期末学业质量自我评价-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册语文同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

于平凡岗位的教育情怀 写出那个人对自己成长的影响，如那个人给自己的精 之情。 7.①教瑶族孩子说普通话，磨发音；②用零食鼓励内向学 神指引，给自己的无穷力量，陪伴自己度过枯燥的生 11.①“楝花”是文章的行文线索；②揭示了文章主旨，“楝 生，称办公室为“加油站”；③冒雨家访山区学生家庭： 活，指导自己如何思考问题、如何行事，等等。写作时， 花”承载着“我”与外公外婆的美好回忆及浓浓亲情； ④调解学生家庭矛盾，助其重拾信心并取得中考语文满 要注意综合运用多种修辞手法、描写方法、表达方式， ③富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣。 分。（答出三点即可） 力求使文章从语言到形式都给人耳目一新的感觉。 12.示例：整合点：借景物寄托情感理由：第五单元强调 8.①向日葵“籽实埋在土里，花盘朝着娃们”象征像莫老师 第五单元学业质量自我评价 景物浸透着情感。本文中，楝花不仅是自然景物，更承 一样的教育者扎根乡土、默默奉献的品格；②窗台上的 1.(1)横看成岭侧成峰远近高低各不同前不见古人 载着作者对童年和外公外婆的怀念，体现了“物皆著我 向日葵成为师生情感纽带，象征教育播撒的希望种子终 后不见来者(2)造化钟神秀阴阳割昏晓(3)不畏 之色彩”，与单元主题一致。 将开花结果；③象征父女两代教育者如向日葵般代际传 浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳 13.(1)大(2)使…劳累(3)弹(4)听闻 承育人精神。 暗花明又一村 14.不与交接/免拜送之礼/一也 9.D【解析】D项有误，根据材料二第2段“默读的独特性 2.(1)×iànshòu浸(2)C(3)A(4)三个月保 15.(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘 在于它不出声…以较集中的注意力立即进行理解”可 尔·柯察金钢铁就是这样炼成的【解析】(2)“泥浆 使室内染上青色。(2)即使有其他的快乐，我也不 知，原文是说“直接发送给大脑进行译码，以较集中的注 像稠粥一样从路基上流淌下来”的主语是“泥浆”，谓语 交换。 意力立即进行理解”，选项“这样才能有助于注意力更集 是“流淌”，所以主干是“泥浆流淌”。故选C。(3)“润物 16.两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜 中”曲解文意，与原文不符。 细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是“雨随着春风在夜 欢世俗的纷扰，由此可以看出两文作者都有志趣高洁、 10.示例：①随着学习后天数的增加，诗、散文、无意义音节 里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物”。故选A。 超凡脱俗、甘于淡泊的精神追求」 的保持率均呈下降趋势。②遗忘速度不同，无意义音 3.(1)精卫填海（答案不唯一）邓稼先(2)B(3)①将 【参考译文】 节遗忘最快，散文次之，诗遗忘最慢。 书名号改为双引号，并将句号放在双引号里面②在 【乙】闲居的乐趣，快活之处有五种。一是不与人 11.朗读需清晰响亮发声，适合古诗词、短小散文名篇，可 “掀起气壮山河的建设”后面加“浪潮”【解析】(2)对联 交往应酬，免除了迎来送往的礼品；二是可以整天看书 调动情绪，感受音韵美、节奏美、气势美：默读不出声、 是用对偶的修辞手法写出的句子，是用字数相等、结构 弹琴；三是作息时间可以随意，不必拘束阻碍；四是不 速度快、不易疲劳，适合长篇文章，利于集中注意力理 相同、意义相关的一对短语或句子来表达两个相对应或 必听闻人世的种种人情冷暖；五是能教育孩子耕田 解，训练阅读能力。 相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题目要求，依 读书。 