期中复习课件（三）第二单元 ·践行职业道德（上）《职业道德与法治》（高教版）2025--2026学年高二下学期《思政期中考点大串讲》

基础模块 职业道德与法治 期中考点大串讲 第二单元 · 践行职业道德（上） 复习导航 01 考情分析与备考策略 • 明确考试范围与核心考点分布 • 掌握科学、高效的阶段性复习方法 02 第3课：增强职业道德意识 • 深入理解职业道德的内涵、特征与时代意义 • 牢记新时代职业道德“五要求”核心内容 • 掌握提升职业道德修养的有效途径与方法 03 第4课：在工作中做合格建设者 • 对标合格建设者的新时代核心要求 • 详解社会主义职业道德20字核心规范 • 探讨践行职业道德的具体实践路径 04 综合演练与考点总结 • 结合典型案例进行实战分析与讲解 • 汇总全章节核心考点，提供备考建议 1.7.2013 本次复习将分为四个部分。首先，我们会进行考情分析，明确考试重点和备考策略。接着，我们将深入学习第三课和第四课的核心知识点，包括职业道德的内涵、新时代要求以及如何成为合格的建设者。最后，我们会通过综合演练来巩固所学，并对核心考点进行总结。希望这个清晰的导航能帮助大家高效地完成复习。 ‹#› 明·期中考情 知己知彼，百战不殆 核心考点梳理 📚 考试范围 《职业道德与法治》（高教版）第二单元“践行职业道德”。 📊 分值权重 占期中试卷35%-45%，是全卷得分的重点与难点模块。 建议分配60%的复习时间在此单元 选择题 | 核心占比 40%-50% 侧重考察基本概念辨析：职业道德四大特征、“五要求”内容、20字核心规范；高频考察“内省、慎独”等修养方法，需重点区分“职业道德”与“职业纪律”的易混点。 简答题 | 核心占比 30%-40% 重点记忆：践行职业道德的三重意义（个人/行业/社会）、加强修养的具体途径与方法、以及新时代对合格建设者的具体道德要求。建议结合教材黑体字进行背诵。 材料分析题 | 核心占比 10%-20% 以真实职场案例（如爱岗敬业、团队协作）为背景，考查知识迁移能力。需结合“理论+实际”多角度分析作答。 1.7.2013 首先我们来看考情分析。本次期中考试，第二单元的内容占据了相当大的比重，达到35%到45%，是我们必须牢牢掌握的重点。从题型来看，选择题主要考察基本概念和特征，简答题集中在意义、要求和方法等核心知识点，而材料分析题则侧重考察大家运用知识解决实际问题的能力。了解这些规律，我们的复习就能更有针对性。 ‹#› 备考策略与方法 科学复习，事半功倍 抓核心，建框架 重点突破“五要求”、20字规范等核心考点；利用思维导图构建体系，厘清逻辑关系，拒绝零散记忆。 重辨析，强记忆 整理内省vs慎独等易混概念对比表；采用口诀、联想等方法强化记忆，确保简答题要点完整齐全。 练案例，学应用 结合劳模事迹、职场正反案例训练思路；学习规范表述，养成“观点+材料+深度分析”的答题逻辑。 明趋势，与时政结合 关注高质量发展、工匠精神等热点；深入理解二十大报告相关表述，将时政热点与教材核心知识点深度融合。 1.7.2013 针对这样的考情，我们应该如何备考呢？这里有四点建议。首先，抓住核心考点，构建知识框架。其次，重视易混概念的辨析，强化记忆。第三，多练习案例分析题，学会学以致用。最后，要关注时政热点，将理论知识与时代发展相结合。遵循这些策略，我们的复习将会事半功倍。 ‹#› 第3课 增强职业道德意识 含义与特征 剖析职业道德的核心定义，理解其行业性与实践性特征。 重要意义 探讨职业道德对个人发展、企业形象及社会和谐的重要价值。 新时代五要求 明确新时代背景下，对职业人提出的爱岗敬业等五项核心要求。 修养与践行 掌握职业道德修养的有效途径，在日常工作中做到知行合一。 1.7.2013 现在，我们进入第三课的学习：增强职业道德意识。