个机器人像人类画家一样，眼睛看着竹子，理解颜料的厚薄，精准地控制浓淡，机械臂灵巧地在不同材质的纸上或画布上绘画，留下或慢或快、或刚劲或舒缓的笔触，形成一幅关于竹子的画作，那还有很长的路要走。 （选自2024年3月31日《光明日报》，有删改） 【材料四】 从艺术本体论的角度来讲，“人”才是艺术创作的核心与灵魂，任何一部艺术作品都是创作者情感的认知与表达。创作者丰富的个人内心情感和人生阅历，以及长期的社会生活体验与观察，是激起他们创作欲望的火种。创作者在生活中的所见、所闻、所遇、所感均为其艺术创作提供了直接的素材和灵感。艺术构思的过程是情感生长的过程，意象物化的过程是情感呈现和表达的过程。这里的情感正是机器生成的作品所不具备的。 （选自薄一航《中国文艺评论》，有删改） 12．【提炼整理】下列关于人工智能和艺术创作的说法，不正确的是（   ） A．《山·海·城》运用人工智能技术，基于深圳独有的城市风貌，描绘出科技视野中的沧海桑田。 B．【材料二】采用总分的说明顺序，先总体概括、后分别阐述各个领域AI的应用和影响。 C．在【材料三】人类与AI能力对比中，人类在情感智能和创造力方面都比AI更胜一筹。 D．依据【材料四】创作者的所见、所闻、所遇、所感，间接为其艺术创作提供了素材和启发。 13．【质疑研究】【材料二】中画横线的句子，能不能删掉？请说明理由。 14．【实践运用】宣传组计划为本次活动设计一张宣传海报，请你结合【材料二】和任务清单，说说可以把哪几项任务交给AI完成，并说明理由。 15．【拓展延伸】以下是小南为海报寻找的插图，图片1为画家手绘创作，图片2为AI创作，你认为哪一幅更合适呢？请你联系材料，说说理由。 16．班级围绕“AI技术的深度发展的利与弊”开展辩论。你作为正方三辩，完成攻辩阶段的回答 正方：AI技术深度发展利大于弊 反方：AI技术深度发展弊大于利           反方二辩                                正方三辩 回答对方质疑： ◎AI技术的深度发展，势必导致很多传统工作岗位被自动化取代，导致大量人员失业。 ◎AI技术的深度发展，导致个人隐私受到侵犯，同时也增加了数据泄露和安全风险。 ◎AI技术的深度发展，还产生了巨大责任伦理困境。以上进一步说明，AI技术的深度发展弊大于利。 回答对方质疑： （1）_____ （2）_____ 提出问题： ◎AI技术大量挤压就业岗位，那些被AI取代的大量劳动力将如何生存？ ◎AI技术的深度发展带来的责任伦理困境该由谁承担？比如无人驾驶的汽车发生交通事故，谁来承担责任？ 质疑： （3）_____ 【答案】12．D 13． 不能删去。这句话使用了举例子的说明方法，通过以“文心一言”为例，具体说明了AI能快速生成创意文案的特点，印证了前文观点，使说明更具体、有说服力；删去则缺乏实例支撑，内容单薄。 14．示例：①拟写宣传文案，AI能够帮助人们快速生成高质量文案，可以用文心一言撰稿；②选择海报配图，可以利用AI根据描述生成海报配图，让海报宣传图片质量更高；③协调排版构图，AI可以自动根据页面元素布局，生成多种设计方案。 15．示例：我认为图片1画家手工绘图更合适。在笔法控制上，画家可以更好地理解颜料的厚薄，精准地控制浓淡，留下或慢或快、或刚劲或舒缓的笔触。同时，这幅画融入了画家的所见所闻所感，是创作者情感和认知的表达，更具有艺术性。 16． AI在取代部分重复性岗位的同时，也催生了AI训练师、数据标注师、AI伦理顾问等新职业，且能解放人类的时间与精力，让我们投身更具创造性的工作，实现就业结构的升级而非消亡。 AI的安全风险本质是技术监管与规范的问题，而非技术本身的原罪。随着数据加密、隐私计算等技术迭代与法律法规的完善，这些风险可以被有效管控，我们不能因噎废食否定技术的价值。 反方一直强调AI的弊端，那请问，在医疗领域AI辅助诊断挽救了无数患者的生命，在教育领域AI个性化辅导助力因材施教，这些实实在在的益处，难道不比潜在的风险更值得我们拥抱技术、推动发展吗？ 【导语】AI浪潮正席卷而来，它以惊人的效率赋能艺术创作，从短片生成到文案设计皆有突破。但人类独有的情感、思想与生命体验，仍是艺术不可替代的灵魂。本次“拥抱科技·AI赋能”主题活动，邀你一同探寻AI与艺术的边界，思考科技浪潮中，人类创造力的坚守与新生。 12．D.根据【材料四】中的第三句可知，原文所表述的“提供直接的素材和灵感”与选项中的“间接”相矛盾。因此，选项表述错误。 13．首先明确观点，不能删除。画线句运用了举例子的说明方法。它以“文心一言”为例，具体直观地说明了“AI在文本写作方面，能帮助人们快速生成高质量文案，提升创作效率和水平”这一核心观点，让抽象的说明变得具体可感，增强了说服力。该句是对前文“AI可以完成多种文案创作，且文案既符合语法规范又充满创意”的实例支撑。如果删掉，第③段的观点就缺少了具体例证，会显得空洞单薄，无法体现说明的严谨性。这个例子贴近生活、广为人知，能让读者快速理解AI在文本创作中的实际应用，提升了说明的通俗性与可读性。 14．根据【材料二】第③段第一二句可知，AI在文本写作方面已经具备了较强的能力，能够基于输入的主题或关键词快速生成符合要求的文案。因此，宣传海报上的宣传文案可以初步交给AI来完成，再由人工进行审核和微调，以确保文案的准确性和吸引力； 根据【材料二】第④段可知，AI可以基于描述性文字生成与海报主题相关的图形、图案或背景元素。因此，在选择海报配图的过程中，AI可以辅助生成一些基础的图形元素或背景图案，还可以利用AI技术辅助摄影，让海报宣传图片质量更高； 根据【材料二】第⑤段第一句可知，AI在排版构图方面具有一定的自动化能力。因此，在海报协调排版构图时，AI可以生成多种排版构图方案供设计师参考。这些方案可以基于海报的内容、主题和视觉元素进行自动优化和调整，帮助设计师更快地找到合适的排版方式。 15．方案一：选择图片1（画家手绘作品） 【材料四】明确指出“‘人’才是艺术创作的核心与灵魂，任何一部艺术作品都是创作者情感的认知与表达。”图片1为手绘作品，线条的疏密、轻重、顿挫都带着创作者的个人痕迹与审美判断，每一处笔触都凝聚着创作者对深圳城市风貌的观察与理解，承载了人的主观情感与温度，这正是材料中强调的“艺术创作的灵魂”所在。 【材料三】提到，AI“只是生成图像，并不是画画”，它无法像人类一样理解材料质感、控制笔触变化，更无法复刻创作过程中的情绪流动。图片1的手绘线条，从建筑群的勾勒到天空的晕染，都带着不可复制的手工质感，这种“非标准化”的创作痕迹，恰恰是对AI技术局限性的回应，也呼应了“拥抱科技但不迷失人文内核”的主题。 本次活动主题是“拥抱科技·AI赋能”，核心是探讨AI与人类创作的关系，而非单纯推崇AI技术。选择手绘作品，更能体现“以人文为底色，科技为辅助”的价值导向，让观众直观感受到人类创作不可替代的独特性，与材料中“技术为表，人文为里”的讨论形成呼应。 方案二：选择图片2（AI作品） 【材料一】提到，AI艺术短片《山·海·城》基于深圳地标，通过大模型算法生成了科技感与未来感兼具的城市图景；【材料二】也指出，AI可通过描述生成艺术作品、调整画面风格。图片2作为AI创作，以深圳地标为元素，用扁平化的国潮风格重构城市景观，色彩明快、构图饱满，完美呈现了材料中AI生成式艺术的特点，与活动中“AI赋能艺术”的核心议题高度契合。 本次活动是文学社与科技社联合举办的跨学科活动，图片2的AI创作形式，本身就是“科技与艺术结合”的具象载体。它直观展示了AI技术如何为艺术创作赋能，让抽象的“AI应用”变得可感可见，能帮助同学们快速理解AI在视觉创作中的应用，呼应了材料中AI在绘画、设计领域的技术优势。 图片2色彩鲜亮、元素清晰，既有深圳地标辨识度，又通过国潮风格传递出青春活力，更适合作为活动海报的主视觉；而【材料一】中的AI作品正是以深圳为创作原型，图片2的城市主题与《山·海·城》形成呼应，能让同学们快速关联到活动背景材料，强化主题认知。 示例：我认为图片2的AI创作更合适。这幅画更具有创意性，元素丰富多样，将太阳、云彩、飞鸟、倒影等元素与深圳地标性建筑融为一体，更加具有深圳代表性。