第二单元 口语交际 同读一本书-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦六年级下册第二单元“同读一本书”口语交际，课堂导入从引导学生分享近期阅读书目切入，通过明确分享内容话题（如故事梗概、主人公形象、困惑情节等）搭建学习支架，帮助学生逐步掌握交流方向。 其亮点在于以《汤姆·索亚历险记》实例设计问题（分析汤姆形象、联系生活伙伴、探讨困惑情节），落实“依据内容表达观点、认真倾听、勇于表达真实想法”的交际要求，体现语言运用和思维能力培养。采用问题引导式教学，助力学生提升口语表达与思维能力，为教师提供清晰的教学流程和实践素材。

六年级语文（下册） 第二单元 一步一学 亦学亦练 1 口语交际　同读一本书 第二单元 2 明确分享内容。 1．和大家分享一下你最近读的书。（最少写三本） ____________________________________________________________________________________________________________ 略 口语交际　同读一本书 3 2．准备分享一本好书时，要围绕这本书交流读书心得，分享阅读的收获，以下话题哪些可以分享的请打“√”。 （1）这本书讲了一个什么样的故事？（　　） （2）主人公是个什么样的人？（　　） （3）这本书的价格贵不贵？（　　） （4）书中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？（　　） √ √ √ 口语交际　同读一本书 4 （5）除了这本书，你还看过哪些书？（　　） （6）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（　　） （7）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？（　　） √ √ 口语交际　同读一本书 5 交际要求。 在和同学交流读书心得时，必须做到（　 　　）（多选） A．表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。 B．要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。 C．认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。 D．对于不同的想法，我们要大胆质疑。 E．别人的看法和我的不一样时，打断别人的话题，说我的意见。 ABC 口语交际　同读一本书 6 练一练：读课文片段，完成练习。 1．聊聊《汤姆·索亚历险记》这本书： （1）你觉得汤姆是一个怎样的孩子？从他身上，你想到了身边的哪些小伙伴？ ____________________________________________________________________________________________________________ 示例：汤姆是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点虚荣心。 口语交际　同读一本书 7 （2）你对书中的什么内容感兴趣？ ________________________________________________________（3）书中哪个地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？ ________________________________________________________ 示例：汤姆迷路后找到出路。 示例：他们为什么目睹杀人，却闭口不提此事。 口语交际　同读一本书 8 2．选一本名著，如果交流心得体会，你想交流哪些问题？______________________________________________________________________________________________________________ 略 口语交际　同读一本书 9 10 $