2.3地域文化与城乡景观（导学案）地理人教版必修第二册

高中地理必修二同步备课系列（人教版2019） 第二章乡村和城镇 第三节　地域文化与城乡景观 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 【素养目标】 区域认知：结合图文资料，理解我国不同区域的地域文化特点，区分城乡景观的区域差异。 综合思维：阐释地域文化和城乡景观内涵，分析地域文化在城乡景观中的具体体现。 人地协调观：结合实例观察识别城乡景观特点，掌握地域文化对城乡景观的影响规律。 地理实践力：理解地域文化与地理环境的关系，树立地域文化保护与传承的正确观念。 【重难点】 重点： 1.地域文化的定义、分类及特点。 2.地域文化在乡村景观（土地利用、村落布局、建筑）中的具体体现。 3.地域文化在城镇景观（空间布局、建筑风格、色彩）中的具体体现。 4.传统民居与气候、地形、水文等自然环境和社会因素的适应性关系。 难点： 1.分析自然和社会因素对地域文化形成的综合影响，理解地域文化与城乡景观的相互作用机制。 2.结合具体案例，深入挖掘城乡景观背后蕴含的地域文化内涵，实现知识的迁移应用。 【课前预习】 活动一：地域文化的概念、分类、特点、体现 结合生活实际，思考什么是地域文化？并阅读课本42页，找出地域文化的分类? 1.地域文化的定义：一定 中成长起来、 、 仍发挥作用的文化传统，是区域内 因素综合作用的结果。 2.地域文化的分类：分为 和 。其中物质文化包括建筑、服饰、饮食等；非物质文化包括价值观、制度、习俗等。 结合地域文化的定义，思考地域文化的特点，试举例说明。 3.地域文化的四大特点： 、 、 、 。 地域文化特点 具体体现 案例 地域性 自然环境、生活方式差异，形成不同建筑文化 与 相对稳定性 集体精神传承千年，在一定时期内保持稳定 “御外凝内” 精神 多样性 文化类型、景观风格存在显著地域差异，类型多样 与 独特性 打上地域和时代烙印，具有独一无二的文化特质 、 阅读课本43页中间第一段，思考如何感受地域文化，景观可以分为哪几类？ 4. 我们可以从 入手，景观的分类： （较少受人类直接影响，如行云飞瀑）和 （人类利用自然物质创造，如城乡建筑）； 阅读课本43页中间第二段，找出城乡景观具体体现在哪些方面？ 5.城乡景观既包括 ，又包括 等（ 、 、 、 ）。城乡景观是在城镇和乡村以 为主的地理景观，是感受地域文化的重要切入点。 活动二：乡村景观与地域文化的关联 结合生活实际，思考什么是乡村景观？具体体现在哪些方面。乡村景观中蕴含的地域文化有哪些？ 1.乡村景观的定义：乡村地区自然景观与人文景观的综合体，包含 、 等自然要素和 、 、 等人类活动痕迹。 2.乡村景观体现地域文化的三大方面： 、 、 。 3.乡村景观蕴含的核心地域文化内涵：① 、 、 理念；②体现当地的 与 ；③ 、 。 活动三：城镇景观与地域文化的联系 结合生活实际，思考与乡村景观相比，城镇景观有什么特点？地域文化对城镇景观的影响又具体体现在哪些方面。城镇景观中蕴含的地域文化有哪些？ 1.与乡村景观相比，城镇景观的特点： 、 、受第 产业影响更大。 2.地域文化对城镇景观的影响主要体现在： 、 、 三个方面。 3.城镇景观体现地域文化的核心角度：① ；② ；③ 【课中探究】 探究一：哈尼梯田所蕴含的地域文化 （1）森林在整个系统中起到了什么作用？村庄布局在半山腰有何好处？ （2）阅读材料，从述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述，（生产活动；用水、用地制度：价值观、审美情趣）。 生产活动： 用水、用地制度： 价值观、审美情趣： （3）阅读材料，分析讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播？ 探究二：江西婺源月亮湾 ①”宅高田低”的乡村空间格局与当地的地理环境有何关联？ ②“宅高田低”的乡村空间格局反映了怎样地域文化观念？ 探究三：福建永定土楼 ①“土楼”景观与当地的自然、社会环境之间有什么关系？ ②客家土楼景观体现了当地什么样的社会组织形态和精神追求？ 探究四：宏村景观与地域文化 ①以宏村为代表的徽州文化村落，其整个村落布局的核心是？这一核心在村落中起到什么作用？ ②承志堂、乐叙堂、南湖书院等，这些建筑体现了什么样的文化？ 知识总结： 案例 景观特征 形成原因 地域文化内涵 红河哈尼梯田 保证 、 、 凉、便于 、 江西婺源月亮湾 的空间格局 高宅可避 、低田便于 、 、 福建永定土楼 群居建筑，封闭防御 防御 、 袭击； 、隔热 、 安徽宏村 布局与 密不可分，别出心裁的村落 用 方便，调节 ，创造 环境 、 探究五：城镇景观的地域文化表达 — 色彩与色调的解读 阅读课本46页相关内容和47页第一段，结合色彩色调与地域文化内容，完成下面的表格内容。。 城镇景观 色彩特征 形成原因 文化内涵 我国江南地区 粉墙黛瓦 粉墙黛瓦散布于青山绿水中， 低调而又淡雅，与秀美山川相辉映 追求 的精神，追求 意大利佛罗伦萨 黄橙交织 艺术家们通过黄橙交织的颜色为这座城市注入活力和艺术气息 反映 智利瓦尔帕莱索老城区 五彩缤纷 该城市为港口城市，修船工将修船剩下的油漆调为各种颜色涂在自家的房子上，可以防止海风对木制房屋的侵蚀 反映当地的 探究六：北京四合院的空间结构与文化内涵 (1)描述北京四合院的空间结构。 (2)读“北京老城的四合院”，判断主人、儿孙、客人和堆放杂物的房间分别是哪间？ 探究七：苏州“人家尽枕河”的原因 1.苏州是国家历史文化名城,山塘街被游客认为是苏州最值得去的五条街之一,原因是什么？ 2.苏州传统民居大都临水而建,故诗人说“人家尽枕河”。请分析形成这种景观的原因。 探究八：传统民居与地理环境的深度融合 对比风格迥异、各具特色的民居建筑景观图，思考影响民居建造的具体因素（自然和社会）。 1.自然环境 ① ， 。 ②气候 气候要素 对民居的影响 举例 气温 墙壁薄厚程度与色调、门窗多少、大小与朝向、住宅结构、房屋进深、高度等 地区，传统民居注重 ； 地区，传统民居注重 。有些地方为了防御严寒或暑季纳凉，将房子修建成 （如陕西"地坑院") 光照 院落大小、楼间距、窗户朝向及大小和多少、房檐高度等 较 的地区，传统民居 较 ， ； 较 的地区，传统民居院 较 ， 。 降水 屋顶坡度、建筑材料、地基高度等 的地区，传统民居要注重 ，房顶 ，以加快排水和减少屋顶积雪。 