同时，用户只需要提供一段描述性文字，AI便能生成独一无二的艺术作品，大大提高海报制作效率。 16．第①空：【材料三】图表显示，人类有优势维度中的“重复性任务的效率和准确性”占比仅8%，而“AI有优势”占比达77%，说明AI在重复劳动中具备绝对优势，会替代基础岗位；同时，【材料三】图表显示人类有优势维度中的“创造力和艺术性”占比52%、“情感智能”占比77%，远超AI，这意味着人类不会被完全取代，而是转向更具创造性、情感表达的工作领域； 第②空：【材料二】提到AI在艺术、创作等领域的应用需依赖大量数据支撑，这是隐私风险的源头，但【材料二】也体现了AI的正向价值，提升创作效率、丰富艺术形式；【材料三】图表显示：AI的优势集中在“大数据处理和分析”、“高速计算和预测能力”等领域，风险并非技术本身属性，而是应用层面的漏洞，可通过技术与制度手段解决。我们不能因潜在风险否定其提升创作效率的价值，我们不能因噎废食。 第③空：【材料一】清华团队用AI创作艺术短片，体现AI对艺术创作的赋能，是AI“利”的具体体现；【材料二】AI在摄影、文本写作、绘画等领域广泛应用，能提升创作效率、丰富艺术形式，印证了AI的正向价值；【材料三】AI虽在生成图像速度上占优，但人类的创造力、情感表达是其无法替代的，侧面说明AI是人类创作的“助手”而非“威胁”。 五、（2026·江苏无锡·一模） AI赋能无锡 智慧城市新图景 材料一 ①近年来，无锡市将人工智能作为城市高质量发展的重要引擎，持续推进智慧城市、数字政府、智慧民生、智能制造四大板块建设，让AI技术从实验室走进千家万户，融入城市运行的每一个角落。 ②在城市治理方面，无锡依托物联网、大数据与人工智能技术，构建了全域感知、智能调度的城市运行管理体系。全市多条主干道、重点商圈、老旧小区实现AI视频智能分析，可自动识别占道经营、垃圾堆积、非机动车乱停放、窨井盖异常等城市管理问题，并实时推送至相关部门处置，形成“发现—派单—处置—反馈—评价”的闭环管理。公交、地铁、环卫等公共设施也接入智能调度系统，AI根据实时客流、路况自动调整发车频次与作业路线，大幅提升公共服务效率，让市民出行更顺畅、城市环境更整洁。在此基础上，城市管理从传统被动处置转向主动预判、智能预警，对交通拥堵、环境隐患、公共安全风险等实现更早发现、更快响应、更高效处置，进一步提升城市运行的安全性与韧性。 ③在政务服务领域，无锡全面推进“一网通办、一屏通览、一键直达”的数字政务改革。全市各级政务服务大厅上线AI智能导办、智能问答、材料预审等功能，市民办理社保、户籍、不动产、企业开办等高频事项时，可通过智能终端快速完成信息填写、材料上传与资格核验。AI助手能够自动理解办事需求，减少人工重复咨询，平均缩短办事时间超50%，真正实现“数据多跑路，群众少跑腿”，让政务服务更高效、更贴心。企业开办、项目审批、政策兑现等涉企服务同样借助AI实现流程再造与提速增效，为优化营商环境、激发市场活力提供有力支撑。 ④在民生服务方面，无锡聚焦养老、医疗、教育、文化等重点领域，推出一批有温度的AI应用。针对老龄化社会需求，多家社区与养老机构投入使用智能监护设备、跌倒检测机器人、语音陪伴系统，通过AI算法实时监测老人健康数据与安全状态，遇到紧急情况可自动报警并联系家属与社区。在医疗领域，AI辅助诊断、智能影像识别等技术在多家医院投入使用，帮助医生更快速、精准地判断病情，提升基层医疗服务能力。同时，AI作业辅导、智能阅读平台、虚拟实验室等工具也逐步进入校园，为无锡学子提供个性化学习支持。智慧社区、智慧安防、智慧文旅等场景不断拓展，让市民在日常生活中真切感受到科技带来的便利与关怀。 ⑤在产业发展层面，无锡作为制造业强市，积极推动AI与实体经济深度融合。众多企业引入智能质检、数字孪生、无人车间、AI能耗优化等技术，实现生产流程自动化、精准化、绿色化。从光伏、集成电路到高端装备、汽车零部件，AI正在推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，为城市经济发展注入强劲动力。智能化改造不仅提升生产效率与产品质量，也推动企业向低碳、节能、安全的现代化生产模式转型，助力城市实现产业升级与可持续发展的双重目标。可以说，人工智能正在让无锡变得更安全、更便捷、更宜居、更具活力。 材料二 ①某机构对无锡市中学生AI认知与使用情况开展抽样调查，结果如下： ②能够说出两种及以上无锡本地AI应用（如智慧公交、AI城管、智能养老等）的学生占 68.2%； ③经常使用AI学习工具（作文批改、错题整理、知识点讲解、翻译等）的学生占 51.7%； ④认为AI对学习和生活总体有积极作用的学生占 79.4%； ⑤同时，对AI存在一定顾虑的学生也不在少数：担心过度依赖、影响独立思考的占 27.6%，担心信息泄露、网络安全的占 14.7%，合计有 42.3% 的学生对AI保持谨慎态度。 材料三 ①人工智能不是冰冷的技术，而是服务于人、赋能城市的重要工具。无锡的智慧城市建设实践表明，科技只有扎根现实、贴近民生、贴合本土，才能真正创造价值。从城市治理到百姓生活，从产业升级到文化传播，AI正在以润物细无声的方式改变无锡。 ②但技术是一把双刃剑。享受AI带来便利的同时，我们也应保持理性与清醒：不能让算法替代思考，不能让便捷削弱自主，更不能忽视数据安全与个人隐私。对于青少年而言，面对扑面而来的智能时代，既要主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非被技术裹挟的追随者。未来的智慧城市，不仅需要强大的AI，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代公民。 17．下列对三则材料内容理解不正确的一项是（   ） A．无锡在城市治理、政务服务、民生服务、智能制造四大领域广泛应用AI技术。 B．AI技术让无锡政务服务更加高效，群众办理相关事项平均时间缩短超50%。 C．调查显示，有超过一半的中学生经常使用AI学习工具。 D．材料三认为，面对AI技术，青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利。 18．根据材料一，分别概述AI在城市治理、政务服务、民生服务、产业发展四个方面的作用。 19．阅读材料二中的调查数据，写出两条信息结论。 20．结合三则材料，说说青少年应如何正确对待人工智能。 【答案】17．D 18． ①城市治理：构建全域感知、智能调度的城市运行管理体系，实现城市管理问题闭环处置，提升公共服务效率，增强城市运行的安全性与韧性； ②政务服务：助力数字政务改革，大幅缩短办事时长，让政务服务更高效贴心，同时优化营商环境，激发市场活力； ③民生服务：覆盖养老、医疗、教育等重点民生领域，拓展智慧生活场景，为市民带来科技便利与人文关怀； ④产业发展：推动AI与实体经济深度融合，助力传统产业智能化、绿色化升级，提升生产效率与产品质量，为城市经济发展注入强劲动力。 19．示例：①近七成无锡中学生能说出两种及以上本地AI应用； ②超过一半中学生经常使用AI学习工具。 20．示例：①主动了解、积极使用AI，享受技术带来的便利； ②合理利用AI辅助学习与生活，提高效率； ③理性对待，不过度依赖，注意信息安全，保持独立思考。 【导语】本文以“AI赋能无锡智慧城市”为核心，三则材料层层递进，既全景展现AI在城市治理、民生、产业等领域的落地价值，又通过青少年认知调查与理性思辨，探讨技术双面性，兼具现实观照与深度思考，结构严谨，逻辑清晰。 17．D.根据材料三第②段第二、三句可知，材料三明确要求青少年理性对待AI，坚决反对过度依赖，而选项中“青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利”的表述，与原文的核心观点完全相悖。 18．根据材料一第②段可知，本段对应城市治理领域，原文提到无锡依托AI技术构建了全域感知、智能调度的城市运行管理体系，实现了城市管理问题“发现—派单—处置—反馈—评价”的闭环管理，同时提升了公共服务效率，让城市管理从被动处置转向主动预判，进一步提升了城市运行的安全性与韧性，这些内容就是AI在城市治理方面的核心作用。 