12.(1)建议运用朗读的方法。理由：朗读能调动情绪，感 据对联的特点分析作答。“国庆中华”对“党歌盛世”， 读理义之书，学习名家书法，屏除杂念静坐，和好 受古诗音韵、节奏等美，且材料一提到听觉编码利于记 “欢四海”对“乐八方”最工整。故选B。 友清谈，喝点酒喝到微醉，浇浇花种种竹，听听音乐养 忆，朗读可借助听觉加深对古诗的记忆。(2)建议运 4.B【解析】B项有误，结合“他是穷人家的孩子，这么一 养鸟，在熏香袅袅中喝喝茶，乘一叶扁舟游览山川，下 用默读的方法。理由：默读速度快、不易疲劳，能集中 件昂贵的衣服，他以前见都没见过。他占有它，其实就 棋寄托情思。即使有其他的快乐，我也不交换。 注意力进行内部精神活动，适合阅读篇幅较长的文章， 是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它—那 17.【写作指导】这是一道半命题作文题。学生可以写自己 有助于小文读懂内容。 可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证”可知，曾 从生活中得到的体验或感受，也可以写从别人经历的 13.(1)多(2)旁生枝茎(3)的(4)这 广华初得羊皮袄时舍不得穿，不只是因为他出身贫寒， 事情中得到的认识和理解，还可以写从书本的某些人 14.(1)香气远闻更加清芬，洁净地挺立。 (2)对于菊花 没有见过这么昂贵的衣服，还因为这是他的荣誉，也是 物身上得到的启示等。写好此次作文的关键在于巧立 的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。 军中领导关心战士的见证。故选B。 意，要写出新意与深度。立意时，要从自身熟悉的材料 15.洁身自好素雅（或淡雅） 5.(1)1932年参加漳州战役立功(2)1934年10月开始 出发，力求提炼出新意。可抓住生活小事，抒写感受； 16.①对比手法。《爱莲说》将莲花和菊花、牡丹进行对比， 长征(3)战士(4)亲人 可关注社会群体，传播正能量；可关注家庭或校园，展 赞美了莲花出淤泥而不染的特点。《白莲》将朴素的花 6.这句话运用了拟人的修辞手法，“威风凛凛”赋予羊皮袄 示美好情感。 和艳丽的花进行对比，赞美了白莲的淡雅高洁。②托 人的情态，生动形象地写出了羊皮袄无畏的勇者形象 第六单元学业质量自我评价 物寓意。《爱莲说》以莲花表现了作者不慕名利、洁身 表达了作者对羊皮袄的敬仰之情。 1.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花有约不来过夜 自好的品质，同时讽刺当时追求功名利禄的世俗之风。 7.“战袍”本指战士作战时穿的衣服，将“羊皮袄”称为“一 半闲敲棋子落灯花可怜夜半虚前席不问苍生问 《白莲》通过描写白莲的冰清玉洁以及不被人关注、含 件战袍”，强调了它陪伴曾广华经历多次战斗，在长征中 鬼神(2)牡丹之爱宜乎众矣斯是陋室惟吾德馨 怨凋谢，暗喻洁身自好的人在黑暗的社会里总是受到 抵御寒冷，如同真正的战袍一样保护着他。“战袍”象征 2.(1)zhi吮zhan(2)A(3)朱赫来示例：他被保 冷落、被埋没，表现了作者孤芳自赏、怀才不遇的心理。 着曾广华顽强坚韧的精神，也象征着中国革命精神。 尔营救(4)英雄气概：筑路时克服恶劣环境和重病时 (意近即可) 8.光荣：在漳州战役中染上疟疾仍坚持战斗并立功；带着 坚持工作，在战场上英勇杀敌等。凡人情感：与冬妮亚 【参考译文】 羊皮袄经历长征，抵达延安；之后又参与根据地建设、南 恋爱时的情感经历。（答案不唯一）【解析】(2)A项是 朴素的花常常被艳丽的花欺凌，这白莲真应该生 泥湾垦荒、辽沈战役和平津战役，为国家和人民作出了 主谓短语，B项是并列短语，C项是动宾短语，D项是偏 长在瑶池里。白莲是无情还是有恨，又有谁注意它呢？ 巨大贡献。平凡：曾广华是穷人家的孩子，是红军中普 正短语。故选A。 只有晓月清风在白莲将要凋谢的时候陪伴着它。 通的战士；新中国成立后，选择回家种地，靠劳动自食其 3.(1)“科技成果命名”取材经典，彰显文化，不仅体现了功 17.【写作指导】这是一道命题作文题，此题适合写成记叙 力，不麻烦组织，生活平凡。 能所在，而且寓意美好。(2)①A.为什么将载人飞船 文。