的地区，传统民居要注重 ，屋面多为 的一面坡 风沙 房屋高度、门窗朝向、封闭性等 福建平潭是中国强风区之一，过去为了抵御 ，当地人修建坚固耐用的石头厝 ③地形 背景 特点 原因 土家族吊脚楼 山地崎岖、平地稀缺 依山就势，底层木柱架空不落地，上层住人 架空 、顺应坡度 ，呈 而非水平铺开 黄土高原窑洞 土层深厚直立性强，地表沟壑纵横 崖窑（靠山掘洞） 利用黄土特性，无需大量建材，规避 福建客家土楼 背景：闽粤赣多山，耕地分散 圆形、方形巨型夯土围合建筑，内部有天井、祠堂 不便分散建房，聚族而居可 + ，常建于河谷阶地 北京四合院 华北平原，地势平坦开阔 中轴对称，布局规整，街巷呈棋盘状 允许大规模规整布局，无 限制，利于 ④水文 背景 特点 原因 江南水乡民居 河网密布、地势低洼、降水丰沛、地下水位高、汛期易涝 前街后河、沿河建屋；吊脚廊檐，屋顶坡度大，暗沟排水；底层临街、临水设埠头 水网决定聚落 走向；高地基+架空 ；河水兼作交通、饮水、洗涤 云南傣族竹楼 年降水量大，雨季长，河沟纵横，洪水期易淹 底层架空，上层住人；大挑檐，尖顶陡坡；无墙或多通透竹帘，利于通风散热 架空彻底 地表水与湿气；陡坡屋顶快速排 ；临近水源方便取水，同时远离河床避免直冲 徽派民居 山地溪流湍急，降水集中，山洪风险高 马头墙，水圳穿村，白墙黛瓦，墙体石材筑基，暗沟系统完善 马头墙（ ）；天井 +水圳 ，兼顾饮用、灌溉、防火 2.社会因素 特点 原因 影响因素 蒙古包 便于拆卸、架设和搬运 冬季寒冷，草地广阔，居民以游牧生活为主 青藏高原碉楼 底层圈畜、储粮；中层住人；顶层设经堂、瞭望口与晒台 冲突频繁，兼具瞭望、射击、避难功能 南方天井 天井周边设廊檐、回廊，无顶但有排水系统，部分配花池、水缸 集采光、通风、排水、晾晒、社交于一体 【随堂检测】 （25-26高三下·江苏扬州·开学考试）马头墙是徽派建筑的典型特征，因其形如昂起的马头立于屋檐之上，故得此名。而在浙江省，同样有大量的马头墙景观。下图为徽派马头墙古建筑景观。据此完成下面小题。 1．浙江省拥有大量马头墙古建筑的原因是（   ） A．徽商和浙商间的文化交流 B．人口流动和移民文化 C．政府政策统一规划 D．两者有共同起源 2．现如今，浙江省新规划建筑采用马头墙设计的主要原因是（   ） A．抵御台风 B．防火防盗 C．追求美观 D．文化传承 （25-26高二下·云南昭通·开学考试）世界著名文化遗产“白川乡合掌屋”由于房舍外貌酷似双掌相合，故取名为合掌屋。建筑材料主要是茅草和木材。合掌屋建筑不用钉子，只用绳子绑扎或采用具有黏性的木头来架构房屋。下图分别是合掌屋景观及白川位置图。据此完成下面小题。 3．合掌屋的建筑特征对当地自然环境的适应性，表述最准确的是（   ） A．不用钉子仅靠绑扎架构，是为了适应地震多发的地质条件 B．屋顶坡度大、草层厚，主要为了抵御台风侵袭 C．建筑材料以木材、茅草为主，是因为当地矿产资源匮乏 D．房屋层数3～4层，主要是为了增加居住面积以应对人口增长 4．合掌屋最易发生火灾的季节及主要原因是（   ） A．春季，春季气温回升快，降水少，空气干燥 B．夏季，夏季气温高，茅草等易燃物易被引燃 C．冬季，冬季气候寒冷，居民取暖用火频繁且空气干燥 D．秋季，秋季草木枯黄，易燃物多且多大风天气 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中地理必修二同步备课系列（人教版2019） 第二章乡村和城镇 第三节　地域文化与城乡景观 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 【素养目标】 区域认知：结合图文资料，理解我国不同区域的地域文化特点，区分城乡景观的区域差异。 综合思维：阐释地域文化和城乡景观内涵，分析地域文化在城乡景观中的具体体现。 人地协调观：结合实例观察识别城乡景观特点，掌握地域文化对城乡景观的影响规律。 地理实践力：理解地域文化与地理环境的关系，树立地域文化保护与传承的正确观念。 