根据材料一第③段可知，本段对应政务服务领域，原文提到AI助力无锡全面推进数字政务改革，大幅缩短了群众办事时长，让政务服务更高效、更贴心，同时也为涉企服务提速增效，优化了营商环境，为激发市场活力提供了有力支撑，这些内容就是AI在政务服务方面的核心作用。 根据材料一第④段可知，本段对应民生服务领域，原文提到AI聚焦养老、医疗、教育等重点民生领域，推出了多项有温度的便民应用，同时不断拓展智慧社区、智慧安防等生活场景，让市民真切感受到科技带来的便利与关怀，这些内容就是AI在民生服务方面的核心作用。 根据材料一第⑤段可知，本段对应产业发展领域，原文提到AI推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，提升了企业的生产效率与产品质量，推动企业向低碳、节能的现代化生产模式转型，为城市经济发展注入了强劲动力，这些内容就是AI在产业发展方面的核心作用。 19．根据材料二第②段可知，68.2%的占比接近七成，说明绝大多数无锡中学生对本地AI应用有基础认知，能说出两种及以上的本地AI应用场景。 根据材料二第③段可知，超过半数的无锡中学生有经常使用AI学习工具的习惯，AI学习工具在中学生群体中普及率较高。 根据材料二第④段可知，79.4%的占比接近八成，说明绝大多数无锡中学生对AI的价值持认可态度，认为AI对自身学习和生活有积极影响。 根据材料二第⑤段“合计有42.3%的学生对AI保持谨慎态度”可知，超四成的无锡中学生对AI存在一定顾虑，核心担忧集中在过度依赖影响独立思考、信息泄露与网络安全两个方面。 示例：①近八成学生认为AI对学习生活有积极作用； ②超四成学生对AI存在过度依赖、信息安全等方面的顾虑。 20．根据材料一可知，AI技术已广泛覆盖城市服务、民生保障、学习辅助等多个领域，给生活和学习带来了极大的便利，因此青少年首先要主动了解AI相关知识，积极、合规地使用AI工具，享受科技发展带来的便利。 根据材料二可知，超半数中学生经常使用AI学习工具，近八成学生认可AI的积极作用，但同时也有超四成学生对AI的潜在风险存在顾虑，因此青少年在使用AI的过程中，要保持独立思考，不能让AI替代自主思考与实践，同时要注意保护个人隐私，警惕信息安全风险。 根据材料三第②段可知，技术是一把双刃剑，青少年既要主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非被技术裹挟的追随者，未来的智慧社会，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代公民，因此青少年要树立正确的科技观，既要善用AI工具，也要坚守自身的创造力与责任感，理性对待AI技术。 示例：①主动学习AI相关的基础知识，了解AI在学习、生活中的合规应用场景，敢于尝试用正规的AI工具辅助自己整理错题、拓展知识，提升学习效率，做新技术的主动学习者； ②坚守独立思考的底线，不把AI当作“万能答案库”，不用AI直接替代自己完成作文、作业等需要自主思考的任务，避免过度依赖AI削弱自身的学习能力与创造力； ③增强个人信息保护意识，在使用各类AI工具时，不随意泄露自己的姓名、学校、家庭信息等隐私内容，警惕网络安全与信息泄露的潜在风险； ④树立理性的科技使用观，既要善用AI带来的便利，也要始终保持判断力与责任感，做数字时代的主人，而不是被技术裹挟的被动追随者。 六、（2026·江苏苏州·一模）请阅读非连续文本，完成下面小题。 材料一： ①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。 ②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 ③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。 ④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。 ⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。 （摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》） 材料二： ①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？ ②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。 ③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。 （摘编自康健《真正有价值的阅读更要有思考》） 21．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。 B．中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读边界的拓宽。 C．日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价值的阅读。 D．我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。 22．下面材料中诸葛亮的做法，能作为材料二第②段的佐证吗？请简要说明理由。 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 23．在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请你根据两则材料，提出三条建议。 【答案】21．B 22．能。材料二第②段强调阅读应有所选择、有重点，追求价值与智慧。诸葛亮“观其大略”，不追求对书籍的精熟，而是有选择地获取关键信息，体现了有重点、有思考的阅读，与该段观点一致，可作为佐证。 23．（1）采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整知识与价值体系。（2）利用数字技术优势，如通过AI伴读解决阅读困惑，但避免碎片化、娱乐化阅读。（3）主动筛选有价值的阅读内容，参与深度阅读创作，提升阅读质量。 【导语】本组非连续文本围绕数字时代的阅读议题展开，兼具现实性与思辨性。材料一梳理了数字技术赋能阅读的新形态：视频阅读、AI伴读等新模式拓宽阅读边界，激活全民阅读活力，展现了数字阅读的独特优势。材料二则保持理性反思，直指当下数字阅读碎片化、浅表化的问题，呼吁开展有思考、成体系的深度阅读。整组材料辩证回应时代阅读命题，颇具现实启发。 21．A.结合材料一第②段第四句可知，“天一夜读”短视频的推送只是带动了图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加，这并没有提及到“天一夜读”短视频的推送对“宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加”存在决定作用，本项说法太绝对，与原文内容不符； C.结合材料二第②段第六句（最后一句）可知，有价值的阅读不只是采取“看”“浏览”的方式，还要有思考地阅读。本项“不采用‘看’‘浏览’的方式”说法与原文内容不符； D.结合材料二第③段第三、四句可知，在数字时代，需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读，只有这样才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。由此可见，“通过阅读确立起了完整的知识与价值体系”和“深入地认识世界并与他人和世界对话”不存在因果关系。 22．作答时首先表明自己的态度，然后根据文本内容阐述理由。 