写作前先思考：那个人是谁？他与自己之间发生9.(1)外公琢磨木头，外婆忙着洗衣服、砍柴等(2)“我” 命名为“神舟”B.“神舟”与“神州”谐音C.彰显华夏 了什么难忘的事？自己因为那个人有了什么样的变 玩累了，央求外婆讲故事、编蜻蜓(3)外婆严肃教育 智慧结晶D.昔日梦萦星河②删除“通过”。(3)示 化？写作时紧扣题目，突出“那个人”带给自己的影响， “我”要懂得分享(4)外公为“我”做苦楝木凳子，并教 例：①你是月宫使者，承载千年梦想，探索月球奥秘。 例如可以写自己因为一个陌生人的温暖学会了将善意 导“我”求学要苦练 ②你是天上鲲鹏，肩负救援使命，守护生命希望。 传递给别人。也可以写成散文。既可以写现实中的 10.外公外婆对“我”的爱和教导，一直留在“我”心里，始终 4.C【解析】C项有误，第6段中作者将三角梅、曼陀罗 人，也可以写历史中的人，将其化为一种精神或力量， 影响着“我”，表达了“我”对外公外婆的怀念和感激 合欢、月季与蓝蝴蝶花进行对比，是为了突出蓝蝴蝶花 七年级语文RJAH版下册8-1 七年级语文RJA站 的平凡低调，而非“雍容华贵”。故选C。 及最终取得的成果。同时，立意应积极向上，展现坚持 象征。 5.花瓣娇小不起眼；蓝色的花让人惊艳；花瓣成对绽开，如 带来的正面影响和成长。在选材构思方面，可以从学8.示例：①认真负责。父亲每天认真地将蔬菜过磅入账， 起舞的蝴蝶；散发幽幽的清香，沁人心脾。 习中的一次挑战、生活中的一个目标或者一次克服困 打算盘的技艺精湛，退休后也认真做好“传帮带”工作。 6.“幽幽”是叠词，生动地表现了花香的清幽、淡雅，让读者 难的经历等方面入手。比如，可以描述自己在准备一 ②关爱子女。父亲不让“我”带大算盘去学校，特地给 仿佛能闻到那若有若无的香气，突出了蓝蝴蝶花淡雅、 场重要考试时的坚持与努力，或者坚持学习一项新技 “我”买了适合携带的小算盘，体现了对“我”的关爱。 不争的气质，增添了意境美。 能的过程。在这些经历中，应突出遇到的困难和挑战， ③勤俭节约。父亲始终教育子女要遵循“勤俭持家、忠 7.由蓝蝴蝶花联想到人，将自然之景与人文情怀结合，由 以及如何通过坚持和努力最终取得成功。同时，可以 厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算过日子。 实到虚，表达了对身处困境而依然知足惜福的杜甫的赞 运用一些细节描写和心理描写，使文章更加生动具体。 9.D【解析】D项有误，根据材料四中“首先是技法积累， 美之情：同时，表达了对这种人生态度的肯定和赞美，深 在写作过程中，要注意紧扣主题，突出坚持的重要性， 其次是对书法史有整体上的了解和准确理解书家个案” 化了文章主旨；把“知足惜福”的哲理融于诗意的叙述 并适当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现 可知，“整体了解书法史、准确理解书家个案之后，才能 中，增添了文采。 力。最后，可以通过总结自己的体验和发现，升华主 开始进行技法积累”说法错误。故选D。 8.结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达 题，使文章更具深度和启示性。 10.示例：《陋室铭》是赵孟颍晚年的代表作之一，展现了他 了作者对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品 期末学业质量自我评价 成熟的书法技艺和深厚的文化底蕴。通过展示这样的 质的赞赏和追求。 1.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸此夜曲中闻折柳何人 文物，可以让学生对中国传统文化更加了解并产生兴 9.B【解析】B项有误，由第10段的内容可知，吴建文的 不起故园情(2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 趣，促进优秀文化传承，对于培养学生的审美情趣和提 妻子发愁是因为她担心村民还不上贷款，丈夫作为担保 (3)斯是陋室惟吾德馨可怜夜半虚前席不问苍生 高他们的艺术修养有着重要作用。 人要负责。故选B。 问鬼神 11.示例：①用话剧演绎书法作品背后的人物故事；②用古 10.