【重难点】 重点： 1.地域文化的定义、分类及特点。 2.地域文化在乡村景观（土地利用、村落布局、建筑）中的具体体现。 3.地域文化在城镇景观（空间布局、建筑风格、色彩）中的具体体现。 4.传统民居与气候、地形、水文等自然环境和社会因素的适应性关系。 难点： 1.分析自然和社会因素对地域文化形成的综合影响，理解地域文化与城乡景观的相互作用机制。 2.结合具体案例，深入挖掘城乡景观背后蕴含的地域文化内涵，实现知识的迁移应用。 【课前预习】 活动一：地域文化的概念、分类、特点、体现 结合生活实际，思考什么是地域文化？并阅读课本42页，找出地域文化的分类? 1.地域文化的定义：一定地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是区域内自然和人文因素综合作用的结果。 2.地域文化的分类：分为物质文化和非物质文化。其中物质文化包括建筑、服饰、饮食等；非物质文化包括价值观、制度、习俗等。 结合地域文化的定义，思考地域文化的特点，试举例说明。 3.地域文化的四大特点：地域性、相对稳定性、多样性、独特性。 地域文化特点 具体体现 案例 地域性 自然环境、生活方式差异，形成不同建筑文化 江南水乡与黄土高原窑洞 相对稳定性 集体精神传承千年，在一定时期内保持稳定 福建土楼 “御外凝内” 精神 多样性 文化类型、景观风格存在显著地域差异，类型多样 中国古典园林与欧洲哥特式教堂 独特性 打上地域和时代烙印，具有独一无二的文化特质 京剧、秦腔 阅读课本43页中间第一段，思考如何感受地域文化，景观可以分为哪几类？ 4. 我们可以从景观入手，景观的分类：自然景观（较少受人类直接影响，如行云飞瀑）和人文景观（人类利用自然物质创造，如城乡建筑）； 阅读课本43页中间第二段，找出城乡景观具体体现在哪些方面？ 5. 城乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等（生产景观、聚落景观、建筑格局、主体建筑风格）。城乡景观是在城镇和乡村以人文景观为主的地理景观，是感受地域文化的重要切入点。 活动二：乡村景观与地域文化的关联 结合生活实际，思考什么是乡村景观？具体体现在哪些方面。乡村景观中蕴含的地域文化有哪些？ 1.乡村景观的定义：乡村地区自然景观与人文景观的综合体，包含山川、河流等自然要素和农田、村落、民居等人类活动痕迹。 2.乡村景观体现地域文化的三大方面：土地利用景观、村落景观、房屋建筑景观。 3.乡村景观蕴含的核心地域文化内涵：①顺应自然、趋利避害、人地和谐理念；②体现当地的社会组织形态与精神追求；③传承家风、耕读文化。 活动三：城镇景观与地域文化的联系 结合生活实际，思考与乡村景观相比，城镇景观有什么特点？地域文化对城镇景观的影响又具体体现在哪些方面。城镇景观中蕴含的地域文化有哪些？ 1.与乡村景观相比，城镇景观的特点：结构复杂、建筑密集、受第二、三产业影响更大。 2.地域文化对城镇景观的影响主要体现在：城市空间布局、建筑风格、色彩三个方面。 3.城镇景观体现地域文化的核心角度：①独特的色彩色调体现文化底蕴；②建筑风格反映文化意识和审美情趣；③空间格局反映某种价值追求 【课中探究】 探究一：哈尼梯田所蕴含的地域文化 （1）森林在整个系统中起到了什么作用？村庄布局在半山腰有何好处？ ①该地区海拔高，山区降水丰富，山顶森林可以涵养水源,保持水土； ②村寨位于山腰，保证水质且防洪；山腰冬暖夏凉，适宜居住；靠近梯田上方，便于管理。 （2）阅读材料，从述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述，（生产活动；用水、用地制度：价值观、审美情趣）。 生产活动：开辟梯田，种植水稻。 用水、用地制度：修筑沟渠；选出分水官；分水制度；规定特定范围的森林不得砍伐。 价值观、审美情趣：层层水田映照着蓝天白云，宛如一幅幅油画。人与自然和谐共生。 （3）阅读材料，分析讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播？ 据材料中“这种传统一直延续至今”可知，地域文化可以在代际之间传承。但伴随经济发展，原有生产方式可能需要调整。由于各地自然和人文条件差异显著，梯田文化很难传播，但趋利避害、人与自然和谐共处的理念可以传播。 探究二：江西婺源月亮湾 ①”宅高田低”的乡村空间格局与当地的地理环境有何关联？ 人多地少的丘陵地区；季风气候，降水不均。 ②“宅高田低”的乡村空间格局反映了怎样地域文化观念？ 高宅可以避洪水、低田便于灌溉；形成了一种人地和谐的乡村景观，体现了顺应自然、趋利避害的生活智慧。 探究三：福建永定土楼 ①“土楼”景观与当地的自然、社会环境之间有什么关系？ 山区为土楼建造提供基石；粘重的红壤，为建造外墙提供材料；山区多林木，为建造柱梁提供材料。当地多山地丘陵、降水丰富的自然特征，使土楼依山而建、墙体厚实防潮、屋顶坡度大利于排水，同时历史动荡的社会环境促使土楼形成封闭防御结构，体现了对自然和社会环境的适应。 ②客家土楼景观体现了当地什么样的社会组织形态和精神追求？ 圆形、方形的夯土群居建筑。高三、四层，一、二层无窗，仅有一个大门等→防御盗匪、猛兽袭击；防震、隔热保暖；土楼最高处设有瞭望台→了解敌情。体现了客家人聚族而居的风俗民情；追求居住安全、家族兴旺团结，御外凝内的客家文化特色。 探究四：宏村景观与地域文化 ①以宏村为代表的徽州文化村落，其整个村落布局的核心是？这一核心在村落中起到什么作用？ 水。提供生产生活和消防用水，并能调节村庄气温。创造良好人居环境。 ②承志堂、乐叙堂、南湖书院等，这些建筑体现了什么样的文化？ 承志堂、乐叙堂等体现家风传承；南湖书院体现耕读文化。 知识总结： 案例 景观特征 形成原因 地域文化内涵 红河哈尼梯田 森林 - 村寨 - 梯田 - 河流 保证水质、防洪、冬暖夏凉、便于管理 趋利避害、人地和谐 江西婺源月亮湾 “宅高田低” 的空间格局 高宅可避洪水、低田便于灌溉 顺应自然、趋利避害、人地和谐 福建永定土楼 圆形 / 方形夯土群居建筑，封闭防御 防御盗匪、猛兽袭击；防震、隔热保暖 聚族而居、共御外敌 安徽宏村 布局与水密不可分，别出心裁的村落水系 用水方便，调节气温，创造宜居环境 家风传承、耕读文化 探究五：城镇景观的地域文化表达 — 色彩与色调的解读 阅读课本46页相关内容和47页第一段，结合色彩色调与地域文化内容，完成下面的表格内容。。 城镇景观 色彩特征 形成原因 文化内涵 我国江南地区 粉墙黛瓦 粉墙黛瓦散布于青山绿水中， 低调而又淡雅，与秀美山川相辉映 追求“返璞归真、回归自然”的精神，追求人与自然的和谐 意大利佛罗伦萨 黄橙交织 艺术家们通过黄橙交织的颜色为这座城市注入活力和艺术气息 反映城市的历史 智利瓦尔帕莱索老城区 五彩缤纷 该城市为港口城市，修船工将修船剩下的油漆调为各种颜色涂在自家的房子上，可以防止海风对木制房屋的侵蚀 反映当地的生产特点和风俗习惯 探究六：北京四合院的空间结构与文化内涵 (1)描述北京四合院的空间结构。 