结合材料二第②段可知，人们的时间精力有限，并非所有书籍都有阅读价值，因此阅读应当有选择、有重点、带思考，真正有价值的阅读不止于浅层次浏览，更侧重抓住核心、有所思考。本段的观点是我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。 结合材料中诸葛亮的做法“三人务于精熟，而亮独观其大略”可知，诸葛亮读书时不像别人那样追求“精熟”，而是“观其大略”，有选择地阅读，进而获取知识，这体现有选择、有重点的阅读策略。 据此可知，诸葛亮“观其大略”的读书方法，完全契合材料二第②段“阅读要有选择、有重点”的核心观点，因此这个事例可以作为该段的佐证。 23．结合材料一第①段，第⑤段第一句，第三句，材料二第③段第一句可知，我们可以利用数字技术优势，如通过AI伴读，以“沉浸式”解决阅读困惑，要避免碎片化、娱乐化阅读。 结合材料二第②段第四至六句可知，阅读时需对文本进行选择，并对文本内容进行深度思考，提升阅读质量，获取智慧，形成自己独特的价值观。 结合材料二第③段第三、四句可知，在阅读时，我们可聚焦主题阅读，反复阅读经典文本，批注式阅读纸质文本，以此构建完整的知识体系与价值体系。 七、（2026·江苏宿迁·一模） 【材料一】 “国家账本”里的民生温度 ①打开今年的“国家账本”，首先有两个数字引人关注：全国一般公共预算支出的总规模，首次超过了30万亿元，这说明整个财政支出的大盘子，还在继续增长。另一个数字，在这三十万亿总支出中，投向教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障四大民生领域的钱，达到了12.4万亿元，在总支出中占比41.3%，达到了近年来的最高点。 ②今年两会，“投资于人”已经成为备受关注的政策关键词。2025年，这一表述被首次写入政府工作报告；刚刚发布的“十五五”规划纲要又进一步明确，坚持扩大内需这个战略基点，坚持惠民生和促消费、投资于物和投资于人紧密结合。 ③中国人民大学财税研究所首席教授朱青表示：“为什么我们不说‘投入于人’，而说‘投资于人’?是因为‘投资于人’强调回报，要从人力资本角度考虑。这笔钱花出去，对于提高劳动者的身体素质，对于提高劳动者的教育水平，都是有很大帮助的，对于整个社会的产出是有帮助的。这种收益不是个人的收益，而是整个社会的收益。” ④财政部部长蓝佛安在记者会上说得很直白：“用党政机关的紧日子，换老百姓的好日子。”今年中央本级的“三公”经费就压减了7%以上，会议、培训等经费压减了10%，更有20个省份节约资金超120亿元，减掉了冗余，增出了民生。 【材料二】 两会“关键词”：向新·向智·向未来 ①2026年政府工作报告明确提出，培育壮大新兴产业和未来产业，建立未来产业投入增长和风险分担机制，布局未来能源、量子科技、具身智能、脑机接口、6G等前沿领域，核心是抢占新质生产力制高点。 ②政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”，深化拓展“人工智能+”，促进新一代智能终端和智能体加快推广，标志着人工智能从技术革命走向产业革命。 ③工业和信息化部部长李乐成明确指出：“人工智能+制造是一个必答题，不是一个选择题。”今年将大力推动“人工智能+制造”，推动制造业拥抱人工智能，打造一批特色智能体。 ④关于创新，政府工作报告提出：“抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，全面增强自主创新能力，为高质量发展提供科技支撑。”在代表委员看来，创新如光如炬，点亮前路、照亮未来。 【材料三】 “三大通道”：通民心、展自信、聚力量 ①一条不足百米的通道，丈量着民生温度，连接着梦想征途。2026年全国两会上，“委员通道”“代表通道”“部长通道”相继开启。代表委员们讲述一线故事，部门负责人回应社会关切。 ②3月5日首场“代表通道”上，云南省文山州广南县莲城镇落松地小学教师农加贵代表被问及“一师一校一辈子”的故事。他说：“说实话，走上通道时，心里有点紧张。但听到熟悉的落松地，我就踏实了。这个问题让我话头一下就打开了，顺顺当当讲出了故事。” ③3月9日上午，第二场“部长通道”上，交通运输部部长刘伟被问及服务保障民生举措时，不避难点：“重点是提升大功率充电能力，努力缓解‘找桩难、排队长’的难题”“重点推动服务区公厕适老化改造，将坐便位的比例提高到20%以上，解决老年人如厕不便的问题”。 ④工业和信息化部部长李乐成从生动案例切入谈对行业的看法：“机器人舞台上所呈现的不只是‘武术’和‘才艺’，而是中国人工智能从科技攻关走向场景落地亮出的‘中国功夫’。” ⑤中国人民大学新闻学院副院长王润泽评价说，今年的“三大通道”更加凸显把书面语换成家常话，把“要说的”变成“想听的”，政情与民意双向奔赴。 【材料四】 代表委员“好声音” 代表委员 建议内容 翟志海代表 建议摸排并更新农村学校数字设备，解决硬件配置不均、资源供需错配等问题。 刘希娅代表 建议推进“小班化”教学，已被纳入“十五五”规划纲要草案。 袁亚湘委员 谈AI时代学习：“模型和算法背后是数学，学好基础知识在AI时代依然有用”。 吴洪亮委员 建议建立非遗长期研究传播机制，打造情绪共鸣型IP，深化“非遗进校园”。 24．请为材料三“三大通道”的内容拟写一则新闻标题，不超过20字。 25．如果你是小记者，有机会在“代表通道”上向刘希娅代表提问，你会问什么问题？请设计一个问题，并说明你的设计意图。 26．材料一中提出“投资于人”的理念，强调从“投入”到“投资”的转变。结合四则材料，谈谈你对这一理念的理解，并联系自身实际，说说你希望国家在“投资于人”方面还能做些什么? 27．班级将举办“我看两会”主题班会，请你结合以上材料，拟写一段开场白。要求：紧扣主题，语言流畅，有号召力。 【答案】24．示例一：2026两会三大通道：通民心聚力量展自信 示例二：两会三大通道，政情民意双向奔赴 示例三：三大通道开，代表委员部长话民生谈发展 25．问题：刘代表您好，“小班化”教学被纳入“十五五”规划纲要草案，请问接下来将如何推进落实，让更多学生受益？ 设计意图：紧扣刘希娅代表的建议内容，关注“小班化”教学的后续落实，贴合民生教育关切，也能让听众了解相关政策的推进方向。 26．理解：“投资于人”并非简单的资金投入，而是强调对人的培养的回报性，将资金投向教育、医疗、社保等民生领域，提升劳动者的素质和能力，不仅能改善百姓生活，更能为社会发展提供人力资本，带来整体的社会收益，是惠民生与促发展的结合。 希望：①加大农村教育资源投入，更新数字设备，缩小城乡教育差距；②推进“小班化”教学，提升教育教学质量；③加强非遗文化进校园，提升青少年的文化素养；④完善人工智能相关的基础教育，培养青少年的科技素养。 27．示例：同学们，大家好！2026年全国两会已经圆满落幕，“国家账本”的民生温度、“人工智能+”的发展新篇、三大通道的民心相连，都让我们感受到国家的发展与温暖。今天，我们齐聚一堂，开展“我看两会”主题班会，让我们一起畅谈两会热点，感受时代脉搏，抒发青春感悟！现在，我宣布本次主题班会正式开始！ 【解析】24．【材料三】第①段总述全国两会“三大通道”（委员通道、代表通道、部长通道）的开启，并点明其连接民心、展现梦想的作用；第②—④段分别列举农加贵、刘伟、李乐成等人的发言，展现通道连接民意、回应关切、彰显发展自信的功能；第⑤段引用专家评价，总结今年“三大通道”的特点，即用家常话实现政情与民意的双向奔赴。 根据以上提炼分析，紧扣新闻对象“三大通道”，突出其桥梁作用与积极意义，语言简洁，符合字数要求即可。 示例：2026三大通道架桥梁 政情民意双向奔赴 25．紧扣【材料四】中刘希娅代表“推进小班化教学”的建议核心与“纳入‘十五五’规划”的背景，聚焦教育公平这一民生痛点，从“教育公平”“具体措施”“实际利益”“师资建设”等角度设计问题，并写出相应的设计意图即可。 示例： 问题：刘代表，您好！看到您的建议被纳入“十五五”规划，我们对“小班化”教学充满期待。