这句话运用了比喻的修辞手法，把一串串西红柿比作 2.(1)哀吆i(2)B(3)B:孙侦探C:虎妞(4)甲 典舞蹈演绎书法作品内容。 红玛瑙，与建大棚之前容易苗蔫果烂的西红柿进行对 语段营造寒冷、空旷的氛围，烘托祥子走投无路的绝望 12.示例：我不认可这种观点。书法是中华传统文化的重 比，突出了西红柿在建大棚之后的可人变化，充满了丰 心境；乙语段营造温暖、充满生机的氛围，烘托祥子安稳 收的喜悦之情。 要组成部分，我们不仅能从练习书法中感受书法的美 有希望的心境。【解析】(2)结合语境可知，祥子在困 11.①交代故事发生的地点；②“琴声”反复出现，作为线索 和力量，还可以了解其背后承载的历史文化。学习书 境中找不到任何出路。故选B。 贯串全文；③点明中心，通过写文家坪致富之后有了这 法不仅能够培养我们对传统文化的兴趣，更能增强我 3.(1)①将书名号改为双引号②将“交流互鉴”和“文化 们的文化自信，还能帮助我们集中注意力，促使我们更 动人的琴声，表达了作者对吴建文书记带领村民们建 碰撞”调换位置③示例：热情、昂扬、喜庆等(2)①C 大棚，努力致富的赞美之情：④设置悬念，激发读者的 高效地学习。因此，即使生活在快节奏的现代社会，学 ②A③B(3)示例：①从哪个方向入手比较好呢 阅读兴趣。 习书法仍然有其独特的意义和价值。 ②文化方面也不能落下【解析】(2)根据展示内容，可 12.①内容上，丰富了吴建文书记心中有人民、目光长远、 13.A【解析】A项有误，两个“自”含义不同，前者译为 敢拼敢干的人物形象；进一步深化主旨，表达了作者对 以推断出各个展区名称。①二十四节气、“农业百科全 “从”，后者译为“自己”。故选A。 吴建文书记以及村民们辛勤致富的赞美之情。②结构 书”、《耕织图》等展示的是人与自然和谐共处的理念，因14.松之性直上/虽数尺/自亭亭也。 上，照应文章开头的琴声，为下文左淑婷买电钢琴、练 此展区名称应为“天人合一”展区。②塔克拉玛干沙漠15.(1)我认为菊花，是花中的隐士。 (2)贤士君子对他 琴作铺垫。 锁边合龙、塞罕坝荒漠变绿洲等展示的是环境保护和绿 人失去操守，也像这样啊。 13.“这一切”不仅指前文中文家坪美丽的夜空，也指吴建 色发展的成就，因此展区名称应为“绿水青山”展区。16.相同点：甲、乙两文都运用了托物言志的手法。不同 文书记的无私奉献和村民们的勤劳努力，表达了作者 ③中国嫦娥五号、嫦娥六号探测器带回的月壤样品等展 点：①甲文运用了衬托的手法进行托物言志。用牡丹 对吴建文书记以及村民们辛勤致富的赞美之情。 示的是科技探索和创新的成果，因此展区名称应为“生 进行反面衬托，并用菊花进行正面衬托，以此来突出莲 14.(1)同“只”，仅仅(2)完成(3)担任(4)于是，就 生不息”展区。 的高洁形象，寄寓了不慕名利、洁身自好的高洁志向。 15.陕西因洪水下大石/塞山涧中/水遂横流为害。 4.A【解析】A项中的“正面”说法错误，应为“侧面”。故 ②乙文运用了对比的手法来进行托物言志。通过对生 16.(1)排满了铁制模框就成为一块印版，拿着它靠近火烘 选A。 长在不同环境中的松树进行对比，表达了不应束缚贤 烤。(2)巨石大得像房屋，人力没办法搬走。 5.①父亲每天用算盘给蔬菜过磅入账。②父亲退休后做 士君子的观点。 17.甲文中，毕昇发明活字印刷术，通过创新刻字材料、工 好“传帮带”工作。③父亲每天下班用算盘算家里一天 【参考译文】 艺及交替使用铁板提高印刷效率，展现印刷智慧。乙 的开支。④父亲买一把11档小算盘并拴上布带让“我” 【乙】松树本性挺直向上，即使只有几尺高，也挺立 文中，雷简夫面对巨石难题，采用挖洞埋石的方法解决 带到学校用。⑤父亲用算盘演示口决“三下五除二”。 着。有人将它移栽到盆中，把它放到华美的屋内，使它 水患，体现解决实际问题的创新思维和智慧。 6.这句话运用比喻的修辞手法，将父亲拨算珠的手指动作 的枝干弯曲，绑缚它的枝节，施肥浇水，枝叶繁茂得好 (参考译文】 比作“蜻蜓点水”“彩蝶翩跹”和琴师弹奏《蓝色多瑙河》， 像撑开的伞，（这样子）并非不招人喜欢。但是看那些 【乙】陕西因为洪水冲下巨石，堵塞在山涧中，水流 生动地描绘出父亲手指动作的轻盈敏捷、富有节奏感， 山岭之间，高耸入云，直插霄汉，茂盛葱郁（地生长）在 就横溢成为祸患。