坐北朝南，外形方正，格局规整；有正房、厢房、倒座房、后罩房等；东西对称，大门一般开在东南角，体现 “天圆地方”。 (2)读“北京老城的四合院”，判断主人、儿孙、客人和堆放杂物的房间分别是哪间？ 主人—正房（级别最高，面积大，屋顶高）；儿孙—厢房；客人—倒座房；堆放杂物—后罩房。反映正统、严谨、尊卑有序、遵循礼制、长幼有序的家庭文化。 探究七：苏州“人家尽枕河”的原因 1.苏州是国家历史文化名城,山塘街被游客认为是苏州最值得去的五条街之一,原因是什么？ 山塘街是江南文化景观,体现了江南地区的审美情趣,能吸引来自不同地域文化区的游客。 2.苏州传统民居大都临水而建,故诗人说“人家尽枕河”。请分析形成这种景观的原因。 苏州地处亚热带季风区的长江中下游平原,气侯温暖湿润,地势低平,水网密布。这里物产丰富,商贸往来频繁,文化发达。沿河民居一边临河、一边依街,既方便生活,又方便水运和贸易。 探究八：传统民居与地理环境的深度融合 对比风格迥异、各具特色的民居建筑景观图，思考影响民居建造的具体因素（自然和社会）。 1.自然环境 ①因地制宜，就地取材。 ②气候 气候要素 对民居的影响 举例 气温 墙壁薄厚程度与色调、门窗多少、大小与朝向、住宅结构、房屋进深、高度等 寒冷地区，传统民居注重防寒保暖；炎热地区，传统民居注重通风散热。有些地方为了防御严寒或暑季纳凉，将房子修建成半地穴式（如陕西"地坑院") 光照 院落大小、楼间距、窗户朝向及大小和多少、房檐高度等 纬度较高的地区，传统民居院落较大，利于采光；纬度较低的地区，传统民居院落较小，利于遮阳。 降水 屋顶坡度、建筑材料、地基高度等 降水多的地区，传统民居要注重防潮排水，房顶坡度大，以加快排水和减少屋顶积雪。降水少的地区，传统民居要注重雨水收集，屋面多为平顶或平缓的一面坡 风沙 房屋高度、门窗朝向、封闭性等 福建平潭是中国强风区之一，过去为了抵御风沙侵袭，当地人修建坚固耐用的石头厝 ③地形 背景 特点 原因 土家族吊脚楼 山地崎岖、平地稀缺 依山就势，底层木柱架空不落地，上层住人 架空防潮避兽、顺应坡度省工省地，呈垂直分层而非水平铺开 黄土高原窑洞 土层深厚直立性强，地表沟壑纵横 崖窑（靠山掘洞） 利用黄土特性，无需大量建材，规避地表风沙与温差 福建客家土楼 背景：闽粤赣多山，耕地分散 圆形、方形巨型夯土围合建筑，内部有天井、祠堂 不便分散建房，聚族而居可防御+共享资源，常建于河谷阶地 北京四合院 华北平原，地势平坦开阔 中轴对称，布局规整，街巷呈棋盘状 允许大规模规整布局，无坡度限制，利于采光通风 ④水文 背景 特点 原因 江南水乡民居 河网密布、地势低洼、降水丰沛、地下水位高、汛期易涝 前街后河、沿河建屋；吊脚廊檐，屋顶坡度大，暗沟排水；底层临街、临水设埠头 水网决定聚落线性走向；高地基+架空防潮；河水兼作交通、饮水、洗涤 云南傣族竹楼 年降水量大，雨季长，河沟纵横，洪水期易淹 底层架空，上层住人；大挑檐，尖顶陡坡；无墙或多通透竹帘，利于通风散热 架空彻底隔绝地表水与湿气；陡坡屋顶快速排暴雨；临近水源方便取水，同时远离河床避免直冲 徽派民居 山地溪流湍急，降水集中，山洪风险高 马头墙，水圳穿村，白墙黛瓦，墙体石材筑基，暗沟系统完善 马头墙（防火+分流雨水）；天井集水+水圳引水，兼顾饮用、灌溉、防火 2.