1.1《物联网数据采集与传输》第1课时 课件 2025-2026学年川教版初中信息科技八年级下册

第一单元第1节 第1时 物联网数据采集与传输 开学第一课 亲爱的同学们，欢迎回到信息技术教室！新学期开始了，寒假期间有没有发现啥跟信息技术相关的东西？ 谁来分享一下暑假里的信息技术小故事？ 开学第一课 微机室常规纪律要求还记得多少？ 课堂常规 1、排队进入电脑室，按照老师安排的位置就坐，不随意下座位、未经老师同意，不得随意更换座位； 2、不带与信息课堂无关物品进入电脑室，包括水、玩具、食品、作业等； 3、爱惜学校电脑、鼠标、键盘等公共财物（损坏赔偿）、不随意扭转显示屏（容易死机）； 4、课堂上认真完成老师布置的作业、不大声喧哗（请用悄悄话）、不随意使用网络； 5、不可以退出老师程序、否则会被老师收回屏幕单独学习； 6、交完作业可以自主安排时间，练打字、编程、金山打字通、画画等等，但是不可以上网、看视频、玩游戏。 7、课后关程序、放凳子、及时离开电脑室。 8、电脑故障，请举手让老师来维修，不随意下座位或自行维修。 03 第三节物联网数据决策与控制 02 第二节物联网数据处理与分析 01 第一节物联网数据采集与传输 第一单元智能物联网数据探索 第二单元智能物联网创新应用 第1节物联网创新应用初体验 第二节物联网创新应用设计与实现 第三节物联网创新应用与拓展 物联网安全识别与防范 02 跨学科主题活动无人机创新应用 04 物联网安全数字身份 01 物联网安全自主可控 03 第三单元智能物联网安全体验 今天，我们的城市、校园、家……都在逐步变成一个神奇的物联网世界。不论是工作、学习还是生活，都时时处处受到高速发展的物联网的影响。 通过“刷脸”,道闸会自动打开 地上的无人驾驶汽车在大街上奔驰 天上的无人机将货物送达指定位置 这些神奇的操作，背后都藏着一个秘密武器——物联网数据！就像咱们人要靠眼睛看、耳朵听、鼻子闻来获取信息一样，物联网设备也有自己的眼睛耳朵，能采集各种数据，还能把数据传出去，实现智能操作。 建构 今天，咱们就一起走进川教版八年级下册信息科技课堂，解锁《物联网数据采集与传输》的奥秘，跟着智能驾驶的脚步，来一场奇妙的数据旅行，看看这些数据到底是怎么被采集、怎么跑起来的。 既然要开启数据的奇妙旅程，那咱们首先得搞清楚——智能驾驶这样的物联网设备，是怎么捕捉到数据的？物联网数据怎么采集？ 思考 如果让你当一辆智能汽车的司机，你需要知道什么信息才能安全开车？ 智能驾驶利用车载传感器感知车辆周围环境，识别分析行驶道路、车辆位置和障碍物信息，做出超车、停车、变道等具体任务决策，控制车辆的加速、刹车和转向，实现安全、可靠的行驶。 传统驾驶的数据获取依赖于驾驶员，智能驾驶的数据获取依赖于传感器、高速计算机处理器、导航系统等。请查阅资料，对比传统驾驶与智能驾驶获取数据的异同，填写下表。 能驾驶怎么知道交通环境的变化?怎么知道车辆行驶的位置? 思考活动 小知识 智能驾驶通过环境感知、车身感知、网联感知来采集环境数据，使车辆能够智能驾驶通过环境感知、车身感知、网联感知来采集环境数据，使车辆能够“看到”并“理解”所处的环境。 环境感知相当于智能驾驶系统的“眼睛”和“耳朵”。智能汽车通过传感器采集周围环境的信息。环境感知是实现智能驾驶自主决策和安全驾驶的基础。 物联网的定位技术包含卫星定位技术、基站定位技术、室内定位技术(RFID定位、Wi-Fi定位、蓝牙定位等)和其他定位技术。 定位 综合应用这些定位技术可以保证数据采集的准确性。比如：智能驾驶的车身感知定位系统使用全球导航卫星系统、惯性导航和高精度地图等多方式定位，实现了车辆位置、速度、航向等数据的采集，保证了车辆定位精准。 新课讲授 我国自主研发的卫星定位系统是北斗卫星导航系统。 智能汽车定位技术可以帮助车辆确定在道路中的位置、车道信息以及与周围环境物体的相对位置关系，精准的定位是实现安全、高效驾驶的关键因素之一。请查阅资料，分析影响定位数据采集的因素。 物联网数据种类繁多，按来源分为传感器数据和设备运行数据，数据类型有图像、声音、文字、数值等。 请查阅资料，分析身边的智能驾驶采集的数据，填写下表。 回家后，观察家里或小区中的物联网设备（比如智能音箱、智能门锁、监控摄像头），记录下设备的名称、数据采集方式、传输方式，填写在笔记本上，下节课分享自己的发现。 拓展延伸 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 分享时间，说一说 物品归位 凳子归位 啦 ！ 下 课 $