巨石大得像房屋，人力没办法搬走， 既展现其算账时的熟练流畅，也表达了“我”对父亲的赞 严霜积雪中的松树，相差多少呢？ 州县都为此担忧。雷简夫担任县令，于是派人分别在 美与钦佩之情。 唉！贤士君子对他人失去操守，也像这样啊。 巨石的下方挖出一个洞穴，估计（洞穴的大小）和巨石 7.①算盘体现了父亲对工作的认真负责、兢兢业业，代表 17.【写作指导】这是一道材料作文题。题目给出的三则材 差不多，把巨石拉进洞穴埋起来，水患就平息了。 着父亲在工作上的精湛技艺和专业精神。②父亲用算 料，分别强调了“行”与“为”、尽责任、尽己所能，也就是 18.【写作指导】本题考查材料作文。这篇作文要求通过记 盘培养新人，教“我”珠算口诀，它是珠算技艺传承的重 说对待任何事情都要身体力行、有所行动，要为社会尽 叙文的形式，结合学习和生活经历，分享对“坚持”这一 要工具，见证了父亲对珠算文化的传承与坚守。③父亲 责任，要做力所能及的事，被社会认可和尊重，这样的 主题的体验和发现。在审题立意上，我们应明确“坚 给“我”买小算盘，用算盘算家里开支，算盘承载着父亲 生活才不算虚度人生。据此构思内容写作即可。 持”是核心概念，需要写出坚持的过程、遇到的困难以 对“我”的关爱以及对家庭的责任，是家庭温暖和亲情的 版下册8-2 七年级语文RJAH版下册8-3L七年级语文RUAH版下册安徽 (3)根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，将下面的表格补充完整。(2分) 关键事件 关键人物 期末学业质量自我评价 第一次失车一辛苦攒钱买的车被A抢走 A:大兵 考试时间：150分钟满分：150分（卷面书写5分） 第二次失车—辛苦攒的钱被B敲诈走 B: 班级： 姓名： 得分： 第三次失车一为给C办丧事，祥子卖掉了车 C: 夏日校园里，学校开展“夏日文化寻趣”系列活动，请你参与。 (4)甲、乙两个语段中的环境描写各营造了怎样的氛围？分别烘托了祥子怎样的心境？(4分) 一、语文积累与运用(35分) 【活动一：夏日寻韵·诗文撷趣】 1.默写。(10分) 【活动三：夏日探世·博览觅趣】 江南清幽，文人缓步踏行，屐痕处处皆成诗境。 3.(2025安庆期末)某班以“走进大阪世博会”为主题开展专题学习活动，请你参与。(13分) (1)夜宿园林，月上梢头。忽忆王维《竹里馆》“ (1)下面是中国馆的介绍材料，请根据要求完成题目。(6分) 的高雅闲适；夜阑人静时，墙外传来《折柳》笛音，恰如李白《春夜洛城闻笛》中的“ 4月13日，【甲】2025年大阪世博会正式开园，以《中华书简》为设计灵感、外中CHNA ”,让游子的乡思在月光里疯长。 形完如书春展开的中国馆各金关注，大改世持会中因馆全过程咨询总负责人孙0N (2)晓辞园林，舟至秦淮。对岸酒旗摇曳处，仿佛听见杜牧《泊秦淮》“ 建超在接受《环球时报》记者采访时表示，【乙】整个场馆的建设过程正是“绿色中 中国馆标志 ”的深沉叹息一桨声灯影里，藏着多少朝代更迭的密码？ 国”理念的探索过程，也是中日两国交流互鉴、文化碰撞的过程。 (3)别离秦淮，步入乡野。见一陋室隐于竹林，虽简陋却雅致，正如刘禹锡《陋室铭》中“ ①甲处画线句有一处标点有误，请提出修改意见： 。 (2分) ”所赞，品德高尚者居之，便觉满屋生辉；驻足其间，不禁想起贾谊 ②乙处画线句有语病，请提出修改意见： 。(2分》 怀才不遇之事，恰似李商隐《贾生》中“ ③中国馆标志中的“中国”二字的颜色为中国红，象征着 (2分)》 道尽贤才遭弃的无奈与悲叹。 (2)中国馆主要分为三个展区，请你根据展示内容，在对应的表格中填写展区名称（填字母）。(3分) 【活动二：夏日读典·名著探趣】 展区名称① ② ③ 2.原创题请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 二十四节气、“农业百科全书”、 塔克拉玛干沙漠锁边合龙、塞罕 中国嫦娥五号、嫦娥六号探 展示内容 【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是 《耕织图》 坝荒漠变绿洲 测器带回的月壤样品 什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上 A.“绿水青山”展区 B.“生生不息”展区 C.