请问在推进过程中，将采取哪些具体措施来保障不同地区、不同经济条件的学校都能公平享受到这一政策红利，避免出现资源分配不均的情况？ 设计意图：聚焦“小班化”教学落地中的核心挑战——教育公平。通过询问保障不同地区学校公平享受政策红利的具体措施，旨在了解如何避免资源分配不均，确保政策惠及每一位学生，回应了社会对优质均衡教育的深切期盼。 26．第一问：根据【材料一】第①段第2句，以及第③段朱教授对“投资于人”的解释可知，“投资于人”和单纯投入不同，它更着眼于提升国民素质、积累人力资本，最终既惠及个人发展，也能带动全社会的进步。其核心在于将民生投入视为一种能够产生长远效益的“资本”而非单纯的“消耗”，强调人力资源培养的回报性，通过将资金投向教育、医疗、社保等民生领域，提升国民的综合素质，既满足了人民对美好生活的向往，又为经济社会的可持续发展提供了智力支持和动力源泉，实现了民生福祉与经济发展的双赢。 第二问：根据【材料四】翟志海代表建议内容可提出，加大对农村及偏远地区教育资源投入，通过更新数字化教学设备等方式，切实缩小城乡教育差距。 根据【材料四】刘希娅代表建议内容可提出，稳步推进“小班化”教学改革，让每个孩子都能享受到更精细、更优质的教育关注，提升教育教学质量。 根据【材料二】“人工智能+制造是一个必答题”、【材料四】袁亚湘委员建议内容可提出，在基础教育阶段普及人工智能通识教育，从小培养青少年的科学精神与创新思维，为未来储备人才。 根据【材料四】吴洪亮委员建议内容可提出，加强非遗文化进校园的投入，用中华优秀传统文化滋养青少年的心灵，提升青少年的综合素养。 27．紧扣“我看两会”主题，结合材料中“国家账本”“投资于人”“三大通道”等关键词，提炼两会民生温度与发展图景；再融合代表委员关于教育、科技、文化的建议，凸显政情民意双向奔赴；最后以号召性语言，引导同学参与讨论，表达对未来的期待，语言要流畅生动、富有感染力和号召力。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！春日两会，连着国计也牵着民生。“国家账本”里近四成的民生投入，暖了你我；新质生产力的布局，点亮了未来；“三大通道”的家常话，实现了政民双向奔赴。今天，我们在这里举办“我看两会”主题班会，共同感受两会的温度与力量，畅聊我们的向往与追求。现在，我宣布本次主题班会正式开始！ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难09 非连续性文本阅读--文本探究与拓展运用 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 文本探究 要点02 拓展运用 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 文本探究 考向01 文本的理解与分析 每年必考（2025江苏盐城）下列对展板内容的理解，正确的一项是 命题预测： 1.跨学科知识关联：以文本为核心，关联历史、地理、科学等学科知识，要求考生补充课外相关内容或说明知识间的逻辑联系。 2.实际应用场景延伸：将文本知识与生活实际、社会热点结合，要求考生提出基于文本知识的解决方案或建议。 3.开放型复杂问题：设置具有争议性或多元解读空间的问题，要求考生整合多则材料信息，进行逻辑推理和深度分析，提出自己的观点和结论。 考向02 材料信息提取与概括 02 拓展运用 考向01 知识拓展 高频考点（2025江苏盐城）保护历史文化遗产，我们责无旁贷。下面是某位居民对“历史文化遗产保护问卷调查”的部分回答。你准备与他交流，帮助他提高认识。请根据展板内容，概括出交流要点。 考向02 迁移运用 高频考点（2025江苏无锡）小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。 考向03 问题探究 高频考点（2025江苏无锡）小文提出疑惑，遵从家训与追求自我实现是否矛盾？请给小文写一段话，有理有据地表达你的观点。 重●难●要●点●剖●析 要点01 文本探究 要点梳理 提取关键信息：从多则材料中快速定位与主题相关的核心内容，如数据、事实、观点等，注意区分主要信息和次要信息。 概括材料主旨：用简洁的语言概括每则材料的核心内容，明确材料围绕的主题和主要观点。 典例验知 （2025江苏淮安中考）下列对材料相关内容的理解正确的一项是 （2025江苏镇江中考）“室雅无须大，花香不在多”的门联题写在郑板桥读书处，让人称诵的原因有哪些？ 技巧点拨 四步解题法：（1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。（3）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。（4）四判断——根据比对结果确定答案。 要点02 拓展运用 要点梳理 要点梳理 联系实际：结合生活经验、社会现象或学科知识，对文本内容进行拓展思考，探讨其现实意义或应用价值。 提出建议：针对材料中反映的问题或现象，提出合理、可行的解决措施或建议，体现对文本的深入理解和应用能力。 典例验知 （2025江苏盐城中考）保护历史文化遗产，我们责无旁贷。下面是某位居民对“历史文化遗产保护问卷调查”的部分回答。你准备与他交流，帮助他提高认识。请根据展板内容，概括出交流要点。 技巧点拨 ①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。 ②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。 重●难●提●分●必●刷 一、（2026·江苏南京·模拟预测） 【材料一】 2026年春晚：人形机器人“团体秀”全景展示 ①2026年的春晚舞台，堪称中国机器人产业的一次“全景式展示”。一众机器人企业携前沿产品登台，从多种场景维度演绎了硬核科技与传统年味的深度交融。 ②央视春晚主会场，松延动力双足人形机器人在小品《奶奶的最爱》中接连完成侧手翻、空翻等动作，展现了机器人在养老场景中的应用潜力；宇树机器人与少年武者同台演武，在武术节目《武BOT》中完成六合拳对练、棍术配合等高难度环节，展示了高动态运动控制能力；魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》中通过多机协作完成群体舞蹈动作；银河通用则在贺岁微电影《我最难忘的今宵》中，演示了机器人叠衣服、递东西等家务技能。 ③北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景。在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。睿尔曼RealBOT轮式折叠机器人化身“新春大厨”，稳稳完成了走向冰箱、伸手开门、拿出酱油瓶、倒进盆中、搅拌肉馅等操作，全程动作流畅、力度均匀、姿态自然。这场看似简单的“厨房秀”，实则完成了一系列高难度动作：14公斤力控的冰箱门精准开启、零洒落的液体平稳搬运、仿人力控的细腻“和馅”操作。每一个动作背后，都是对机器人综合能力的极限测试。 （选自《文汇报》《凤凰网》2026年2月相关报道，有删改） 【材料二】 人形机器人是一个复杂的机电一体化系统，其核心构成如下图所示： 系统层级 主要组成部分 功能描述 感知系统 视觉传感器（多视角相机、LiDAR）、触觉传感器、听觉传感器、IMU惯性测量单元 采集环境信息与自身状态，实现环境感知与定位 决策系统 类脑芯片与智算单元、大模型算法、任务规划模块 处理感知信息，进行任务规划与决策，相当于机器人的“大脑” 控制系统 运动控制器、力控模块、平衡算法 将决策转化为具体动作指令，实现精确控制 执行系统 关节模组（电机+减速器）、灵巧手、腿部机构、臂部机构 执行动作指令，完成具体操作，相当于机器人的“身体” 能源系统 高能量密度电池、电源管理系统 为各系统提供稳定能源供应 当前人形机器人技术框架中，感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，执行系统与控制系统则构成“灵巧身体”。