第二单元 7 汤姆·索亚历险记(节选)-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文预习课件（统编版）

该小学语文课件聚焦六年级下册《汤姆·索亚历险记(节选)》，以诵读课文、补全音节、词语补充等活动为导入，搭建从字词积累到内容理解的学习支架，帮助学生逐步掌握课文核心及作者马克·吐温的文学特色。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过词义匹配、动作外貌词语填空等实例，引导学生理解人物情感与品质，知识链接部分渗透文化自信。采用循序渐进的教学方法，助力学生提升语言素养和文本分析能力，也为教师提供系统的教学支持。

六年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 第二单元 2 诵读课文 默读一遍，朗诵一遍，读通、读顺课文。 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 3 识记字词 1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。 x　　 喧嚣 p　　 瞟见 x　　 吹嘘 j　　 告诫 　　à 煞白 l　　l　　 衣衫褴褛 · · · · · · · iāo iǎo ū iè sh án ǚ 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 4 2．把下面词语补充完整。 （　　）不（　　）乎　　　派（　　）十（　　）　　　欣（　　）若（　　） （　　）（　　）不绝 衣（　　）褴（　　） （　　）心（　　）意 成（　　）结（　　） 泪水（　　）（　　） 费（　　）口（　　） 满 在 头 足 喜 狂 滔 滔 衫 褛 三 二 群 队 如 雨 尽 舌 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 5 3．选出与下面的意思相对应的词语，写下来。 派头十足　　衣衫褴褛　　喧嚣　　滔滔不绝　　欣喜若狂 （1）声音杂乱。（　　　　　） （2）行动、举止过分神气的样子。（　　　　　） （3）形容高兴到了极点。（　　　　　） （4）像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。（　　　 ） （5）衣服破破烂烂。（　　　　　） 喧嚣 派头十足 欣喜若狂 滔滔不绝 衣衫褴褛 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 6 4．读课文，找到下面的句子，填上动作和外貌词语。 人们听见她呼喊孩子，看见她每次（　 　）头（　　）耳听上好久，然后一边呻吟着，一边软弱无力的（　 　）头去。那情景真是让人心碎，玻莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的（　 　）几乎全（　　 ）了。 抬起 侧 垂下 灰发 变白 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 7 知识链接 5.《汤姆·索亚历险记》以美国密西西比河上的　　　　　　　镇为背景，描写少年　　　　　　和他的朋友哈克贝利·费恩及贝基·撒切尔的冒险故事。其作者马克·吐温在《汤姆·索亚历险记》的序言中写道：“这本书里所描绘的冒险故事大多都确有其事，其中的一两件是我的亲身经历，其余的是我儿时伙伴们的故事。”马克·吐温是美国著名的小说家，他擅长使用　　　　和　　　　的语言，一针见血，毫不留情。人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一大里程碑， 马克·吐温被誉为“　　　　　　　　　　　”。 圣彼得斯堡 汤姆·索亚 幽默 讽刺 美国文学中的林肯 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 8 内容感知 6.《汤姆·索亚历险记（节选）》体裁是　　　，作者是　　　国作家　　　　　　。本文讲述了　　　　和　　　　从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的　　　　　　、　　　　　　、 　　　　　　、　　　　　　的品质。 小说 美 马克·吐温 汤姆 贝琪 敢于探险 追求自由 乐观勇敢 足智多谋 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 9 疑难归纳 7.通过预习，一定有收获和疑惑吧，请写下来。 （1）收获：____________________________________________ （2）疑惑：____________________________________________ 略 7*　汤姆·索亚历险记(节选) 10 11 $