“天人合一”展区 了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随 (3)世博会期间，安徽代表团将举行安徽推介日活动，充分展示安徽省在科技创新、绿色发展、文 时可以落下来 化旅游等方面取得的成果。请你根据下面的情境，补全对话。(4分) 既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地 小海：安徽推介日必须突出安徽特色，① 7 方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作āí叹。 小文：科技创新这块必须重点展示！比如科大讯飞的语音识别和翻译技术全球领先，能展现安徽 【乙】祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴 在科技领域的强大实力。 美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩 小海：我同意！但是② 从徽派建筑到黄梅戏，从宣纸制作到徽州 们的y0喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车 美食，这些都能体现徽文化的深厚底蕴。 都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上 二、阅读(55分) 来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生 阅读下面的文字，回答问题」 活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。 【活动四：夏日读文·忆情拾趣】 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) (-)(22分)】 āi()叹 yāo()喝 鹤唳( 父亲的算盘 (2)下列对甲语段中“走投无路”的解释，正确的一项是 ()(3分) 董柏云 A.形容道路狭窄，无法通行 B.比喻陷入困境，没有出路 (2025合肥瑶海区期末)】 C.指行走时找不到正确的方向 D.形容做事没有头绪，毫无办法 ①我家有一把算盘，是父亲的日常用具。算盘年代久远，呈现出一种沉沉的黑褐色。边框四角 七年级语文RJAH版下册227-1 七年级语文RJAH版下册227-2 用铜皮包裹，很结实。算盘珠子因父亲每天使用，溜光洁滑。现在细想起来，那把算盘将我童年的 欢乐和迷茫紧紧连接在一起。 ②从20世纪50年代初到80年代，父亲是城区一家国有企业的食堂会计，每天与算盘打交道。 一大清早，父亲就去上班了，因为食堂采购员从市场上买回来的蔬菜都需一一过磅入账。每到这 时，父亲站在磅秤边，一手拿着账本，一手把算盘珠子拨得哗啦哗啦响。见过父亲打算盘的人都说 这是一种享受，怪不得父亲有“铁算盘”的美誉呢。 ③因年龄关系，父亲从会计岗位上退下来，接替他工作的是一个小伙子。厂领导要父亲做好 “传帮带”工作。新手上岗第一天，父亲先看其打“百子”的基本功。所谓打“百子”，就是从1加到 100,总和是5050，如果不是这个数字，就说明打错了，得从头再来，直到数字正确为止。所以通过打 “百子”，极易看出这个人运用珠算的基本功。正是由于父亲认真负责的态度，食堂会计这一岗位员 工都秉承了父亲“铁算盘”的风范。 ④或许是职业习惯使然，每天下班回家，吃过晚饭，父亲的必做功课是算一算家里一天的开支。 父亲左手翻账本，右手快速灵巧地拔动着算珠，翻飞的五指，如蜻蜓，点水，似彩蝶翩跹，就像琴师正 在弹奏一曲《蓝色多瑙河》。正当我沉浸在如流水般的算珠碰响中，“水声”却戛然而止，原来是父亲 的一本账本打完了。 ⑤那时候，我还年少，小学读书时有珠算课。凡有珠算课的日子，我总想把父亲的算盘带到学 校去，一是可以在同学面前炫耀父亲那把13档的大算盘，二是这算盘操作顺手，但父亲没同意。他 特地到文具商店买了一把11档的小算盘给我，把布带拴在算盘的两端，以方便携带。 ⑥老师要求每个学生必须将珠算口诀背得滚瓜烂熟。对于其中“三下五除二”这句口诀的另一 层意思我一直不甚明白。一天晚上，我向父亲求解。父亲取下挂在柱子上的算盘，用手悬空上下一 晃，唰的一声，算盘上的上下两排珠子立时分得整整齐齐。