这一课我们将围绕四个核心问题展开：职业道德是什么，它为什么重要，新时代对我们提出了哪些新要求，以及我们应该如何通过修养来达到这些要求。让我们逐一深入探讨。 ‹#› 什么是职业道德？ DEFINITION / 核心定义 职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的、具有自身职业特征的道德准则和行为规范的总和。 RELATION / 调节关系 从业人员之间的相互关系 从业人员与服务对象之间的关系 职业与社会之间的关系 SUMMARY / 一句话总结 “ 职业道德是职业活动中的 ‘规矩’和不可逾越的‘底线’ ” THINKING / 思考时刻 结合你的专业背景，或者你未来想从事的职业方向，思考一下： 该领域有哪些特有的道德要求与行为规范？ 1.7.2013 首先，我们来明确职业道德的定义。简单来说，它就是我们在职业活动中必须遵守的行为准则和规范。它调节着我们与同事、与服务对象以及与社会之间的关系。 可以把它理解为我们职业生活中的“规矩”和“底线”。大家可以思考一下，你所学的专业或者未来想从事的职业，有哪些特别的道德要求呢？ ‹#› 职业道德的四大特征 01 / 鲜明的职业性 内涵：与职业紧密相连，不同职业有不同的道德规范体系。 举例：医生的“救死扶伤”与教师的“教书育人”。 02 / 较强的约束性 内涵：依靠内心信念、社会舆论、行业规范来约束从业者行为。 特点：主要靠自觉遵守，而非国家强制力保证实施。 03 / 形式的多样性 内涵：表现形式灵活多样，常见的有规章制度、工作守则、服务公约、行为须知、标语口号等。 04 / 明显的时代性 内涵：随社会发展和科技进步不断更新内容，反映时代的价值观念。 举例：数字经济时代对从业者“数据隐私保护”的新要求。 1.7.2013 职业道德有四个显著特征。第一是鲜明的职业性，不同职业有不同的道德规范。第二是较强的约束性，它主要依靠我们的内心信念和社会舆论来发挥作用。第三是形式的多样性，它可以表现为规章制度、服务公约等多种形式。最后是明显的时代性，它会随着社会发展而不断更新，比如现在对数据隐私保护的新要求。 ‹#› 为什么要遵守职业道德？ 对个人 For Individuals 规范职业行为 明确行为边界，避免职业过失。 提升职业素养 坚持德技并修，实现岗位成才。 对行业 For Industry 树立良好形象 提升行业整体信誉与社会公信力。 提高行业竞争力 优质服务是行业最好的名片。 对社会 For Society 促进社会文明进步 每个职业人都是社会文明的窗口。 维护社会和谐稳定 减少矛盾冲突，支撑高质量发展。 1.7.2013 那么，遵守职业道德究竟有什么重要意义呢？我们可以从三个层面来看。对个人而言，它能规范我们的行为，提升职业素养，帮助我们成长成才。对行业而言，它能树立良好的行业形象，提高竞争力。对整个社会而言，它能促进社会文明进步，维护社会和谐，是推动高质量发展的重要支撑。 ‹#› 新时代对劳动者的职业道德要求（核心必背） 坚定理想信念 听党话、跟党走，将个人发展融入国家建设，增强使命感与责任感。 树立创新意识 勇于突破陈规、精益求精，在实践中不断学习，提升岗位创新能力。 强化质量意识 大力弘扬工匠精神，对产品质量严格把关，追求卓越品质与极致完美。 增强团队意识 注重部门间协作配合，在集体任务中善于协同攻关，凝聚团队合力。 厚植服务意识 秉持爱岗敬业、奉献社会的宗旨，在工作中实现个人价值与服务人民的统一。 💡 核心记忆口诀：听党话 · 创新强 · 重质量 · 讲团队 · 乐服务 1.7.2013 新时代对我们劳动者提出了五点新的职业道德要求，这是核心必背内容。包括坚定理想信念、树立创新意识、强化质量意识、增强团队意识和厚植服务意识。 大家可以记住这个口诀：“听党话，创新强，重质量，讲团队，乐服务”，帮助记忆。 