第二单元第2课 多样的数字化编码（教学课件）信息科技鲁教版四年级下册(新教材)

第 2 单元 探索数字化编码 多样的数字化编码 第2节 鲁教版·四年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 目录 CONTENTS 2 感知数字化编码在生活中的广泛应用，认识到编码是信息表达和交流的重要方式，建立对信息的敏感度。 学习目标 初步理解将现实世界的信息转化为数字形式的编码过程，学习拆解问题，培养抽象逻辑与模型转换的思维方式。 了解编码技术在便利生活的同时潜在的风险，重点关注扫码安全与个人信息保护，培养负责任的信息使用习惯。 课堂导入 情境导入——猜猜我是谁？ 寻找「神秘的符号」 在这些熟悉的生活场景里，你发现了哪些隐藏的“符号”？ 它们在超市、支付、交通等不同的场景中，分别扮演着什么样的角色、发挥着什么作用呢？ 课堂导入 在计算机及各类智能设备中，存储着多种多样的文件，包括文本、图像、声音、视频等。 这些文件是如何通过编码实现存储的呢? 0和1是如何表达这些信息的呢? PART 1 1.图像编码 新知探究 数码照片中的编码 观察这两幅图，你发现了什么？ 新知探究 数码照片中的图像由许多小方块组成，这些小方块被称为像素。在黑白照片中，像素的颜色包括黑色、白色和各种灰色，而彩色照片中的像素则包含多种颜色。 新知探究 通过使用数字1表示黑色，数字0表示白色，我们可以将一个简单的黑白图像用二进制表示，这就是图像的二进制编码过程。 PART 2 2.声音编码 小组探究 声音是如何录制到计算机等智能设备中的呢? 新知探究 当计算机需要录制声音时，声音须经过数字化转换和二进制编码的过程，主要包括采样、量化、编码、存储等步骤。 新知探究 数字音频技术是将声音波形转换成数字化的过程，这使得声音可以被计算机和其他数字设备处理、存储和传输。 不同的编码方式可以生成不同类型的声音文件，常见的编码格式包括PCM、MP3、AAC、WAV等。这些编码格式在音质和文件大小上各有不同。 小组探究 请同学们以小组为单位，使用音频编辑软件，通过话筒录制一段自己的声音，观察音频的波形。 新知探究 数字音频技术是现代信息技术的重要组成部分，它在多个领域都有着广泛的应用，如语音识别、语音导航、语音控制等。 PART 3 3.视频编码 新知探究 你玩过翻书游戏吗? 想想静止的画面是如何动起来的。 新知探究 视频是活动的影像，它是将无数静止的图像，按照一定的速度播放而成的。 新知探究 数字视频技术是利用数字化技术处理模拟视频信号，或将光学图像转换成具有严格时间顺序的数字信号。这种技术使得视频能够通过编码，在计算机和其他数字设备中进行处理、存储、编辑和传输。常见的视频编码格式包括MPEG-4、AVI、WMV等。 新知探究 数字视频广泛应用于各行各业，如虚拟现实、数字电视、视频分析等，发挥着越来越重要的作用。 以下哪种编码通常用于商品价格结算，并且是一维的？ A. 二维码 B. 条形码 C. 汉字编码 智慧挑战 智慧挑战 解析：条形码是一维的，由粗细不同的线条组成，二维码是二维的，能存储的信息量更大；而汉字编码则是用于在电脑系统中表示汉字的规则。 答案：B 解析：来源不明的二维码可能隐藏着病毒或钓鱼链接，随意扫描极易导致个人隐私泄露或财产损失。建议大家提高安全意识，只扫描来自官方或可信渠道的二维码。 答案：B 关于二维码，下列说法错误的是？ A. 它可以存储比条形码更多的信息 B. 扫描二维码一定是安全的，可以随意扫描 C. 我们可以用它来支付、加好友 知识总结 多样的数字化编码 图像编码 声音编码 视频编码 谢谢 下节课见！ Thanks！ 鲁教版·四年级 $