父亲先以慢动作演示。在算盘的下档上 有2个算珠，也就是数字为2，他再加3个上去，随手从上档拔下1个珠，除去下档的2个珠，总数为 5,也就是2十3=5。接着，父亲又以极快的动作示范。原来这“三下五除二”指的是做事及动作干脆 利索。虽然现今很少再用这句成语，但从那以后，我对这句珠算口诀印象特别深刻。 ⑦父亲是个勤俭节约的人，他始终教育我们要遵循“勤俭持家、忠厚传家”的家风，克勤克俭，精打细算 过日子。如今，父亲虽离我们远去，但他对我们的殷殷教海如算盘珠子般溜光洁滑，让我难以忘怀。 (选自《绍兴日报》2025年03月15日第07版) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.文章开头描写算盘的外观，表现它的古老与珍贵，从正面突出父亲对算盘的珍视与频繁使用。 B.本文中父亲不让“我”带他的13档大算盘去学校，因为他希望“我”使用适合学生的算盘。 C.文章介绍检验珠算基本功打“百子”与口决“三下五除二”的含义，丰富了文章的内涵。 D.本文结尾将算盘与父亲的教海相联系，深化了文章的主旨，同时使抽象的情感变得具体可感。 5.文章围绕“父亲的算盘”叙述了哪些事情？请用简洁的语言概括出来。(4分) 6.从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。(3分) 七年级语文RJAH版下册227-3 227 7.结合全文，简析“算盘”在文中承载的意蕴。(6分) 8.文中的父亲有哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合文章内容写出三点并简述理由。(6分) 【活动五：夏日品帖·书法赏趣】 (二)(17分) 材料一 为推进书法教育进学校、进课堂，中国书法家协会名誉主席苏士澍走访并调研了全国30多个 省市区的100余所学校。他认为，汉字书法作为中华民族传统文化的重要组成部分和艺术瑰宝，是 传统文化的重要载体；汉字书法不仅是一种艺术门类的创作，而且是与继承优秀传统文化、增强文 化自信密切相关的大事。 在实际推进书法进校园、进课堂的过程中，有人曾提出疑问：让孩子练字会不会耽误学习？苏 士澍谈到，学习书法对儿童的语言智力、数理智力、运动智力、音乐智力和内省智力具有促进作用。 “研究表明，学习书法非但不会耽误孩子们学习，还会起到促进学习的作用。孩子在写字的过程中 注意力高度集中，这和使用的书写工具密切相关一笔软、纸洇、墨稀，三者使得左右脑必须更加集 中。”他说道。 (选自《学校工作研究》，有删改) 材料二 《中国书法大会》的导演介绍，历史上书法名家辈出，作品不胜枚举。有时，同一件作品就会有 多个版本。对主创团队而言，如何从成百上千的书法作品中去伪存真，选出最具权威性、艺术性且 最符合节目立意的珍品，无疑是一项巨大的挑战。 以“三希堂”为例，节目组并没有选择王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》，而是选择了 王珣的《伯远帖》。尽管前二者更为知名，但一般来说，只有《伯远帖》被认定为真迹。在舞台上尽可 能“展示”真迹，是标准之一。另一条标准，则是着重考虑其承载的历史意义及价值。汉代书法以碑 刻闻名，节目组却偏偏选择了《居延汉简》。原因是，简牍作为20世纪中国古文献的四大发现之一， 其书法墨迹极大丰富了汉代书法的研究内容，为中国书法史补上了关键一环。 “要选出那些既能被观众感知、引起情感共鸣，又能让现代人理解和体会书法之美，感受中国文 化源远流长、中华文明博大精深的作品。”导演道出了节目组的考量。 (选自《中小学书法导刊》，有删改) 228 七年级语文RJAH版下册228-1 材料三 《中国书法大会》秉持总台“大会”系列的表达策略，通过问答、戏剧、舞蹈、游戏等多种形式寓教 于乐。在增强现实技术的加持下，30位书友临写的《兰亭集序》腾空而起，在大屏幕“合璧归一”；《忆 旧游寄谯郡元参军》化为武术表演，失意中的黄庭坚借草书与擅长舞剑的李白神交，长撇大捺间，历 史向观众款步走来；节目字幕频频使用“中华精品字库工程”，如第三集虚和简静、灵秀流美的方正 王献之小楷，便是以《洛神赋十三行》为依据而作。种种科技应用的背后，是节目对“汉字由谁来写” 的深思，唯有把笔交给大众，才能让中国书法拥有延绵不绝的生命力，观众席上才因此坐满了各行 各业的书友。 (有删改) 材料四 要想理解书法，了解汉字，进而领略中华文化的精神之美，一定要动手去练，去体验。实践性可以 分为四个层次：一是发自内心的热爱，带有强烈的兴趣；二是要具备一定的技法功底，尤其是“童子功” 非常重要；三是书法有专业门槛，具备一定的专业要求，个人必须具备综合性的专业素养；四是表达和 表现能力，能够独立创作完成一件作品，更高的要求则是在多件作品中实现风格跨度，首先是技法积 累，其次是对书法史有整体上的了解和准确理解书家个案。通过实践，可以提升个人信心。 (选自《教育文汇》，有删改) 9.下列对上述材料的理解与概括，不正确的一项是 ()(3分) A.苏士澍认为，学习书法可以促进儿童某些方面智力的发展。 B.简牍作为20世纪中国古文献的四大发现之一，丰富了汉代书法的研究内容。 C.中国书法要拥有延绵不绝的生命力，必须把笔交给大众，让汉字由大众来写。 D.对于个人来说，整体了解书法史、准确理解书家个案之后，才能开始进行技法积累。 10.你准备向校学生会推荐书法名家赵孟颓的真迹一行书长卷《陋室铭》进行展示，请你结合材料 二说明推荐理由。（4分) 11.请你根据材料三为《中国书法大会》再设计两个节目，让观众在寓教于乐中感受书法的生命力。 (4分) 12.有同学认为：“要想将书法写好，需要长时间练习，太浪费时间，所以没有必要学习书法。”你认可 这种观点吗？请说明理由。(6分) 【活动六：夏日研古·比读品趣】 (三)(16分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 七年级语文RJAH版下册228-2 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈其枝，缚其节©，灌之溉 之，蓬蓬如偃盖③焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭①之间，千青云，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者， 相去如何也？ 嘻！士君子之失身⑤于人，亦犹是尔。 (选自《杂著十种·寓言》) 【注释】①盎：一种腹大口小的器皿。②节：树木枝干的交接处。③偃(yǎ)盖：形容松树枝叶横 垂，张大如伞盖之状。④岫(xù)岭：山岭。⑤失身：失去操守。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.“自李唐来”的“自”与“公亦以此自矜”的“自”含义相同。 B.“香远益清”的“清”与“濯清涟而不妖”的“清”含义不同。 C.“屈其枝”的“屈”与“若屈伸呼吸”的“屈”含义相同。 D.“会当凌绝顶”的“凌”与“凌碧霄”的“凌”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 松之性直上虽数尺自亭亭也。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)予谓菊，花之隐逸者也。 (2)士君子之失身于人，亦犹是尔。 16.甲、乙两文在表现手法上有什么相同点与不同点？请结合具体内容分析。(5分) 三、写作(55分) 【活动七：夏日著文·践责抒趣】 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 材料一道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。(《荀子·修身》) 材料二这个社会尊重那些为它尽到责任的人。（梁启超） 材料三我们不应该虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”（居里夫人） 上面的材料引发了你怎样的感悟和联想？可选其中一则材料，也可综合三则材料进行思 考，确定立意，写一篇不少于500字的作文。 要求：(1)自拟题目，自选文体，诗歌除外；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是 不良行为，请不要照搬别人的文章。 七年级语文RJAH版下册228-3