二者通过高速通信网络协同工作，实现机器人在复杂环境中的自主作业。 （根据浙江大学杨华勇院士团队综述论文整理） 【材料三】 我国首个“人形机器人标准体系”发布 ①2026年2月28日，工业和信息化部人形机器人与具身智能标准化技术委员会正式发布《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》，这是我国首个覆盖人形机器人全产业链的国家级标准顶层设计。 ②标准体系包括基础共性、类脑与智算、肢体与部组件、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。标委会秘书长梁靓表示：“人形机器人与具身智能未来将进入‘千家万户’，在与用户高强度、近距离接触的过程中，安全将会是首要因素。” ③针对产业落地痛点，多位专家发表了看法： ④智元机器人联合创始人彭志辉指出，在他分析的大量工业作业场景中，接近80%人类做得得心应手、但传统自动化设备难以完成的工序，都与“触觉”强相关。“瓶颈在于触觉传感器的技术路径还没有标准化。” ⑤星动纪元创始人陈建宇则强调了“一致性”问题：“机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。有一批机器人造出来后，其中几台走路走得不太好，查了半天才发现是在电机组装过程中，工人胶水打得不太好。” ⑥国家地方共建具身智能机器人创新中心总经理熊友军认为，2026年或成为人形机器人量产的元年，“产业还处于发展早期，很多人形机器人刚刚走出实验室，还是一个样品，但是从样品走向产品，走向真正的商品，还有很长的路要走。” （选自《央广网》《新华网》2026年3月相关报道，有删改） 1．阅读材料一，2026年春晚舞台上机器人展示了哪些方面的能力？请分条概括。 2．综合理解材料二和材料三，完成下面的表格。 专家观点 对应的系统构成 说明 彭志辉：近80%人类擅长但自动化难完成的工序与“触觉”强相关 ①______系统 触觉传感器是机器人感知环境的重要组成 陈建宇：机器人链条长，微小变量可能影响最终性能 ②______系统 执行系统的零部件质量与组装直接影响动作一致性 梁靓：机器人进入千家万户，安全是首要因素 ③______系统 安全伦理贯穿机器人全生命周期 3．材料三提到人形机器人从“样品”走向“商品”面临诸多挑战。请结合三则材料，说说目前人形机器人要真正进入家庭和工厂，还需要解决哪些问题？ 4．班级围绕“人形机器人的未来”开展主题讨论。有同学认为：春晚机器人能翻跟头、能包饺子，已经很厉害了，很快就能走进千家万户。也有同学认为：舞台表演和实际干活是两回事，机器人离真正好用还远着呢。请结合三则材料中的相关信息，写一段发言稿，阐述你的看法。 二、（2026·江苏无锡·一模）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也：细密的网不入池塘，那鱼鳖就吃不完。 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 材料二： ①自然界有一种被称为“不死之身”的生物——涡虫，它长度不足1厘米，有一双滴溜溜的斗鸡眼，身体中下部位还有个“长鼻子”（进食器官）。它拥有强大的再生能力：哪怕被大卸八块，砍掉尾巴甚至头部，也能再生成为完整的个体。 ②前不久，神舟二十号载人飞船顺利升空，山东理工大学提供的涡虫作为科研对象也被一起带上天，这是我国首次开展涡虫空间再生实验。涡虫大约70%的基因能在人类基因组中找到同源序列，或许某一天，人类能借鉴自然界实现器官再造与抗衰老的终极目标，而这一切，可能就是从这些不足1厘米长的小虫开始的。 （摘编自《“不死涡虫”：短短1厘米，想象无限长》，《钱江晚报》，2025年5月14日） 材料三： 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 5．下列对材料内容理解和推断不正确的一项是（   ） A．砍伐树木要选择合适时间，让森林能休养生息，这与《孟子》中提倡的自然观一致。 B．涡虫被称为“不死之身”，是因为它拥有强大的再生能力。 C．通过开展涡虫空间再生实验，人类将能实现器官再造与抗衰老的终极目标。 D．在唐代，冬天也能欣赏到绽放的牡丹花。 6．根据材料一的自然观，用一句话概括材料二给我们的启示。 7．材料三干预花期的做法，按材料一孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 8．“生态家园”专题学习活动结束后，班级决定开展实践活动。请你根据以上三则材料完善活动方案。 活动方案 活动目的：探索生命适应性 活动主题：①_______ 活动形式：②_______ 活动场地：图书馆、科技馆、植物园、田野等 实施过程：（略） 三、（2026·江苏连云港·模拟预测）阅读以下三则材料，完成下面小题。 材料一： 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 年龄段 占比% 19岁及以下 29.1% 20-29岁 40.5% 30-39岁 23.7% 40-49岁 17.1% 50-59岁 10.4% 60岁及以上 5.4% （摘录自《中商情报网》2025年2月） 材料二： AI时代，该怎样看待学习 在AI时代，有人困惑孩子努力学习是否还有意义。实则，学习意义重大。一方面，用好AI需知识支撑。AI靠提示词生成答案，提示词质量取决于使用者知识水平，知识欠缺则难让AI有效发挥。且AI信息需人辨别，缺独立思考和综合判断能力难以辨真伪。另一方面，学习能刷新认知、重塑自我，催生创新创造。若依赖AI放弃学习，难有思想火花，原能力还可能退化。而知识体系完善、技能多的人，能借助AI创造更多价值。总之，AI时代更需学习，用知识武装自己。 （摘编自《人民日报》2025年4月） 材料三： 如何引导中小学生用好AI帮手 ①AI普及，中小学生使用增多，但问题频出。有的作业“AI味”重，依赖AI写作业。学习机等引入AI，从辅助变“枪手”。AI还可能输出有害信息，影响学生身心健康。 ②对此，学校在探索新路径。如用AI将复杂概念具象化，辅助作文教学并生成个性化建议，助力班级管理。专家指出要让学生认清AI工具本质。同时，各方建议提升家长和教师对AI的认识，家校社合作掌握学生使用情况，制定个性化方案。还可探索AI分级机制，针对性开发产品。 （摘编自《新华社》2025年5月） 9．下列对相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．60岁及以上年龄段网民使用生成式人工智能产品比例最低，是因为他们不需要使用AI产品。 B．AI输出的信息无需甄别，使用者可以直接采用。 C．学校探索AI助力教学新路径，有助于引导中小学生正确使用AI。 D．只要学生认清AI工具本质，就能避免在学习中过度依赖AI。 10．根据上述材料，简要概括AI在教育领域应用中存在的问题及应对措施。 11．结合三则材料，分析在AI时代不同群体应如何正确对待AI与学习的关系。 四、（2026·江苏南京·模拟预测）学校文学社和科技社联合组织“拥抱科技·AI赋能”跨学科主题系列学习活动，同学们按要求收集了一些资料，请完成以下自主学习任务。 【材料一】 不久前，一部由清华大学深圳国际研究生院学生团队创作的AI艺术短片《山·海·城》惊喜亮相。作品中创新性地运用了人工智能技术，从山、海、城三个篇章探讨了人、环境、城市与科技之间的共生关系。基于深圳独有的城市风貌，包括杨梅坑、天文台、盐田港等10多个地标场景，通过大模型算法实现生成式艺术，描绘出科技视野中的沧海桑田，昼夜晨昏里的城市风景，赛博朋克式的科幻未来。 （选自2023年12月15日“深圳教育”公众号，有删改） 【材料二】 ①AI（人工智能技术）在艺术领域的应用已经非常广泛，涵盖了摄影、文本创作、绘画等多个领域。 ②在摄影中，AI展现出了深刻的影响力。