社会因素 特点 原因 影响因素 蒙古包 便于拆卸、架设和搬运 冬季寒冷，草地广阔，居民以游牧生活为主 生产方式 青藏高原碉楼 底层圈畜、储粮；中层住人；顶层设经堂、瞭望口与晒台 冲突频繁，兼具瞭望、射击、避难功能 宗族防御 南方天井 天井周边设廊檐、回廊，无顶但有排水系统，部分配花池、水缸 集采光、通风、排水、晾晒、社交于一体 邻里交往 【随堂检测】 （25-26高三下·江苏扬州·开学考试）马头墙是徽派建筑的典型特征，因其形如昂起的马头立于屋檐之上，故得此名。而在浙江省，同样有大量的马头墙景观。下图为徽派马头墙古建筑景观。据此完成下面小题。 1．浙江省拥有大量马头墙古建筑的原因是（   ） A．徽商和浙商间的文化交流 B．人口流动和移民文化 C．政府政策统一规划 D．两者有共同起源 2．现如今，浙江省新规划建筑采用马头墙设计的主要原因是（   ） A．抵御台风 B．防火防盗 C．追求美观 D．文化传承 1．A 2．C 【解析】 1．马头墙原本流行于安徽南部，历史上徽商和浙商的商业往来十分频繁，徽商在经商过程中会将家乡的建筑风格带到浙江，同时浙商也会借鉴徽派建筑的特色，故马头墙就在浙江地区逐渐传播开来，A正确； 虽然人口流动会带来文化传播，但安徽与浙江之间的人口流动和移民更多还是通过徽商和浙商之间的交流实现的，B错误； 古代并没有相关政策要求浙江统一修建马头墙建筑，C错误； 浙江本土建筑和徽派建筑属于不同的地域建筑体系，没有共同起源，D错误。 2．马头墙本身是徽派建筑的标志性元素，造型错落有致、轮廓富有层次感，具有较高的视觉审美价值。新规划建筑采用马头墙设计，主要是为了让建筑更具地域文化特色，符合现代城市或景区对景观美观的需求，C正确； 马头墙的结构不具备抵御台风的功能，A错误； 马头墙高度高于屋顶，能在相邻建筑起火时阻挡火势蔓延，起到防火的作用，但其没有防盗的功能，B错误； 虽然马头墙带有文化属性，但在现代商业和城市建设中，“美观”是直接的设计目的，文化传承是附加价值，D错误。 （25-26高二下·云南昭通·开学考试）世界著名文化遗产“白川乡合掌屋”由于房舍外貌酷似双掌相合，故取名为合掌屋。建筑材料主要是茅草和木材。合掌屋建筑不用钉子，只用绳子绑扎或采用具有黏性的木头来架构房屋。下图分别是合掌屋景观及白川位置图。据此完成下面小题。 3．合掌屋的建筑特征对当地自然环境的适应性，表述最准确的是（   ） A．不用钉子仅靠绑扎架构，是为了适应地震多发的地质条件 B．屋顶坡度大、草层厚，主要为了抵御台风侵袭 C．建筑材料以木材、茅草为主，是因为当地矿产资源匮乏 D．房屋层数3～4层，主要是为了增加居住面积以应对人口增长 4．合掌屋最易发生火灾的季节及主要原因是（   ） A．春季，春季气温回升快，降水少，空气干燥 B．夏季，夏季气温高，茅草等易燃物易被引燃 C．冬季，冬季气候寒冷，居民取暖用火频繁且空气干燥 D．秋季，秋季草木枯黄，易燃物多且多大风天气 3．A 4．B 【解析】 3．日本地处环太平洋地震带，地震多发，合掌屋不用钉子，靠绑扎架构，可缓冲地震冲击，A正确； 屋顶坡度大主要为排积雪，B错误； 建材用木材、茅草是因当地森林广布，就地取材，C错误； 合掌屋层数少，和人口增长无关，更多是适配地形与传统生产（如养蚕）需求，D错误。 4．合掌屋位于本州岛的背风坡，夏季降水少，气温高，茅草容易着火，B正确； 冬春季节有积雪，不易火灾，秋季气温低，不易着火，A、C、D错误。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 1 学科网（北京）股份有限公司 $