这五点要求，不仅是对我们职业行为的规范，更是体现了国家对高素质劳动者的期望。 ‹#› 如何加强职业道德修养？（一） 01. 勤于学习 学习内容：道德知识、榜样事迹、法律法规、行业规范。 核心目的：建立心中的道德标准，明确职业行为的底线。 02. 学会内省 践行方法：“吾日三省吾身”，定期回顾言行是否符合规范。 核心价值：及时发现思想与行为偏差，主动改正错误。 思考时刻： 你最近一次进行“自我反思”是什么时候？具体反思了哪些内容？ 1.7.2013 知道了要求，我们该如何加强自身的职业道德修养呢？首先是勤于学习，学习道德知识和榜样事迹，让自己心中有标准。其次是学会内省，就像曾子说的“吾日三省吾身”，经常反思自己的言行，及时发现并改正不足。这是一种非常重要的自我提升方法。 ‹#› 如何加强职业道德修养？（二） 03. 做到慎独 定义：无人监督独处时，坚守道德信念，自觉遵守规范。 核心：“心有所畏，行有所止”，是道德修养的最高境界之一。 04. 从小事做起 原则：注重细节，持之以恒，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 目的：在日积月累的实践中，养成良好的职业习惯。 05. 向榜样学习 对象：劳模、大国工匠、行业标兵、道德模范（如时代楷模张富清）。 方法：深入学习并践行他们身上的优秀品质和崇高精神。 1.7.2013 继续来看修养方法。第三是做到“慎独”，即在无人监督时也能坚守道德底线，这是道德修养的高境界。第四是从小事做起，注重细节，持之以恒。最后是向榜样学习，比如像张富清老人这样的时代楷模，学习他们的优秀品质和崇高精神。这些方法需要我们在实践中长期坚持。 ‹#› 第3课 知识框架梳理 核心基础：概念与特征 💡 基本含义 职业活动中应当遵循的道德准则与行为规范体系。 📌 四大特点 职业性 · 约束性 多样性 · 时代性 重要作用：多维价值体现 👤 个人层面 规范从业行为 促进个人成才 🏢 行业层面 树立良好形象 提高行业信誉 🌎 社会层面 促进社会文明 维护公共秩序 新时代“五要求”：行动指南 听党话 勇创新 保质量 重团队 优服务 修养方法：知行合一路径 📖 勤学习 🤔 善内省 🔒 慎独处 🌱 重小事 1.7.2013 现在我们来梳理一下第三课的知识框架。我们从职业道德的基础概念出发，了解了它的含义和四大特点；接着探讨了它对个人、行业和社会的重要作用；然后重点学习了新时代的“五要求”；最后掌握了五种具体的修养方法。这个框架能帮助我们系统地掌握本课内容。 ‹#› 知识巩固：填空题 课堂练习 01.职业道德是从业人员在 ________ 中遵循的、具职业特征的道德准则和行为规范。 02.职业道德的四大特点是 ________、________、________、________。 03.新时代职业道德“五要求”中，与质量相关的是弘扬 ________。 04.职业道德修养中，在无人监督时依然坚守道德底线的做法是 ________。 参考答案 01.职业活动—— 这是职业道德产生和适用的基础环境。 02.职业性、约束性、多样性、时代性—— 体现了职业道德的核心属性。 03.工匠精神—— 代表了对产品质量精益求精的态度。 04.慎独—— 这是职业道德修养的最高境界之一。 1.7.2013 接下来我们通过几道填空题来巩固一下所学知识。请大家思考一下这些问题的答案。好，我们来核对一下答案。这些题目都直接对应了我们刚才梳理的核心知识点，希望大家能够准确记忆。 ‹#› 能力提升：选择题 01 特征概念辨析 职业道德的四大特征中，体现“不同行业有不同道德规范”的具体特征是哪一项？ A. 职业性 B. 约束性 C. 多样性 D. 时代性 02 核心要求匹配 在新时代职业道德的“五要求”中，与“精益求精、注重产品质量”这一行为直接相关的是？ A. 创新意识 B. 质量意识 C. 