在前期拍摄阶段，通过融合“智能互联网+”技术、人工智能技术驱动的自动对焦、曝光调整和场景识别技术，摄影师可以更加专注于构图和创意，进而实现多终端匹配真实用户。在后期处理方面，人工智能也可以自动进行图像修复、噪声消除和颜色校正，进而提升照片的视觉效果。 ③在文本写作方面，AI能够帮助人们快速生成高质量文案，提升创作效率和水平。目前它可以完成促销活动广告语、产品介绍、公众号推文等文案创作，文案既符合语法规范，又充满创意。例如，百度推出的AI文案生成工具“文心一言”，它能够根据用户输入的关键词或主题，快速生成一系列符合指令的创意文案，用户还可以根据需要修改或者保存。 ④在绘画领域，AI也具有自动化特性和创意性。用户只需要提供一段描述性文字，AI系统便能够根据这些描述生成独一无二的艺术作品；或者通过给AI发送一幅图画，再加上一些文字描述就能生成一幅新的图画，还能根据要求对画面风格进行精细的调整。 ⑤在排版构图方面，AI能够自动根据页面元素的布局，包括文本、图像和其他视觉元素的安排，在短时间内生成多种设计方案，供设计师选择修改。此外，AI还能不断学习用户的喜好，提供更加个性化的排版方案。 （选自2024年5月31日“央数智”公众号，有删改） 【材料三】 就生成图像的速度和能力来说，人工智能的算法效能是超越人类大脑的。但是，问题的关键在于，它只是生成图像，并不是画画。如果要求一个机器人像人类画家一样，眼睛看着竹子，理解颜料的厚薄，精准地控制浓淡，机械臂灵巧地在不同材质的纸上或画布上绘画，留下或慢或快、或刚劲或舒缓的笔触，形成一幅关于竹子的画作，那还有很长的路要走。 （选自2024年3月31日《光明日报》，有删改） 【材料四】 从艺术本体论的角度来讲，“人”才是艺术创作的核心与灵魂，任何一部艺术作品都是创作者情感的认知与表达。创作者丰富的个人内心情感和人生阅历，以及长期的社会生活体验与观察，是激起他们创作欲望的火种。创作者在生活中的所见、所闻、所遇、所感均为其艺术创作提供了直接的素材和灵感。艺术构思的过程是情感生长的过程，意象物化的过程是情感呈现和表达的过程。这里的情感正是机器生成的作品所不具备的。 （选自薄一航《中国文艺评论》，有删改） 12．【提炼整理】下列关于人工智能和艺术创作的说法，不正确的是（   ） A．《山·海·城》运用人工智能技术，基于深圳独有的城市风貌，描绘出科技视野中的沧海桑田。 B．【材料二】采用总分的说明顺序，先总体概括、后分别阐述各个领域AI的应用和影响。 C．在【材料三】人类与AI能力对比中，人类在情感智能和创造力方面都比AI更胜一筹。 D．依据【材料四】创作者的所见、所闻、所遇、所感，间接为其艺术创作提供了素材和启发。 13．【质疑研究】【材料二】中画横线的句子，能不能删掉？请说明理由。 14．【实践运用】宣传组计划为本次活动设计一张宣传海报，请你结合【材料二】和任务清单，说说可以把哪几项任务交给AI完成，并说明理由。 15．【拓展延伸】以下是小南为海报寻找的插图，图片1为画家手绘创作，图片2为AI创作，你认为哪一幅更合适呢？请你联系材料，说说理由。 16．班级围绕“AI技术的深度发展的利与弊”开展辩论。你作为正方三辩，完成攻辩阶段的回答 正方：AI技术深度发展利大于弊 反方：AI技术深度发展弊大于利           反方二辩                                正方三辩 回答对方质疑： ◎AI技术的深度发展，势必导致很多传统工作岗位被自动化取代，导致大量人员失业。 ◎AI技术的深度发展，导致个人隐私受到侵犯，同时也增加了数据泄露和安全风险。 ◎AI技术的深度发展，还产生了巨大责任伦理困境。以上进一步说明，AI技术的深度发展弊大于利。 回答对方质疑： （1）_____ （2）_____ 提出问题： ◎AI技术大量挤压就业岗位，那些被AI取代的大量劳动力将如何生存？ ◎AI技术的深度发展带来的责任伦理困境该由谁承担？比如无人驾驶的汽车发生交通事故，谁来承担责任？ 质疑： （3）_____ 五、（2026·江苏无锡·一模） AI赋能无锡 智慧城市新图景 材料一 ①近年来，无锡市将人工智能作为城市高质量发展的重要引擎，持续推进智慧城市、数字政府、智慧民生、智能制造四大板块建设，让AI技术从实验室走进千家万户，融入城市运行的每一个角落。 ②在城市治理方面，无锡依托物联网、大数据与人工智能技术，构建了全域感知、智能调度的城市运行管理体系。全市多条主干道、重点商圈、老旧小区实现AI视频智能分析，可自动识别占道经营、垃圾堆积、非机动车乱停放、窨井盖异常等城市管理问题，并实时推送至相关部门处置，形成“发现—派单—处置—反馈—评价”的闭环管理。公交、地铁、环卫等公共设施也接入智能调度系统，AI根据实时客流、路况自动调整发车频次与作业路线，大幅提升公共服务效率，让市民出行更顺畅、城市环境更整洁。在此基础上，城市管理从传统被动处置转向主动预判、智能预警，对交通拥堵、环境隐患、公共安全风险等实现更早发现、更快响应、更高效处置，进一步提升城市运行的安全性与韧性。 ③在政务服务领域，无锡全面推进“一网通办、一屏通览、一键直达”的数字政务改革。全市各级政务服务大厅上线AI智能导办、智能问答、材料预审等功能，市民办理社保、户籍、不动产、企业开办等高频事项时，可通过智能终端快速完成信息填写、材料上传与资格核验。AI助手能够自动理解办事需求，减少人工重复咨询，平均缩短办事时间超50%，真正实现“数据多跑路，群众少跑腿”，让政务服务更高效、更贴心。企业开办、项目审批、政策兑现等涉企服务同样借助AI实现流程再造与提速增效，为优化营商环境、激发市场活力提供有力支撑。 ④在民生服务方面，无锡聚焦养老、医疗、教育、文化等重点领域，推出一批有温度的AI应用。针对老龄化社会需求，多家社区与养老机构投入使用智能监护设备、跌倒检测机器人、语音陪伴系统，通过AI算法实时监测老人健康数据与安全状态，遇到紧急情况可自动报警并联系家属与社区。在医疗领域，AI辅助诊断、智能影像识别等技术在多家医院投入使用，帮助医生更快速、精准地判断病情，提升基层医疗服务能力。同时，AI作业辅导、智能阅读平台、虚拟实验室等工具也逐步进入校园，为无锡学子提供个性化学习支持。智慧社区、智慧安防、智慧文旅等场景不断拓展，让市民在日常生活中真切感受到科技带来的便利与关怀。 ⑤在产业发展层面，无锡作为制造业强市，积极推动AI与实体经济深度融合。众多企业引入智能质检、数字孪生、无人车间、AI能耗优化等技术，实现生产流程自动化、精准化、绿色化。从光伏、集成电路到高端装备、汽车零部件，AI正在推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，为城市经济发展注入强劲动力。智能化改造不仅提升生产效率与产品质量，也推动企业向低碳、节能、安全的现代化生产模式转型，助力城市实现产业升级与可持续发展的双重目标。可以说，人工智能正在让无锡变得更安全、更便捷、更宜居、更具活力。 材料二 ①某机构对无锡市中学生AI认知与使用情况开展抽样调查，结果如下： ②能够说出两种及以上无锡本地AI应用（如智慧公交、AI城管、智能养老等）的学生占 68.2%； ③经常使用AI学习工具（作文批改、错题整理、知识点讲解、翻译等）的学生占 51.7%； ④认为AI对学习和生活总体有积极作用的学生占 79.4%； ⑤同时，对AI存在一定顾虑的学生也不在少数：担心过度依赖、影响独立思考的占 27.6%，担心信息泄露、网络安全的占 14.7%，合计有 42.3% 的学生对AI保持谨慎态度。 材料三 ①人工智能不是冰冷的技术，而是服务于人、赋能城市的重要工具。无锡的智慧城市建设实践表明，科技只有扎根现实、贴近民生、贴合本土，才能真正创造价值。从城市治理到百姓生活，从产业升级到文化传播，AI正在以润物细无声的方式改变无锡。 ②但技术是一把双刃剑。享受AI带来便利的同时，我们也应保持理性与清醒：不能让算法替代思考，不能让便捷削弱自主，更不能忽视数据安全与个人隐私。