团队意识 D. 服务意识 03 修养途径判断 下列关于职业道德修养的日常做法中，明显不属于有效修养途径的选项是？ A. 学习理论知识 B. 坚守道德底线 C. 忽视细节小事 D. 对标榜样学习 参考答案 第 1 题：C 第 2 题：B 第 3 题：C 1.7.2013 我们再来看几道选择题，提升一下理解和应用能力。第一题考察的是职业道德的特征，第二题考察的是新时代的要求，第三题考察的是修养方法。大家思考一下，选出正确答案。好，答案分别是C、B、C。这些题目提醒我们要准确理解每个概念的内涵。 ‹#› 第4课 在工作中做合格建设者 内涵与要求 合格建设者是什么样的？ 明确核心身份定位与基本职业素养要求。 20字核心规范 遵循什么准则开展工作？ 牢记并严格践行行业的核心行为规范体系。 实践成长路径 如何成为合格建设者？ 通过具体工作场景落地，实现能力的持续进阶。 1.7.2013 好的，第三课的内容我们就复习到这里。接下来，我们进入第四课的学习：在工作中做合格建设者。 这一课我们将围绕三个核心问题展开深入探讨： 第一，我们需要明确“合格建设者”的内涵与要求，搞清楚它的核心身份定位和基本素养标准。 第二，我们将重点学习“20字核心规范”，这是我们在工作中必须时刻遵循的行为准则和价值导向。 第三，我们将探讨具体的“实践成长路径”，学习如何将理论要求落实到日常的工作场景中，通过持续的实践来提升自我，真正成为一名合格的建设者。 ‹#› 新时代合格建设者 ▍ 核心内涵 立足职业岗位，践行职业道德规范，具备良好职业素养、专业技能和责任担当，能为国家建设贡献力量的劳动者。 ▍ 核心要求 德技并修 · 知行合一 右侧“新时代基本要求”为核心考点（必背） 信念坚定 听党话、跟党走，树立正确的职业观与价值观。 德技并修 严守道德底线，刻苦钻研技术，实现品德与技能双提升。 勇于担当 立足本职岗位，尽职尽责，面对困难不推诿、不逃避。 能吃苦 · 肯奋斗 脚踏实地，持之以恒，在奋斗中实现个人价值与社会价值。 适应发展 树立终身学习理念，主动适应时代发展，提升综合素养。 1.7.2013 那么，新时代的合格建设者究竟是什么样的呢？其核心内涵是具备良好职业素养、专业技能和责任担当的劳动者。核心要求是“德技并修、知行合一”。 具体来说，包括信念坚定、德技并修、勇于担当、能吃苦肯奋斗以及适应发展这五个基本要求。这五点同样是需要大家重点记忆的内容。 ‹#› 社会主义职业道德核心规范（必考） 总览：爱岗敬业 · 诚实守信 · 办事公道 · 服务群众 · 奉献社会 爱岗敬业 社会主义职业道德的 最基本、最低要求 诚实守信 职业活动的 基本准则与基石 办事公道 职业活动的 重要行为准则 服务群众 社会主义职业道德的 根本宗旨与目的 奉献社会 职业道德的 最高要求与最高境界 1.7.2013 要成为合格建设者，我们必须遵循社会主义职业道德的20字核心规范。这20个字是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。这是必考内容。 其中，爱岗敬业是最基本的要求，而奉献社会是最高境界。大家一定要记住这五个规范及其各自的地位。 ‹#› 核心规范详解（一） 01. 爱岗敬业(最基本要求) 内涵：热爱本职岗位，忠于职守，认真履行工作职责，对业务精益求精。 表现：干一行，爱一行，钻一行，将职业理想融入工作中。 02. 诚实守信(职业基本准则) 内涵：言行一致，信守承诺，工作中不弄虚作假、不欺瞒欺诈。 表现：说老实话，办老实事，做老实人，维护职业信誉。 ✦ 案例思考：违背了哪项核心规范？ 场景：一位医生在手术中发现器械有瑕疵，但为了不延误手术进程，他选择了隐瞒。 思考：该行为违背了哪个规范？为什么？（提示：关注“隐瞒”与“承诺”的关系） 1.7.2013 我们来详细解读这五个规范。首先是爱岗敬业，这是最基本的要求，意味着要热爱并钻研自己的工作。其次是诚实守信，这是职业活动的基本准则，要求我们言行一致，信守承诺。 大家看这个案例，医生隐瞒器械瑕疵，显然违背了诚实守信的原则，因为这是对患者的欺骗，没有做到“说老实话、办老实事”，这也是我们在职业活动中必须要引以为戒的。 ‹#› 核心规范详解（二） 03. 办事公道 ▍ 核心内涵 公平公正、不偏不倚，对待工作对象一视同仁，坚持原则。 ▍ 具体表现 不因个人好恶、关系亲疏而区别对待，公私分明。 04. 服务群众(根本宗旨) ▍ 核心内涵 以人民为中心，主动满足群众需求，做到热情服务、乐于奉献。 ▍ 具体表现 心里装着群众，凡事想着群众，真心实意为群众办实事。 案例思考 场景：一位老师在评选校级奖学金时，因为个人偏爱某位学生，在综合评分时给予了明显高于其实际水平的分数。 思考：这位老师的行为，明显违背了我们上述哪一项核心职业道德规范？为什么？ 1.7.2013 接下来是办事公道，它要求我们在工作中公平公正，不偏袒任何人。服务群众是我们的根本宗旨，要时刻把群众的需求放在心上。看这个案例，老师因为偏爱而给学生打高分，这显然违背了办事公道的原则，没有做到一视同仁。 ‹#› 核心规范详解（三） 5. 奉献社会 (最高境界) 核心内涵 将个人价值融入社会发展，不计较个人得失，主动为社会进步贡献力量。 具体表现 在做好本职工作的基础上，积极参与社区服务、公益活动、志愿服务等社会事业。 辩证关系 爱岗敬业是奉献社会的坚实基础，而奉献社会则是爱岗敬业精神的最高升华。 标杆案例：“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名六十余载，扎根贫困山区，用一生诠释了奉献社会的最高境界。 践行与传承 图为志愿者们开展“守护成长”主题公益活动的现场合影。这正是当代人将“奉献社会”的职业道德规范落到实处的生动写照。 1.7.2013 最后是奉献社会，这是职业道德的最高境界。它要求我们将个人价值融入社会发展，不计较个人得失。爱岗敬业是奉献社会的基础，而奉献社会则是爱岗敬业的升华。像张富清老人，他就是奉献社会的典范，用一生诠释了这个最高境界。 ‹#› 知行合一：做合格建设者的实践路径 立足岗位，践行规范 将20字职业行为规范深度融入日常工作的每一个细节中。 勤学苦练，提升技能 积极参与实习实训与各类技能竞赛，在实践中练就过硬本领。 锤炼品格，强化修养 以劳模工匠为榜样，时刻做到慎独、内省，不断提升道德修养。 勇于实践，积极担当 主动承担急难险重任务，积极参与社会志愿服务，展现青年担当。 依法从业，坚守底线 深入学习法律法规，知敬畏守规矩，坚决不触碰法律红线。 1.7.2013 理论学习最终要落到实践。那么，如何成为一名合格的建设者呢？这里有五条实践路径：立足岗位践行规范，勤学苦练提升技能，锤炼品格强化修养，勇于实践积极担当，以及依法从业坚守底线。这五条路径为我们指明了努力的方向。 ‹#› 第4课 知识框架梳理 核心内涵 合格建设者 坚持“德技并修、知行合一”的培养标准，实现全面发展。 五大核心要求 坚定信念 · 锤炼德技 · 勇于担当 甘于吃苦 · 适应发展 核心规范 (20字) 爱岗敬业：（职业道德最基本要求） 诚实守信：（职业活动的基本准则） 办事公道：坚持真理，公私分明 服务群众：（职业活动的根本宗旨） 奉献社会：（职业道德的最高境界） 实践路径 立足岗位，找准自身定位 勤学苦练，夯实专业本领 锤炼品格，涵养职业操守 勇于实践，坚持知行合一 1.7.2013 我们来梳理一下第四课的知识框架。核心是合格建设者的内涵与要求，重点是20字核心规范，关键在于五条实践路径。通过这个框架，我们可以清晰地看到，从“是什么”到“遵循什么”，再到“怎么做”，形成了一个完整的逻辑链条。 ‹#› 知识巩固：填空题 课堂练习 · 核心概念填空 01 合格建设者的核心要求是“__________、知行合一”，强调品德与技能并重。 02 在社会主义职业道德核心规范中，__________是最基本、也是最基础的行为要求。 03 社会主义职业道德核心规范追求的最高精神境界和最终目标是__________。 04 办事公道要求我们在工作中做到公平公正、__________，对待所有服务对象一视同仁。 参考答案与解析 01 核心答案：德技并修—— 道德修养与专业技能并行。 02 基础要求：爱岗敬业—— 热爱本职工作，忠于职守。 03 最高境界：奉献社会—— 全心全意为社会做贡献。 04 行为准则：不偏不倚 & 坚守底线—— 依法从业，公私分明。 1.7.2013 同样，我们通过填空题来巩固第四课的知识。这些题目都围绕着核心概念和规范。请大家思考作答。好，答案分别是：德技并修、爱岗敬业、奉献社会、不偏不倚、法律底线。这些都是必须熟记的关键词。 ‹#› 能力提升：选择题 01 社会主义职业道德核心规范中，最基本、最低要求是（ ） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 服务群众 D. 奉献社会 02 下列做法中，符合“办事公道”这一职业道德要求的是（ ） A. 偏袒亲友，区别对待工作对象 B. 公平公正、不偏不倚，一视同仁 C. 弄虚作假、欺瞒欺诈 03 新时代合格建设者“德技并修”的基本要求是指（ ） A. 只修道德，不修技能 B. 只修技能，不修道德 C. 坚守道德底线，提升专业技能 参考答案 Q1 :B. 爱岗敬业 Q2 :B. 公平公正 Q3 :C. 德技并重 1.7.2013 我们再来看几道选择题。第一题考察的是20字规范的地位，第二题考察对“办事公道”的理解，第三题考察“德技并修”的含义。请大家选出正确答案。正确答案是B、B、C。这些题目帮助我们深化对核心概念的理解。 ‹#› 学以致用：材料分析（正面） 案例材料呈现 小王是一名企业实习员工，在实习期间展现出了优秀的职业素养： • 热爱岗位，对工作精益求精； • 待人真诚友善，始终言行一致； • 处事公平公正，坚持不徇私情； • 热心互助同事，积极投身志愿服务。 核心设问分析 思考任务： 结合上述材料细节，深度剖析小王的具体行为体现了本课的哪些核心知识点与价值规范？ 解题思路引导 STEP 01. 提取关键词 热爱岗位、精益求精、诚实守信、公平公正、服务奉献 STEP 02. 对应核心考点 • 合格建设者：德技并修、勇于担当 • 20字核心规范：爱岗敬业/服务群众等 • 个人成长：锤炼品格、勇于实践 1.7.2013 现在我们进入综合演练环节。来看一个正面的材料分析题。材料中的小王表现非常优秀。我们在分析时，首先要找出材料中的关键词，如“热爱岗位”、“真诚友善”等，然后将这些关键词与我们学过的知识点对应起来，比如合格建设者的要求和20字核心规范。这样就能完整地回答问题了。 ‹#› 反思改进：材料分析（反面） 案例材料呈现 小张的工作表现 • 观念偏差：认为“只要做好本职、提升技能就够了”，忽视道德修养。 • 行为失当：弄虚作假欺瞒客户，偏袒亲友处事不公，遇事推诿责任。 • 结果：难以适应公司发展要求。 核心症结： 重专业技能，轻职业道德修养 核心问题剖析 违背的职业准则 1.德技失衡：违背“德技并修”的基本要求。 2.规范缺失：违反“诚实守信、办事公道、爱岗敬业”等核心规范。 3.意识薄弱：缺乏责任担当精神与主动适应发展的意识。 本质问题：职业素养发展不均衡，将技能作为职业发展的唯一标准，忽略了道德的基石作用。 标准答题思路 STEP 01 · 精准找错 提炼材料中具体错误行为，建立问题清单。 STEP 02 · 对应考点 关联职业道德规范，明确违背的具体条款。 STEP 03 · 提出对策 针对问题逐一纠正，给出正确的职业行为指引。 1.7.2013 再来看一个反面案例。小张的做法存在很多问题。我们分析时，首先要找出他的错误行为，比如弄虚作假、偏袒亲友等。然后对照我们学过的知识点，指出他违背了哪些要求和规范，比如违背了“德技并修”和“诚实守信”等。最后，针对这些问题，提出正确的做法。这种正反对比的分析能帮助我们更深刻地理解知识点。 ‹#› 考点辨析：易混淆概念 职业道德VS职业纪律 ▍ 核心区别 职业道德：依靠内心信念与舆论，非强制，强调“应该”。 职业纪律：组织明文规定，具强制性，强调“必须”。 ▍ 内在联系 相辅相成。纪律是道德的制度保障，道德是遵守纪律的内在驱动力。 内省VS慎独 ▍ 核心区别 内省：自我反思与检讨，是随时可进行的修养方法。 慎独：无人监督时坚守原则，是内省的最高境界。 ▍ 内在联系 同属自我修养范畴。慎独是内省在“独处”这一特定情境下的深化与体现。 爱岗敬业VS奉献社会 ▍ 核心区别 爱岗敬业：立足本职岗位，是职业道德的基本要求。 奉献社会：超越本职服务大众，是职业道德的最高境界。 ▍ 内在联系 爱岗敬业是奉献社会的基础和前提；奉献社会是爱岗敬业的最终归宿与升华。 1.7.2013 考试中经常会出现一些易混淆的概念，我们必须清晰地区分它们。这里列举了三对重要概念：职业道德与职业纪律，内省与慎独，以及爱岗敬业与奉献社会。大家要重点理解它们之间的区别和联系，这对于做选择题和简答题非常有帮助。 ‹#› 必背考点清单 01 / 职业道德基础 核心内容：含义、四大特征（职业性、约束性、多样性、时代性） 考查题型：选择题 02 / 职业道德意义 核心内容：深刻理解职业道德对个人成长、行业发展及社会进步的具体促进作用。 考查题型：简答题 03 / 新时代要求 核心内容：牢记“五要求”——听党话、勇于创新、保证质量、团结协作、优质服务。 考查题型：简答题、选择题 04 / 修养方法 核心内容：掌握五个关键方法——虚心学习、善于内省、坚持慎独、从小事做起、向榜样看齐。 考查题型：简答题、选择题 05 / 合格建设者 核心内容：核心内涵为“德技并修”，同时需掌握成为合格建设者的五大具体要求。 考查题型：简答题、选择题 06 / 20字核心规范 (必考) 核心内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（需熟记各规范地位）。 考查题型：简答题、材料分析题 1.7.2013 最后，我们把本单元的必背考点汇总成一个清单。这个清单列出了各个考点类别、核心内容以及常见的考查题型。大家可以对照这个清单，逐一检查自己的掌握情况，确保没有遗漏任何重要知识点。特别是20字核心规范，是必考内容，一定要烂熟于心。 ‹#› 最后的叮咛 回归教材 再次通读课本，构建完整知识体系，巩固最基础的知识点。 错题回顾 重点整理错题集，深入分析错误原因，彻底扫清知识盲点。 保持心态 相信自己平时的积累，沉着冷静应考，发挥出最佳水平。 书写规范 简答题和材料题务必分点作答，保持卷面整洁，条理清晰。 寄语：愿你们以梦为马，不负韶华，用扎实的知识储备和良好的品德修养，从容自信地迎接每一次挑战！ 1.7.2013 在复习的最后，送给大家几点叮咛。首先，一定要回归教材，巩固基础。其次，回顾错题，查漏补缺。第三，保持良好的心态，相信自己。最后，考试时注意书写规范，尤其是主观题，分点作答会让你的答案更清晰。祝愿大家都能取得理想的成绩！ ‹#› 11. 合格建设者的核心内涵是（ ） A. 只注重专业技能，忽视道德修养 B. 德技并修、知行合一 C. 仅坚守职业道德，不提升专业能力 D. 敷衍工作、推卸责任 B 链接期中考 2. 社会主义职业道德核心规范中，最基本、最低要求是（ ） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 服务群众 D. 奉献社会 B 链接期中考 3. 下列做法中，符合“办事公道”要求的是（ ） 对待不同工作对象区别对待、偏袒亲友 B. 公平公正、不偏不倚，一视同仁 C. 弄虚作假、欺瞒欺诈 D. 不计个人得失，全心奉献社会 B 链接期中考 4. 新时代合格建设者的基本要求中，“德技并修”是指（ ） 只修道德，不修技能 B. 只修技能，不修道德 C. 既坚守道德底线，也提升专业技能 D. 既不注重道德，也不提升技能 C 链接期中考 5. 做合格建设者，践行奉献社会要求的正确做法是（ ） 计较个人得失，不愿奉献 B. 主动参与志愿服务，不计较个人得失 C. 敷衍工作，推诿责任 D. 弄虚作假，欺瞒他人 B 链接期中考 1. 新时代合格建设者的基本要求包括（ ） A. 信念坚定、德技并修 B. 勇于担当、能吃苦肯奋斗 C. 适应发展、主动学习 D. 敷衍了事、推卸责任 ABC 链接期中考 2.下列关于“诚实守信”的表述，正确的有（ ） A. 是职业活动的基本准则 B. 要求言行一致、信守承诺 C. 允许弄虚作假、欺瞒欺诈 D. 是合格建设者的必备素养 ABD 链接期中考 1. 合格建设者的核心是“德技并修、知行合一”。（ ） 【答案】√ 【解析】本课核心考点，合格建设者的核心内涵是立足岗位、践行职业道德，核心是“德技并修、知行合一”。 2. 社会主义职业道德核心规范中，奉献社会是最基本要求。（ ） 【答案】× 【解析】社会主义职业道德核心规范中，最基本、最低要求是爱岗敬业，奉献社会是最高境界。 链接期中考 1. 简述新时代合格建设者的基本要求。 【答案】新时代合格建设者的基本要求有5点：① 信念坚定：听党话、跟党走，树立正确的职业观、劳动观；② 德技并修：坚守道德底线，提升专业技能；③ 勇于担当：立足岗位、尽职尽责，不推诿不敷衍；④ 能吃苦、肯奋斗：克服困难，脚踏实地、持之以恒；⑤ 适应发展：紧跟时代，主动学习，提升综合素养。 【解析】本题为核心简答题考点，需准确记忆5点基本要求，不遗漏、不混淆，重点突出“德技并修”“勇于担当”等核心要点，条理清晰作答。 链接期中考 2. 简述社会主义职业道德核心规范的20字内容及各自核心要求。 【答案】社会主义职业道德核心规范20字：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。各自核心要求：① 爱岗敬业：热爱岗位、忠于职守、精益求精（最基本要求）；② 诚实守信：言行一致、信守承诺，不弄虚作假（基本准则）；③ 办事公道：公平公正、不偏不倚，一视同仁；④ 服务群众：以人民为中心，热情服务、乐于奉献（根本宗旨）；⑤ 奉献社会：融入社会发展，不计得失、贡献力量（最高境界）。 链接期中考 1. 材料：小王是一名企业实习员工，实习期间，他始终热爱自己的岗位，认真完成每一项工作任务，精益求精，从不敷衍了事；对待同事和客户真诚友善、言行一致，从不弄虚作假；面对工作中的分工，公平公正对待每一项任务，不徇私情；主动帮助身边有困难的同事，积极参与企业组织的志愿服务活动，不计较个人得失。 问题：结合材料，分析小王的做法体现了本课哪些核心知识点？ 链接期中考 【答案】小王的做法体现的核心知识点如下：① 践行了合格建设者“德技并修、勇于担当”的要求，立足实习岗位，认真履职、精益求精；② 践行了社会主义职业道德20字核心规范，具体体现为：爱岗敬业（热爱岗位、认真工作）、诚实守信（真诚友善、言行一致）、办事公道（公平公正对待工作）、服务群众（帮助同事）、奉献社会（参与志愿服务、不计得失）；③ 做到了锤炼品格、勇于实践，践行了做合格建设者的实践路径。 预祝各位同学期中考试取得优异成绩！ 《职业道德与法治》教研组 2026年4月 1.7.2013 本次期中复习大串讲到此结束。再次预祝各位同学在期中考试中取得优异成绩！谢谢大家！ ‹#› $