对于青少年而言，面对扑面而来的智能时代，既要主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非被技术裹挟的追随者。未来的智慧城市，不仅需要强大的AI，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代公民。 17．下列对三则材料内容理解不正确的一项是（   ） A．无锡在城市治理、政务服务、民生服务、智能制造四大领域广泛应用AI技术。 B．AI技术让无锡政务服务更加高效，群众办理相关事项平均时间缩短超50%。 C．调查显示，有超过一半的中学生经常使用AI学习工具。 D．材料三认为，面对AI技术，青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利。 18．根据材料一，分别概述AI在城市治理、政务服务、民生服务、产业发展四个方面的作用。 19．阅读材料二中的调查数据，写出两条信息结论。 20．结合三则材料，说说青少年应如何正确对待人工智能。 六、（2026·江苏苏州·一模）请阅读非连续文本，完成下面小题。 材料一： ①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。 ②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 ③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。 ④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。 ⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。 （摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》） 材料二： ①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？ ②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。 ③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。 （摘编自康健《真正有价值的阅读更要有思考》） 21．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。 B．中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读边界的拓宽。 C．日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价值的阅读。 D．我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。 22．下面材料中诸葛亮的做法，能作为材料二第②段的佐证吗？请简要说明理由。 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 23．在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请你根据两则材料，提出三条建议。 七、（2026·江苏宿迁·一模） 【材料一】 “国家账本”里的民生温度 ①打开今年的“国家账本”，首先有两个数字引人关注：全国一般公共预算支出的总规模，首次超过了30万亿元，这说明整个财政支出的大盘子，还在继续增长。另一个数字，在这三十万亿总支出中，投向教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障四大民生领域的钱，达到了12.4万亿元，在总支出中占比41.3%，达到了近年来的最高点。 ②今年两会，“投资于人”已经成为备受关注的政策关键词。2025年，这一表述被首次写入政府工作报告；刚刚发布的“十五五”规划纲要又进一步明确，坚持扩大内需这个战略基点，坚持惠民生和促消费、投资于物和投资于人紧密结合。 ③中国人民大学财税研究所首席教授朱青表示：“为什么我们不说‘投入于人’，而说‘投资于人’?是因为‘投资于人’强调回报，要从人力资本角度考虑。这笔钱花出去，对于提高劳动者的身体素质，对于提高劳动者的教育水平，都是有很大帮助的，对于整个社会的产出是有帮助的。这种收益不是个人的收益，而是整个社会的收益。” ④财政部部长蓝佛安在记者会上说得很直白：“用党政机关的紧日子，换老百姓的好日子。”今年中央本级的“三公”经费就压减了7%以上，会议、培训等经费压减了10%，更有20个省份节约资金超120亿元，减掉了冗余，增出了民生。 【材料二】 两会“关键词”：向新·向智·向未来 ①2026年政府工作报告明确提出，培育壮大新兴产业和未来产业，建立未来产业投入增长和风险分担机制，布局未来能源、量子科技、具身智能、脑机接口、6G等前沿领域，核心是抢占新质生产力制高点。 ②政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”，深化拓展“人工智能+”，促进新一代智能终端和智能体加快推广，标志着人工智能从技术革命走向产业革命。 ③工业和信息化部部长李乐成明确指出：“人工智能+制造是一个必答题，不是一个选择题。”今年将大力推动“人工智能+制造”，推动制造业拥抱人工智能，打造一批特色智能体。 ④关于创新，政府工作报告提出：“抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，全面增强自主创新能力，为高质量发展提供科技支撑。”在代表委员看来，创新如光如炬，点亮前路、照亮未来。 【材料三】 “三大通道”：通民心、展自信、聚力量 ①一条不足百米的通道，丈量着民生温度，连接着梦想征途。2026年全国两会上，“委员通道”“代表通道”“部长通道”相继开启。代表委员们讲述一线故事，部门负责人回应社会关切。 ②3月5日首场“代表通道”上，云南省文山州广南县莲城镇落松地小学教师农加贵代表被问及“一师一校一辈子”的故事。他说：“说实话，走上通道时，心里有点紧张。但听到熟悉的落松地，我就踏实了。这个问题让我话头一下就打开了，顺顺当当讲出了故事。” ③3月9日上午，第二场“部长通道”上，交通运输部部长刘伟被问及服务保障民生举措时，不避难点：“重点是提升大功率充电能力，努力缓解‘找桩难、排队长’的难题”“重点推动服务区公厕适老化改造，将坐便位的比例提高到20%以上，解决老年人如厕不便的问题”。 ④工业和信息化部部长李乐成从生动案例切入谈对行业的看法：“机器人舞台上所呈现的不只是‘武术’和‘才艺’，而是中国人工智能从科技攻关走向场景落地亮出的‘中国功夫’。” ⑤中国人民大学新闻学院副院长王润泽评价说，今年的“三大通道”更加凸显把书面语换成家常话，把“要说的”变成“想听的”，政情与民意双向奔赴。 【材料四】 代表委员“好声音” 代表委员 建议内容 翟志海代表 建议摸排并更新农村学校数字设备，解决硬件配置不均、资源供需错配等问题。 刘希娅代表 建议推进“小班化”教学，已被纳入“十五五”规划纲要草案。 袁亚湘委员 谈AI时代学习：“模型和算法背后是数学，学好基础知识在AI时代依然有用”。 吴洪亮委员 建议建立非遗长期研究传播机制，打造情绪共鸣型IP，深化“非遗进校园”。 24．请为材料三“三大通道”的内容拟写一则新闻标题，不超过20字。 25．如果你是小记者，有机会在“代表通道”上向刘希娅代表提问，你会问什么问题？请设计一个问题，并说明你的设计意图。 26．材料一中提出“投资于人”的理念，强调从“投入”到“投资”的转变。结合四则材料，谈谈你对这一理念的理解，并联系自身实际，说说你希望国家在“投资于人”方面还能做些什么? 27．班级将举办“我看两会”主题班会，请你结合以上材料，拟写一段开场白。要求：紧扣主题，语言流畅，有号召力。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $